入學(xué)100天成長儀式體會

　　xx年12月19日xx附屬小學(xué)xx校區(qū)舉行了一年級入學(xué)百天成長的儀式，學(xué)生們從各方面表達了百天來的成長和進步，他們的自信表達，不自覺的為之動容，一句：“我們長大了，我們是一名合格的小學(xué)生了”，讓一個母親心動。他們在短短的100天內(nèi)的變化，做為每個父母都是有目共睹的，是學(xué)校為他們創(chuàng)造的良好環(huán)境、老師辛苦培育的成果。在這種良好的校風(fēng)中成長、學(xué)習(xí)，做為一個母親的我，是放心的。

　　在這次活動中，孩子們在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)等方面情況，我從學(xué)校的角度更加了解自己的孩子，以便校、家結(jié)合，根據(jù)自己子女的情況來教導(dǎo)她。

　　在這次活動中，我也看到做為一個母親的我，也有某些方面不足之處，也不同程度的給我上了一節(jié)課，非常感謝學(xué)校及老師。

　　今天參加了“慶祝入學(xué)100天”的系列活動，感想很多。從陪伴孩子一起走入教室，開始了半天的學(xué)習(xí)生活。

　　孩子們從進校門到進入教室都和沿途遇到的老師和同學(xué)熱情地打招呼，老師們也熱情地回應(yīng)每一個孩子的問侯，這讓我深深地體會到了學(xué)校的溫暖、包容以及對每一個孩子的尊重。和我小學(xué)時老師嚴肅刻板的形象形成了鮮明的對比。

　　晨誦也令我們家長耳目一新。內(nèi)容上符合一年級孩子的接受能力，老師和同學(xué)們一起誦讀，聲情并茂，有積極地互動。老師還配合了圖片的展示，讓每一個孩子成為誦讀的內(nèi)容，調(diào)動了孩子們的積極性和參與性。

　　聽了數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)三節(jié)課，除了課堂教學(xué)的生動活潑，教學(xué)方法的科學(xué)令我贊嘆外，我深深地體會到了老師們的認真、敬業(yè)�，F(xiàn)在教課和我們上學(xué)時已經(jīng)很不一樣了，老師的工作更為繁瑣，要求更為細致。除了教學(xué)內(nèi)容更為豐富要求老師做更多的工作外，還得兼顧每一個孩子的個性發(fā)展，每節(jié)課上都看到老師鼓勵膽小的孩子大膽發(fā)言，用正面的方法掌握課堂秩序......語文課中間老師還帶領(lǐng)孩子們一起做眼保健操，這樣的安排真是細致又科學(xué)。

　　午飯前的慶�；顒�，每一個孩子都充滿榮譽感地站在前面，驕傲地展示著自己100天的新面貌。我作為一名家長也自豪地站在孩子們身后。感慨孩子的成長，感謝老師的教育，被學(xué)校、老師和孩子們感動著......

　　在此，特別感謝學(xué)校的安排，讓家長走入校園，了解孩子們的學(xué)習(xí)生活，見證孩子們的成長進步！

　　xx媽媽

　　似乎孩子入學(xué)時的欣喜和忙亂還沒有平息，我在不知不覺間已經(jīng)受學(xué)校之邀來參加“孩子入學(xué)100天”活動了。

　　此次活動不僅對孩子的成長具有里程碑式的意義，對于我這個家長也有很多特別的感受。

　　首先，旁聽的一（10）班數(shù)學(xué)、語文和美術(shù)三節(jié)課上，老師們傳遞給孩子的都是正面的信息。哪怕是有的孩子走神了，老師們也會說“某某坐的特別好，其他同學(xué)是不是能坐的像他一樣好呢？”既照顧了孩子的自尊心，又使得課堂教學(xué)有序井然。四十幾個六七歲的活蹦亂跳的孩子們幾乎完全沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。

　　xx老師的語文課上，“減一減”、“換一換”的認字法，我很受啟發(fā)，學(xué)到了如何引導(dǎo)孩子以更高的效率學(xué)習(xí)漢字。對于我這個語文教學(xué)外行來說，真是受益匪淺。

　　華老師的數(shù)學(xué)課非常精彩，課堂教學(xué)中認知、辨識、計數(shù)、分類等數(shù)學(xué)思想方法盡數(shù)體現(xiàn)，非常適合孩子的年齡特點。

　　美術(shù)課的形式更是多姿多彩，好似聽故事一般。

　　最讓我有感觸的是課間操活動，因為我一直擔(dān)心孩子每天的運動量不夠。這次參加活動，我徹底放心了，大約六套操，生動活潑、形式各異。還有邊唱邊跳，我都受到感染了。太好了，孩子在xx附小，我作為家長很放心。

　　感謝學(xué)校對孩子周到而細致的照顧，使得孩子不僅個子長高了，而且學(xué)到了更多做人的道理；感謝老師對孩子的言傳身教，使得孩子不僅學(xué)到了很多適合他們這個學(xué)段的知識和技能，更激發(fā)出了他們對學(xué)習(xí)本身的興趣和熱愛。

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