一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文經(jīng)典[14篇]
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天周日，我興高采烈地來到了“小桔燈”學(xué)校上課，因?yàn)榭卓桌蠋熣f過，今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。
上課了，孔孔老師說：“同學(xué)們，你們好，今天我們要做實(shí)驗(yàn)，就是用紙杯來煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想，用紙杯來煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？
實(shí)驗(yàn)開始了，孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里，接著把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放在架子下面，最后把紙杯放在了架子的上面。過了一會(huì)兒，我們來近距離地觀察那個(gè)紙杯，就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來了縷縷的白煙，而且酒精燈的火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去，可是紙杯竟然毫發(fā)無損，真是神奇！
過了十幾分鐘，孔孔老師說：“嗯，差不多了，估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了�！崩蠋煱鸭埍孟聛�，把里邊的.水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個(gè)白色的大氣球，真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來，露出了黃黃的蛋黃�！谤g鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來。
看到實(shí)驗(yàn)這么成功，我心里真是非常的快樂，最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋，味道挺好的。這一堂課，不僅讓我快樂，還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
孔孔老師評(píng)語：實(shí)驗(yàn)過程敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓的秘密。
首先，馮老師拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片，我看著這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)品，疑惑地想：這些東西可以做出什么精彩的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我�(guī)е@個(gè)疑問，伸長脖子向老師望去。只見老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面，隨后用力一按，一條圓形的印跡便出現(xiàn)在我們眼前。接著，老師把杯子一下子倒過來，然后另一只手慢慢移開，一個(gè)令人驚奇的景象便出現(xiàn)在我們面前——倒懸的`杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片，這景象就好似一頂長筒帽子立在紙片上。大家見了，都驚訝不已，個(gè)個(gè)的嘴巴里好似裝了個(gè)大雞蛋，把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道：哇！太神奇了！沒想到這么柔弱的紙片竟然能承擔(dān)這么重的水！老師笑了，那得意的眼神好像在告訴我們，好戲還在后頭呢。
接著，老師又把水杯向右旋轉(zhuǎn)了一百八十度，水杯便又還原成正著放了。在旋轉(zhuǎn)的過程中，瓶子里的水居然沒有流出來。我看得入了迷，心里不禁暗暗贊嘆：實(shí)在是太神奇了！同學(xué)們也驚訝得下巴都差點(diǎn)掉了。
然后，我們又做了第二次實(shí)驗(yàn)——把杯子里的水倒掉一半，看看結(jié)果如何。還是和第一次一樣，把紙片蓋在杯口，倒懸杯子，可這次明顯有了點(diǎn)變化，在杯子倒過來的那一瞬間，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飛快，就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解，這是為什么呢？
后來，老師向我們揭曉了答案：生活中大氣壓無處不在，當(dāng)大氣壓大于杯子中水的重力時(shí)，紙片就會(huì)牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下來，反之，水就會(huì)傾盆而下。
看來，生活中的奧秘?zé)o處不在，就看你是否善于觀察，勇于探索。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
上個(gè)星期三，吳老師讓我們回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用醋來泡雞蛋。我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有興趣，所以我一回到家就開始做了。
我先找了一個(gè)杯子，再把雞蛋放了進(jìn)去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會(huì)兒，怎么還沒有沒過雞蛋呢？吳老師可是強(qiáng)調(diào)了要把醋倒到?jīng)]過雞蛋才行的。我想了想，因?yàn)榇椎姆肿颖人�，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來了一個(gè)小酒杯扣在了雞蛋上面。哈哈！這下雞蛋可沉了下去。吳老師為什么會(huì)讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？雞蛋被泡在醋里又會(huì)怎么樣呢？我?guī)е蓡柸ゲ榱艘幌码娔X。我點(diǎn)開了百度網(wǎng)頁，在關(guān)鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個(gè)字，然后按了一下回車鍵。哈哈！答案出來了，雞蛋殼里含有鈣質(zhì)，而醋的酸可以分解鈣質(zhì)。從而軟化鈣。如果，泡的時(shí)間有兩個(gè)星期的話，還會(huì)變成半透明的！我立馬來了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續(xù)看了下去。雞蛋和醋在一起后會(huì)冒許多小泡泡！我立馬跑到了杯子旁去觀察，真的有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學(xué)校就與同學(xué)們談起此事。都說很有趣。
晚上放學(xué)前，老師還說可以繼續(xù)做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上面還有一層像皮一樣的薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的`皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得非常的軟了，所以我沒敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有意思，但還沒有結(jié)束。我一定會(huì)把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做下去的！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天，老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對(duì)我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯(cuò)呀！紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時(shí)，老師提醒我說：一定要用報(bào)紙，報(bào)紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽了，恍然大悟，原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報(bào)紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙，一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報(bào)紙的'手，哈哈！報(bào)紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢？經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
在課外書上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”。看到這個(gè)題目，我頓時(shí)有了興趣，想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個(gè)三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動(dòng)，使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn)，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架，把包好的'雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到老師，老師頗有興趣地問我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請(qǐng)教老師，老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震�！�
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長知識(shí)。以后我們一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
周末一大早，爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來，原來，手機(jī)里正在放一個(gè)視頻：只見水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中，晃晃悠悠就是不下沉！太有意思了，我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！我頓時(shí)來了興致，爸爸也欣然同意。
于是，我和爸爸急沖沖地來到廚房，開始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來：一個(gè)橢圓形的生雞蛋，一包食用鹽，一個(gè)小勺子和一根長長的竹筷子。妥了，見證我們的神奇時(shí)刻就要開始了！，我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水，然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，只見那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的，打著旋兒，慢悠悠地沉到了杯底，我用筷子攪了攪，可是它只是翻了翻身子，就繼續(xù)睡起了大覺，像一個(gè)瞌睡蟲。接著，我往水杯里加了兩勺鹽，又用勺子輕輕地?cái)嚵藬嚒ｋu蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來，好像就要醒了一樣。我興奮極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸�？墒�，它只是晃了晃身子，舒展一下筋骨，就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒，多加幾勺鹽！，爸爸鼓勵(lì)道。聽到爸爸的話，我頓時(shí)又有了信心，迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽，那只雞蛋好像被我的動(dòng)作嚇到了似的`，一下子從水中浮了上來，又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒有了，不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈，對(duì)爸爸喊道：爸爸，真是太神奇了！我們成功了！
往水杯中加鹽，水的密度大了，浮力就大了，雞蛋就浮起來了！爸爸笑瞇瞇地告訴我，古時(shí)候，有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德，爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說，他有一次洗澡，水盆中的水加多了，當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候，水溢了出來，他思考了好久，就想知道水為什么溢出來，后來，經(jīng)過他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考，發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎？我問爸爸，爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指，哇，阿基米德真是太厲害了！能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題去不斷地求證，我聽得入了迷，不禁贊嘆道。
其實(shí)，生活中有很多很多科學(xué)知識(shí)，只要我們認(rèn)真觀察，就能像阿基米德一樣，探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
我們學(xué)校組織三至五年級(jí)的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋�？茖W(xué)課的上課鈴響了，惠老師走進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒，他問同學(xué)們：“誰知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來而不碎？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來。惠老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來說一說，一個(gè)同學(xué)說要讓蛋減速，另一個(gè)說要在蛋落地的時(shí)候放彈簧，讓它緩沖。老師又說：“包裹雞蛋的材料不能沒過蛋的三分之一，還不能重于200克，超標(biāo)的話就不行了。大家可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
這周六，我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家，我看到他們兩個(gè)人各準(zhǔn)備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的'材料跟大家介紹了一下，發(fā)現(xiàn)所有的東西重量都很輕，于是我們商定以降落傘為中心展開想象，說一說自己的想法。一開始，我提議先在羽毛球里放雞蛋，用膠帶紙一封，再在羽毛球上穿線，綁在塑料帶上。我們一試，不但雞蛋放不穩(wěn)，羽毛球也搖搖晃晃的，不用說了，雞蛋碎了。后來，楊煜凡又提議用塑料袋來代替五顏六色的氣球，在這三個(gè)“氣球”的下面吊一只雞蛋，我們一試，還好這次用的是熟雞蛋，只破了一點(diǎn)點(diǎn)，沒有"GAMEOVER"。最后一個(gè)方法通過了我們所有人的同意，那就是在泡沫塑料盒上挖一個(gè)洞，把雞蛋放在洞里，再用膠帶封住雞蛋，用線把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個(gè)“裝備”做好后，我們走到了三樓，連續(xù)拋了十次，次次成功。這時(shí)的我們喜笑顏開，興奮地跳了起來，我心想：我們一定會(huì)在學(xué)校的比賽中拿第一名的！
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出，要不灰心不放棄，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)要發(fā)揮自己的特長，注重配合，要多動(dòng)腦多思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
處處留心皆學(xué)問，生活中有許多令你疑惑的地方，這時(shí)你就要通過實(shí)驗(yàn)來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣，成為一名偉大的科學(xué)家，雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦，也沒有愛迪生那樣專業(yè)，但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實(shí)驗(yàn)。以下就是我一次成功試驗(yàn)的案例。
一天傍晚，我去喂雞，從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋，我見這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的，就想給他們洗個(gè)舒舒服服的`“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中，見雞蛋一直沉在水里，我心中便閃出了一個(gè)疑問，你說，能不能讓雞蛋浮在水面上，讓雞蛋在水面上“游泳”呢？這件事引起了我的好奇，我決定親身實(shí)驗(yàn)，來解開這個(gè)謎題。
星期天中午，我的實(shí)驗(yàn)開始了。實(shí)驗(yàn)的材料有：一個(gè)大玻璃碗，幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水，再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上，一放手，雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上，它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒，可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗(yàn)必定是失敗的嗎？不，不。我不會(huì)放棄的。我打開電腦，上網(wǎng)查詢資料，資料顯示，只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上，因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水水面上，當(dāng)向鹽水中加入清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。原來是這樣，我看了資料，又有了信心回到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，往清水里加了點(diǎn)鹽。果然，雞蛋浮在了水面上，雞蛋終于可以在水面上“游泳”了！
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中的一些常識(shí)，華羅庚說過：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石和險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入海底覓得驪珠�！敝挥胁粩鄬�(shí)驗(yàn)，才能獲得成功；只有不斷實(shí)驗(yàn)，才能獲得真理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今年，我在少年宮學(xué)習(xí)，那一次實(shí)驗(yàn)，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，我們?cè)谙旅婢妥h論紛紛了起來：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當(dāng)我們議論紛紛的.時(shí)候，老師發(fā)話了：“由哪位同學(xué)想來試試？”“我來”我的同桌說道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃，剛想去拿水的時(shí)候，那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會(huì)兒王老師打了個(gè)安靜的手勢(shì)我們紛紛安靜了下來，隨后又說：“還有誰來？”我報(bào)著僥幸的心舉起了手，老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn)，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn)，些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”，然后速度地點(diǎn)燃酒精燈，可是幾分鐘過去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說道：“又著了。”王老師趕忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中，一邊到一邊說：“這是因?yàn)樗跐駶欀堝仭牡�，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤，火還會(huì)繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止。”
我們就像撥開了云霧，見到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒有揭開，我們要大膽地去推測(cè)，大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實(shí)踐！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
隨著悅耳的上課鈴聲，葉老師拿著一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)走進(jìn)了教室。看到葉老師手中的東西，我們的好奇心一下子被吊了上來，忍不住七嘴八舌起來：“這節(jié)課老師要給咱們做實(shí)驗(yàn)嗎？”“該不會(huì)是又要停電了，老師提前做準(zhǔn)備呢？”“難道要給哪個(gè)同學(xué)慶祝生日？”葉老師微笑著說：“今天，咱們來做一個(gè)讓蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)�！�
只見葉老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后神秘兮兮地對(duì)我們說：“你們有什么辦法可以使蠟燭熄滅？”同學(xué)們爭先恐后地回答：“用嘴吹�！薄坝蒙茸由��！薄坝盟疂�。”“說得都對(duì)，可今天老師只用一個(gè)杯子就可以讓蠟燭熄滅�！比~老師說著，像變魔術(shù)似的從桌子下面拿出了一個(gè)透明的玻璃杯。“不可能，杯子既沒有嘴也沒有手，怎么把火熄滅呢？”看著同學(xué)們一臉不相信的樣子，葉老師學(xué)著魔術(shù)師劉謙的樣子說道；“下面，就是見證奇跡的時(shí)刻！”葉老師一邊說著，一邊拿起玻璃杯，使杯口朝下，小心翼翼地罩住正在燃燒的蠟燭。我們拼命地睜大眼睛，盯著火苗，生怕漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始，明亮的火苗沒有任何異常，在杯子中歡快地跳動(dòng)著�？刹胚^了一會(huì)兒，火光漸漸暗淡了，就像一個(gè)年邁的老人，無力地垂下了頭。再過了幾秒，火苗只剩下一個(gè)小紅點(diǎn)了。最后，火苗顫抖了幾下，終于熄滅了，飄出一股細(xì)細(xì)的白煙�！跋灎T真的熄滅了！”我們不由地叫出聲來。看著我們驚訝的'表情，葉老師微笑著問：“蠟燭怎么會(huì)熄滅呢？”大家紛紛議論起來。最后，葉老師請(qǐng)我們班的小博士李予寧來為我們揭曉答案。李予寧站起來，一本正經(jīng)地說道：“蠟燭燃燒時(shí)需要氧氣。當(dāng)杯子沒有罩住蠟燭時(shí)，有足夠的氧氣供蠟燭燃燒。而當(dāng)蠟燭被玻璃杯罩住時(shí)，杯中的氧氣漸漸耗盡。氧氣沒有了，蠟燭自然就熄滅了。”聽了李予寧的一番講解，我們才恍然大悟。
原來生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能明白其中的道理。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
學(xué)完了“太陽”這一單元，我對(duì)太陽產(chǎn)生了興趣，準(zhǔn)備做一次小實(shí)驗(yàn)。
那天早上，陽光明媚，空氣清新，風(fēng)兒撫摸著孩子們的臉，仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙，給樹下的地面換上了一件斑斑點(diǎn)點(diǎn)的上衣，使地面像一只極罕見的斑馬。這時(shí)候，我的雙手緊緊攥著新買的泡泡液，饒有興致地跑到樹下玩耍。
我左手拿著泡泡液，右手不停攪動(dòng)著，扭開泡泡液的蓋子，往后一拉，拿出一個(gè)橢圓形的`，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地?cái)嚢枇艘幌拢o接著，猛的一拉，“嘩”幾個(gè)圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的眼簾中�！巴垡灰缓么蟮呐菖菅�！”我尖叫起來，激動(dòng)地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“嘩”的一聲，幾個(gè)小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點(diǎn)水沫兒。嗨，怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次�！皳洹钡囊宦�，又有幾個(gè)泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下，久久不肯離去，一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發(fā)現(xiàn)，映著彩虹�！巴郏『蒙衿娴牟屎缗�！”我不由自主地稱贊起來。
為什么泡泡中會(huì)有彩虹呢？好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答，我終于知道答案——原來，大陽是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長，陽光射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射，使各種光分離出來，我們就看見了彩虹�！鞍俣取边�告訴我，雨過天晴會(huì)出現(xiàn)彩虹也是這個(gè)原因哦。
今天收獲真多 ！不僅看見了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識(shí)，更重要的是，我又了解到了太陽和彩虹是親戚關(guān)系哦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
同學(xué)們，想必你們一定玩過氣球吧！那你們有用氣球做過小實(shí)驗(yàn)嗎？今天，就跟著我一起來用氣球做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)氣球、一張A4白紙和一塊羊毛布料，一切準(zhǔn)備就緒，“可以開始做實(shí)驗(yàn)啦！”我?guī)еd奮、急切的心情，迫不及待地說，開心得一蹦三尺高。
我先把羊毛布料小心翼翼地放在還沒有吹鼓起氣的氣球下，用力地摩擦，直到氣球微微發(fā)燙為止，接下來，是展示真正的'實(shí)力的時(shí)刻，我又把氣球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一張A4白紙，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成小方塊，盡管我已經(jīng)十分小心了，可還是力不從心�。∥乙粫�(huì)兒把這兒撕破了，一會(huì)兒又把那兒剪壞了……終于，我把整張紙都撕好了，將氣球放在了距離紙屑大約一厘米多的位置上，慢慢地，慢慢地，小紙屑陸續(xù)地跳起了舞來，爭先恐后地爬上了美麗的、有趣的氣球舞臺(tái)上。
之后，我又用羊毛布摩擦氣球，并好奇地把氣球放在了距離墻面大概兩厘米的地方，卻發(fā)現(xiàn)氣球似乎被吸住了，好像一雙無形的大手在拽著氣球用力地往前走，突然，這股力量一下變大了，我沒有抓穩(wěn)，本以為氣球會(huì)一下子掉到地上，結(jié)果，我驚訝地發(fā)現(xiàn)氣球居然像吸盤一樣吸在了墻上……
玩了好一會(huì)兒氣球，我看到手上有些臟，便帶著氣球來到了水龍頭下洗手，我想知道水和氣球又有什么關(guān)系？于是便擰開水龍頭。再次摩擦氣球并將氣球靠近水流。發(fā)生了什么呢？水流彎曲并跟隨氣球運(yùn)動(dòng)，從而改變了方向……
這到底是為什么呀？原來用羊毛布料摩擦氣球時(shí)，氣球就會(huì)產(chǎn)生電，能夠像磁鐵一樣吸引物體。我們還可以將氣球靠近自己的頭發(fā)，頭發(fā)也會(huì)像被施了魔法一樣立起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！學(xué)習(xí)和生活中還有非常多的奧秘，就讓我們一起來探索吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)啊？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì)兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能��！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實(shí)驗(yàn)開始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學(xué)炫耀的`目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
吃過晚飯，我正在看一本《火山的奧秘》，媽媽問我：“世界上還有一座‘水下火山’，你知道嗎？”我奇怪地問：“這水下火山在什么地方呀，我怎么沒聽說過？”媽媽笑著說：“你立刻就可以看到水下火山了，我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”爸爸也被吸引來了，和我一起圍坐在寫字臺(tái)前。
媽媽把一些溫水灌進(jìn)一只墨水瓶，滴入五六滴紅墨水，并在瓶口拴上一根長線，最后，她拿出一只廣口瓶盛上半瓶多冷水。用具備齊了，她說：“今天我做的實(shí)驗(yàn)名字就叫‘水下火山’�！蔽蚁耄核鸩幌嗳�，有這事嗎？
媽媽開始做實(shí)驗(yàn)了，她先拉住線，將墨水瓶提起，然后慢慢沉入廣口瓶，我和爸爸都站了起來，睜大眼睛。幾秒后，墨水瓶口冒出幾個(gè)氣泡，霎時(shí)間，一股紅色的墨水從瓶口噴涌出來，像一條火舌直沖水面。火舌的`顏色由濃至淡，從細(xì)變粗，真像火山噴吐出的紅色巖漿�！盎鹧妗睕_到水面，向四周蔓延，就像一朵蘑菇形紅云。我似乎真的看到了一座爆發(fā)的活火山。接著，“火焰”向四周和水底擴(kuò)散，不一會(huì)兒，整個(gè)廣口瓶里都充滿了紅色，宛如一片紅色云霞。
我問媽媽：“墨水為什么會(huì)自動(dòng)噴涌出來，紅色又為什么會(huì)擴(kuò)散呢？”媽媽說：“因?yàn)闇厮姆肿泳嚯x比冷水大，同樣體積的溫水就比冷水輕，所以溫?zé)岬募t墨水會(huì)從墨水瓶中噴出來，形成了火山爆發(fā)一樣的景象。而溫水與冷水混合后，色素便會(huì)迅速擴(kuò)散，因此紅色充滿了廣口瓶�！甭犃藡寢尩脑挘医忾_了心中的疑團(tuán)。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅使我看到了瑰麗的“水下火山”，開闊了眼界，也讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
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