原來(lái)我沒(méi)懂作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的原來(lái)我沒(méi)懂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

原來(lái)我沒(méi)懂作文1

　　一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我坐在我的古箏旁，無(wú)意地?fù)軇?dòng)著一根根弦，以往清脆如山泉的樂(lè)聲，今日卻十分令人煩躁，我在回想今天我的古箏老師訓(xùn)斥我道：“你怎么這么生硬，你以為每一道樂(lè)曲都是用一個(gè)個(gè)音符組成的嗎？怎么一點(diǎn)情感也沒(méi)有？我反復(fù)地想著這句話，心中一片不解。

　　以前，那時(shí)還小，總覺(jué)得這每一首曲子都不過(guò)是一個(gè)個(gè)音拼湊起來(lái)。我以為只要熟練就可以了。我一直洋洋得意，自己終于懂了，可沒(méi)想到會(huì)是如此。

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我的頭腦開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)：原來(lái)每一種文化都有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，不是一時(shí)半會(huì)就可以完全掌握了。

　　我一直沒(méi)有廢棄它，有時(shí)候練著練著就又想起那句至今令人難忘的話語(yǔ)，不是它，我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己，原來(lái)我沒(méi)懂。我一邊看著樂(lè)譜上的符號(hào)和注釋，雖然我可以彈得很悅耳，高山巍峨，用低音演奏，流水如波濤洶涌，滾滾而來(lái)，我希望自己有朝一日可以真正聽(tīng)懂它，可我至今也沒(méi)懂。它每一個(gè)音的輕、重、緩、急都只是在樂(lè)譜的提示下做到的。

　　我原以為懂就是會(huì)彈了，可以熟練了，不會(huì)再停頓了，這不是懂。懂原來(lái)是只了解它的情感，了解它的創(chuàng)作過(guò)程，把自己與音樂(lè)融為一體，去再現(xiàn)高山流水中的巍峨青山與清清流水，想象當(dāng)年俞伯樂(lè)和鐘子期是如何對(duì)話，聆聽(tīng)的，這才是懂。

　　非獨(dú)彈琴，百事盡然矣。我們?cè)诨钤谶@個(gè)廣闊的.世界里，總是認(rèn)為自己懂了，當(dāng)我們會(huì)解一道題了，就說(shuō)自己懂，你懂出題人的意思了嗎？哦，原來(lái)沒(méi)懂。

　　我又坐在我的古箏旁，仔細(xì)想著那句話，我努力地讓自己身臨其境，我知道我自己其實(shí)沒(méi)懂，原來(lái)我還沒(méi)懂。

　　沉浸在優(yōu)美、悠揚(yáng)的樂(lè)曲里，便有了脫離凡塵的清高和無(wú)畏，每一句博大精深的樂(lè)段都在告訴我原來(lái)我還沒(méi)懂�？山K有一天我會(huì)懂。

原來(lái)我沒(méi)懂作文2

　　已是深夜十點(diǎn)了，我望了望鐘。窗外下著一場(chǎng)傾盆大雨，雨打在了窗戶上，順著窗戶的邊角流了下來(lái)。

　　爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)？我的心開(kāi)始焦慮不安了。我趕緊拿起手機(jī)，撥通了爸爸的手機(jī)，電話的另一方卻傳來(lái)關(guān)機(jī)的提示音。準(zhǔn)是爸爸又在公司加班了，我隨便給自己找了個(gè)好聽(tīng)的借口。

　　次日早上，屋子里空蕩蕩的，仍是不見(jiàn)爸爸的身影。我想，或許是爸爸公司的工作太多了，他顧不得等我就先走了。

　　我獨(dú)自走在上學(xué)的路上，眼中所見(jiàn)到的，是許多父母在送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起，在樹(shù)上待得不耐煩的落葉隨著風(fēng)飄落下來(lái)。我爸爸準(zhǔn)在公司賣(mài)力地工作，為了這個(gè)家庭而奮斗呢。我在內(nèi)心安慰自己。

　　這一切是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎？不，原來(lái)是我沒(méi)懂。

　　星期六上午，一個(gè)多么美好的周末呀，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶光臨了我的房間，將我窗臺(tái)上的一張照片照得格外明亮。哦，那不是爸爸嗎！我的手不由自主地伸向了那張照片，漸漸地，淚水模糊了雙眼，我意識(shí)到——原來(lái)我沒(méi)懂。

　　那照片像是一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，將我卷回上周的一幅場(chǎng)景。

　　正在學(xué)校上課的'我，被家人一個(gè)緊急電話牽動(dòng)者心弦，趕往醫(yī)院。

　　我不顧一切地往病房跑。推開(kāi)那扇門(mén)，病房里站滿了人。

　　“快點(diǎn)吧，就等你一個(gè)人了！”不知是誰(shuí)用含糊的聲音說(shuō)了一句。床上的父親眼睛還未閉上，仿佛是為了見(jiàn)到他的兒子而強(qiáng)行張大，手指緊抓著床單，雙唇微啟，是有什么話想要和他兒子說(shuō)嗎。而儀器上的數(shù)據(jù)卻顯示父親的心跳停止。我沖了過(guò)去，緊緊地抱著父親，大聲嚎哭。

　　原來(lái)我沒(méi)懂，之前的一切借口不過(guò)是自己還沒(méi)懂得父親已過(guò)世的事實(shí)。

　　但我卻寧愿不懂……

原來(lái)我沒(méi)懂作文3

　　我曾經(jīng)認(rèn)為好的旅行一定要有許多朋友陪伴，大家有說(shuō)有笑。我還覺(jué)得，每一次旅行必定要時(shí)刻端著相機(jī)，因?yàn)槊恳粋�(gè)風(fēng)景都需要用相機(jī)來(lái)記錄，這樣也去會(huì)記住。

　　去年去四川旅行，有幾周的時(shí)間吧。在那幾周里，我沒(méi)有在景點(diǎn)里放下相機(jī)，每到一個(gè)景點(diǎn)，我便從不同大額角度拍個(gè)不停。拍完后就忙著和朋友聊天說(shuō)笑，覺(jué)得很美好。

　　每次旅行后，我似乎收獲很多，我?guī)��?huì)了很多照片。但這樣的旅行總讓我覺(jué)得少了很多。

　　后來(lái)，我讀了龍應(yīng)臺(tái)《目送》里寫(xiě)的一段話后，徹底改變了當(dāng)初的想法——“真正能讀懂世界的，難道竟是機(jī)器，不是自己的眼睛、自己的心？相機(jī)，原來(lái)不是那么重要，他不過(guò)是我心的批注，眼的旁白�！蔽野l(fā)現(xiàn)：雖然每次旅游我?guī)Щ亓嗽S多照片，但是從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)，僅僅只是為了照相而已。我的`心中沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)特殊的記憶，忘記了自己來(lái)過(guò)此地。像是轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，一去不回。走過(guò)了，就忘了。

　　原來(lái)相機(jī)實(shí)際上不能取代我們的心與眼，旅途中最美的莫過(guò)于用自己的眼睛觀賞風(fēng)景，用自己的心去領(lǐng)悟風(fēng)景中的各種美。我曾經(jīng)認(rèn)為的旅行，只是照照相，而不是真正的旅行。我也許不用總是用相機(jī)，只需要眼和心就能把我與這些景親密的貼在一起。在那時(shí)，這些景就會(huì)一直留在我心的邊緣，我將比那機(jī)器記錄的更細(xì)微，更仔細(xì)，并深深地留在我的心里。

原來(lái)我沒(méi)懂作文4

　　盛夏的第一縷陽(yáng)光陽(yáng)光，總是如此的耀眼，帶著萬(wàn)千溫暖將人們喚醒。我蜷縮在墻角，感受不到一絲暖意，突然，一道聲音將我喚醒……

　　我緩緩抬起了頭，那抹瘦弱的身軀一下子闖入我的眼底，我的心靈隨之震撼。那是媽媽，她正站在遠(yuǎn)處看著我，臉上焦急的神情逐漸消失，取而代之的是心里大石頭落地的欣喜。她似乎還喘著粗氣，一滴晶瑩的珠子滑落，不知是汗水還是淚。她步履蹣跚地向我走來(lái)，像是一個(gè)孩子在學(xué)走路般，搖搖晃晃;那瘦弱的身軀，有猶如一個(gè)老人，在早晨的夏風(fēng)中，如一張白紙般單薄。

　　一瞬間，似乎有什么抨擊了我的心靈，我滿心的震驚，一聲“媽媽”已在不知不覺(jué)中沖出了喉嚨。我不顧蹲了一夜早已麻木的.大腿，起身沖了出去，撲進(jìn)了媽媽的懷里。一夜的委屈，一夜的寒冷，都在此時(shí)消失殆盡。我用力地抱緊媽媽，怕這一切都只是夢(mèng)。媽媽薄薄的衣衫已被汗水浸濕，貼在后背上，濃濃的黑眼圈顯示著疲憊。一時(shí)間，我突然好討厭自己，討厭自己的任性，不懂事，害得媽媽為了找我奔波一夜。

　　媽媽沒(méi)有一句責(zé)備，也沒(méi)有一句埋怨，她只是靜靜地抱著我，手輕拍著我的背，我知道，她是在安慰我。終于，眼淚忍不住噴薄而出，我哭了，哭的很大聲。

　　淚水滑落進(jìn)媽媽的衣服里，但我并不因?yàn)槲�屈而哭，只是忽然明白，原�?lái)我沒(méi)懂。沒(méi)懂?huà)寢屓绱藧?ài)我，沒(méi)懂?huà)寢寣?duì)我的愛(ài)如此默默無(wú)聞！

原來(lái)我沒(méi)懂作文5

　　西風(fēng)去，東風(fēng)來(lái)；冰雪融，漣漪漾。春來(lái)了！我奔跑于田野，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直不懂春天。

　　風(fēng)如酥，花似火，十里桃花相映紅。三月，清新，溫暖而熱鬧。輕風(fēng)微微地吹拂，桃、梨、杏、櫻桃等，都輕展枝頭，紅的，白的，粉的，皆如趕赴集市者似的。一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉氣息，直向人心里鉆。無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的，感到陶醉，清爽！在不遠(yuǎn)處，給果樹(shù)松土的果農(nóng)，粗糙的手，一手扶著鋤頭，一手拉起掛在脖子上略顯黃色的毛巾，擦擦滿臉的汗水，抬頭望去，黝黑的臉上，再也藏不住喜悅，秋天時(shí)，果子一定會(huì)掛滿樹(shù)枝！

　　草如煙，笑似景，一彎淺笑萬(wàn)千情。身邊的草兒，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳到每一個(gè)細(xì)胞，盈盈的望著。微風(fēng)和煦，隨風(fēng)爛漫，恣意舞動(dòng)她們嫩綠的衣裳。沒(méi)有花的芳香，亦沒(méi)有樹(shù)的粗壯。不像花兒孤芳自賞，亦不像樹(shù)木高傲。僅是那身不起眼的綠，在春風(fēng)中，瀟灑地舞動(dòng)著柔軟的身軀。滿是灰塵的衣裳，被汗水浸濕。望著平整的路基，黝黑的`臉上，再也藏不住喜悅，連接城市與鄉(xiāng)村的公路上，有自己微薄的力量！

　　燕如舞，情似海，陣陣歡唱惹人愛(ài)。尋聲，望去，灰色外套，白色襯衣。跟隨雙燕，來(lái)堂前。兩只燕子一邊盤(pán)旋，一邊嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。黑溜溜的眼睛似乎在傳遞著什么信息。過(guò)了一陣子，他們飛走了我有些失落。然而，令我更加喜出望外的是，他們又飛回來(lái)了！嘴里銜著泥，飛來(lái)飛去，反反復(fù)復(fù)。啄取濕泥，慢慢堆砌。門(mén)口，瞧著的老奶奶，笑成一個(gè)核桃皮。

　　奧，我以為，春燕歸來(lái)本是習(xí)性。原來(lái)，他們辛勤勞作和睦美滿，追求幸福生活。哦，春天，她，給了希望，給了力量……愿我，不負(fù)春光。

原來(lái)我沒(méi)懂作文6

　　原來(lái)我以為青春只是一段時(shí)間，原來(lái)我沒(méi)懂；原來(lái)我以為母愛(ài)只是一頓早餐，原來(lái)我沒(méi)懂；原來(lái)我以為友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂；原來(lái)我以為春天只是一些花朵，原來(lái)我沒(méi)懂；原來(lái)我真的沒(méi)懂……

　　在我的記憶中，青春只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)似真似幻的夢(mèng)，他讓我如癡如醉。我原來(lái)以為，青春只存在于少年，沒(méi)想到我錯(cuò)了，青春每個(gè)人享有，但存在的時(shí)間卻不同。有的人能讓青春保留到中年，有的則能保存到少年，更有的只把青春留在了幼年。青春不只是一段時(shí)間，原來(lái)我沒(méi)懂。

　　我原以為母愛(ài)只在與美味的一頓早餐，但是我錯(cuò)了，母愛(ài)不僅體現(xiàn)在早餐，它存在于我們生活的每一個(gè)角落，如果我們能仔細(xì)觀察，肯定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。母愛(ài)可能存在于照顧你的細(xì)微動(dòng)作中，也可能存在于為你買(mǎi)的新衣服里，還有可能隱藏在家里的每個(gè)角落……母愛(ài)不只是一頓早餐，原來(lái)我沒(méi)懂。

　　友情只是一個(gè)玩伴？不，這樣說(shuō)那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。友情是連接朋友之間的鎖鏈，如果鎖鏈斷了，那友情也就破碎了。友情比玩伴更重要，玩伴沒(méi)了，可以再找；如果友情沒(méi)了，那就再也找不回來(lái)了。友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂。

　　我原以為春天只是一些花朵，他同冬天只是一場(chǎng)雪一樣，但是我錯(cuò)了，春天不只是花，而冬天也不只是雪。春天是四季之首，他既不像冬天那樣寒冷，又不像夏天那樣炎熱，他很溫暖，讓人有家的感覺(jué)，而冬天不是一場(chǎng)雪能代表的，下雪預(yù)示著冬天的`來(lái)臨，雪是冬天的標(biāo)志，但它并不能代表冬天的全部。春天不止是一些花朵，原來(lái)我沒(méi)懂。

　　原來(lái)我沒(méi)懂，沒(méi)有理解青春，沒(méi)有理解母愛(ài)，沒(méi)有理解友情，沒(méi)有理解春天。但現(xiàn)在，我都明白了，既明白了他們的表層含義，也理解了他們所代表的意義，我真的懂得了！

原來(lái)我沒(méi)懂作文7

　　又是一個(gè)隆冬的清晨，我睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地望向窗外，只看見(jiàn)一片銀裝素裹的景象，我心中又浮現(xiàn)出一年前那個(gè)肅殺的場(chǎng)景。

　　那是一個(gè)周六的早上，我要去同學(xué)家打乒乓球。我的媽媽偏得跟著我。我不耐煩地對(duì)她說(shuō)；“我要去和同學(xué)玩，你趕緊回家做家務(wù)吧。”“可是你的作業(yè)還沒(méi)做完呢？”“反正明天還有寫(xiě)呢！今天好不容易和同學(xué)約好了，你就讓我出去吧！”“可是快期末考試了，你得抓緊復(fù)習(xí)呀！”“反正我今天 一定要去”，說(shuō)著，我便甩開(kāi)媽媽，跑遠(yuǎn)了。“你愿意去哪就去哪吧，沒(méi)人管你�！眿寢尩难哉Z(yǔ)中夾雜著無(wú)助與無(wú)奈。

　　那天，我琽很開(kāi)心。和同學(xué)打完乒乓球后，我又去他家玩了電腦。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽站在門(mén)口等我，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，臉上還有兩道淚痕，明顯是大哭過(guò)一場(chǎng)。我以為她會(huì)打我，但是她卻擁抱了我，拉著我的手一起走回了家。

　　回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了一桌可口的飯菜。我想向她道歉，但是她卻拉著我的手，和我一起坐在沙發(fā)上，她對(duì)我說(shuō)：“今天早上，是我有些著急，罵了你。之后 ，我便一直很難過(guò)，很想找個(gè)機(jī)會(huì)給你道歉。”說(shuō)完，豆大的淚珠便從她的臉上落了下來(lái)，打在我的`手上。想起這么多年母親對(duì)我的愛(ài)，而我卻一直“自私”地索取著，便不由自主地大哭起來(lái)……

　　直到那天，我才明白，自己是那么的無(wú)知。其實(shí)，母愛(ài)就是一次次地嘮叨，一次次地管束，一次次地包容，一次次默默地.付出……我多么想對(duì)母親說(shuō)一聲“對(duì)不起”，多想早早地理解她，這樣，我就不會(huì)愧對(duì)母親的愛(ài)與關(guān)懷。

原來(lái)我沒(méi)懂作文8

　　世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　在我的童年時(shí)代，許伯是我印象深刻的一位鄰居，他給我的感覺(jué)并不好——一頭蓬亂的頭發(fā)，幾個(gè)補(bǔ)丁深深烙下的軍色大褂，上面不滿了暗黑的污漬，我想他一定是一個(gè)生活糟糕極了的老頭。

　　果然不出我所料，第二天我便看見(jiàn)他在撿別人菜園里的爛菜葉，有時(shí)甚至是連路邊垃圾角里廢棄的家具業(yè)要“洗劫一空”。我每每看見(jiàn)，就會(huì)嗤笑地走開(kāi)，眼神微微一瞥，暗想：這個(gè)窮酸的`老頭。

　　七八月，正是桂花飄香的季節(jié)，村子口的桂花樹(shù)今年長(zhǎng)得格外的好。那天傍晚，就看見(jiàn)他蹲在樹(shù)下拾撿飄落的桂花。隔天，就看見(jiàn)他用皺巴巴的報(bào)紙包得好好的，送到各家各戶，走時(shí)還樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今年桂花長(zhǎng)得好，做的糕子可甜哩！”大家哪里知道那些桂花糕花了他整整一個(gè)晚上的時(shí)間，可我一想到他“丑陋”的模樣，便再也沒(méi)胃口了。

　　在我的認(rèn)知里，許伯總是臟臟的形象，直到那一次，我知道，我徹底錯(cuò)了。

　　那天的天空是灰色調(diào)的，閃電狂妄地怒吼著，風(fēng)肆虐地吹刮著，一場(chǎng)大雨如約而至。我和爺爺奶奶抓起篷布就往地里跑，奶奶急得都哭了：“今年的收成就靠這塊地了，全都沒(méi)了，可怎么是好啊？”風(fēng)雨并未同情奶奶一分，任我們?cè)趺瓷w著，都給吹了起來(lái)……正在此時(shí)，朦朧中我看見(jiàn)一個(gè)身影，是許伯！他二話不說(shuō)，就抓起篷布蓋住地，并一個(gè)個(gè)打上樁，不知過(guò)了多久，雨停了，許伯也濕漉漉的。

　　原來(lái)我沒(méi)懂！沒(méi)懂，這世間最美的不是錦衣裝飾下的華麗，沒(méi)懂，人性的價(jià)值是沒(méi)無(wú)法直接去衡量，沒(méi)懂許伯的靈魂原來(lái)如此美麗。

　　美麗并非看得見(jiàn)，而是去發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)我沒(méi)懂作文9

　　曾經(jīng)以為花是四季盛開(kāi)的，草是四季常綠的，月亮是會(huì)發(fā)光的，星星是會(huì)閃的……那些曾經(jīng)的以為，全都是虛幻的，也包括那一句句的“傻孩子”，只是因?yàn)槲也欢��?/p>

　　我的老家里中有百合，每每到了夏天，便會(huì)有滿院子的.香氣，那個(gè)時(shí)候我還小，正是貪玩的年紀(jì)。那天正午，我忍耐不住去近距離欣賞百合，香氣越發(fā)清幽動(dòng)人，白色的百合花，襯在綠色的長(zhǎng)葉中動(dòng)人無(wú)比，不禁伸出手去觸摸那潔白的花瓣，直到手上染了些許花粉才猛然醒悟：這花是媽媽的，平常連她自己都不忍心去破壞它，更不允許自己靠近半步。

　　想起媽媽發(fā)怒的神情，不禁心中一顫，不受控制的后退一步，忽又想起了自己正站在另一盆花前面，趕緊把身子微微前傾，以防止摔在花上面，卻不料身子直接向前方的百合花倒去，頭也磕在了前方的地上，也不知是因?yàn)榧钡�，或是因�(yàn)榕碌�，直接就哭了起�?lái)，不顧身上衣服臟了，不顧身下的花都?jí)簤牧�，就只知道哭，知道自己只能哭。果然，那天晚上媽媽把我叫起�?lái)，與我說(shuō)了好久的話，也罵了我好久，說(shuō)我不該去玩花，不該去的，而我只顧哭，什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　后來(lái)想起這件事，還是莫名其妙的覺(jué)得冷，前段時(shí)間，忘了由什么話題引到了這件事上，那天的媽媽一臉溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后不可以這樣了，你知不知道媽媽很生氣很擔(dān)心啊，知道我有多么心疼嗎？”我瞬間明白了，原來(lái)媽媽兇我不是因?yàn)槲覊簤牧怂�心�?ài)的花，而是兇我不懂保護(hù)自己，心情驀地明朗起來(lái)，嘴角勾勒起一個(gè)彎彎的弧度。

　　其實(shí)有很多事，不是你所以為的，有許多事是需要用心去聆聽(tīng)的，而不是用眼去看的，不然某天你會(huì)捶胸跺足：原來(lái)我沒(méi)懂。

原來(lái)我沒(méi)懂作文10

　　每一個(gè)人都擁有青春，但我們真的理解青春這兩個(gè)字嗎？

　　總是認(rèn)為，自己僅此一次，并且如此美麗的青春不過(guò)是十幾歲的年齡，帶著心思必須全在學(xué)習(xí)上的命令坐在課堂上，好像只有成績(jī)的好壞才能判定你的青春是否有意義。

　　我認(rèn)為我們被生活這個(gè)枷鎖牢牢的束縛起來(lái)，世俗的成規(guī)我們沒(méi)有辦法打破，我們只能選擇屈服。從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的逼迫，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的面對(duì)它，我們無(wú)路可逃。

　　我們總是希望，我們可以做最真實(shí)的自己。我們可自己的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。沒(méi)有人可以約束我們，一切如我們所愿。

　　我憧憬著，看著一部部關(guān)于青春的電影，似乎他們的青春如此繽紛多彩。原來(lái)我們還有時(shí)間，我們還小，未來(lái)還有足夠的時(shí)間，足夠的青春在等待我們?nèi)ヒ运烈獾膿]灑。我們?cè)谝徊讲阶呦蚯啻�，我們開(kāi)始叛逆，我們用略帶青澀的嗓音唱著歌，我們用自己并不成熟的'想法處理事情，我們開(kāi)始自己想方設(shè)法去滿足自己想要的，想想自己的快樂(lè)，也是如此美好。實(shí)際我們擁有青春。

　　我以為我讀懂了青春，原來(lái)，我只是把青春當(dāng)成了一段時(shí)間，卻不知道它是那樣的五彩繽紛。我以為我懂得了生命的意義，原來(lái)，我只知道了它的長(zhǎng)度，卻不知道它無(wú)可比擬的價(jià)值。

　　我以為我懂得了許多，原來(lái)青春，就是一段任由你揮霍的年華。它終將逝去，成為你一段永生難忘的美好。

原來(lái)我沒(méi)懂作文11

　　風(fēng)吹過(guò)臉龐，吹過(guò)路旁，吹走了樹(shù)枝，吹走了葉，卻吹不走記憶中的懊悔，慚愧，那深深烙印在心頭的記憶，就是因?yàn)樽砸詾槎�，其�?shí)我卻不懂。

　　回家，又是騎著車(chē)出去轉(zhuǎn)一圈后，和媽媽迎面而來(lái)，卻突然說(shuō)：“以后別騎車(chē)了！”“為什么？不，我就要騎車(chē)！”聽(tīng)完我便怒氣沖沖跑進(jìn)房間狠狠的把門(mén)拍了上，哼！憑什么限制我騎車(chē)？你這么說(shuō)，我偏偏騎。

　　媽媽的話像我耳邊一道風(fēng)，一拂而過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，我依舊偷偷騎出去，卻又難免不被發(fā)現(xiàn)。“你怎么還騎，我都是為你好，這車(chē)多人多，河邊郊外，石子多，地面又凹凸不平，你怎么就不懂我呢？”我想，車(chē)人不可避免，但我相信我的技術(shù)，區(qū)區(qū)洼地，有何可怕。

　　但這天確切證明，我太狂妄自大了。

　　河邊一帶是山清水秀啊，河水清澈見(jiàn)底，清泉的氣息繚繞鼻尖。，呀！多么清新的氣味啊，不遠(yuǎn)處一座青山直插云霄，一青一白，別有一番奇特的風(fēng)味。風(fēng)吹過(guò)臉龐，我想起媽媽的話，心中竟閃過(guò)一絲不安，我看向水中的倒影。呀！那是什么？倒影中，我的車(chē)前出現(xiàn)一塊突起的'石頭，突如其來(lái)的石頭即將撞上，讓我沒(méi)有絲毫的反應(yīng)時(shí)間。“嘭”我狠狠的摔這尖銳密集的石頭上，鉆心的痛刺進(jìn)我的心中，殷紅的血從我傷口中流出來(lái)，后悔，慚愧，懊惱，悲憤，各種情緒出現(xiàn)在我心中。為什么我沒(méi)有懂?huà)寢�，我的自以為是�?dǎo)致了這次刻骨銘心的痛。

　　我覺(jué)得媽媽是限制我的自由，原來(lái)我沒(méi)懂。我的心中，剎時(shí)，充滿了對(duì)媽媽的感激，和對(duì)自己做法的后悔，可惜世上沒(méi)有后悔藥，我只能多理解媽媽些。

原來(lái)我沒(méi)懂作文12

　　魚(yú)缸在窗邊靜默，白云在天空悠然，鵝卵石不言，靜看魚(yú)兒在水中嬉戲，原來(lái)這一切我從未懂。

　　記得今年春節(jié)的時(shí)候，爸爸買(mǎi)回來(lái)三只小金魚(yú)。只有筆蓋兒大小的個(gè)子十分討喜，顏色是清一色的中國(guó)紅。我瞟了一眼，心中便下的判決書(shū)：嗯，看不見(jiàn)明年的太陽(yáng)。實(shí)在不是因?yàn)槲依溲獰o(wú)情，而是因?yàn)槲覐男”阋?jiàn)慣家里買(mǎi)來(lái)的金魚(yú)，不出幾個(gè)月便翻著小肚皮去往西方。所以我便想當(dāng)然地認(rèn)為，這種好看的生物很難養(yǎng)活，這個(gè)沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)的'觀念一直扎根在我的腦海中。所以我從未對(duì)觀賞性魚(yú)類(lèi)抱有太大的期待。

　　已是8月，也許是魚(yú)太頑強(qiáng)，又或許是我太多慮，那三條小金魚(yú)依舊在窗邊的魚(yú)缸里活蹦亂跳，好不自在。

　　從弟弟住院至今，已有四天了。媽媽每天都忙得腳不沾地，每天匆匆的吃飯洗漱，給金魚(yú)喂食，往返于家和醫(yī)院之間。

　　到了第五天時(shí)，魚(yú)缸中渾濁的水終于引起了我的注意，我心中暗道不妙，這下可糟了。帶我走上前去，仔細(xì)一看，確實(shí)有些驚訝，在我心中這種美麗的生命是何其脆弱，稍微照顧不好就要出事，可這三個(gè)小精靈卻依舊安然無(wú)恙，只是不像以往那般活蹦亂跳，也許是混濁的水讓它們感到了不適。這時(shí)我才驚覺(jué)，我之前的想法是多么幼稚而可笑。生命因?yàn)榇嗳醵鴱涀阏滟F，又因頑強(qiáng)而分外美麗。這一點(diǎn)原來(lái)我從未懂過(guò)，我給金魚(yú)換了水，便趴在窗邊一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我看見(jiàn)，魚(yú)兒在云中穿行，小鳥(niǎo)從水中飛過(guò)，大樹(shù)在一片清澈中挺拔，鵝卵石在天空歡笑，原來(lái)我從未懂……

原來(lái)我沒(méi)懂作文13

　　“小時(shí)候的我，做著美的夢(mèng)，夢(mèng)想中那片天空，好像掛滿笑容；長(zhǎng)大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)，因?yàn)槲乙崖�慢懂，努力就能成功。我一個(gè)人的力量，能去闖，就算要飛躍海洋，也不能，阻擋我對(duì)夢(mèng)的渴望；我一人的信仰，像太陽(yáng)，散發(fā)著熾熱的光，也不能，照亮內(nèi)心灰暗的地方�！背�著這首汪蘇瀧的《慢慢懂》，難道我們真得懂了嗎？

　　小時(shí)候的我，以為已經(jīng)懂得了母愛(ài)，卻把母愛(ài)當(dāng)成了早餐。有一次因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，被媽媽教訓(xùn)了一頓，可當(dāng)初懵懂的'我不服氣，決定也給媽媽一次教訓(xùn)。趁媽媽不在，我拿來(lái)了刀片在媽媽的手機(jī)上劃了幾條，心里真痛快！可不料后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還讓我寫(xiě)反思。我終于懂得了做錯(cuò)事后的嚴(yán)重性，也在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了母愛(ài)的深刻含義。

　　長(zhǎng)大后的我，以為已經(jīng)懂得了努力，卻把努力當(dāng)成了死記硬背。記得在一次檢測(cè)中，我由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果發(fā)揮失常。經(jīng)歷了一次教訓(xùn)，我決定努力學(xué)習(xí)，向更高的分?jǐn)?shù)走去�？晌覅s沒(méi)有理解努力的真諦，在家就不停的背知識(shí)點(diǎn)。然后呢，不光成績(jī)下降了，還受到了老師和父母的批評(píng)。后來(lái)，我才體會(huì)了努力的真諦。

　　現(xiàn)在的我呢，以為已經(jīng)懂得了青春，卻把青春當(dāng)成了一段時(shí)間。在學(xué)校里簡(jiǎn)直就是度日如年，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，每天就不停地學(xué)習(xí)，沒(méi)勁死了。學(xué)到的知識(shí)倒挺多，就是不會(huì)靈活運(yùn)用，收獲的也不多。其實(shí)青春是一首優(yōu)美的旋律，唱得越高飛的越遠(yuǎn)！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生的道路還很漫長(zhǎng)，不懂的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題還有許多，這就需要我們把握現(xiàn)在，追向未來(lái)！

原來(lái)我沒(méi)懂作文14

　　老師在黑板上寫(xiě)下了一道數(shù)學(xué)題目，坐在教室里的同學(xué)么無(wú)一不絞盡腦汁的在想著怎么解出這道數(shù)學(xué)題來(lái)。

　　隨著老師給我們的解題時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，最終老師在黑板上公布了這道數(shù)學(xué)題的答案。當(dāng)我看著老師將解題步驟清楚詳細(xì)的寫(xiě)在黑板上后，我腦子里忽然一頓，我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？

　　站在講臺(tái)上的老師，一邊在黑板上寫(xiě)著解題步驟，一邊在為我們同學(xué)們解釋。老師的'這一種解題方法很妙，當(dāng)班上的同學(xué)們看明白了之后，接著全都感慨出聲。教室里全都響了一種類(lèi)似的聲音，就比如“原來(lái)是這樣！”

　　老師對(duì)著黑板講了一遍之后，又對(duì)同學(xué)們道：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？若是還有沒(méi)懂的，現(xiàn)在提出來(lái)�！卑嗌嫌袔孜煌瑢W(xué)舉手提了幾個(gè)問(wèn)題，老師都一一耐心的解答，最后，老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有不懂的同學(xué)？”

　　這時(shí)候的我看著黑板上的那道題目，心里猶猶豫豫的，覺(jué)得自己懂了，但又好像沒(méi)懂。就在我猶豫中，老師擦掉了黑板上的題目，接著給我們講起了下一道題目來(lái)。

　　第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師突然讓我們將昨天的那道題目重新做一遍。我拿出本子，憑借著記憶解著昨天的那道題目。可是我做著做著，又卡在一個(gè)步驟那兒，我想了老半天，但就是沒(méi)有想出解決的法子來(lái)。這時(shí)候我才知道，原來(lái)我沒(méi)懂，至少?zèng)]有徹底弄懂。

　　而站在講臺(tái)上的老師就像是早就想到了這種情況一樣，朝著班上的同學(xué)們問(wèn)道：“沒(méi)有徹底弄懂的，舉手說(shuō)出疑惑。”我舉起了手，然后講出了我卡住的那一個(gè)步驟，因?yàn)檫@個(gè)步驟之后，我不知道接下來(lái)還應(yīng)該怎么解。

　　在這堂課上，老師又給我們細(xì)細(xì)的分析了一遍，這下我徹底弄懂了。

原來(lái)我沒(méi)懂作文15

　　街道的樹(shù)葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹(shù)為什么給了那么多惱人的殘葉。

　　就像我不懂教師為什么派我們幾個(gè)來(lái)與這無(wú)盡的落葉相伴。

　　小學(xué)時(shí)光過(guò)得很清閑，與樹(shù)葉相伴的那個(gè)星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動(dòng)掃街道。很榮幸的是，我們幾個(gè)得到了這個(gè)“難得的機(jī)會(huì)”。

　　起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒(méi)有的，只是那樹(shù)葉是你“抬頭不見(jiàn)，低頭也見(jiàn)”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。

　　一日落下，我們幾個(gè)聚在一齊，攀比著誰(shuí)手上磨出的小泡最多。比不出勝負(fù)！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來(lái)�！蓖�行的同學(xué)嘟嘟囔囔，心里滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個(gè)都不是優(yōu)秀的孩子，考不進(jìn)前十，更別談在年級(jí)上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。教師當(dāng)然叫我們來(lái)與其相伴，就像那個(gè)比喻，他們是花朵，我們可是幾片結(jié)了網(wǎng)的綠葉，誰(shuí)會(huì)在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。教師的`偏愛(ài)淺顯易懂。

　　接下來(lái)幾天，就在酸楚里過(guò)。

　　一星期說(shuō)快也快。掃盡最終一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠(yuǎn)望見(jiàn)教師正在辦公室門(mén)口站著，或許在等誰(shuí)。反正不是我們。

　　沒(méi)想到竟是我們。她分給我們幾個(gè)糖，問(wèn)我們累嗎。她說(shuō)她想讓我們學(xué)到一些除課本以外的知識(shí)。

　　原先我沒(méi)懂，教師的偏愛(ài)我未曾懂，就像我沒(méi)懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的期望。我沒(méi)懂落紅不是無(wú)情物。

　　只是此刻我才懂。