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曬曬我們班的牛人作文(經(jīng)典15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文,歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人作文1
都說“書讀百遍,其義自見”,“義”在于學(xué)識(shí)豐富,可我認(rèn)為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書迷”,她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句:“文化人,惹不起!”
“讀書迷”愛讀書,選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書,她總能滔滔不絕得說一段長(zhǎng)篇大論——她總結(jié)出選出一本好書的經(jīng)驗(yàn)。她說:“選出一本‘好吃’的書,先看書名,書名大多可以確定這本書的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶!”我聽著聽著,不經(jīng)咽了咽口水……她說:“然后再看看簡(jiǎn)介與封面,外表精美的,內(nèi)容也好,因?yàn)橹档眠@華麗的封面!闭f完,她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里不禁嘆服一句:原來這就是她選書從不失手的原因!
“讀書迷”愛讀書,如果讓她拿上一本感興趣的好書,便是手不釋卷,只要有休息的時(shí)間,就馬上拿出,細(xì)細(xì)品嘗,仿佛沉睡在書的海洋,外面的世界和她沒關(guān)系,簡(jiǎn)直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次,我哼著小調(diào),找她出去玩,她卻全神貫注地盯著書,頭也不抬,仿佛抬頭看我也是浪費(fèi)時(shí)間一樣,無情地拒絕了我。果然,一碰書,便成癮!你不仁別怪我不義。從此以后,我們倆一下課就拿著書看,看得津津有味。聊天時(shí),我倆經(jīng)常討論這本書的`主人公怎樣,那本書情節(jié)又如何,有時(shí)還互相推薦書。
“讀書迷”愛總結(jié)書中的道理,而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會(huì)找她。她都會(huì)充當(dāng)我們的一本哲理書,像媽媽一樣,苦口婆心地告訴我們道理,引導(dǎo)我們。政治課上的討論是她的舞臺(tái),每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無不歡呼鼓掌,為之贊服,為之欽佩,為之感慨!辯論賽上的她,也是散發(fā)著光芒,她從容不迫的氣魄,冷靜駁辯的氣概,還有獲獎(jiǎng)時(shí)寵辱不驚的神態(tài),就像是斯如泰山而不驕!
“讀書迷”的種種,現(xiàn)在每個(gè)人只要提起她,無不豎起大拇指。
曬曬我們班的牛人作文2
仲夏的清晨,陣陣夏風(fēng)拂過,酷熱中帶著一絲涼爽。正如我忐忑不安的心情期盼著摻一分不定
今天就是和導(dǎo)師班同學(xué)們見面的日子了,不知道往后的三載,要與誰共賞大美春光我正忐忑地站在中學(xué)的大廳里,對(duì)一切新事物充滿期許嗨!你好呀!一個(gè)爽朗清脆的聲音擾亂了我的思緒。我忙轉(zhuǎn)過身來與這個(gè)女孩打招呼,只言片語間感受到她的熱情與自信。這,是我們的第一次相遇
往后的日子里,她總是積極地參與所有活動(dòng),每個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都能望見她卓越的身影高高的身材,扎著及腰的馬尾,小麥色的皮膚顯得她尤為陽光,新月般的彎彎的眉下是一雙圓圓的水眸,再漏出潔白的`牙齒笑起來如溫婉的暖陽,又帶一份似火的熱情。
在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練中,她鼓足了力氣迎接跳遠(yuǎn)比賽,每一次都拼盡全力。一次訓(xùn)練中,她的起跑、墊步、起跳已十分嫻熟,大家都拭目以待著新紀(jì)錄的誕生。可就在這時(shí),她突然重心不穩(wěn),一下子摔坐在了沙坑中。大家紛紛嘆息,一股失意也在她的心中升起,而全然未覺出那刺骨的痛
那個(gè)下午后,我便幾天未再見她。再見時(shí),她的腳踝外便打上了夾板石膏,不變的卻依然是面龐的笑
她是個(gè)極有集體榮譽(yù)感的人,大家每每看到她的傷腿,無奈地說:你就別瞎忙來忙去了。她卻不然,依然盡自己的全力。也是這股倔強(qiáng)支撐著她,在養(yǎng)傷期間竟一場(chǎng)活動(dòng)也未缺席,每當(dāng)舞團(tuán)排練之時(shí),她都坐在一旁,眼中流露出神往在恢復(fù)后的第一次訓(xùn)練中竟半點(diǎn)兒也未落下,長(zhǎng)發(fā)在背后飄蕩,身邊注滿了師生驚異的目光。
我最欣賞的還有她那無畏的模樣。嘿!你一天天凈參加那些無用的活動(dòng),就一點(diǎn)也不務(wù)正業(yè)嗎?總是有人向她投來譏諷的言語。她不予理會(huì)他人不還好意的眼光,從樓道中大步走過,步步生風(fēng),頭發(fā)依舊甩蕩那時(shí)我心中率性最生動(dòng)的模樣
她似春波、似夏風(fēng)、似秋葉、似冬霜,有著四時(shí)中不同的味道。我常常想:是這個(gè)世界勾勒出了她的美好,還是她用自己的努力描繪出了精彩世界的模樣?
曬曬我們班的牛人作文3
“天生我材必有用!边@話用來形容我們班的同學(xué)可謂是十分恰當(dāng)。在我們班,人人都有一技之長(zhǎng),而有部分同學(xué),在一些科目上獨(dú)占鰲頭,因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮,作答數(shù)學(xué)精妙
“恭喜我們班這次數(shù)學(xué)考試共有四名同學(xué)得了滿分!、“很可惜,咱們班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有一人得了滿分!泵慨(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí),我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在課上講到難題時(shí),讓我們動(dòng)腦筋思考,老師接連叫了幾個(gè)同學(xué)回答后,都沒得到正確答案,老師此時(shí)眉頭微皺,期待的目光開始變得略帶生氣。
正當(dāng)大家伙兒的后背滲出冷汗時(shí),他卻帶著自信的笑容,不慌不忙地走向講臺(tái),“噌”地躍上講臺(tái),仔細(xì)看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里,右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案,老師在一旁倚著講臺(tái),看他寫完后,臉上露出了欣慰的笑容,我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領(lǐng)下,越來越多的同學(xué)大膽地走向了“打開數(shù)學(xué)奧秘之門”的'講臺(tái)。
他,就是我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的牛人——施雨廷。
意氣風(fēng)發(fā),書寫運(yùn)動(dòng)青春
每逢學(xué)校體育節(jié),原本極少熱鬧過的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來,我們班的同學(xué)也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想要為班爭(zhēng)光。我一邊聽著廣播里:“現(xiàn)在,第四道的選手已經(jīng)進(jìn)入最后一百米的沖刺!”一邊站在終點(diǎn)緊張地盼著什么。此刻,廣播里略帶驚呀地喊道:“超過去了!超過去了!第二道的選手突然加速超過了第四道的選手,他正奔向終點(diǎn)!”
緊接著,我便看到了他——咱們班的選手:穿著一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲,上半身穿著黑色的背心,頭發(fā)被風(fēng)吹得向后揚(yáng),如同一首黑色閃電,沖向終點(diǎn)!班健钡囊宦暽陧懀嬷膭倮,我們班的勝利!
他,正是我們班的運(yùn)動(dòng)牛人——李福。
“天生我材必有用。”每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方,正如咱們班上的這些“牛人”,他們激勵(lì)著全班:做你自己最擅長(zhǎng)的事吧,成為一名“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文4
他,其貌不揚(yáng),身高五尺左右,皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴,恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊,人送外號(hào)“風(fēng)之子”。若要知為何稱其為“牛人”,且聽俺慢慢道來。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將,曾多次取得校內(nèi)短跑第一名,并且代表學(xué)校在市級(jí)比賽取得了驕人的成績(jī)。
我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽,乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號(hào)熱門并非是他,而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開始,姚宇翔一馬當(dāng)先,領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰知哲昊霎那間一個(gè)加速,似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí),我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯,全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來,個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過終點(diǎn)的一瞬間,全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因?yàn)樵荜凰萍话愕乃俣,學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利,經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞,打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉,三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次,老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見哲昊一手拿著手抄報(bào),一手拿著釘子,干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上,再在周圍釘上些裝飾品。不一會(huì)兒,他便大功告成。再看梓清,才完成了一半。
學(xué)習(xí)如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣,而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷,二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(zhǎng)達(dá)一千多字的《開國(guó)大典》。他的`寫作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對(duì)其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次,老師布置了一張期末專項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看,都是易錯(cuò)難題。但僅過了十五分鐘,袁哲昊便完成了練習(xí),全班同學(xué)都驚得目瞪口呆,連班上的幾位學(xué)霸也對(duì)其刮目相看。只是他的正確率……
聽了我的介紹,你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊?但“吾班代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”,一位“電腦黑客”異軍突起,搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭,但不知是何人。且聽下回分解。
曬曬我們班的牛人作文5
聽到這個(gè)名字很多人會(huì)覺很好笑,因?yàn)樗犐先ゾ秃芷椒。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說他是班級(jí)牛人呢?我來為你們介紹一下吧!
有一種人是家長(zhǎng)們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子,又有一種人是普通人,無論哪方面都十分平凡,也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反,就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢?隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧!
上課時(shí),阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的'節(jié)奏,把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話,也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P(yáng)他的原因吧!也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的,包括我也這么認(rèn)為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是,有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次,一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題,只好先問問同桌,結(jié)果他也不會(huì)。他說,讓阿鳴來教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊,便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后,阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我,這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍,聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴,這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說:“你們看,楊一鳴的步驟寫的多好,簡(jiǎn)直就是參考答案嘛!”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通,僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒,但就是這么件小都不能再小的事兒,讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人,我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是,他們也是普通人,只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99%的汗水加上1%的天賦”沒有什么人出生就是天才,也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸,牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”!
曬曬我們班的牛人作文6
牛,是一種哺乳動(dòng)物;可是,此牛非彼牛,這“!痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說我們班的“牛人”,那么足以讓十一班揚(yáng)眉吐氣,且蓬蓽生輝了。
“詩(shī)詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名,可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的,還要從上學(xué)期的兩件事說起。
此人自幼愛好國(guó)學(xué),精通“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”,欣賞岳飛,佩服曹操,更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時(shí),此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事,腦海中積累的優(yōu)美的詞句皆用,闡述了自己對(duì)屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”,本以為此乃一篇難得高分之作,誰不知,魏乃“馬大哈”一個(gè),許是未理解好題目,又或考試蒙了圈,于是在結(jié)尾寫到:“屈原,我何時(shí)才懂你?”魏友知之,皆忍俊不禁,此后事傳至外班,曉于眾人。
魏人高,胖,卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦,可成績(jī)卻從未顯突出。直至有一次,她有了頭懸梁錐刺股般的`刻苦學(xué)習(xí)之念頭,從此心無旁騖、目不窺園,再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負(fù)有心人,魏終突破年級(jí)前圍。此后,“魏圣楠”三個(gè)大字遠(yuǎn)揚(yáng)。
“運(yùn)動(dòng)健才”無人敵——?jiǎng)Ⅸi健
此人乃吾之同桌,于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分,為勤勤懇懇學(xué)習(xí)之人,不善運(yùn)動(dòng)。但卻一節(jié)體育課令吾大開眼界,刮目相待。
體育韓老師,讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚(yáng),在真正的考驗(yàn)面前不堪一擊。他們做引體向上,有一或無,至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí),同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作,一氣呵成,干凈利落,實(shí)在使人目瞪口呆,喟嘆不已。
又一次校運(yùn)動(dòng)會(huì),同桌劉為本班立下汗馬功勞,其美名亦曉之于眾。
瞧!只舉例兩人就早已讓你抱拳道服,其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已,歡迎蒞臨我班做客,必會(huì)讓你贊不絕口!
曬曬我們班的牛人作文7
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人,反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子,而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏,平常并沒有什么顯著的特點(diǎn),但是他確實(shí)是我們班的牛人?∨5牡胤皆谟谒恼{(diào)侃,我們都說一個(gè)人的說話能力及交際能力有多好,他的朋友就有多少,他就是一個(gè)活生生的代表,他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛,對(duì)于一些尷尬的局面,他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題,從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。
還記得上考完期末測(cè)試,班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店,決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事,于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒,就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來的我,一臉喜悅,看著紅艷艷的火龍果塊,仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他,顯得幾分尷尬,在母親的眼色下,幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手,瞇起小眼,咧開嘴一笑:“你看見哪株‘老白菜’吃這個(gè)的',會(huì)越吃越胖的!”邊說邊用手疊起,拱出個(gè)大肚子,滑稽地踮著腳一搖一擺地走,幾分像從地下鉆出的土拔鼠,萌萌的,不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中,不由得夾雜幾分暖和愧。
愛調(diào)侃自己的成績(jī),因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑,可這樣的他依然沒埋沒上進(jìn)的心。期中考不久,他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上,感覺像小棕球在地上,滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟,他一臉正經(jīng)地說:"每一科加十五分,我就不是年級(jí)第一了嗎?”一拍手喜上眉梢,不過巧在被路過的肖老師聽到了后半句。詢問之時(shí),臉上霎時(shí)爬上了紅霞,有幾分可愛又有幾分堅(jiān)定。
也正是因?yàn)樗@種調(diào)侃,以及他幽默的氣質(zhì)和開朗的性格,我們?cè)絹碓较矚g他,越來越覺得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來激勵(lì)我們的人,是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意,其他鼓勵(lì)我們的話語,他總是拿自己的缺點(diǎn)來鼓舞著我們,讓我們前進(jìn),要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的,也是我們班公認(rèn)的牛人,我們大家都非常喜歡他。
曬曬我們班的牛人作文8
每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí),都會(huì)有幾個(gè)牛人。或是大學(xué)神啊,或是給大家?guī)須g樂的搞笑王啊……說起我們班的牛人,哈哈,保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說起學(xué)霸,全年級(jí)最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人,一米八,黑的反光,外號(hào)“迷霸”,是迷之學(xué)霸的簡(jiǎn)稱。這外號(hào)可是有根據(jù)的。瞧,他的頭如小雞啄米,一點(diǎn)一點(diǎn)的,“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間,我們“迷霸”如觸電般的跳起來,急急忙忙的解釋道:“老師,我太同意您講的課,點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來?删褪沁@種人,偏偏學(xué)習(xí)好得不得了,每次都穩(wěn)坐班級(jí)第一的寶座。你說這種人成為學(xué)霸,還不夠“迷之”嗎?不過,他也有可能在我們看不見的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰,還有一位大學(xué)霸。每次考試,她都給聶英杰無窮的.壓力,她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì)問:“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎?”才不是呢。瞧,人家腰桿挺得筆直,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。那一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣,讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說完學(xué)霸,再來說說搞笑大王吧。此人一米五五,寸頭,大板牙,一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校,只見他威風(fēng)凜凜地推開門,大吼了一聲:“孩兒們,早上好!”教室里瑯瑯的讀書聲戛然而止。片刻,大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了,施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然,教室里傳來一聲怒吼:“趙宏偉,你給我滾出去!”就這樣,我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門口,F(xiàn)在,你知道他是誰了吧?如果沒了他,真不知道我們班會(huì)少多少歡樂。
我們班的牛人還有很多呢。什么?你還想再聽?那么請(qǐng)到弘文703班親自見識(shí)一下吧。
曬曬我們班的牛人作文9
提起“牛人”,可能會(huì)想到“智多星”吳用,“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班,也有這么一群才藝雙全的牛人!
這第一位嘛,便是與我同住一寢室的吉吉國(guó)王。她小小的身子,卻蘊(yùn)含著巨大的能量!在平時(shí),她是215寢的“中華小曲庫(kù)”,不論是新歌經(jīng)典歌,還是中文歌英文歌,她總能挑出幾首同我們分享,大多數(shù)我完全沒聽過,就連法文歌她也能吟唱幾首哩!伴著她嘴中哼的歌,她也能配上幾套“銷魂”的舞步,靈敏的步伐,簡(jiǎn)直像極了身才敏捷的“金絲猴”,吉吉國(guó)王由此得來。
接下來這位,那名聲可就如雷耳了,她就是“時(shí)間王”,對(duì)時(shí)間把握得十分精準(zhǔn),就像是她在掌握時(shí)間,而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí),她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè),完成作業(yè)不僅速度快,而且質(zhì)量高,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余,課間,甚至在地鐵上,她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書,瘋狂地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),就像干枯的土地接受水的饋贈(zèng),又像苗兒經(jīng)根的生長(zhǎng),突破重重艱險(xiǎn),將根深深地扎在土地里,享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢?好吧,她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷!
這最后一位“牛人”,大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——?jiǎng)⒛槭裁凑f他專注呢,還請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道水。那是課間,身后的'鄒毅博把本子傳來,我便用本子拍了劉墨涵的肩,示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng),像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下,他像是沉浸在了自己的小世界,又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”,與世隔絕。直到我喊了他幾聲,他才悠悠轉(zhuǎn)過身來,一臉疑惑地問:“怎么了?”我看了看他自始自終都盯著的桌面,上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子,噢,原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧,底氣也不怎么足了,弱弱地說:“那什么,你的作業(yè)本,”他接過作業(yè)本,繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧,難道這樣的“牛人”不專注嗎?
其實(shí)十班還有許多“牛人”,像是“知心P姐姐”,“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級(jí),又怎會(huì)不優(yōu)秀呢?
曬曬我們班的牛人作文10
每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人,也許是“數(shù)學(xué)天才”;也許是“運(yùn)動(dòng)王子”;也許是“音樂達(dá)人”,今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了,身材略瘦,穿著一身干凈利落整潔的校服,烏黑的頭發(fā)剃成了平頭,臉型略長(zhǎng),眉如春山,眼小卻炯炯有神,經(jīng)常帶著(戴著)一副黑邊眼鏡,看上去文鄒鄒(文縐縐)的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí),給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次,他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶,在里面裝了清水,走到我們的面前問到:“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水?”下面的人紛紛說:“不信,這根本不可能!敝灰娝f了一聲:“變!”又用力搖了搖瓶子,只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道:“這個(gè)只能看不能喝!彼謸u了搖瓶子,豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇,忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲:“保密”。
還有一次,那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅,再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào),當(dāng)你向上看去,就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀,在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來說:“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平,現(xiàn)場(chǎng)的各位誰能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋,放到了講臺(tái)上,又打開了這瓶水,小心翼翼的'倒進(jìn)塑料袋中,而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣,將水還給同學(xué)后,將塑料袋密封好,拿在左手上,另一只手拿著一支鉛筆,向大家問道:“你們信不信,我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi),而且水還不溢出來!苯(jīng)過上次的實(shí)驗(yàn),這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋,結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學(xué)就不信邪,就說這肯定是湊巧,只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去,結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆,他這次并沒有又說保密,而是說了一句:“這就是知識(shí)的力量!
智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲;智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器;智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人,他還做過許多實(shí)驗(yàn),待我日后一一給大家道來吧!
曬曬我們班的牛人作文11
我們班沒有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材,黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中,看似漫不經(jīng)心,但卻有著非凡的天賦,她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球,下午會(huì)消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球,有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上,她原本來自籃球俱樂部,但在足球方面,吳婷也表現(xiàn)得很好,所以在老師的建議下,兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運(yùn)動(dòng)上花了很多時(shí)間,但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jī),他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班的各種事務(wù)。你能說她是一個(gè)偉大的神嗎?
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽光下訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間,膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上,但她集中了精華,她的大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切,僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí),我的同學(xué)并不認(rèn)識(shí)彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí),幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了,想活躍一下,所以她從床上跳下來,笑著說,“我們一起跳舞吧!比缓蠊室庾龀鲡嵉男θ荩旱盟奚岬娜舜笮,不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個(gè)名字,你肯定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩,但事實(shí)上,他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊符惤憬愕?“美”來自于“1979年蔡”的稱號(hào)。至于第二個(gè)標(biāo)題的來源,我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡!看上去,這個(gè)“瘦子”身材矮小,瞇起的眼睛,眼神游移恐懼,一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上,老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說驚人的事情,永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事,永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言,非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之,每個(gè)都有自己的特點(diǎn),每個(gè)都有自己的風(fēng)格,每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。
曬曬我們班的牛人作文12
每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn),比如:“快樂使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰?我不由的停下了腳步,望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生,一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭,一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出,優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看,原來,是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的窗戶,她有一雙大而有神的眼睛,在她的眼里,你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁,力爭(zhēng)上游,不甘墮落,大概是因?yàn)橛羞@股勁兒,她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝,最終多才多藝吧。
那么,她有些什么才藝呢?
她不僅會(huì)彈鋼琴,而且喜愛彈鋼琴,從鋼琴里發(fā)出來的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里,準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵,她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng),平淡的曲子讓她愉悅,悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì)拉小提琴,她將小提琴用脖子夾住,左手端著小提琴,右手拿著琴弓,琴弓在琴弦上來回移動(dòng)。這時(shí),總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前:潔白的月光下,她站在公園的涼亭里,彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原,帶給正在講故事的長(zhǎng)頸鹿;翻過雄偉的高山,帶給正在野餐的麋鹿;越過廣闊的大海,帶給正在吃飯的烏龜......
她會(huì)唱歌,她的歌聲是多么的動(dòng)聽,是多么的美妙,聽到她的歌聲時(shí),我能看到春天萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的景象;夏天烈日炎炎,驕陽似火的.景象;秋天樹葉凋零,秋風(fēng)瑟瑟的景象;冬天冰天雪地,白雪皚皚的景象。
她很會(huì)主持!皣}”,強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央,她身穿白色連衣裙,伴隨著柔和的音樂,主持著今晚的節(jié)目,柔和的燈光襯托著她,她就像一顆鉆石,身體散發(fā)著璀璨的光芒,任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著,她是多么的閃耀,瞬間,臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看!這就是我們班的“才藝牛人”,她是夜空中最閃耀的星星,我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
曬曬我們班的牛人作文13
我們班里可謂臥虎藏龍,每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn),所以,在我們班里有著不少“牛人”。下面,就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。
“表情帝"——賴袁艷
聽名字就知道,這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧!但你別看她是個(gè)女生,這個(gè)稱號(hào)配她堪稱天衣無縫,就說平時(shí)上語文課或數(shù)學(xué)課吧。語文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī),她就一臉懵圈地站起來,呆呆地看著老師,這時(shí)我們總會(huì)在一旁哈哈大笑。“袁艷同學(xué),你來背一下79頁的第三首古詩(shī)。”老師悠閑地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情,然后擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子,但每次都能背出古詩(shī)來。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問題,于是她常常是一副“怎么又是我”的無辜表情,把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——符挺
每到體育課的`自由活動(dòng)時(shí)間,我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中,我們班的符挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛!可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣,“身高不夠,技術(shù)來湊"放在他身上真是再合適不過了?矗∷灰粋(gè)迎面而來的高大個(gè)子擋住了去路,這可難不倒他,他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子,瞬間移到了高大個(gè)子后面,帶球過人,瞄準(zhǔn),躍起,投籃。整串動(dòng)作一氣呵成,令我不得不驚嘆:不愧是被稱為“喬丹第二”的人!
天才學(xué)霸一一“老大”
看到這個(gè)稱呼,你一定很吃驚吧?哈哈,告訴你吧,“老大”其實(shí)是我們對(duì)這位天才學(xué)霸起的尊稱。沒辦法,因?yàn)樗救顺煽?jī)的確好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課,她身邊都會(huì)圍著一大堆人,“老大,這道題怎么寫?"老大,你能教我這道題嗎?”問答聲絡(luò)繹不絕,老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸啊!
當(dāng)然,我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級(jí)的榮譽(yù),而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪!
曬曬我們班的牛人作文14
“你以為他是個(gè)青銅,實(shí)際上他是個(gè)王者。”這句話用在我們班里,是再合適不過了,因?yàn)槲覀儼嗟拇罄卸际巧畈夭宦兜摹?/p>
來,先把目光投向坐在第一排的那個(gè)小男孩,標(biāo)準(zhǔn)的小平頭,彎彎的眉毛,大大的眼睛,身高并不怎么出眾,看起來普普通通,還給人一絲文靜的感覺。但如果這么想的.話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)人,綽號(hào)“小蘋果”,上課安安靜靜的,一到下課,就像是脫韁的野馬,滿教室瘋跑,有時(shí)你身旁竄過一個(gè)黑影,等你抬頭的時(shí)候就看不見了,再環(huán)顧一下四周,就會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里有一個(gè)笑臉正盯著你。這還不算什么,體育課上的“小蘋果”才是真的囂張。哨聲一響,你還沒邁出腿,他就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地竄到了前頭,還時(shí)不時(shí)回頭沖你笑,當(dāng)你快要趕上他時(shí),他卻故意放慢速度,等你和他肩并肩時(shí)又突然加速,把你狠狠地甩在后頭。從遠(yuǎn)處看,就像是半個(gè)身子的人在跑道上飛。
再看看坐在第四排留著劉海的那個(gè)女孩,她扎著雙馬尾,雙腿細(xì)細(xì)的,似乎一推就倒,有沒有一種鄰家小妹的感覺?實(shí)話告訴你吧,她可是學(xué)校拔河隊(duì)的隊(duì)員!其他女孩子看見練習(xí)拔河的鐵塊,都忍不住打哆嗦,拉的時(shí)候一個(gè)個(gè)咬牙切齒的,眉頭上那個(gè)“川”字好像要跳出來,汗水直往地上流,可她呢,面無表情,拽著麻繩,把那鐵塊“嗖嗖嗖”地從這頭拉到那頭,又“嗖嗖嗖”地拉回來。就這樣,她還一副毫無壓力的表情。對(duì)此,班上許多男生都驚掉了下巴,自愧不如。
最后再打量一下窗邊的那個(gè)女孩吧,她笑容明朗,看上去有些大大咧咧的,而且身上還有股特殊的氣質(zhì),你該不會(huì)以為她是打籃球的吧?實(shí)際上,她是跳中國(guó)舞的!別看她平時(shí)一會(huì)兒正經(jīng),一會(huì)兒瘋癲,但一上舞臺(tái),完全就是開掛模式,專業(yè)的笑容十分有魅力,一個(gè)眼神就能把人的魂給勾走,那華麗的動(dòng)作讓人挪不開眼。表演結(jié)束后,不少人的手掌都拍紅了。
寫到這里,我想你應(yīng)該也體會(huì)到我們班牛人的過人之處了吧。有這樣的牛人同學(xué),我可以足足驕傲好幾年!
曬曬我們班的牛人作文15
瞧!那是誰?一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終于提到教室,進(jìn)門后只見他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上,額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手,幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他,但他總說“我行”,就獨(dú)自一人提回來。他就常常要自己來,你問他是誰,他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng),就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙,每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么,一件牛奶,從餐廳飛奔下來;要么就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的物品從餐廳飛奔過來?偸堑1個(gè)進(jìn)教室,然后迅速的放到桌子上,便開始發(fā)放食物。看到自己第1個(gè)發(fā)完后,臉上總會(huì)露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來,憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快,還老搶重的'搬,十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn),他做這件事是很高興的,充滿了熱情的,沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的,時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊,一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值。〔荒苌妒虏蛔,還經(jīng)常搗亂使人討厭,這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學(xué),雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么理想,學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得,剛講過的知識(shí)轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)?滟澦摹km然他的缺點(diǎn)有些,但他將功補(bǔ)過,因?yàn)樗苷业阶约旱陌嗉?jí)里的位置,能為班級(jí)服務(wù),做班級(jí)的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。
他堅(jiān)持為我們班級(jí)盡職盡責(zé),做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任,有人覺得他太調(diào)皮了,還不喜歡他,但我覺得我們班里能沒有他嗎?當(dāng)然不行,因?yàn)樗俏覀儼嗟呐H恕?/p>