- 我最喜歡的一堂課作文 推薦度：
- 我最喜歡的一堂課作文 推薦度：
- 我最喜歡的一堂課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（經(jīng)典）我最喜歡的一堂課作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的一堂課作文 篇1
“當(dāng)！……”下課鐘一響，全班立刻到走廊排隊(duì)。上課了，全班認(rèn)真又安靜的，想知道這一節(jié)課是甚么嗎？是超人氣明星“信息課”�！袄蠋焷�(lái)了！”一聽(tīng)到老師來(lái)，班長(zhǎng)立刻整隊(duì)�！跋蚯翱�......齊！”“手放下！”“立正！”班長(zhǎng)整完隊(duì)，全班已經(jīng)迫不及待，立刻浩浩蕩蕩的像一群小阿兵哥，整整齊齊的走上二樓的信息教室。
終于到了“電腦派對(duì)”時(shí)間，大家你來(lái)我“打”，手舞足蹈的玩線(xiàn)上游戲，玩得不亦樂(lè)乎！但是因?yàn)樘沉�，老師要我們安靜并且坐好，但我們還是“相招來(lái)斗陣”（臺(tái)語(yǔ)），老師說(shuō)我們上其它課比蟲(chóng)還像蟲(chóng)，叫也叫不醒，上信息課卻比龍還像龍，老師說(shuō)我們應(yīng)該去當(dāng)“龍”和“老虎”了，因?yàn)槲覀兌肌吧埢罨ⅰ�！在上資訓(xùn)課時(shí)，我們彷彿身歷其境變成了游戲里面的.人物，打妖怪又打壞人，超級(jí)棒的啦！
在我們玩得正開(kāi)心時(shí)，老師忽然想起有電腦作業(yè)沒(méi)做，我們立刻安靜下來(lái)，想要讓老師打消這個(gè)念頭。“不要硬裝了，別以為我不了解你們，休想！一定要做！”我們的計(jì)謀馬上就被拆穿了，我們厲害的信息老師真是“神機(jī)妙算劉伯溫”呀！
下課的時(shí)候，我們對(duì)電腦依依不舍的關(guān)機(jī)，當(dāng)我們聽(tīng)到外面的吵鬧聲，我們想起下一節(jié)課是體育課，我們又向獵豹似的穿好鞋，馬上就“咻......！”的沖下樓，全部又?jǐn)D在一起，馬上又排好隊(duì)等待上課，同時(shí)也等待體育老師來(lái)，當(dāng)然，更期待的是下一次的信息課，因?yàn)�，它可是我們�(nèi)嗟淖類(lèi)?ài)啊！
我最喜歡的一堂課作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”一聽(tīng)到上課鐘響，我馬上用十萬(wàn)火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)溫和柔軟的聲音，張開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我們開(kāi)朗、大方的老師要來(lái)上課了。
各位同學(xué)，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒(méi)有錯(cuò)，正是語(yǔ)文課。至于，為什么在那么多的課程中，我最喜歡語(yǔ)文課呢？可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風(fēng)趣，更重要的一點(diǎn)，就是，她每次在上課時(shí)，常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
在我們班，每節(jié)語(yǔ)文課，從來(lái)都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬(wàn)分，偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的笑話(huà)，因此我們的語(yǔ)文課上來(lái)總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過(guò)��！當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，老師變臉可是比翻書(shū)還要快，馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們，還苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點(diǎn)煩，可是念在老師一片丹心為我們好，所以我們也很知趣的`在考差后努力用功補(bǔ)救，直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，我們的耳朵才得以清靜。
我知道對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語(yǔ)文課了，所以我能很確定的說(shuō)：我最喜歡的一堂課是語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇3
老師給我們上的三千多日子里，有趣味的，有乏味的等等。但有一節(jié)課使我受益終生，它教會(huì)了我怎樣做人，那就是“感恩父母——寸草心主題班會(huì)”。記得在星期三的時(shí)候，老師帶我們到電教室里上“主題班會(huì)”，我們都懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到電教室。這節(jié)課是有趣味性的，目的是為了加深學(xué)生對(duì)父母的尊敬。老師還安排了幾個(gè)精彩節(jié)目，我和蔡孟婷同學(xué)擔(dān)任主持人角色。當(dāng)老師講完開(kāi)幕語(yǔ)后，主題班會(huì)正式拉開(kāi)序幕。我和孟婷拿著麥克風(fēng)走上臺(tái)，我們先向各位老師和同學(xué)們問(wèn)好，然后就有聲有色地各自發(fā)揮自己的語(yǔ)言才華。剛開(kāi)始時(shí)，由于我看到臺(tái)下有許多同學(xué)看著我，所以我的聲音有些顫抖，但是到了后來(lái)，我漸漸地融入了這個(gè)角色當(dāng)中，大膽地講起話(huà)來(lái)。當(dāng)我們講完了話(huà)，我就宣布第一個(gè)節(jié)目“母親的贊歌”，這個(gè)節(jié)目是由全班同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，我們?cè)谂_(tái)下靜靜的聽(tīng)著同學(xué)們的精彩演講。只見(jiàn)有些同學(xué)搖頭晃腦的朗誦，有些同學(xué)則非常有感情的朗讀。這篇詩(shī)歌很長(zhǎng)，讀了幾分鐘才讀完。接著第二個(gè)節(jié)目是兩個(gè)同學(xué)合唱“母親”，她們都很投入的唱歌。唱完之后，我深有感觸，我想，這首歌的歌詞多有意思啊!我最喜歡的'一句話(huà)是“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿”。
是啊，那一位母親不會(huì)為自己的兒女著想呀!世界上最偉大的是母愛(ài)，母親十月懷胎生我們下來(lái)是多么的不容易呀!我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩才不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。最后一個(gè)節(jié)目是“尊敬父母十條規(guī)則”，這是由八個(gè)同學(xué)拿著快板來(lái)表演，看著他們那滑稽的樣子真令人可笑!愉快的時(shí)光很快過(guò)去了，下課鈴響了。我們的班會(huì)到此結(jié)束了。我從這節(jié)課中學(xué)到了許多東西，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，它讓我學(xué)習(xí)了怎樣孝敬父母。
我最喜歡的一堂課作文 篇4
星期五下午的拓展課是我最喜歡的一堂課：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來(lái)。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)?lái)了意外的收獲。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措，就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫(xiě)志愿，挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無(wú)疑問(wèn)是童聲合唱�？蓩寢寘s不贊成，她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài)，我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課，當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí)，我不由得叫起來(lái);天哪，多漂亮的圖案，多美的'作品哪！此時(shí)，一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心：在這學(xué)期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛(ài)的圖案，從穿針引線(xiàn)學(xué)期。一開(kāi)始，我那笨拙的手怎么都不聽(tīng)使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)，我掌握了一定的技巧�，F(xiàn)在，我雖然還稱(chēng)不上十指如飛，但至少也可以說(shuō)來(lái)去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成，我的心也隨之越來(lái)越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。于是，在家里，我也會(huì)見(jiàn)縫插針地縫上幾針。我越來(lái)越喜歡我的十字繡，越來(lái)越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn)：自從參加了十字繡班，我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
我最喜歡的一堂課作文 篇5
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”又一節(jié)開(kāi)心的上課結(jié)束了，累得半死的我活力又回來(lái)了，這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”！
上了信息課，老師說(shuō)：“電腦是從十幾多年前，從“打字機(jī)”變成的！”說(shuō)到“打字機(jī)”，全班都一頭霧水時(shí)，老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開(kāi)始，我還不知道怎么打字，后來(lái)老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后，老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾，這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的'存錢(qián)，好為自己買(mǎi)臺(tái)電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第一次建立的時(shí)候雖然不成功，但是老師很有耐心的再教我一次，我就成功了。
現(xiàn)在，老師在教我們運(yùn)用以前老師教過(guò)的事情，用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè)，是運(yùn)用已前教過(guò)的事自己想，我想了不知多久，終于想出來(lái)了，完成作業(yè)后，老師還說(shuō)我的作業(yè)是最好的呢！
我最喜歡的一堂課——信息課，是我最期待、最快樂(lè)、最喜歡的一堂課喔！老師說(shuō)現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，透過(guò)電腦的傳輸，快速又簡(jiǎn)便，簡(jiǎn)直是無(wú)遠(yuǎn)弗屆，所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說(shuō)，更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望，我也發(fā)現(xiàn)，，一臺(tái)小小的電腦，彈指之間卻有著大大的世界，真是不可思議�。∷�，擁有自己的電腦，我一定要使命必達(dá)。
我最喜歡的一堂課作文 篇6
你最喜歡什么課？我最喜歡電腦課，因?yàn)槊看味伎梢允褂秒娔X做作品。每當(dāng)拿到自己的成品時(shí)，都讓我興奮不已。
讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看，然后再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開(kāi)機(jī)鍵，開(kāi)始制作屬于自己的課表。
一開(kāi)始，我先開(kāi)啟非常好色七的軟體，再打開(kāi)“課表”這個(gè)檔案，開(kāi)始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行，等做完交出去后，沒(méi)想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒(méi)變換顏色，這讓我非常沮喪，因?yàn)槿绻呀?jīng)完成了，卻要一個(gè)個(gè)加上顏色，實(shí)在非常麻煩，但是為了做到盡善盡美，也只好硬著頭皮修改，最后好不容易重改好才順利“過(guò)關(guān)”！
回家后，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說(shuō)著今天在學(xué)校上電腦課的`經(jīng)過(guò)，他們也不厭其煩的聆聽(tīng)，讓我非常開(kāi)心。過(guò)幾天后，老師把我親手做的課表發(fā)還給我，更讓我雀躍不已，因?yàn)槭稚系某善凡辉傧竦湍昙?jí)時(shí)，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當(dāng)我拿回家和家人分享我的杰作時(shí)，他們也很開(kāi)心看到我又多學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，而我弟弟則是想要快快長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)制作課表的技巧。
我很慶幸自己可以在長(zhǎng)江小學(xué)上電腦課，也希望現(xiàn)在的打字課程結(jié)束后，能再做一些有價(jià)值的作品。
我最喜歡的一堂課作文 篇7
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍(lán)天白云�！疤袅耍〗裉炜梢缘綉�(hù)外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來(lái)，準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn)，呈體操隊(duì)型散開(kāi)！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著，老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲，我們仔細(xì)聆聽(tīng)，深怕一個(gè)不留神，就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié)。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的'一堂課。“足壘球”結(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則，透過(guò)分組競(jìng)賽，讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂(lè)趣。剛開(kāi)始，我們的腳并不太“聽(tīng)話(huà)”，所以球總是無(wú)法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守，所以，經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話(huà)。
輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng)，別看他一付信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，使盡全力一踢，結(jié)果球并沒(méi)有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過(guò)糗；我以為自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴(lài)，沒(méi)想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊(duì)友沒(méi)有責(zé)怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過(guò)幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)，我們愈來(lái)愈熟悉“足壘球”的規(guī)則，腳上的“功夫”也愈來(lái)愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競(jìng)賽，都能讓我拋開(kāi)煩惱、陶醉其中。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，每周兩堂的體育課，不但能到操場(chǎng)透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂(lè)趣。
我最喜歡的一堂課作文 篇8
學(xué)校像個(gè)寶山，藏著各式各樣的寶藏，等著我挖掘到各式各樣的知識(shí)。我時(shí)常覺(jué)得“挖寶”的過(guò)程讓我像個(gè)海盜，乘風(fēng)破浪努力尋找金銀財(cái)寶及珍珠瑪瑙，上音樂(lè)課時(shí)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，跟著“搖頭晃腦”，我彷彿唱起的是雄壯威武的海盜之歌；上美勞課時(shí)，我大顯身手，以緩慢的速度，獨(dú)具的巧思，完成一幅曠世巨作；而上太極拳課時(shí)，我在課程當(dāng)中伸展肢體，做海盜體操，隨時(shí)準(zhǔn)備“奪寶”。
我最喜歡的一堂課是太極拳課。教練是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的“笑話(huà)專(zhuān)家”，總用逗趣的方法，跟我們講解一些動(dòng)作的訣竅，讓我們每一個(gè)出招，既輕松又優(yōu)雅，在教練教導(dǎo)的過(guò)程中，我把每一次的練習(xí)都當(dāng)作是比賽，且一次要比一次更好，每天得早早起床練習(xí)，有時(shí)沒(méi)睡飽就得趕著“上工”，眼睛和身體都大聲的`和大腦抗議，但我還是得打起精神，努力的從被窩里爬起，迎著微微晨曦，到學(xué)校練拳，全為了更上一層樓，為了自我超越。
自從上太極拳課后，我的身段越來(lái)越柔軟，重要的是，在這個(gè)團(tuán)體里我交到了許多朋友，在一起練拳的過(guò)程，培養(yǎng)了彼此深厚的情感，教練不止教拳，還鼓勵(lì)我們?nèi)⒓颖荣�、巡回表演，讓我們�(cè)谝淮未蔚谋荣惣氨硌葜�，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們知道可以在自己的舞臺(tái)上發(fā)光、發(fā)亮。平日練習(xí)后，在休息片刻中，教練總會(huì)教我們一些品格小語(yǔ)，要我們做到“大的要照顧小的，小的要尊敬大的�！保屛以谏钪�，成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。跟教練練拳，是修身也是修心啊！
今天是個(gè)小周末，回想起這個(gè)星期七天中，我一共上了五堂太極拳課，幾乎每天都要打上“幾拳”，踢出“幾腳”，揮舞“幾劍”，乍聽(tīng)之下好像很辛苦，但是你們誰(shuí)都不知道，我在這堂課當(dāng)中是多么快樂(lè)，多么喜悅，多么的樂(lè)在其中��！
我最喜歡的一堂課作文 篇9
周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進(jìn)了科學(xué)探究的課堂教室。一進(jìn)教室，感覺(jué)更悶了，不到一分鐘就滿(mǎn)身大汗。這節(jié)課要是能做個(gè)有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了！
一會(huì)兒，老師開(kāi)始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線(xiàn)、馬達(dá)……，同學(xué)們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇，我豁然開(kāi)朗，老師太了解我們了！這還不簡(jiǎn)單嘛！我抓起一把東西就開(kāi)始組裝，十分鐘后我的電扇大功告成了，我迫不及待地打開(kāi)試了試，一試就給了我當(dāng)頭一棒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，一上一下的，非常不穩(wěn)定，老師告訴我，因?yàn)檫x用的是軟扇葉，吹一會(huì)兒扇葉容易跑偏，所以時(shí)不時(shí)的要拿手調(diào)一調(diào)，我調(diào)了，扇葉是穩(wěn)定了，可是只有拿風(fēng)扇的感覺(jué)涼風(fēng)陣陣，其他地方都沒(méi)有風(fēng)��！于是我又去請(qǐng)教老師，老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。
老師說(shuō)：“看見(jiàn)這兩條線(xiàn)沒(méi)有？”老師指著兩根差不多的'電線(xiàn)問(wèn)，“你把這兩根線(xiàn)接反了，紅線(xiàn)應(yīng)該接在左邊，黑線(xiàn)接在右邊！接正確了就好了！”老師打開(kāi)電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來(lái)，老師說(shuō)根據(jù)伯努利定律，如果風(fēng)是向下吹的，紙就會(huì)被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對(duì)了”！根據(jù)老師告訴我的幾條組裝方法，我的“颶風(fēng)一號(hào)”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，主題恰好是瘋狂扇子，在聯(lián)歡會(huì)上我的小風(fēng)扇很出眾，并贏得了班級(jí)最佳的創(chuàng)意獎(jiǎng)！
這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個(gè)小電扇，還明白了一個(gè)道理，做事要細(xì)心，出了錯(cuò)就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺(jué)得學(xué)校舉辦的1+a課實(shí)在是太好了，尤其是那堂科學(xué)探究課！
我最喜歡的一堂課作文 篇10
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在。
——題記
放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情況。
同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開(kāi)了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫(xiě)得都很具體、生動(dòng)、精彩。
老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫(xiě)的'文章都很成功？”我們各抒己見(jiàn)，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力�！�
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！蔽乙矤�(zhēng)先恐后地答道：“寫(xiě)我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)�！崩蠋熡志o跟著追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫(xiě)得卻不生動(dòng)呢？語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材�！�
老師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它。”此時(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來(lái)這呵！
我實(shí)在是找不到有什么好文章，我有一本作文書(shū)里面有不錯(cuò)的可是再去打麻煩了，就找了一篇類(lèi)似的你可以是這寫(xiě)一寫(xiě)
希望我這不對(duì)題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文 篇11
我喜歡語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。
“加油，加油”，這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢?原來(lái)是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來(lái)的，我迫不及待地走進(jìn)教室，原來(lái)是同學(xué)們正在做游戲呢!
今天上課，老師給我們玩了“穿針引線(xiàn)”的游戲，A組和B組各派一名隊(duì)員參賽，兩位隊(duì)員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來(lái)，都以為冠軍非我莫屬。比賽開(kāi)始兩位隊(duì)員一手拿著線(xiàn)，一手拿著針，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來(lái)，A組的.同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿進(jìn)了第一根針，B組的同學(xué)雖然落后，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線(xiàn)穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻，但是最終，B組的同學(xué)反敗為勝了，B組的同學(xué)歡呼雀躍，同學(xué)開(kāi)心的直跺腳，又開(kāi)心，又激動(dòng);而A組卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們失望又不開(kāi)心。
“現(xiàn)在是兩組之間的對(duì)決。”何老師又組織一場(chǎng)小組，每人都發(fā)到了一根針，同桌兩人發(fā)到一根線(xiàn)，要把線(xiàn)穿進(jìn)針里。比賽開(kāi)始了，我拿線(xiàn)用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來(lái)，我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，一穿，一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。
友誼第一，比賽第二，歡樂(lè)的比賽在我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，歡笑聲久久回蕩在教室里。
我最喜歡的一堂課作文 篇12
你要問(wèn)我最喜歡什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你語(yǔ)文課。我自從上了五年級(jí)以后，就開(kāi)始有些偏科了，對(duì)語(yǔ)文非常喜歡，一看到數(shù)學(xué)就頭暈，尤其是上了中學(xué)以后，我雖對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有那么煩，但還是沒(méi)有那么喜歡，我的最?lèi)?ài)還是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課有好多，可我最喜歡的最難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，那時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)這位語(yǔ)文老師，對(duì)他還不熟悉，心里就偷偷地想著，這位老師厲害嗎？這位老師會(huì)打人嗎？一節(jié)課我只坐在座位上，注視著語(yǔ)文老師，看著看著，我從他的表情里看出，他的慈祥，他的溫和，心里一時(shí)對(duì)他產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)，他好像我之前的語(yǔ)文老師一樣。
雖然我感到這一節(jié)課很沒(méi)勁，但我仍然很注意地聽(tīng)著，因?yàn)�，上小學(xué)的時(shí)候，我們上課時(shí)，老師都會(huì)和我們‘‘熱談’’一會(huì)兒和我們玩一會(huì)兒像我的朋友一樣，讓我們一節(jié)課度充滿(mǎn)活力，第一次坐在這教室里一聲不息地聽(tīng)課，沒(méi)心情，老想睡覺(jué)，困得我是上下眼皮老想湊一塊兒，我只想睡覺(jué)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)得什么，只聽(tīng)見(jiàn)老師讓回答問(wèn)題，腦子熱了，我雖然很活潑，但只要讓我上課回答問(wèn)題，那可是比咬我一口還難受��！其實(shí)老師剛才問(wèn)的問(wèn)題我會(huì)回答，但我就堅(jiān)守三個(gè)字“不知道”。在小學(xué)的.時(shí)候就這樣。
下課了，我看到老師那離去的背影，那種強(qiáng)烈的熟悉感，又緊緊掛在我的心頭，雖然我沒(méi)有聽(tīng)著一節(jié)課，但我又在心里交了一個(gè)“大朋友”為了這份友誼，我也喜歡這一堂課！這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇13
今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽(tīng)老師一說(shuō)，教室里立馬沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。
葉老師帶著我們來(lái)到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對(duì)我們說(shuō)：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨(dú)特，花蕊和花瓣分得很開(kāi)，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧�！崩蠋熃又f(shuō)，“同學(xué)們，你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹(shù)，它像什么呢？”
金鵬立馬回答到：“像團(tuán)火焰！”
趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云�！�
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹，說(shuō)：紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天，所以又稱(chēng)‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹(shù)’。
“癢癢樹(shù)？”同學(xué)們不解的問(wèn)道。
“對(duì)啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì)怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停�！闭f(shuō)著，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來(lái)，樹(shù)上的'花瓣一朵一朵掉下來(lái)，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說(shuō)：“不是有句話(huà)叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹(shù)皮脫掉，只剩下光滑的樹(shù)干，真愛(ài)臭美。”同學(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問(wèn)我們：“大家對(duì)紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過(guò)對(duì)紫薇花的觀察，寫(xiě)一篇觀察作文�！�
同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來(lái)這是一堂作文課�。∵@是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
我最喜歡的一堂課作文 篇14
有人喜歡探索知識(shí)的數(shù)學(xué)課，有人喜歡五花八門(mén)的英語(yǔ)課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，但我最喜歡的，還是李老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。
那是星期三的上午，第二節(jié)可是語(yǔ)文課。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接力賽”這幾個(gè)大字。然后，老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，咱們先來(lái)做一個(gè)游戲，叫成語(yǔ)接力比賽，老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)之后，哪個(gè)大組先說(shuō)出來(lái)，哪個(gè)大組就勝。”“好！”同學(xué)們齊聲回答道。
老師先說(shuō)：“三心二意。”我們組搶著說(shuō)：“異口同聲�！钡谖业拇蠼M里，還有一位同學(xué)說(shuō)：“一心一意�！崩蠋熣f(shuō)：“重來(lái)。必須是說(shuō)的一樣，一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯(cuò)�！�
我抬頭看老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想，老師這會(huì)兒肯定氣在頭上，于是我趕緊低下了頭。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲而又有點(diǎn)慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)：“二目有神。”“身心兼?zhèn)��！彼拇蠼M他們既然都搶答了，好，那下一個(gè)我也要搶答�！昂茫诲e(cuò)。”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師又說(shuō)：“十全十美�！蔽覀円淮蠼M搶答說(shuō)：“美不勝收�！薄昂茫 崩蠋焺傉f(shuō)完，四大組的一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你不公平，我們大組也說(shuō)了，你怎么不表?yè)P(yáng)我們呢？”“因?yàn)槟銈儧](méi)一大組說(shuō)得塊。”老師說(shuō)。
老師又說(shuō)：“好，咱們言歸正傳。對(duì)牛彈琴�！毖�，這回，可是一直沉默的二三大組說(shuō)：“情不自禁�！薄皩�(duì)，二三大組太棒了。”“耶！”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
叮鈴鈴，就這樣，下課的'鈴聲響了，可二三大組的同學(xué)還在歡呼。
這就是我最喜歡的一堂課，我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點(diǎn)來(lái)講一講說(shuō)一說(shuō)吧。
【我最喜歡的一堂課作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的一堂課作文【經(jīng)典】10-23
我最喜歡的一堂課作文07-12
我最喜歡的一堂課08-27
我最喜歡的一堂課作文【合集】02-25
我最喜歡的一堂課作文[優(yōu)秀]10-01
我最喜歡的一堂課作文（合集）10-25
（優(yōu)）我最喜歡的一堂課作文11-12
我最喜歡的一堂課作文（必備）12-29
我最喜歡的一堂課作文(通用)07-20
(熱門(mén))我最喜歡的一堂課作文07-22