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春天來了看圖寫話【共15篇】
春天來了看圖寫話1
在一個(gè)陽光明媚的春天，草地上鮮花盛開，樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草長得十分旺盛。小紅追著蝴蝶跑，小剛在草地上躺著，望著蔚藍(lán)色的天空、白白的云朵，看著天空中飛翔的小鳥和從南方飛回來的小燕子......小蕓坐在一叢花旁邊，笑瞇瞇地看著快要綻放的`花朵。
春天真是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)!
春天來了看圖寫話2
春天到了，春風(fēng)輕輕地吹著。雨點(diǎn)像水晶一樣滴下來了。布谷和燕子從南方飛回來了。大山和田野都綠了。白的梨花，粉的.杏花，紅的桃花都開了。小女孩拿著手帕在跟春姑娘玩。小男孩還張開手臂,張著嘴巴在品著春雨的味道。
春天真美啊!我喜歡這鳥語花香的春天了!
春天來了看圖寫話3
春天來了，美麗的春天來到了我們的身邊。天氣一天天溫暖起來了。到處可見春天迷人的景色。
春天來了，美麗的春天來到了我們的身邊。天氣一天天溫暖起來了。到處可見春天迷人的景色。
小河邊，春風(fēng)吹綠了柳樹，柳樹隨風(fēng)起舞；春風(fēng)吹綠了小草，光禿禿的大地變成了綠油油的草坪。草坪上開著五顏六色的小花，有黃的，有白的'，有紅的……十分美麗。牧童們騎著水牛在草坪上放牛，有的吹笛子，有的看書，有的玩耍。小鳥們?cè)谔炜罩袣g樂地歌唱春天的到來。
春天的景色可真美��！
春天來了看圖寫話4
春天來了，春風(fēng)吹在臉上暖暖的，春雨打在臉上涼涼的。布谷和燕子從南方飛回來了。桃花、梨花和杏花都開了，小蜜蜂也過來采蜜了。一個(gè)小朋友拿著手帕在和小雨滴玩呢!另一個(gè)小朋友張開嘴巴在吃雨呢!
春天真美啊!
春天來了看圖寫話5
春天來了，小朋友們到公園里找春天。
陽光燦爛，春風(fēng)吹遍了整個(gè)大地。遠(yuǎn)處的高山都畫上了綠色的新裝。小草發(fā)了芽，它們彎著腰，在微風(fēng)中點(diǎn)著頭，好像在歡迎春天的到來，許許多多的花兒都開了，張開笑臉和蝴蝶一起跳舞。各種樹木都長出了嫩綠的新葉。柳樹姑娘像春天的使者，給大家?guī)砻利惡拖矏偂?/p>
公園里的小山坡上到處可以看到嫵媚多姿的'柳樹飄著長發(fā)，昂著頭，挺起胸，迎風(fēng)扭著身姿翩翩起舞，輕輕地從人們肩頭舞過。它們舞呀舞呀，好像在炫耀春風(fēng)對(duì)它的撫愛。小朋友們高興地在柳樹下合影，并且念起了《詠柳》這首古詩，來贊美柳樹的頑強(qiáng)和美麗。
春天來了看圖寫話6
春姑娘飛來了。她叫來了春風(fēng)和春雨。她喊來了布谷和燕子。春姑娘向上輕輕一揮手，柳樹上就長滿了嫩芽。她幫房屋把雪都掃掉了。她把森林變成了一片綠色。她在田野旁的小路上撒滿了花草的種子。不一會(huì)兒，花兒長出來了，小草也生出了小腦袋。梨樹、桃樹和杏樹也都開滿了梨花、桃花和杏花。這下蜜蜂可高興了。咦，那小朋友來干什么？是春姑娘叫他們一起來慶賀新年的'到來。
春天來了看圖寫話7
春天來了，一切的生物都從冬眠里蘇醒過來了，把大自然變更的勃勃生機(jī)了。
春天來了，小草懶懶的從泥土里探出頭來，東瞧瞧西瞧瞧的，這才完全從泥土里蹦出來。
春天來了，小花兒也慢慢的發(fā)出嫩芽了。
春天來了，樹木也長出了極嫩極嫩的芽兒，看起來，就好像是一位剛剛出生的嬰兒似的`。
春天來了，大自然變得更加的美麗了。
春天來了看圖寫話8
師：有的同學(xué)說春天來到草地上，為什么呀？誰能按這個(gè)句式說一說。春天來到草地上，小草發(fā)生了怎樣的變化呢？
�。�1）出示句式二：春天來到草地上，______________________________ 。
�。�2）指名學(xué)生說一說（春天來到草地上，小草綠了。春天來到花園里。花兒紅了……）。
�。�3）學(xué)生學(xué)寫幾句。
小燕子______________________________ 。
柳樹______________________________________ 。
桃花 _____________________________________ 。
小朋友們 ________________________________ 。
師：相機(jī)指導(dǎo)，將話說完整，說具體，說生動(dòng)。
師：畫面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動(dòng)感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的`？聞一聞，會(huì)聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細(xì)地看，發(fā)揮自己的想象，用自己學(xué)過的詞語說一說，如果能用上你自己的詞語就更棒了。自己練著說說，把句子說完整、說通順。
師:指名說、學(xué)生相互交流。
師:出示填空內(nèi)容：
春天（ ）！小燕子（ )，它們（ ）叫著，好像在說：“（ ）”柳樹（ ），風(fēng)兒一吹，柳枝（ ）。（ ）的桃花開了，散發(fā)出（ ）。（ ）的小草（ ）。小花也開了，有（ )的，有（ ）的，還有（ ）的，它們好像在（ ）。小朋友們（ ）。春天真是一幅美麗的畫！
師:填空，集體讀一讀：
(四）、指導(dǎo)寫話
師：同學(xué)們以此為范例，寫一寫，發(fā)揮自己的想象，可以寫得和剛才咱們讀得不一樣，寫自己的話。
(五)、講評(píng)
師：誰愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢？
指名3-5名學(xué)生讀一讀，教師當(dāng)場點(diǎn)評(píng)。
師：請(qǐng)按照老師的講評(píng)對(duì)自己的寫話進(jìn)行修改。
(六)、總結(jié)
師：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美�；丶易x給爸爸媽媽聽聽，好嗎？
板書設(shè)計(jì)：
春天來了
有順序地看
有根據(jù)地想
這是我班谷浩然的作品：春天來了，小草從土里鉆出來，地面上長滿了嫩綠的小草。柳樹搖著綠色的長辮子。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著。春天吹著口哨，漫山遍野地跑，在每個(gè)人的耳朵里，灌滿了甜蜜的歌聲。春天真美��！
六、教學(xué)反思：
每個(gè)孩子都希望得到老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，都想看到明星的自己，看到這位孩子寫話，條理清晰，語句通順，發(fā)揮了學(xué)生的想象力。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。
春天來了看圖寫話9
一天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，小鳥在空中自由地飛來飛去。山坡上，綠樹成蔭、鮮花盛開。小河里，幾條小魚在快活地游來游去。
“你說的一點(diǎn)也不好！”好不容易想出來的話，卻遭到了兒子的批判，我覺得挺好的了，起碼比兒子剛開始說的好吧�！澳悄阍囋�。”
兒子的看圖寫話：一個(gè)晴朗的春天，天空中飄著幾朵白云。小鳥唱著美妙的歌，在空中自由地飛翔。山上的'大樹長出了茂密的枝葉，樹下鮮花盛開，小草探出頭來。小魚在水里快活地玩耍。
不得不說，兒子的確比我說得好。它賦予了圖畫春的氣息，并多次運(yùn)用擬人的手法，把小鳥、小魚說得像小孩子一樣活潑、可愛、調(diào)皮。這種思想也許是我們大人望塵莫及的！
春天來了看圖寫話10
一天，有幾個(gè)小朋友嫌家里太無聊了，于是他們一起去公園玩耍。
小朋友們一去了公園，感覺就像去了世外桃源一樣，草地上有五顏六色的小花，有綠油油的小草，太陽笑瞇瞇地掛在天上。小朋友們有的在采野花，有的.在放風(fēng)箏，還有的在曬太陽，還有的躺在草地上，一邊在曬太陽，一邊在看天空中的白云，所以陽光灑在小朋友們的臉上，陽光灑在小鳥的羽毛上，陽光灑在風(fēng)箏上。
小朋友們很開心，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里度過了美好的一天！
春天來了看圖寫話11
天氣慢慢地變暖和啦，原來是春天來了，我喜歡春天。
今天我到小區(qū)的.花園里去玩，看見小樹剛剛長出幾片綠綠的葉子，花園四周有很多很多漂亮的花朵，還有蝴蝶飛來飛去，我聞到花兒香噴噴的，還聽見了小鳥在唱歌：春天在哪里呀，春天在哪里？
我在花園里跳舞，玩游戲，非常開心。春天就在我家的小區(qū)里呀！
春天來了看圖寫話12
天氣好晴朗，處處好風(fēng)光！朵朵白云掛在空中就像圣潔的棉花舒展著自己美麗的'身姿。柳樹在春風(fēng)的吹拂下，輕輕地蕩漾著，像在對(duì)我們點(diǎn)頭問好呢！這時(shí)，兩只小鳥撲棱棱地飛來了，似乎在說：“啊，春天真美呀！”小朋友們?cè)诓莸厣锨椴蛔越嘏氖謿g笑。
春天來了看圖寫話13
春天醒了，小草探出了腦袋，柳樹睜開了朦朧的眼睛，花兒展開了笑臉，小燕子從南方飛回來了。聽到春天的.召喚，我們像小鳥一樣飛到花園里，來到草地上欣賞美麗動(dòng)人的春色。春天到處都是生機(jī)勃勃的景象，真是太美了！
春天來了看圖寫話14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。
2、結(jié)合生活展開想象，練習(xí)說話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。
3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。
四、課前準(zhǔn)備：
教師：歌曲《春天在哪里》、課件。
學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天，揭示課題
1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。
2、口語表達(dá)
3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。
�。ǘ⒒仡櫞壕埃惺艽禾�
1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？
2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）
�。ㄈ�、整體觀察
師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？
隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說一說。
師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？
師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的.喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細(xì)地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）
師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？
預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。
師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰再來說說你準(zhǔn)備寫些什么？
總結(jié)：燕子 柳樹 桃花 草地 小花 小朋友
(四)、看圖說話
師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。
春天來了看圖寫話15
春暖花開四月天，小紅走在小路上，春風(fēng)溫和地吹到她的胸前和后背上，空氣里到處彌漫著花兒香!蝴蝶呀，蜜蜂呀，也都被甜甜的花香吸引過來了，就連蜻蜓也飛過來湊熱鬧。
這時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)了一只五顏六色的蝴蝶，長得漂亮極了!她急忙跑上去，伸出雙手想去抓美麗的彩蝶，它卻一溜煙似地飛走了，就這樣，飛啊!追啊!不知不覺，小紅就跑進(jìn)了一片森林里，“哇!真美啊!這是哪兒啊?”這時(shí)她才回兒過神來，東看看，西看看，就感覺自己走進(jìn)了童話里一樣!瞧!路邊不知名的野花盡情地綻放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一匹美麗的花布;柳樹輕輕甩動(dòng)一頭柔軟的長發(fā)，像是在讓春風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。那只彩蝶在花叢中上下翻飛，撲扇著五顏六色的'翅膀，就像一個(gè)可愛的小精靈在翩翩起舞，一會(huì)兒卻又調(diào)皮地不見了!
小紅在森林里玩了很久才回家，晚上她做了一個(gè)又香又甜的夢，夢里出現(xiàn)了這樣的畫面：兒童疾走追“彩”蝶，飛入菜花無處尋!
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