記一次辯論作文【通用14篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記一次辯論作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次辯論作文 篇1
星期四，我們五(3)班舉行了三場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
但最讓我喜歡和念念不忘的是第三場(chǎng)，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會(huì)開始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言�！瓣愳`說。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說：”接下來是自由辯論�！白杂赊q論最好玩了。我們站在臺(tái)上，我說一句，他頂兩句，就這樣在臺(tái)上‘吵來吵去’，可搞笑了。
主持人說：”下面有請(qǐng)正方四辯栗礫上臺(tái)演講�！拔业男拈_始砰砰地跳了。我站在臺(tái)上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺(tái)上演講。我非常害怕，怕自己讀錯(cuò)了字，怕大家笑我。這是，我的`腿開始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來。這時(shí)，我才明白，我在家里要是多練習(xí)，而且要對(duì)自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺(tái)上大聲地讀了起來。突然，我聽到一雙雙手拍了起來。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說了一聲”謝謝大家“就下臺(tái)了。接下來是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說：”園嶺外國語小學(xué)五(3)班第三場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束，謝謝大家的參與!“下面請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。評(píng)委一共有六個(gè)人，其中有四位評(píng)委支持我們。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來!
這場(chǎng)辯論會(huì)真是太精彩了!
記一次辯論作文 篇2
我們班今天舉行了一次辯論賽。
正方同意電腦的好處多，反方同意電腦的壞處多。我為什么同意電腦的壞處多呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代學(xué)生們都愛玩一些大的網(wǎng)頁、不良的很多的游戲，有的里面有一些不健康的東西，這會(huì)大力影響我們。有的同學(xué)看這種網(wǎng)頁能達(dá)到廢寢忘食的程度，他們一旦進(jìn)入游戲中的角色便會(huì)走火入魔，上課便只想著游戲，沒法去學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈，有的.甚至還會(huì)模仿游戲中的角色，還可能會(huì)走上一些不歸之路。
辯論賽開始了，胡超凡是主持人。這次辯論賽分一辯、二辯、三辯、四辯，四個(gè)人為一方。開始比賽了，正方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的益處比壞處大，因?yàn)樵诰W(wǎng)上我們可以找一些資料。反方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的壞處大于電腦的益處，因?yàn)橛泻芏嗟拇髮W(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生因玩電腦上的網(wǎng)絡(luò)游戲，而上了不可解的癮，就不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈，身體也變的會(huì)很脆弱的。
“請(qǐng)問你們手中的資料是哪里來的呢，還不是電腦上找到的？”�！拔覀冋f的是電腦有壞處，但也不全是一些壞處�！闭教岢隽艘粋�(gè)有力的問題，反方巧妙的反駁對(duì)方的問題和自信。
比賽結(jié)束了，對(duì)我的印象最深的是胡超凡，因?yàn)樗睦碛煞浅５挠辛�，給我了一個(gè)很好的一個(gè)印象。
這次辯論賽真實(shí)令人難忘。
記一次辯論作文 篇3
星期五早上，我們舉行了一場(chǎng)很激烈的辯論賽，辯論的題目是利大還是弊大。由我們班的同學(xué)做主持。
首先主持人小明昂首挺胸的走上臺(tái)，他說：'關(guān)于利大還是弊大這個(gè)問題。下面有請(qǐng)雙方展開陳述’。首先是正方的小剛上臺(tái)，他讀的很快，聲音也很小，沒有說出觀點(diǎn)，但是他那勇敢的精神鼓舞著我們，我們鼓起了掌。接著就是反方的小勇上臺(tái)論述，他方認(rèn)為弊大，因?yàn)槠嚨奈矚夂屠廴荆斐墒澜绛h(huán)境非常不好。他的這一觀點(diǎn)很有道理，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。隨著一聲尖細(xì)優(yōu)美的聲音，就知道是我們班的小花，而她卻認(rèn)為一周不吃飯不喝水不行，一周不看電視可以，所以他認(rèn)為利還是大于弊。然后是小紅進(jìn)行辮述，她的.想象很豐富，她畫了一張關(guān)于弊大的圖，一邊為我們講解圖的意思一邊說，她的這個(gè)演講算在我們班里是最好的了。小麗的辯論很驚奇，她叫反方同學(xué)再不要演講了，反正利就是大于弊，她這是把反方的同學(xué)婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了一下。但是，這并沒有嚇倒對(duì)方，反方依然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行辯論，這一點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’下課了，老師說關(guān)于利大還是弊大這個(gè)問題，我認(rèn)為都一樣大。在生活中，既有利大也有弊大的存在。
這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽呀!
記一次辯論作文 篇4
星期一下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。
叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天，我們要開展一次辯論會(huì)。主題就是開卷是否有益。但是這次我們不分勝負(fù)，就當(dāng)是一場(chǎng)游戲就好。”班里一下便炸開了鍋，有人說開卷有益，可也有人說開卷未必有益。我個(gè)人也認(rèn)為開卷未必有益，大家議論紛紛，老師忽然喊道：“請(qǐng)正方做到第一組，反方做到第四組�！蔽覀兞⒖虉�(zhí)行，開始五年級(jí)的第一次的辯論賽。
正方先發(fā)制人：“書是全世界的營養(yǎng)品。有了他們我們才有營養(yǎng)才有知識(shí)�！�
我方反駁：“可是你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，“開卷未必有益�！�
正方的一辯說了起來：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上他�！�
我方陳述觀點(diǎn)：“有些人看漫畫一類的`書，導(dǎo)致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益”
我看見正方有人舉起牌子，寫著：“支持正方！”我也不甘示弱，拿起A4紙，用紅色筆在紙上寫了起來，我讓七個(gè)同學(xué)幫我舉著牌子，一排耀眼的紅色大字出現(xiàn)在大家的眼前——“支持反方，反對(duì)正方！”
不過我們還是吵得的面紅耳赤，誰都不讓誰。臺(tái)下的同學(xué)們也聽得津津有味。
這堂課可有趣。
記一次辯論作文 篇5
硝煙味越來越濃，越來越濃……終于，在綜合實(shí)踐課上，這場(chǎng)“讀書有益和讀書未必有益”的辯論賽，打響了。
正方辯手徐若琳雄赳赳、氣昂昂地走上講臺(tái)，開始了她那激情四射的演講。她不愧是正方的種子選手，共列了五條理由，每條都有理有據(jù)。再看看支持正方的同學(xué)，一個(gè)個(gè)是志在必得的神氣樣，我為了給自己打氣加油，不屑一顧地想道：把你們打敗，就像是張飛吃豆芽——小菜一碟!可心里還是像有只小鹿似的。
作為反方辯手，我也昂首挺胸地走上講臺(tái)，發(fā)表了我方觀點(diǎn)：第一，讀書有益的意思并不是讀書必有益;其次，書就像藥，有良藥也有毒藥;第三，《烏龍?jiān)骸�、《爆笑校園》之類的書……我滔滔不絕地講著，列出了四個(gè)強(qiáng)而有力的觀點(diǎn)和兩個(gè)貼近生活的例子。這樣一來，正方的五個(gè)觀點(diǎn)就微不足道了。陳老師宣布道：“這一辯，反方顯得更加有理!”第一辯，我們反方來了個(gè)開門紅。大家都開心地歡呼起來。
第二辯，正方用的依舊是“名人名言法”，我方辯手陳姝羽用“名人也是看了有益的.書才成了名人”的一個(gè)事例，把對(duì)方辯手再次打得落花流水。
從第三辯開始，我們有些出師不利，總是不能抓住對(duì)方的漏洞，自己卻漏洞百出，最后還是因?yàn)閷?duì)方支持者紀(jì)律不好，拉低了分?jǐn)?shù)，我們才勉強(qiáng)打了一個(gè)平手。
第四辯是總結(jié)陳詞，對(duì)方辯手江忱楓因?yàn)樽ゲ蛔≈黝}，總是扯到漫畫書上，牛頭不對(duì)馬嘴，被陳老師強(qiáng)行“趕”下了臺(tái)，我方選手鄔佳盈雖沒有說得很好，卻也是有頭有尾。這一輪，應(yīng)該是我們略勝一籌。
這一次辯論賽，雙方都是以理服人，最后陳老師對(duì)這一個(gè)辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，讓我們知道了：讀書是很有益的，但要正確地選擇書籍，正確地讀書，才能做到開卷有益!
記一次辯論作文 篇6
今天作文班的吳老師帶我們舉行了一場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì)。辯論的論點(diǎn)是：參加課外輔導(dǎo)班是利大于弊，還是弊大于利？
通過猜拳我們分成了正方和反方，我們組是反方，正方和反方各自確定好每一論的辯手后，一場(chǎng)激烈地班級(jí)辯論會(huì)就拉開了帷幕。
首先由正方發(fā)言，只見正方一辯義正辭嚴(yán)地說“參加課外輔導(dǎo)班能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，所以是利大于弊�！狈捶揭膊皇救酰骸拜o導(dǎo)班的費(fèi)用太高，有時(shí)候報(bào)了輔導(dǎo)班也不一定能提高成績(jī)，還占用了我們休息時(shí)間，所以弊大于利。”每位辯手的發(fā)言都很犀利，而接下來的自由辯更是直接將辯論會(huì)推上了高潮。
自由辯一開始正方辯手就迫不及待地站了起來道：“學(xué)校老師不可能每時(shí)每刻都有時(shí)間來輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，像周六、周日老師也有自己的事情要做，這時(shí)候你報(bào)了輔導(dǎo)班就可以繼續(xù)在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)，這樣不是很好嗎？”又一人接著說：“我之前英語很不好，自從報(bào)了英語輔導(dǎo)班后，老師說的英語題目我都能第一個(gè)答出來，還都是對(duì)的`。所以利大于弊�！狈捶睫q手反駁道：“有一些人不參加輔導(dǎo)班，成績(jī)也一直很優(yōu)異，如果讓他們?nèi)⒓虞o導(dǎo)班反而是浪費(fèi)時(shí)間，所以弊大于利�！闭胶敛皇救酰骸澳切┲皇且恍〔糠秩耍嗟氖窍裎覀円粯拥娜�，我們想要成功不僅需要天賦，更需要靠自己的努力，不然怎么能成功呢？”辯論會(huì)的最后裁判判定正方勝出，雖然我所在的一方輸了，但這次辯論會(huì)讓我對(duì)課外輔導(dǎo)班有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)要靠自己自覺，不管是在輔導(dǎo)班，還是在學(xué)校，只有自己努力學(xué)習(xí)了，成績(jī)才能有所提高。
記一次辯論作文 篇7
今天上午我們辦舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
先是由辦主任劉老師宣布：“今天我們開展辯論會(huì)的題目是善意的謊言是否有礙于誠信請(qǐng)正方代表魏然，反方代表陳博上場(chǎng)。”老師話音剛落，我和魏然神情泰然的走向講臺(tái)。正方代表魏然說：“我方同學(xué)認(rèn)為人要講誠信，不能說謊�！蔽冶硎疚曳接^點(diǎn)，說：“我覺得生活中也需要善意的謊言�！蔽喝徽f道：“馬克。吐溫說過這樣一段話：當(dāng)你拿不定主意的時(shí)，就說實(shí)話。它能讓你的對(duì)手困窘，令你的朋友感到釋然�！蔽伊⒖谭瘩g道：“沙士。比亞說過：生活中善意的謊言是可以讓生活增添色彩。”魏然反駁道：“難道你沒聽過《狼來了》這個(gè)故事嗎？那個(gè)小孩每天喊狼來了，后來狼真的來了，也不會(huì)有人幫助他可見謊言有礙于誠信�！薄皩�(duì)方辯手請(qǐng)注意，我們今天辯論的題目是善意的謊言是否有礙與誠信，而不是謊言是否有礙于誠信�！蔽易プ∥喝坏�'漏洞，以牙還牙，反駁了她，我演講完，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。
我們倆人巧舌如簧，臺(tái)下熱血沸騰......
最后，由班主任劉老師總結(jié)：“誠是人根本的原則。但是生活中也需要一些善意的謊言。如果謊言撒多了，也就變成了惡意的謊言�！�
老師這番話意味深長，使我受益匪淺。不知不覺中，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。
記一次辯論作文 篇8
“我們今天的的辯論主題是開卷是否有益……”這是我日思夜想的`辯論會(huì)，現(xiàn)在終于要開始了，我激動(dòng)得快跳起來了！
“首先，從正方辯友開始，正方派代表發(fā)言！”王老師一聲令下，正方的代表xxx同學(xué)說：“我方一致認(rèn)為開卷有益，自古以來，不少名人名言都在贊頌開卷有益，讀書可以增長作文水平！”我們反方也不慌不忙，我站起來反駁道：“是，讀書是可以增長作文水平，但是你們有沒有想過，如果看的是盜版書，里面沒有一句話通順，錯(cuò)字一堆，不但不能提升作文水平，反而會(huì)加害于我們！”“但是有自控能力保護(hù)我們啊，我們?nèi)フ?guī)書店買書，不久遠(yuǎn)離盜版了嗎？”我們反方辯友中的程恒華“嗖”的一下站了起來，大聲的講了一件事：“前天，媽媽帶我去德一買書，回來一讀，才知道了這是一本盜版書，從網(wǎng)上查，也查不到相關(guān)信息，德一不是正規(guī)書店嗎？為什么也有盜版書呢？”
教室里一片沸騰，仿佛火山要爆發(fā)了，就在下一秒，兩秒后。
辯論會(huì)依舊警長而又激烈的進(jìn)行著，教室依舊熱鬧著……
當(dāng)我們雙方處在白熱化階段時(shí)，老師的一句“好了好了，我們辯論結(jié)束�！毕褚慌枥渌蚧鹕娇诘沽讼聛�，是我意猶未盡。雖然辯論會(huì)的興致被了卻了，像血一樣凝固了但是我依舊很開心。這是我們班第一次開展辯論會(huì)，同學(xué)們激動(dòng)的連下課都在辯論。
真是一次精彩的辯論會(huì)。
記一次辯論作文 篇9
一場(chǎng)辯論會(huì)是思想的交鋒，我們應(yīng)及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個(gè)星期六的下午，我們?nèi)哪昙?jí)舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽 ，聰明絕頂?shù)那丶蝹?，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的'周洺羽先發(fā)起攻擊，看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開了陣勢(shì)，開始進(jìn)攻。就這樣，一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒 ，就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來合攻反方，弄得反方無話可說。
接下來就是自由辯論，也是整場(chǎng)辯論賽最精彩的部分，也是觀眾聽得最認(rèn)真的環(huán)節(jié)，當(dāng)主席吳永儀一聲令下“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論，時(shí)間……”吳永儀還沒說完，正方一辯周洺羽就開始攻擊，把一切可以證明人類是大自然的保護(hù)者統(tǒng)統(tǒng)說了出來，三辯也來幫忙“3月12日是植樹節(jié)……”一口氣說了一年里所有人類保護(hù)大自然的日子，反方四辯反駁道:“大家聽說過這些節(jié)日嗎？”姜瀾這樣一問，正方被問得 啞口無言 。很快，這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
最后，倪校長宣布正方贏得最后的勝利，可是，反方的同學(xué)不服氣，我也這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校規(guī)督察員為了校園的衛(wèi)生僅僅起到檢查監(jiān)督的作用，而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的，所以，我覺得人類是大自然的破壞者。
辯論會(huì)是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡�。〗裉斓霓q論賽就到這兒，期待下一次再相逢。
記一次辯論作文 篇10
“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f……”“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)椤贝蠹乙欢〞?huì)問，你們這在干什么呀？原來，我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，一股緊張灌滿了我的全身，仿佛空氣在一瞬間凝固了一樣。我是一辯，是在“前線”的，由我先發(fā)言�！案郀柣�(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我認(rèn)為開卷有益�！边@句話一出口，立刻引起對(duì)方的反駁，一場(chǎng)唇齒之間的大戰(zhàn)開戰(zhàn)了。我們慌亂地找著，快速翻著，著急地說著。最激烈的要數(shù)自由辯論時(shí)期了。反方一次一次的回答都被我們那一句句的名人名言，一張張資料給振振有詞反駁了過去，什么“名人是在書中長大的”、“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。就這樣，把他們個(gè)個(gè)說得一愣一愣地。忽然，他們的一個(gè)問題把我們給難住了，我們滿懷希望地翻動(dòng)著手中一大疊一大疊的資料，腦海中快速搜索著應(yīng)對(duì)的信息。不僅我們緊張，我們的拉拉隊(duì)更是緊張，只見他們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，有的急得直跺腳；有的鎖緊了眉頭，幫我們左思右想；而有的甚至低著頭，貓著腰，悄悄地沖到臺(tái)上來告訴我們回答的方法。這時(shí)，觀眾一陣沸騰，使我更是心亂如麻，像一只失去方向的'蒼蠅一樣�！罢业搅耍业搅恕彪S著我方二辯雀躍的小喊。觀眾席上頓時(shí)安靜了下來。反方也停下了手中找資料的活兒，屏息凝神地傾聽�！澳悴粫�(huì)因?yàn)椤闭竭@一番口齒伶俐的回答，頓時(shí)壓下了反方剛才那得意的氣息，我方的觀眾也重新活躍了起來。還好他們中的一辯搶過了問題，才使他們沒有完全舉白旗。
這真是一次別開生面的辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)不但使我更深入地了解了“開卷“這個(gè)詞的意義，也使我得到了一次鍛煉口才的機(jī)會(huì)。
記一次辯論作文 篇11
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說：現(xiàn)在的書越來越多，同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來說說開卷有益，還是開卷未必有益，辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說：書是知識(shí)的海洋，讀了書可以使我們的知識(shí)更豐富，還可以提高我們的.寫作水平：王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來也是氣勢(shì)洶洶地對(duì)王偉林說：“我不贊同王偉林的意見，如果你讀的是不健康的書，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時(shí)間，輪到劉強(qiáng)惠了，他的臉漲得通紅，像一個(gè)蘋果，他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后，便坐下來了，雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好，我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲，就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽，他說得非常好，但是聲音非常小，可能是應(yīng)為害怕的原因吧！
接下來就更有意思了，我們正方的人越來越多，越來越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。
在這場(chǎng)辯論賽中，我知道了我們應(yīng)該多讀書，對(duì)好書。
記一次辯論作文 篇12
今天早上，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，主題是“開卷是否有益”。我們都磨拳檫掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手！
正方代表沈董奕大方地站起來說：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L知識(shí)，開闊眼界�！�
“我覺得開卷未必有益，因?yàn)檎n外范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本就不適合我們閱讀�！蔽覀兎捶酱硭问鲻R上站起來反駁道。反方的話音剛落，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
正方代表來諾熹站了起來：“宋太祖曾經(jīng)說過一句話——只要是讀書，總會(huì)有好處的�！迸_(tái)下又想起了熱烈的掌聲，辯論賽才開始不到兩個(gè)回合，氛圍已經(jīng)非常的激烈。
掌聲一停，羅翰楊就用非常質(zhì)疑的表情站起來說：“開卷未必有益，因?yàn)橐恍⿻杏猩楸┝Φ钠�，一點(diǎn)也不適宜我們兒童閱讀�！�
正方代表來諾熹又站了起來：“高爾基曾經(jīng)說過——書籍是人類進(jìn)步的階梯。要是不看書，哪來的進(jìn)步！”說話的`氣勢(shì)一點(diǎn)也不比我們反方弱，不過我們反方也不是這么輕易就認(rèn)輸?shù)�，�?shí)力強(qiáng)大這呢！
宋述雯鎮(zhèn)定的站起來說：“開卷未必有益，正如英國小說家菲爾丁所說——不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害�！�
正方與反方互不相讓，你一言我一語，個(gè)個(gè)唇槍舌劍，最后還是難分勝負(fù)，大家都不遺余力地把所學(xué)的知識(shí)都展示出來了。
多么精彩的一節(jié)辯論課呀！我從這節(jié)課中懂得了：書要有選擇性地看，不要看我們兒童不適宜的書，當(dāng)那一瞬間，你就已經(jīng)和這本書有了深厚的友誼和緣分。好好珍惜這個(gè)“好朋友”，它可以跟著你一輩子！
最后，潘老師用冰心老人的一句名言與我們一起共勉，希望我們“讀書好，讀好書，好讀書�！�
記一次辯論作文 篇13
“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？
原來啊，這是五年一班正在開展辯論會(huì)呢！
首先由主持人陳誠哲神情莊嚴(yán)地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會(huì)開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)�！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且一一根據(jù)對(duì)方的論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的.，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長�！�
辯論會(huì)就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了，我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書的重要性以及選擇好書的重要性。
記一次辯論作文 篇14
今天下午，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論賽在我們班拉開了帷幕，主題不由分說，就是關(guān)于“讀書”的話題，我正身處于“居高臨下”的反方陣容。
這一次辯論，我準(zhǔn)備得特別充分，整整兩晚，我一直為此事奮筆疾書寫好了一張又毀了一張，足足五張，幾乎網(wǎng)上的“秒殺方法”我都看透、看遍了。將眾多小問題變成無人問津的終級(jí)難題�？吹秸降耐瑢W(xué)正在焦急地對(duì)稿，猶如跳動(dòng)的心臟那樣一刻不休，看到這種情況，我們反方的“過客”會(huì)心地笑了。
“丁零零！”上課鈴響了，準(zhǔn)確地說是戰(zhàn)斗的'號(hào)角吹響了。辯論賽正式開始了。正方段彥然一馬當(dāng)先，在速度、感情上都占優(yōu)，可我們反方的唐嘉苑也不甘示弱，在一辯陳述方面，我們不分上下。我方蔣雨涵緊隨其后陳述了和主張了我們的說法，質(zhì)疑了正方的觀點(diǎn)。而對(duì)手也是朋友，他說得彬彬有禮，有飄飄君子之風(fēng)�？蛇@一局，我們雙方還是力均勢(shì)敵。
“第三辯事件”則是鎖定勝利的重要一環(huán)。我們班的“書籍愛好者”馮奕煒從從容容地登上講臺(tái)，正方的同學(xué)都拍手叫好，可我們卻為我們的辯手捏了把汗，可要明白，她這種人是學(xué)富五車的呀！可她的回答似乎沒準(zhǔn)備充足：“請(qǐng)問對(duì)方一辯：看了不良書刊，會(huì)積累許多粗詞爛語，會(huì)變成個(gè)走上邪惡之路的人……”我們不吭一聲，對(duì)方也沉默不語。不用說，這三辯環(huán)節(jié)我們必勝無疑。從那時(shí)起，我們保持著十余分的優(yōu)勢(shì)。
自由辯論時(shí)間到了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，馬堯鍵、陳乙銘和我站了出來，大出奇題，把對(duì)方駁得啞口無言，呵！真是八仙過海——各顯神通呀！
結(jié)果可想而知，我們贏了，可我們的贏不止于我、你、他，而是全組同學(xué)共同努力，才能勝出。
團(tuán)結(jié)就是力量！
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