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人教版七年級(jí)下冊(cè)《3.丑小鴨》原文
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的人教版七年級(jí)下冊(cè)《3.丑小鴨》原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
一枚天鵝蛋在鴨窠里被母鴨孵出后，因?yàn)殚L(zhǎng)相與眾不同而被大家當(dāng)成丑小鴨。因此，自從蛋殼里爬出后來(lái)便到處挨打，被排擠，被譏笑，不僅在鴨群中是這樣，在雞群中也是這樣。大家都要趕走這個(gè)可憐的丑小鴨。鴨兒們啄他，小雞們打他，連喂雞的女傭人也用腳踢他。于是他只好連夜飛過(guò)籬笆逃走了。他來(lái)到野鴨群被要求不能同野鴨結(jié)婚。在沼澤地里，他碰到兩個(gè)調(diào)皮的公雁，公雁叫他和他們一起做一個(gè)候鳥(niǎo)，在另外一塊沼澤地里有幾只可愛(ài)的小姐他可以碰碰運(yùn)氣。正在他們交談之間突然聽(tīng)到“啪啪”兩聲槍聲，兩只公雁落到蘆葦里死了。原來(lái)他們倆被獵人打死了。他只好再次逃離沼澤地來(lái)到一個(gè)農(nóng)家小屋，因?yàn)樗荒芟衲鸽u一樣下蛋，也不能像小貓一樣拱起背發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花而被要求不能有不同的看法。但是丑小鴨還是認(rèn)為自己可以有不同的想法。他想在水里自由自在地游泳。當(dāng)他看到美麗的天鵝展翅從寒冷的地帶飛向不結(jié)冰的湖面時(shí)，丑小鴨不禁感到有一種說(shuō)不出的興奮。正是因?yàn)樗J(rèn)為自己可以有不同的想法，他才會(huì)選擇飛向天鵝。他認(rèn)為他被天鵝殺死，也要比被鴨子咬，被雞群啄，被看管雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天里受苦好得多。他來(lái)到天鵝群。他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)樗幸活w好的永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的心。 [
創(chuàng)作背景
這篇童話收集在《安徒生童話》里。它是在漢斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的時(shí)候?qū)懙�。那時(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹(shù)上的雀子》在上演，像他當(dāng)時(shí)寫(xiě)的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評(píng)。他在日記上說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)�！保ㄒ灿辛硪环N說(shuō)法：1835年30歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)童話，出版第一本童話集，僅61頁(yè)的小冊(cè)子，內(nèi)含《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》、《小意達(dá)的花兒》共四篇。作品并未獲得一致好評(píng)，甚至有人認(rèn)為他沒(méi)有寫(xiě)童話的天份，建議他放棄，但安徒生說(shuō)：“這才是我不朽的工作呢！”）
關(guān)于這篇童話，安徒生在1869年7月21日給丹麥文學(xué)評(píng)論家喬治·布朗兌斯的信中寫(xiě)道：”在《丑小鴨》中有我的生活的寫(xiě)照�！啊冻笮▲啞返谝淮纬霭嬗�1843年11月11日，按他生前自編的童話故事全集，是第26篇。
正如故事的最后一句這樣說(shuō)道：”在我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我連做夢(mèng)也沒(méi)有想到有這么多的幸福！“也由于《丑小鴨》有安徒生的生活的寫(xiě)照，這篇童話一般都認(rèn)為是安徒生的一篇自傳，描寫(xiě)他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)自己本應(yīng)該是貴族的看法及實(shí)現(xiàn)這種看法的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
人物介紹
丑小鴨
堅(jiān)持自我，是丑小鴨難能可貴的一點(diǎn)。而這種堅(jiān)持也不是一開(kāi)始就有的。從雞鴨群中逃出來(lái)的小鴨一開(kāi)始只是悲觀與逃避，甚至可以說(shuō)是謙卑。它剛山逃時(shí)，看到灌木林里的小鳥(niǎo)向空中飛去，認(rèn)為是自己“非常丑陋”而驚嚇了它們。但有生活常識(shí)的人都應(yīng)該知道這是很正常的事情，小鳥(niǎo)的“驚恐”只是小鴨自己認(rèn)為而已。當(dāng)公雁高傲地問(wèn)小鴨時(shí)，小鴨“一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能恭恭敬敬地行禮”；當(dāng)獵狗嫌棄它太小不足獵而跑開(kāi)時(shí)，它認(rèn)為是自己“丑得連獵狗也不咬我了”，內(nèi)心的自卑讓它對(duì)待外來(lái)物的態(tài)度謙卑至斯。
真正讓小鴨產(chǎn)生自我意識(shí)并開(kāi)始堅(jiān)持自我是在農(nóng)家小院里。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院，它開(kāi)始有了“安身立命”之所，溫飽之余開(kāi)始思索自己，開(kāi)始有別人不同的看法，可以有自己的渴望。當(dāng)看法和渴望未被認(rèn)同時(shí)，決定去更廣闊的天地尋找、這時(shí)的小鴨不自卑，不謙卑，并且開(kāi)始主宰自己的命運(yùn)（之前的流浪和逃亡都是形勢(shì)所迫）。它主動(dòng)離開(kāi)了小院，并且看到了天鵝，覺(jué)得它們是如此親近——它總算看到同類了。它在冬天的湖面上不停游動(dòng)，因?yàn)樗幌朐诓槐蝗苏J(rèn)同的地方謙卑地生活，盡管面臨的可能是死亡。也就是說(shuō)，他對(duì)自我的堅(jiān)持、獨(dú)立人格的堅(jiān)持勝過(guò)死亡。
所以，賞析丑小鴨這個(gè)形象，重點(diǎn)應(yīng)該在它的堅(jiān)持。理想人人都有，奮斗人人都會(huì)，但在逆境中堅(jiān)持不是人人都能做到的，多少人在逆境小會(huì)為了衣食放棄或改變自己原有的理想，而丑小鴨沒(méi)有放棄，它最終活了下來(lái)，并守望到了美好的未來(lái)。 [6]
其他動(dòng)物
《丑小鴨》在塑造一只可憐的“丑小鴨”的同時(shí)，還寫(xiě)到了其他形形色色的動(dòng)物，如雄吐綬雞、母雞、貓兒，以及丑小鴨的家族成員等。他們或者嘲笑、排擠丑小鴨，或者對(duì)可憐的丑小鴨進(jìn)行無(wú)情的斥責(zé)，在抬高自己身價(jià)的同時(shí)，以虛妄的言語(yǔ)來(lái)達(dá)到貶低丑小鴨的目的。尤其是那只雄吐綬雞，因?yàn)槟_上有趾，就把自己看成霸王，氣勢(shì)洶洶，目空一切。作者通過(guò)對(duì)這些動(dòng)物群像的細(xì)膩刻畫(huà)，反映了世俗偏見(jiàn)和固有認(rèn)知習(xí)慣對(duì)人成長(zhǎng)的施壓和摧殘，也從側(cè)面寫(xiě)出了自私和偏見(jiàn)能限制人的思想，使其目光短淺，唯我獨(dú)尊，不能用發(fā)展和全面的眼光看待事物。
作品鑒賞
作品主題
作品揭示西方社會(huì)的歧視和偏見(jiàn)，而且，這種對(duì)“丑小鴨”的種種歧視和欺凌是不公的，因?yàn)樗臼且恢惶禊Z。它反映了某些所謂高尚者的虛榮和冷漠，有著深刻的社會(huì)性主題，丑小鴨所遭受的種種歧視、欺凌確實(shí)是不公平的。他僅僅因?yàn)椤疤嫶蟆�、“太特別”，而被認(rèn)為是“丑得厲害“。鴨子們“看不慣他”，趕他，啄他，說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！”小雞們也學(xué)著鴨子的樣兒打他，那個(gè)喂雞鴨的女傭人也是個(gè)慣于落井下石的勢(shì)利眼，常�！坝媚_踢他”。甚至連獵人的獵狗也不屑把他抓走。鴨媽媽原來(lái)把他視為“親生的孩子”，甚至還夸過(guò)他“蠻漂亮”、“挺可愛(ài)”呢，但是她受了大家的影響，見(jiàn)風(fēng)使舵，最后也冷冷地說(shuō)：“我希望你走遠(yuǎn)些！”于是，丑小鴨成了一個(gè)可憐的棄兒，一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒，處處挨啄，被排擠、被訕笑……
在現(xiàn)代西方社會(huì)，人們講的是平等、博愛(ài)，“大家都是上帝的兒女“。在文明時(shí)代，人們講的是內(nèi)秀、品行和風(fēng)度，特別反對(duì)種族歧視�？梢�(jiàn)，這其實(shí)反映出西方社會(huì)人情的淡薄和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。通過(guò)丑小鴨的遭遇和命運(yùn)，我們看到的首先是上層貴族腐朽的血統(tǒng)觀念的荒唐可笑，羨慕虛榮、推崇浮飾物欲的生活方式的滑稽無(wú)聊。你看那只肥胖的老母鴨僅僅是因?yàn)橛形靼嘌姥y(tǒng)，便成了“這兒最有聲望的人物”。那只錐吐穗雞因?yàn)椤耙簧聛?lái)腳上就有距”，便得意非凡。自以為是一個(gè)皇帝”，不可一世，氣勢(shì)洶洶，到處胡作非為。這樣的描寫(xiě)其次顯示出上流社會(huì)的迂腐的世俗觀念和狹隘的偏見(jiàn)。
丑小鴨是有理由自卑的。他的出生便飽受了“難產(chǎn)”折磨：他把她的母親“累壞了”。這是否便已種下了不幸的禍根。他本是一枚天鵝蛋，不幸落到了鴨窩里，由于不合鴨子的規(guī)矩，所以被視為異類、怪物。對(duì)此，幼小的丑小鴨別無(wú)選擇，只能自卑。他是一個(gè)兒童的象征，尚無(wú)進(jìn)行理性思辯的能力，人家說(shuō)他丑，他便感到丑，于是，他深深地自卑了。 [7]
如果沒(méi)有母鴨媽媽的庇護(hù)，沒(méi)有眾鴨兄弟姐妹的幫助，被視為低賤的異類，被冷落，被歧視，飽受鴨啄、雞打，焉知丑小鴨在幼時(shí)不會(huì)被餓死，或者被女傭人踢死？然而丑小鴨“飛過(guò)籬笆逃走了”。他來(lái)到了野鴨樂(lè)園，目睹一場(chǎng)屠殺后又逃到農(nóng)家小屋，在那里聆聽(tīng)了母雞長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)后，在拒絕了學(xué)習(xí)下蛋或者“發(fā)出咪咪的叫聲”后，開(kāi)始意識(shí)到“他們不了解我”，進(jìn)而明確地作出一生中至關(guān)重要的選擇：”我想我還是走到廣大的世界上去好�！彼x開(kāi)可以維持溫飽的農(nóng)家小屋，獨(dú)自漂泊在深秋的原野，熬過(guò)整個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天振翹起飛，來(lái)到天鵝聚集的花園，這時(shí)他才明確地知道了：他是美麗的鳥(niǎo)兒中最美麗的一只。在這之前，他從不知道自己原來(lái)屬于這里。
重新認(rèn)識(shí)了丑小鴨的成長(zhǎng)史之后，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)：丑小鴨要變成天鵝，除了必須從天鵝蛋里爬出來(lái)之外，還需要有頑強(qiáng)的生命力，對(duì)“新鮮空氣和太陽(yáng)光”的熱愛(ài)，對(duì)美麗生命狀態(tài)（天鵝）的由衷渴望，這一切支撐他度過(guò)了漫長(zhǎng)的青澀歲月，直到發(fā)現(xiàn)自己本來(lái)就是一只天鵝。
《丑小鴨》歷來(lái)被認(rèn)為是安徒生的自傳，大師通過(guò)這個(gè)童話表現(xiàn)的是自己的人生歷程。在安徒生生命成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，起到?jīng)Q定作用的，除了他本人的天賦才能之外，還有“恒久的夢(mèng)想”和“始終不屈地奮斗”�？梢哉f(shuō)，表現(xiàn)一個(gè)擁有夢(mèng)想、不懈追求的頑強(qiáng)生命自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，正是《丑小鴨》文本之要義所在。 [8]
藝術(shù)特色
作者以極富感情色彩的語(yǔ)言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫(xiě)得令人關(guān)注和同情。丑小鴨長(zhǎng)得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。在野鴨群中，他“盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒(méi)有任何更多的企求。雁對(duì)他雖然不錯(cuò)，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來(lái)到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨(dú)自來(lái)到他心馳神往的大自然當(dāng)中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無(wú)法忘記這些美麗的鳥(niǎo)兒。冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個(gè)美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
作品影響
這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。如果它選擇了安逸的生活就不會(huì)有見(jiàn)到天鵝群的機(jī)會(huì)。丑小鴨的故事已經(jīng)變成激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。
作者簡(jiǎn)介
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805.4.2～1875.8.4）出生于丹麥富恩島奧登塞小鎮(zhèn)，自幼家貧，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。他11歲時(shí)父親逝世，生活更加困頓，14歲時(shí)告別家鄉(xiāng)到哥本哈根，決心當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家，然而事與愿違。17歲發(fā)表作品《嘗試集》，24歲出版長(zhǎng)篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版銷售一空，原本在饑餓中掙扎的安徒生從此擺脫貧困。1831年，他開(kāi)始跨越歐洲的旅行，并終其一生都保持了一個(gè)旅行者的熱情。1835年，安徒生完成了以意大利為背景的《即興詩(shī)人》，在隨后的幾十年間安徒生致力于童話創(chuàng)作，一生創(chuàng)作了《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》等160多篇童話作品。
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