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辯論中常用的反駁七種方式
辯論場(chǎng)上最考驗(yàn)人的是反駁，辯論場(chǎng)上最激動(dòng)人心的也正是反駁和對(duì)反駁的反駁。首屆中國(guó)大學(xué)生電腦大賽電視辯論賽就將二、三辯陳詞改為"反駁陳詞"，時(shí)間1.5分鐘，總決賽時(shí)又將反駁陳詞時(shí)間增至2分鐘，一時(shí)間風(fēng)云驟起，一場(chǎng)圍繞"反駁"而斗智斗勇的大戰(zhàn)拉開了序幕。
一，以理服人，正面反駁這是最常用的反駁手法。
它是用最簡(jiǎn)單的語言和最簡(jiǎn)單的邏輯推理證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。這種方法適用于己方準(zhǔn)備充分而對(duì)方又未加以充分證明的觀點(diǎn)。正面說理反駁由于頗費(fèi)口舌，在辯論場(chǎng)上只宜用于與辯題最緊密相關(guān)的論點(diǎn)上，請(qǐng)看一例：論題：體育比賽應(yīng)該引進(jìn)電腦裁判。
價(jià)段：反駁陳詞。
反方二辯：……當(dāng)電腦裁判滿懷自信步入賽場(chǎng)后，過分地強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，將嚴(yán)重弱化體育比賽的觀賞性和參與性……
正方二辯：……觀賞的是什么?是一種體育美，美的基礎(chǔ)是什么?是真。公平就是對(duì)真的一種保證。如果連公平都得不到保證，欣賞性從何而來?……
正方二辯用了兩個(gè)簡(jiǎn)潔的設(shè)問和一個(gè)反問就把體育比賽的觀賞性與體育比賽的真實(shí)性之間的關(guān)系講得清楚明了，使對(duì)方觀點(diǎn)成了無源之水、無本之木，圓滿地完成了反駁使命。需要注意的是，簡(jiǎn)潔是正面說理反駁致勝的關(guān)鍵。
二，針鋒相對(duì)，以牙還牙
辯論場(chǎng)上，倘若對(duì)方辯友妙語連珠，千萬不要慌張。針鋒相對(duì)的思想就是讓觀眾把給對(duì)方辯友的掌聲加倍償還回來。方法很簡(jiǎn)單，就是在對(duì)方精彩的言辭引導(dǎo)下，立即找到一個(gè)相似的卻對(duì)己方有利的事實(shí)出來，回敬之，則給人技高一籌之感�？纯聪旅嬉欢畏瘩g，大家就清楚它的成功了。
論題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。
階段：反駁陳詞。
反方二辯：……我請(qǐng)問對(duì)方辯友：在取得信息優(yōu)勢(shì)之后，就一定能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利嗎?難道說，為了信息戰(zhàn)的火眼金睛，就不要傳統(tǒng)武力戰(zhàn)的金箍棒了嗎?
(掌聲)……
正方三辯：金箍捧當(dāng)然可怕，但卻阻擋不了唐三藏緊箍咒的信息流。
(熱烈的掌聲)……
這樣反駁不在于展示事物之間的邏輯關(guān)系。而在于表現(xiàn)辯手臨場(chǎng)的機(jī)智。要想做到這一點(diǎn)，一方面辯手要在平時(shí)注意增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面是加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，做到在對(duì)已不利時(shí)保持冷靜與樂觀。當(dāng)然，這樣的較量回合太多也不好，一來給人跑題的印象，二來有嘩眾取寵之嫌。
三，順?biāo)浦�，將�?jì)就計(jì)
這一招與前一招一樣，都是借對(duì)方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙還牙是借對(duì)方語言的魅力。而這一把順?biāo)浦凼墙鑼?duì)方邏輯的力量。說白了，就是用對(duì)方的論據(jù)證明我方的論點(diǎn)。還是看一段實(shí)例吧。
辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武
階段：自由辯論。
正方一辯：……面對(duì)鋪天而來的軟件炸彈、邏輯炸彈，親愛的對(duì)方辯友難道還能對(duì)著敵人說："親愛的敵人啊，我們的祖宗家法不可變，讓我們打一場(chǎng)傳統(tǒng)武力戰(zhàn)吧!"你知道敵人在哪嗎?
反方三辯：而對(duì)方辯友所說的威力無比的軟件炸彈、邏輯炸彈不正說明信息網(wǎng)絡(luò)不可靠，所以我們不能把國(guó)家安全系于"信息戰(zhàn)"這一根繩上嗎?(掌聲)
正方一辯本來是想說有了信息戰(zhàn)，傳統(tǒng)的武力戰(zhàn)英雄再無用武之地;可到了反方三辯那兒，卻得出信息網(wǎng)絡(luò)不安全，不能單純依靠之的結(jié)論來。搞得正方一時(shí)無語以對(duì)。
那么如何才能達(dá)到這種效果呢?關(guān)鍵在于透徹的邏輯分析。如果我們能設(shè)計(jì)一個(gè)二難問題，也就可以"順?biāo)浦?了。反方三辯用的實(shí)際就是一個(gè)二難問題：如果信息戰(zhàn)沒什么威力，那么從戰(zhàn)爭(zhēng)選用最有效的手段出發(fā)，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)顯然不會(huì)被淘汰;如果信息戰(zhàn)威力強(qiáng)大，而它又是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)之爭(zhēng)，那么從防御的角度來看，單純依賴網(wǎng)絡(luò)本身又是危險(xiǎn)的，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)還是不會(huì)被淘汰。經(jīng)過這樣的邏輯設(shè)計(jì)之后，反方當(dāng)然可以"將計(jì)就計(jì)"了。
四，巧作類比，一針見血
在很多情況下，單純的說理正面反駁枯燥無味，而且艱澀冗長(zhǎng)。而運(yùn)用類比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動(dòng)形象，易于理解。讓我們一起欣賞一個(gè)實(shí)例：
辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。
階段：自由辯論。
正方二辯，請(qǐng)問未來戰(zhàn)爭(zhēng)的制高維是什么?……
反方四辯：信息……
…………
正方三辯：……高位勢(shì)支配低位勢(shì)，高層次決定低層次，對(duì)方辯友既然已經(jīng)承認(rèn)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的制高維是信息，也就是說，對(duì)方辯友也承認(rèn)：信息就是未來戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)了?
反方二辯：對(duì)方辯友的邏輯就是建房子只要最高層，不要下面的基礎(chǔ)、(掌聲)
反方二辯短短一句語，就把正方精心設(shè)計(jì)的圈套給破解了，這不能不說是類比的功勞。類比反駁簡(jiǎn)單好用，但要注意：①類比的兩對(duì)象要相似性強(qiáng)，免得觀眾、評(píng)委在極短的時(shí)間內(nèi)反應(yīng)不過來。②類比的格調(diào)要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。③類比的事物一定要大家熟悉，否則毫無效果。
五，未雨綢繆，先發(fā)制人
一般情況下，反駁在后，這似乎是理所當(dāng)然的。但這里，我要介紹的一招是反駁在先。一即我料定你的論點(diǎn)了，在你發(fā)言之前，我就先把你的這個(gè)論點(diǎn)駁得體無完膚，當(dāng)你再抬出這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，已如吃現(xiàn)成飯般索然無味。
在電腦大賽電視論辯賽總決賽的大決賽中，一、四辯陳詞采用了多媒體圖像支持，使得觀眾能邊聽陳詞，邊看事先準(zhǔn)備好的圖像資料。大決賽的辯題是：電腦的智能化可能導(dǎo)致人腦的簡(jiǎn)單化。我們(華中理工大學(xué)隊(duì))作為正方料定對(duì)手會(huì)把人腦的簡(jiǎn)單化定義為大腦結(jié)構(gòu)的退化以及功能的喪失。而我方則將人腦定義為意識(shí)與物質(zhì)的統(tǒng)一體，?"內(nèi)宇宙"，將人腦簡(jiǎn)單化定義為：思維的單一化、情感的淡漠化，信仰的虛無化等等。為避免概念上的爭(zhēng)論不休，我們冒險(xiǎn)采用了"先發(fā)制人"的戰(zhàn)術(shù)，在多媒體光碟中，我們事先做了這樣的圖案：上面是一行醒目的字："人腦就是這個(gè)嗎?"下面一幅是人腦的結(jié)構(gòu)圖。當(dāng)我們一辯陳詞結(jié)束后，我們欣喜地看到對(duì)方一辯陳詞過程中的圖像里，果然有"人腦就是……"下面也是一張人腦結(jié)構(gòu)圖。由于聲像要配合，對(duì)方一辯也不敢擅改辯詞。這樣一來，對(duì)?"脫離人腦的社會(huì)性本質(zhì)談人腦"的致命弱點(diǎn)，在其一辯中就已暴露無遺，我方從此掌握先機(jī)，處處主動(dòng)。
上面，我介紹了我隊(duì)使用"反駁在先"的實(shí)例，可以說這是一個(gè)成功的范例。原因是：①我們賽前透徹地分析了辯題，完全做到了知己知彼。②賽制決定了一、四辯不能隨意修改辯詞，看似死的東面被我們活用了。③我方立論圓滿，大家易接受。否則會(huì)弄巧成拙，讓對(duì)方后發(fā)制人。注意了這三條，大家也可以放心運(yùn)用"反駁在先"的"絕招"了。
六，迂回進(jìn)攻，抓住主線
辯論場(chǎng)上處處講究主動(dòng)，如果只為反駁而反駁，就必然會(huì)顯
得被動(dòng)，處處跟著對(duì)手跑，即使反駁得很精彩，也非上乘。怎樣才能既有力地駁斥對(duì)方，又不知不覺地把對(duì)方牽到對(duì)我方有利的領(lǐng)域中討論呢?意識(shí)到對(duì)方在說什么，我方說什么才有利是首先應(yīng)當(dāng)做到的，頭腦清醒、反應(yīng)敏捷的辯手這會(huì)兒就會(huì)有上佳的表現(xiàn)。
辯題：象形文字比拼音文字更適用于電腦。
階段：自由辯論。
正方四辯：事有不能與不為之別。挾泰山以超北海，是不能也，非不為也。為長(zhǎng)者折枝是不為也，非不能也;象形文字更適用于電腦，對(duì)對(duì)方辯友而言，是不為也，非不能也!為何能而不為呢?請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答!
反方三辯：對(duì)方辯友優(yōu)美的詞句，如果拿到電腦上讓它去分詞，它如何能也，為也呢?
首先，我們應(yīng)該看到，在這個(gè)辯題中，正方顯然在感情上占優(yōu)勢(shì),所以正方有希望籠而統(tǒng)之打"煽情戰(zhàn)";但反方在具體的技術(shù)事實(shí)上占優(yōu)勢(shì)，所以反方希望談具體的技術(shù)細(xì)節(jié)。依據(jù)這種思路，反方三辯找到一個(gè)很特殊的角度既巧妙地反駁了對(duì)方，又回到了"分詞"這一具體技術(shù)領(lǐng)域，可謂一箭雙雕。
七，排炮齊射，氣勢(shì)磅礴
辯論場(chǎng)上一個(gè)常見的現(xiàn)象是，一方先把時(shí)間耗完。那么另一方如何把握這個(gè)有利時(shí)機(jī)呢?這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了整場(chǎng)自由辯論，能說得清的道理早已說清，觀眾也已疲憊。所以此時(shí)重要的是氣勢(shì)，而不是道理。此刻是宜駁不宜立;宜排比短句，不宜繁瑣辯理。請(qǐng)看下面反方是如何進(jìn)?"缺席審判"的：
辯題：信息戰(zhàn)取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。
階段：自由辯論之"缺席審判"。
反方三辯：對(duì)方辯友孤立地看戰(zhàn)爭(zhēng)，殊不知不同的政治動(dòng)因要采用不同的作戰(zhàn)方式。
反方四辯;對(duì)方辯友一廂情愿地看戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為只許你打我，不許我打你。
反方三辯：對(duì)方辯友靜止地看戰(zhàn)爭(zhēng)，殊不知不同的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程也有不同的戰(zhàn)爭(zhēng)方式呀!
反方二辯：對(duì)方群友片面地看戰(zhàn)爭(zhēng)，看不到信息戰(zhàn)也是脆弱的呀!
反方四辯：對(duì)方辯友脫離條件地看戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為索馬里人也可以打一場(chǎng)信息戰(zhàn)。
反方三辯：對(duì)方辯友簡(jiǎn)單地看戰(zhàn)爭(zhēng)，居然認(rèn)為一個(gè)信息戰(zhàn)可以包打天下。
反方利用最后的機(jī)會(huì)。輪番轟炸，幾位辯手心有默契，統(tǒng)一采用"對(duì)方辯友某某地看戰(zhàn)爭(zhēng)"的方式，氣勢(shì)磅礴，臨場(chǎng)產(chǎn)生了具有震撼力的效果。這比起拿起卡片干巴巴地念一番，消耗時(shí)間了事要強(qiáng)得多。我們形象地把這樣的"缺席審判"稱之為"打排炮"。自由辯論若處弱勢(shì)，排炮可以力挽狂瀾;自由辯論若已占優(yōu)勢(shì)，排炮更能摧枯拉朽。當(dāng)然，打排炮時(shí)也要注意不要太兇，給人得理不饒人的感覺。也要做到言之成理，不要使人覺得在"扣帽子"。一場(chǎng)辯論賽能否獲勝，很大程度上取決于反駁是否有力。辯論是思維的搏斗，反駁則是交鋒的藝術(shù)。所謂"兵無定勢(shì)，水無常形"，或以退為進(jìn)，或以攻為守;或正面迎擊，或迂回包抄……都需依據(jù)辯場(chǎng)形勢(shì)巧作安排。本文只想拋磚引玉，真正思維的火花還得朋友們自己在辯論場(chǎng)上去碰撞。
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