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停課的那些日子
停課的那些日子1
春節(jié)過(guò)后，蘇州的疫情又出現(xiàn)了反彈，我們的新學(xué)期也被按下了“暫停鍵”。但令人沒(méi)有想到的是，這次停課遲遲沒(méi)有等來(lái)復(fù)課的消息，一直持續(xù)到今天。
居家的日子，我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上透過(guò)玻璃看外面的'風(fēng)景。遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)梢上已經(jīng)冒出了嫩綠的新芽，涼亭旁的桂花樹(shù)也抽出了金黃的嫩芽，圍墻邊高大的銀杏樹(shù)上鳥(niǎo)兒們正在歡快地嬉戲、歌唱，樹(shù)蔭下的草墩上小貓閑散地趴著打盹兒……似乎只有它們沒(méi)有受到疫情的影響，依然過(guò)著自由自在的生活。
居家的日子，我的生活平淡又有規(guī)律。白天，爸爸媽媽去上班，我和阿婆在家一起上網(wǎng)課，寫(xiě)作業(yè)。我們還會(huì)一起探討數(shù)學(xué)拓展題，分享有趣的故事。阿婆會(huì)挖空心思給我做各種美食，在她的幫助下，我學(xué)會(huì)了做南瓜餅、包湯圓和煎菜塌餅，我們?cè)趧趧?dòng)中收獲著快樂(lè)。晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，他們會(huì)陪我去小區(qū)里散步、騎自行車(chē)，聊聊身邊發(fā)生的趣事。
居家的日子，我和老師、同學(xué)們相約在“線(xiàn)上”。雖然我們暫時(shí)不能在教室里上課，但老師們還是一樣地關(guān)心我們，每周都會(huì)安排一節(jié)答疑課，課前老師整理好我們作業(yè)中的易錯(cuò)題，課上詳細(xì)地講解給我們聽(tīng)。同時(shí)老師還會(huì)請(qǐng)同學(xué)分享精彩的故事，仿佛又讓我們回到了熱鬧的校園。
真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，能讓我們重返校園，擁抱美麗的春天！
停課的那些日子2
2月14日，我的假期因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情而充值，我非常的開(kāi)心。
3月14日，我的假期因?yàn)橐咔槎俅纬渲禃r(shí)，我既開(kāi)心又失落。
我想念校園，想念我的同學(xué)和老師們了。
居家學(xué)習(xí)的日子里，我只能上線(xiàn)上網(wǎng)課。剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我覺(jué)得很新奇：可以按下暫停鍵，跟老師一起讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，感覺(jué)跟在學(xué)校上課沒(méi)什么區(qū)別。慢慢地，我感覺(jué)上網(wǎng)課遠(yuǎn)不如坐在教室里上課好。長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕上課，我的眼睛感到不太舒服。如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，跟老師交流起來(lái)也很不方便。比如，那次數(shù)學(xué)上遞等式這一課時(shí)，運(yùn)算方式我聽(tīng)懂了，但是等到做練習(xí)時(shí)，我的格式就出現(xiàn)了問(wèn)題。那次作業(yè)我訂正了很多遍，我很煩躁，我心想：怎么還不對(duì)呢？如果在學(xué)校的話(huà)，杜老師此時(shí)會(huì)坐在講臺(tái)前，我們排隊(duì)給她面批作業(yè)。如果我有錯(cuò)，她會(huì)及時(shí)告訴我錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么去做。這時(shí)，我無(wú)比地想念杜老師在上課時(shí)對(duì)我們的.反復(fù)提醒，在黑板上認(rèn)真地給我們演示規(guī)范的答題格式……
六個(gè)星期的網(wǎng)課，課上沒(méi)有了與老師們有趣的互動(dòng)，課間沒(méi)有了與同學(xué)們一起玩耍的嬉戲聲，實(shí)在太無(wú)聊了。但此刻，仍有很多叔叔阿姨奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，我想對(duì)他們說(shuō)一句：“你們辛苦了！正是因?yàn)槟銈兊母冻雠c奉獻(xiàn)，才有了我們安逸的生活。謝謝你們！我們相信戰(zhàn)疫必勝！”春暖花開(kāi)之際，希望疫情能早日過(guò)去，我們能盡快回歸學(xué)校，愿所有人平安、健康、幸福！
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