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放慢腳步作文通用（13篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的放慢腳步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放慢腳步作文 篇1
一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)變老，它會(huì)在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。
汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。
能與你搭班，是多少數(shù)學(xué)老師的心愿啊！因?yàn)槟闶且晃唤?jīng)驗(yàn)頗豐的班主任。那一年，我成了幸運(yùn)兒。
感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。
小凡，著實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習(xí)慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰(zhàn)”了一學(xué)年。
六年級(jí)我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認(rèn)真地聽(tīng)著，微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì)改變的�！倍覄t不信有變化，除非奇跡發(fā)生。
有一天，我發(fā)現(xiàn)小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對(duì)她說(shuō)：“今天，你好漂亮�。 彼邼匦α�，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂嚕医�(jīng)�？匆�(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來(lái)你讓班長(zhǎng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……
日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)琪琪的作業(yè)出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的`琪琪怎會(huì)出現(xiàn)如此低級(jí)的錯(cuò)誤？我看了一眼封面，��！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)！
班會(huì)課上，你表?yè)P(yáng)了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當(dāng)同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！
接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因?yàn)橥侠鳂I(yè)而被老師批評(píng)過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。
以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達(dá)。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。
放慢腳步作文 篇2
人們的步履匆匆，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)，卻無(wú)暇顧及那些美好的事物，為何不放慢腳步去欣賞呢？
步履匆匆，得到了夢(mèng)想，卻失去了更多的東西。放慢腳步，去欣賞那些美好的景色。
曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有三個(gè)人比煮紅豆湯，時(shí)間限定一天，看誰(shuí)煮的好喝。他們?nèi)齻�(gè)人中有一個(gè)是廚藝精湛的大廚，另兩個(gè)則是學(xué)徒。大家一開(kāi)始都認(rèn)為那位大廚會(huì)獲勝。也許他自己也是這么想的。于是他把高超的技術(shù)全部展現(xiàn)出來(lái)對(duì)付那碗紅豆湯，不過(guò)多久，他的紅豆湯就完成了。評(píng)委一嘗，雖然味道不錯(cuò)，色澤也很鮮艷，卻始終嘗不出那種糯糯的口感，且軟硬程度不一，甚至有幾顆還未熟。其中的一個(gè)學(xué)廚看大廚那么快完成了，心中一急，把火調(diào)大也迅速地完成了，結(jié)果可想而知。他既沒(méi)有大廚精湛的.廚藝，也沒(méi)有好好地去想到底該如何制作這碗湯，結(jié)果因?yàn)樽詈笠幌伦佑么蠡�，使紅豆入嘴即化，還帶有沙沙的感覺(jué)。第三個(gè)人看他們都完成了，心里自然很著急，但他也看到了第二個(gè)人的結(jié)果，知道不能草草了事。于是他心一橫，干脆就不停的攪拌紅豆，再隔時(shí)加入適量的糖。一天時(shí)間過(guò)去了，評(píng)委們也早已不耐煩了，他把他的紅豆湯盛在起來(lái)。一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，評(píng)委舀起一勺，卻看到勺子上還有藕斷絲連般的湯汁，放入嘴中，甜而不膩，糯而不粘，咽下還有滑滑的感覺(jué)，他成功了，他制作的紅豆湯贏得了勝利。
也許他的勝利有些投機(jī)取巧，但他卻很好地證實(shí)了：如果一個(gè)人的心過(guò)于急切，那么就算他的技藝再高超，嘴中還是會(huì)失敗。
有的人忙碌了一生，為了自己的理想奔走東西，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)除了那些之外，一無(wú)所獲。而有些人，平和地度過(guò)每一天，享受每一天，即使他沒(méi)有成功，他的人生還是充實(shí)的。他得到的定比前者更多。
所以，讓我們放慢人生的步伐，去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧！
放慢腳步作文 篇3
我們總是一昧地向前奔跑，總是將沿途的風(fēng)景置于視而不見(jiàn)的方框內(nèi)，但是有時(shí)，我們也要停一下那匆匆的腳步去找尋那旅途的風(fēng)景，去目睹一眼每季每天亦或每時(shí)每分每秒風(fēng)景的最美的一方佳境。
放慢生活的節(jié)奏，去海邊沐浴海風(fēng)，去海中感受海浪的旋律，或許有時(shí)暫時(shí)停下來(lái)去放慢生活的腳步，你能得到一份更好的時(shí)光禮物。我一只手指勾著腳心剛剛被海水浸濕的鞋子，只光著腳默默地輕輕地沿著海灘的低潮區(qū)處?kù)o靜地行走，轉(zhuǎn)頭過(guò)后，身后只留下一串淺淺的腳印，筆直卻又有點(diǎn)傾斜，浪潮打來(lái)，腳痕被海水瞬時(shí)填滿。我朝著大海，春暖花開(kāi)，放慢腳步，停下來(lái)的感覺(jué)真好，像早晨的陽(yáng)光霎時(shí)間灑滿了海灘。
暫時(shí)的停駐，放慢腳下的步伐。我們總是聽(tīng)腳下匆忙的聲音，卻不知道那輕快的腳步聲才是來(lái)自心靈深處最愿聽(tīng)到的聲響。我站在電影院的門(mén)前，冬季的風(fēng)肆意地刮過(guò)路邊的雪堆，我抬起腳輕輕地跨進(jìn)影院內(nèi)，只聽(tīng)到了一陣背后寒風(fēng)的呼嘯，一聲接一聲，打破了冬日的寧?kù)o。我看著影院內(nèi)的電影，看著前排的人頭攢動(dòng)，凝聽(tīng)著電影里時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的對(duì)話，聆聽(tīng)著兩旁發(fā)出的談?wù)撀�，�?nèi)心靜了下來(lái)，似乎只愿把自己的生活節(jié)奏放慢一點(diǎn)，再放慢一點(diǎn)。不知過(guò)了多久，影幕降下帷幕，我起身慢慢地隨著人流走出院外。外面陽(yáng)光明媚，暫停時(shí)放慢奔跑的速度給我的心情帶上了一層快樂(lè)的薄紗，透過(guò)快樂(lè)看到的世界，一切都那么美。
放下一切的負(fù)重，放松自己的'心情，放緩行走的速度，但終要保持衷心，保留我自己的夢(mèng)想，放慢腳步，我站在天空之下仰望世界，放慢速度，我可以用心去凝視世界。我站在藍(lán)天下并不是只看到了彩虹的滿天傾注，有時(shí)我放慢腳步卻發(fā)現(xiàn)天空中擁有一大片漆黑的雨云；我用心去凝視世界，并不只是看到大海的淡泊，有時(shí)我會(huì)凝看到海的洶涌。放慢腳步，看到的世界其實(shí)都非常美好，哪怕不是你所希望的那樣。
放慢生活的步伐，去看天外的云卷云舒，去看庭前的花開(kāi)花落，最后，你將會(huì)看到放慢的世界一樣很美。
放慢腳步作文 篇4
“當(dāng)你放慢腳步時(shí)，你會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，身邊的一切依然美好�！倍吇仨懫鹄蠣敔�?shù)脑挕?/p>
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我抱著許多資料，為第一次月考而準(zhǔn)備，因?yàn)槲液ε螺斀o別人，所以我抱著書(shū)一路小跑回家。我心里默念著：快點(diǎn)回家，不然會(huì)輸給別人的。腳下的步伐不由自主地加快起來(lái)。耳邊的聲音，身旁的事物不斷飛快地后退，“我只要過(guò)了河上的'這座橋，就到家了！”我心想。眼前的老爺爺、衣著樸素，手柱著拐杖，一步一步慢條斯理地走，我焦急不已，只好壯著膽子向老爺爺說(shuō)：
“老爺爺，您能快點(diǎn)嗎？”
老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我，露出慈祥的笑容說(shuō)：“孩子，你看，橋下的是什么？”我瞟了一眼便沒(méi)禮貌地說(shuō)：“河！”老爺爺搖了搖頭，說(shuō)：“你再想想，試著閉上眼睛去感受�！蔽也荒蜔┑亻]上雙眼，“你聽(tīng)到什么了？”嘩啦啦地河水，仿佛是一曲樂(lè)曲，似乎可以感受到魚(yú)兒在河里歡樂(lè)地游戲著……我張開(kāi)雙眼，剛才那種焦慮的感覺(jué)被河水洗滌了，忽然想停下腳步，欣賞一下身邊的美景，感受一下大自然的美麗。河邊的花開(kāi)得燦爛，河邊的婦女們?cè)诖蛩匆路�，�?duì)岸有一群群白羊在悠閑地吃草……��！我每天必經(jīng)過(guò)這里，原來(lái)這座橋的風(fēng)景如此可愛(ài)，為什么我從未知道過(guò)呢？
“放慢腳步，身邊一切的景物是否都不一樣呢？你們常為了工作，學(xué)習(xí)而加快腳步，忽略身邊的美好，眼前的榮譽(yù)和名利占據(jù)了人們的心，學(xué)會(huì)放慢腳步，感受生活吧！”老爺爺?shù)脑捯馕渡铋L(zhǎng)，卻一直回蕩我的耳邊。
夕陽(yáng)西下，一切罩上金黃色。放慢了腳步，卻有著不一樣的生活，不一樣的感受。
放慢腳步作文 篇5
走在通往逐夢(mèng)道路上的我們，長(zhǎng)路漫漫，這是一段艱辛的旅程，也是一個(gè)讓我們不斷調(diào)整自己的過(guò)程。
高中生活已經(jīng)過(guò)了接近一半，反觀自己，似乎還未曾得到一個(gè)停下腳步反思自己的機(jī)會(huì)。每天在學(xué)科作業(yè)里浸泡著，只因期待著能夠有所收獲，能夠得到那來(lái)之不易的歡喜。夜晚，我在月光和閃爍著路燈的照耀下回家，臉上掛著的，是那揮之不去的困頓與疲憊。
可是，我的內(nèi)心卻似乎一直躁動(dòng)著，坐在書(shū)桌前，不論如何想辦法克制，內(nèi)心似乎依舊亢奮，依舊躁動(dòng)不安，難以平靜，自然就很難專注于做一件事情。也許，我所需要的，是對(duì)自己的調(diào)整。
偶然一次機(jī)會(huì)，周末有空，同父母到離家不遠(yuǎn)的公園里散步。路旁的行道樹(shù)掛著搖搖欲墜的枯葉，在風(fēng)吹過(guò)后，枝葉直接不斷摩擦，發(fā)出沙沙的聲響，掉下大把的落葉。深吸一口氣，泥土的芬芳貫徹全身，內(nèi)心突然獲得從未有過(guò)的'放松。我想，這便是我內(nèi)心缺少的，一直以來(lái)都被我所忽略了的，輕松愉快的氣息吧。
小長(zhǎng)假里，約上三兩個(gè)好友，行至岳麓山下，美其名曰“感受大自然的魅力”。
我們走在半山腰蜿蜒的小路上，如同脫去束縛的野馬，自由自在行走著。天氣漸涼，山中鳥(niǎo)雀卻還尚未隱匿了蹤跡，清脆的鳥(niǎo)鳴聲依舊此起彼伏，在山間回蕩。抬頭向上看，太陽(yáng)正向西緩緩挪動(dòng)著步子，撒下的余暉照耀在我們的臉上，溫暖而儒雅，流露出離開(kāi)的不舍，卻無(wú)半點(diǎn)哀愁。
大自然的智慧的結(jié)晶，在此刻呈現(xiàn)在我們的眼前。一切都井然有序，一切存在的事物都有它獨(dú)特的魅力。反觀每日疲于奔命在學(xué)業(yè)的我，臉上揮之不去疲倦二字，更不用說(shuō)掌握學(xué)習(xí)的主權(quán)了。想到這里，心中百感交集，既有對(duì)大自然的敬佩，又有對(duì)自己的愧疚，又有對(duì)生活的反思。
也許，我們每個(gè)人，在內(nèi)心躁動(dòng)的時(shí)候，都應(yīng)該到大自然中去走一走，平息這內(nèi)心的躁動(dòng)。
在忙于追逐的時(shí)候，也別忘了慢下腳步。調(diào)整一下自己，欣賞一下沿途的美景，讓自己活的更輕松些，又何嘗不是一件好事？多走走，很便利的。
放慢腳步作文 篇6
喜歡放慢腳步。喜歡在黃昏落日時(shí)，一個(gè)人跑到大街上，去欣賞太陽(yáng)的凄美，感受夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)灑給世間的溫暖。喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。喜歡在濛濛的細(xì)雨中，拋開(kāi)那把孤獨(dú)的傘，在雨中漫步。試圖找尋雨季詩(shī)人的感覺(jué)，直到雨水把衣服潤(rùn)濕。
我喜歡欣賞一些獨(dú)特的東西，因此就放慢了自己的腳步，慢慢地走。何必要走得太快呢，只顧著趕路，而忽略了沿途的風(fēng)景，即使到了目的地，又有多大的收獲呢？
每當(dāng)我在路上慢悠悠地走著，看到路上行色匆匆，來(lái)來(lái)往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸自己還有時(shí)間，有心情去放慢腳步，欣賞路旁的風(fēng)景。
你看，路旁的槐樹(shù)今天開(kāi)花了，雪白的花瓣，發(fā)出淡淡的清香，醉人心脾。你看，松樹(shù)長(zhǎng)出新芽來(lái)了，嫩綠嫩綠的，它們有一點(diǎn)羞澀，但它們知道自己是堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)芽，要經(jīng)過(guò)寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，拼搏，奮斗，超越！你看，大雨過(guò)后，小草沒(méi)有被打垮，它變得更綠了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的`綠，它要把生命的激情釋放，燃燒。
你看，一只蝴蝶被雨水打到了地上，它的翅膀濕了，于是它開(kāi)始振翅，一次一次的努力，終于，它飛起來(lái)了，獲得了新生。你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹(shù)，卻不能自私地留下，于是它變成了肥料，滋養(yǎng)了大樹(shù)，明年，它還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。你看，楓葉紅得像火，迫不及待的展示它內(nèi)心的激情，染紅了秋天，成為一道亮麗的風(fēng)景。
你看——
風(fēng)景處處都有，個(gè)個(gè)都美麗無(wú)比，就看你肯不肯放慢腳步，用心去體會(huì)，去感悟身邊的美麗風(fēng)景了。
放慢腳步作文 篇7
從相知到相隨，時(shí)光匆匆流逝，緩緩而過(guò)。走在人生這條漫長(zhǎng)的路上，放慢腳步，欣賞身旁美麗的風(fēng)景。駐足停留，才發(fā)現(xiàn)，身邊的一些人，一些事都已成了一首首清新淡雅的詩(shī)，一曲曲流轉(zhuǎn)經(jīng)年的歌，一幅幅美麗從容婉轉(zhuǎn)，隨水而逝的畫(huà)面。這些的這些也都已成為時(shí)光深處的暖。定格在心中最美的一瞬間。
放慢腳步，時(shí)間卻總是那么得快，從不停留，從兒時(shí)的幼稚園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有放慢腳步，但是這一次，我想放慢腳步，靜下心來(lái)走，領(lǐng)略那些已成為時(shí)光深處的暖，那些早已定格在心中美好的記憶。放慢腳步，來(lái)一次心靈的洗禮，洗盡鉛華，只留下淡淡的一抹清香。
就讓我放慢腳步，欣賞你，這歲月悠悠的`時(shí)光。傾城的淚水在亂世中漫延，“有一種愛(ài)叫做缺憾，有一種緣叫做遺憾，有一種感情無(wú)法用等值去衡量，那就是思念！”想抓住些什么來(lái)填補(bǔ)心靈的空缺，可時(shí)間已經(jīng)給不了我這樣的機(jī)會(huì)了。所以，我想放慢腳步，把層層心事放逐。你是我執(zhí)筆的靈感，想你總能迸發(fā)出驚艷的字眼。當(dāng)詩(shī)句有了牽絆，所有深情將被點(diǎn)燃，你是我描繪的畫(huà)卷，窮盡紙張只為勾勒你的容顏，你若喜歡，此生任誰(shuí)不換，從此了無(wú)遺憾，你是我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，縱使再多迂回輾轉(zhuǎn)，在風(fēng)急雨驟的夜晚，有了避風(fēng)的港灣，從此不懼波瀾，你是我羈絆下的驛站，哪怕清茶半盞，熱粥半碗。只能祛除沿途不盡的凄寒，給我溫暖，你是我詩(shī)里的長(zhǎng)安，滿樹(shù)桃花多燦爛，而你轉(zhuǎn)身不敢看，我將心事寫(xiě)一半，留下美好的護(hù)城河畔，來(lái)年與你結(jié)伴，你是我夢(mèng)中的江南，煙雨小巷紙油傘……
也許，這就是我的回憶吧！放慢腳步，駐足停留，回憶，從心而生，默默回憶。你是我黑夜的嬋娟，用更迭的圓滿，來(lái)印證堅(jiān)定的誓言。經(jīng)得起時(shí)光流轉(zhuǎn)，你就依在我臂彎，并肩著，看一場(chǎng)煙火的璀璨！
放慢腳步，悠悠漫長(zhǎng)的時(shí)光，讓我沉浸，陶醉在其中。放慢腳步，就讓回憶把我圍繞。讓幸福停留在我身邊！
放慢腳步作文 篇8
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。
把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)�！}記
初讀這本由實(shí)力派作家章紅精心撰寫(xiě)的原創(chuàng)精品小說(shuō)，我便被它深深打動(dòng)了，似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感：父母對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大、最無(wú)私的，而這倆位母親對(duì)孩子的愛(ài)似乎更智慧、更包容……
這是一本適合兒童和大人共讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)�；旧�，小說(shuō)中的主人公楊等等就是作者女兒的.真實(shí)寫(xiě)照，楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說(shuō)生動(dòng)、精煉地描寫(xiě)了楊等等的小學(xué)生活，主要圍繞楊等等自己的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“”、老師以及別的同學(xué)之間的故事。這些故事都來(lái)源于他們真實(shí)的生活，所以讀起來(lái)親切、很有同感。
楊等等，一個(gè)天真透明、樂(lè)觀無(wú)邪的小女生，正因?yàn)橛辛税职帧寢寣捜莸膼?ài)，讓她在一個(gè)溫馨的家庭中，以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練，不用面對(duì)“與同伴競(jìng)爭(zhēng)后失敗、或挨老師批評(píng)后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感，源于她感受快樂(lè)的能力，源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光！
這一切，無(wú)一不令我羨慕，使我感動(dòng)。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年，感動(dòng)唐妮媽媽寬容而智慧的愛(ài)。
我們一天天地在成長(zhǎng)，童年時(shí)光美好而短暫，且一去不返，所以我們更應(yīng)該好好珍惜，珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時(shí)光，用心共度、享受這個(gè)時(shí)光。讓成長(zhǎng)的腳步放慢些，再慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)。
放慢腳步作文 篇9
喜歡放慢腳步。
喜歡在黃昏落日時(shí)，一個(gè)人跑到大街上，去欣賞太陽(yáng)的凄美，感受夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)灑給世間的溫暖。
喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。
喜歡在濛濛的細(xì)雨中，拋開(kāi)那把孤獨(dú)的傘，在雨中漫步。試圖找尋雨季詩(shī)人的感覺(jué)，直到雨水把衣服潤(rùn)濕。
我喜歡欣賞一些獨(dú)特的東西，因此就放慢了自己的腳步，慢慢地走。何必要走得太快呢，只顧著趕路，而忽略了沿途的風(fēng)景，即使到了目的地，又有多大的收獲呢？
每當(dāng)我在路上慢悠悠地走著，看到路上行色匆匆，來(lái)來(lái)往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸自己還有時(shí)間，有心情去放慢腳步，欣賞路旁的風(fēng)景。
你看，路旁的槐樹(shù)今天開(kāi)花了，雪白的花瓣，發(fā)出淡淡的清香，醉人心脾。
你看，松樹(shù)長(zhǎng)出新芽來(lái)了，嫩綠嫩綠的，它們有一點(diǎn)羞澀，但它們知道自己是堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)芽，要經(jīng)過(guò)寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，拼搏，奮斗，超越！
你看，大雨過(guò)后，小草沒(méi)有被打垮，它變得更綠了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的綠，它要把生命的激情釋放，燃燒。
你看，一只蝴蝶被雨水打到了地上，它的`翅膀濕了，于是它開(kāi)始振翅，一次一次的努力，終于，它飛起來(lái)了，獲得了新生。
你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹(shù)，卻不能自私地留下，于是它變成了肥料，滋養(yǎng)了大樹(shù)，明年，它還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
你看，楓葉紅得像火，迫不及待的展示它內(nèi)心的激情，染紅了秋天，成為一道亮麗的風(fēng)景。
你看風(fēng)景處處都有，個(gè)個(gè)都美麗無(wú)比，就看你肯不肯放慢腳步，用心去體會(huì)，去感悟身邊的美麗風(fēng)景了
放慢腳步作文 篇10
我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無(wú)知的我們培養(yǎng)成茁長(zhǎng)懂事的少年。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶著我走進(jìn)這陌生的一年級(jí)五班，看著每一個(gè)陌生的面孔，我的心開(kāi)始不由自主的緊張起來(lái)。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。
我上二年級(jí)了，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開(kāi)朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì)神的看著老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。
當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來(lái)，說(shuō)了我一頓。雖然，表面上我是沒(méi)有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。
四年級(jí)了，我似乎體會(huì)到了徐老師對(duì)我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當(dāng)我們班大課間比賽獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，老師也看出了我們的團(tuán)結(jié)，老師特地的`為我們準(zhǔn)備了禮物，我開(kāi)始佩服老師的教育方法。那時(shí)我九歲。
五年級(jí)了，我也明白了學(xué)習(xí)的重要，更加努力的學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。更知道徐老師為我們操過(guò)了多少心，流過(guò)了多少汗水。我被競(jìng)選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。
當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。
時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂(lè)的集體永遠(yuǎn)心連心!
放慢腳步作文 篇11
恍然間，滄海桑田就轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月悠悠，放慢腳步。
清晨之際，第一縷晨曦劃破了無(wú)盡的黑暗。睡眼朦朧的鳥(niǎo)撲扇起翅兒，人們也陸續(xù)蘇醒。
曾翻閱一本書(shū)，書(shū)名已忘，但其中有一句話令我久久不能忘懷——“世界的進(jìn)步是無(wú)止境，你永遠(yuǎn)無(wú)法跟上它，你能做的只有過(guò)好現(xiàn)在、放慢腳步、享受生活帶來(lái)的酸甜苦辣”
曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目——在那個(gè)幾乎與世隔絕的小山村里，在那扇經(jīng)歷了塵世間滄桑洗禮的古木門(mén)內(nèi)，我兒時(shí)的身影好似若影若現(xiàn)。每每想起時(shí)，眼角常閃爍著淚花，那是思念的情……
從小，我就是在老家長(zhǎng)大，在那個(gè)熟悉又陌生的.地方充徹著感情，還記得在那里的歡聲笑語(yǔ)。但，直到有一天，我坐在大巴上，遙望著漸漸遠(yuǎn)去的村子，扭頭問(wèn)，“我們真的要離開(kāi)了么？”一雙明亮的眸子緊緊的盯著那片逐漸消逝的雪花，即使消失不見(jiàn)，也不肯挪動(dòng)一絲目光�！皩�(duì)呀，不過(guò)我們還會(huì)回來(lái)的�！�
如今，我在學(xué)校中每天都辛苦的學(xué)習(xí)著，日復(fù)一日。我的心情也一天天煩躁了起來(lái)，那死氣沉沉、壓抑的班級(jí)，那千篇一律的教室、學(xué)�！瓱o(wú)一不使我苦不堪言。每天，我都要大發(fā)一通脾氣。
是那個(gè)清晨，我偶然翻出了那張唯一定格了我童年美好的照片。也是它喚醒了我塵封的記憶——照片上的我幼稚可愛(ài)，邊跑邊回頭對(duì)著人笑，手里攥著玩具，在大街上無(wú)憂的奔跑，當(dāng)時(shí)的我是多么的天真可愛(ài)。如今呢，為了速度而拼命的向前趕。
正是這時(shí)，我想起了家鄉(xiāng)，找到了從未欣賞過(guò)的風(fēng)景。我悟了，無(wú)論多么重要的事，放慢腳步，在路途中也會(huì)有不一樣的收獲。如果，你急匆匆的追逐著，可能你失去的是對(duì)你更寶貴的東西。
放慢腳步，人生才會(huì)有意義，才會(huì)有樂(lè)趣。放慢腳步吧，各位，過(guò)好現(xiàn)在的每分每秒。
放慢腳步作文 篇12
笨鳥(niǎo)先飛，這是我聽(tīng)過(guò)最多的人生格言，也是我的信條之一。生活似乎是人越快，越往前走。
兒子，你的字不好看。你在以后的考試中會(huì)遭受很大的損失。我送你練字吧。我媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
兒子，爸爸聽(tīng)說(shuō)象棋對(duì)開(kāi)發(fā)大腦有好處，你也有興趣。我們?yōu)槭裁床簧弦还?jié)課，研究一下呢？爸爸拿著一盒象棋，在我面前說(shuō)話。
就這樣，為了實(shí)現(xiàn)父母的美好愿望，我每天都在加速。
但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己笑的`越來(lái)越少，身體狀況越來(lái)越差。雖然我有那些技能，但我知道我不是很開(kāi)心。
直到那天天氣晴朗，陽(yáng)光灑在圖書(shū)館四周，我才快步走向圖書(shū)館，打算看完媽媽要的課外書(shū)。
突然，一個(gè)籃球打了我。雖然感覺(jué)有點(diǎn)疼，但還是麻木的把球踢給了他們，眼睛也沒(méi)多停留。
嘿，孩子，玩?zhèn)�游戲怎么樣？
我詫異地抬頭看著他們，他們的臉上都充滿了青春，他們真誠(chéng)地笑著。我突然意識(shí)到，和他們比起來(lái)，我好像少了點(diǎn)什么。
不行，我只能扮笑臉。我知道笑臉一定很扭曲。
拜托，打球不是浪費(fèi)時(shí)間。就這樣，其中一個(gè)拉著我開(kāi)始玩。
幾個(gè)回合下來(lái)，我坐在籃球架上，衣服被汗水打濕了。我一手打開(kāi)礦泉水，喝了很多水。
看到他們頻繁的進(jìn)球，就忍不住拍手叫好，然后和他們一起笑。
陽(yáng)光照在我的臉上，溫暖。
當(dāng)我突然慢下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我可以不一樣。我可以像他們一樣放聲大笑，像他們一樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，喝礦泉水。
后來(lái)在公交站牌下，我再也不會(huì)因?yàn)槊χ硢卧~而誤了車。我會(huì)一直停下來(lái)慢慢欣賞對(duì)面車輛對(duì)面的行人，他們的樣子和行色匆匆；在街上，有時(shí)候不小心撞到了人，不會(huì)只說(shuō)一句對(duì)不起就走。我一刻也不想停下來(lái)，但我真誠(chéng)地彎下腰說(shuō)對(duì)不起；在我的書(shū)房里，我并不總是像機(jī)器一樣工作，但我會(huì)給自己泡一杯茶，享受新買(mǎi)的茉莉花
后來(lái)我的笑容越來(lái)越燦爛，身體也越來(lái)越強(qiáng)壯。
原來(lái)，放慢腳步不是停滯不前，而是為了更好地前進(jìn)，為了欣賞更多的人生風(fēng)景。
放慢腳步作文 篇13
世事蒼茫，光陰有限，算來(lái)，何必太奔忙。
題記
都說(shuō)青春是奮斗的，需要不停地往前走，怎么在這里卻說(shuō)要放慢腳步？我這里的腳步可不是奮斗和行動(dòng)，而是心。只有放慢了心靈的腳步，我們才能于這日復(fù)一日的枯燥和不斷拼搏的緊張中掙脫出來(lái)，用心靜靜地感受生活中那些常常被人忽略的細(xì)碎的美好。
剛上初三，我就感受到了不同以往，不可言說(shuō)，只能意會(huì)的那種緊張，我和大部分同學(xué)一樣，連周末都因補(bǔ)課而似乎沒(méi)有了喘息的時(shí)間，每天的作業(yè)都得寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘，一本又一本練習(xí)冊(cè)，一張又一張復(fù)習(xí)卷，一科又一科的限時(shí)訓(xùn)練，著實(shí)讓我慌了手腳，感覺(jué)初三的生活是昏暗無(wú)光，是焦慮迷茫。青春難道就該這樣嗎？
我想青春，難道就是這樣嗎？除了漫天飛舞的試卷和猶如大山一樣壓著我們的習(xí)題，就沒(méi)什么了嗎？
不！不是的。
初三生活的第一個(gè)月慌亂地過(guò)去，第二個(gè)月一開(kāi)始，我就慢慢適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而且我依然認(rèn)為青春是值得人用一生去懷念的。那令人懷念的，絕不只有奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我開(kāi)始對(duì)生活中的小事處處留心，慢慢我的心境發(fā)生了改變：
原來(lái)傍晚的月亮那么圓，那么亮，夜晚天空的'顏色也并非一成不變，這讓我晚上學(xué)習(xí)更有了動(dòng)力，因?yàn)槲业男睦锵胫�，還有月亮在陪我一起奮斗呢。
原來(lái)早上太陽(yáng)初升時(shí)是那么美，天空靠近太陽(yáng)的一部分也被染上了色，變得如此絢爛，早上起床時(shí)也不會(huì)賴床了，因?yàn)樾睦锵�，太�?yáng)公公都已經(jīng)上班了。
原來(lái)老師在課下也可以那么的溫柔，也會(huì)時(shí)常關(guān)心我們學(xué)習(xí)以外的事情。
原來(lái)同學(xué)們也會(huì)那么友愛(ài)，會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)互相鼓勵(lì)，傷心時(shí)送來(lái)安慰。
原來(lái)姥姥也不是那么的嚴(yán)肅，做的湯也可以讓我身暖心更暖，偶爾的迷糊也會(huì)逗得我發(fā)笑。
原來(lái)緊張的學(xué)習(xí)生活也能如此有趣，如此溫暖，如此愜意
青春里，我們奮斗的腳步不能停，但請(qǐng)讓心靈的腳步慢下來(lái)吧，好去慢慢收集身邊那些細(xì)碎的美好！
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