Module5 UnitUn13《The Food and Drink We like》教學設計

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。教學設計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的Module5 UnitUn13《The Food and Drink We like》教學設計，歡迎大家分享。

　　一、教學內容分析

　　本單元的語言點是詢問有關人喜歡的食物和飲料的問和答。學生已在二年級上學期掌握了一些食物和飲料名稱，如：bread, egg, juice…同時也掌握了句型I like…, but I don’t like….本節(jié)課我們繼續(xù)學習一般現在時的表達，通過設計貼近學生實際生活的教學活動及創(chuàng)設情境，使學生能在實際的情景中運用所學的知識進行對話，提高學生的語言運用能力。

　　二、教學對象分析

　　經過Module 4比較抽象內容的學習后，迎來了直觀性很強的，學生很感興趣的有關飲食的話題；學生能以較輕松的心情來進行學習，并能有目的地利用食物進行語言的訓練。

　　三、教學目標

　　1.語言知識

　�、僬莆照n文中四會及三會單詞

　　掌握課文中的句型：Would you like ……？及回答:Yes please ./No thanks .

　　What do you usually have for breakfast /lunch/dinner?及回答。

　　I like …… best .鞏固I like …… I don’t like ……表達自己的意愿。

　　②通過情景理解課文,并流利朗讀課文及表演課文。

　　2.語言技能

　　①能說出一些食品和飲料的名稱。

　�、谀芏Y貌的用英語邀請別人吃東西及應答。

　�、勰苡糜⒄Z了解別人早餐經常吃什么。

　　④初步了解中西方飲食文化習慣的不同。

　　3.情感態(tài)度

　�、賹W會有禮貌地邀請別人吃東西。

　�、趯W會了解人與人之間的良好相處。

　　4.學習策略

　　結合教學內容的特點，創(chuàng)設情景，模仿早餐店的開張情景，把學習內容和操練活動貫穿起來。一邊呈現，一邊理解，一邊操練；以chant的形式來操練鞏固重難點；并根據學生的喜歡表演的心理特點，扮服務員的角色進行對話；在學習的過程中，加上表情和動作，以TPR的方法增加學習和興趣。

　　四、教學重、難點

　　1.句型：Would you like …？What do you usually have for breakfast？

　　2.單詞的正確拼寫,及能夠用英語來表達自己的愛好和需要。

　　五、教學準備

　　模擬早餐店場景的一些物品。Restaurant標志，準備一些食品飲料等：Coke、 toast、coffee、milk；小黑板板書chant；調查表。

　　六、教學過程

　　（一）Warming up : Sing the song: I Like Pasta

　�。ǘ�）Leading in：（創(chuàng)設情景，導入課題）老師扮演服務員介紹餐館的食物（復習舊知識）：eggs，cakes…呈現新詞：noodles，rice noodles，porridge，bun，dim-sum，coke，coffee，toast，學習新單詞，并強調porridge的讀音。

　�。ㄈ�）Presentation and Practice:

　　1．老師扮服務員介紹推銷食品，學生扮食客。

　　T：Would you like some ……？

　　引導學生回答：Yes，please. / No，thanks.

　　學習操練：Chant：Would you like ,Would you like ,

　　Would you like some Coke ?

　　Yes ,please ; Yes ,please ;I like Coke;

　　Would you like ,Would you like ,

　　Would you like some coffee ?

　　No, thanks; No, thanks; I don’t like coffee;

　　(練幾次，節(jié)奏由慢到快，老師手持幾張新學詞的圖或食物，替換Coke coffee)

　　2.由Would you like ……？Yes,please./No thanks .過渡到早餐店的定位調查What do you usually have for breakfast ?

　　T：Some one doesn’t like noodles /bread/ toast ….

　　We want to know what do you usually have breakfast.

　　I like bread, I like eggs ,I like…, but I like …best .（加強語氣，和表情）

　　So I usually have…for breakfast.

　　學習best。

　　同桌討論：I like …best.

　　T：I like …best .I usually have …for breakfast.

　　What about you？What do you usually have for breakfast? (板書)

　　為了早餐店開得更好，請同學們當調查員。

　　What do you usually have for breakfast?

　　I usually have…for breakfast….

　　3.聽錄音，學課文。

　　Questions：①What does Jiamin like?

　�、赪hat doesn’t Jiamin like ?

　�、踂hat does Jiamin usually have for breakfast?

　�、躓hat does he like best?

　�、軩o you know：What do Webb’s often have for breakfast?

　　跟錄音讀課文。全班讀----分角色讀。

　　4.四人小組表演自己最喜歡的課文中的一部分。

　　5.小結：（1）新單詞。

　�。�2）邀別人吃東西Would you like…?及回答。

　�。�3）中西餐早餐的不同。并且列舉附近有名的西餐廳。

　�。ㄋ模〥evelopment:

　　五一勞動節(jié)就要到了，請同學們模仿課文邀請朋友回家做客，能禮貌地用英語邀請別人吃西及應答。

　�。ㄎ澹〩omework:

　　①Listen and read the new words and dialogue.

　�、贑opy the new words and try to recite.

　　③小組仿照課文自編對話并表演。（選做）

　　板書：

　　UnitUn13 The Food and Drink We Like

　　coffee Would you like…?

　　coke Yes, please./ No, thanks.

　　porridge

　　noodles What do you usually have for …?

　　rice noodles I usually have…for….

　　bun

　　best

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