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神奇的實驗作文15篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的神奇的實驗作文,歡迎大家分享。
神奇的實驗作文 篇1
這學(xué)期我們升到了三年級,所以科學(xué)課跟以前有所不同,最大的不同就是我們上科學(xué)課的時候可以做——實——驗——了!
有一次的科學(xué)實驗,我們小組把它叫做“爆米花雨”,實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。
這個實驗的全過程如下:準(zhǔn)備蒸發(fā)皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個,大的里面裝50ml水,一張圓形漏紙,一個漏斗,一個用來接水的容器,打火機(jī)、酒精燈,三角架、一根攪拌棒,一個容量2克的`勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水,再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子,然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣,把“三明治”打開,一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上,再把漏斗架在容器上,把鹽水漏進(jìn)容器,沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里,再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上,等食鹽往外蹦的時候,就成了“爆米花雨”,等會兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了,你也快來試試吧!
神奇的實驗作文 篇2
今天上午,我參加了小記者的第十一次活動——我是小小科學(xué)家。這次活動舉行在我校,實驗主題如下:
1.顯微鏡下的微觀世界;2.酸堿指示劑實驗;3.力學(xué)實驗:作用力與反作用力。
首先,我們來到了顯微鏡教室。十幾臺顯微鏡井井有條的擺在桌上,熱情的歡迎我們的到來。老師已經(jīng)把顯微鏡調(diào)整好,在載物臺上有一片玻片,玻片上有一片洋蔥片。我觀察了一下,發(fā)現(xiàn)洋蔥片表皮的微細(xì)胞呈魚鱗狀。老師給我們講了顯微鏡主要部分有:鏡座、鏡柱、鏡壁、鏡筒、載物臺、目鏡、物鏡、調(diào)節(jié)器等等。然后,老師讓我們進(jìn)行了實驗,我和幾個小伙伴調(diào)試,最終取得了成功。
緊接著,我們有開始了酸堿指示劑的實驗,這個實驗主要告訴我們:白醋配紫甘藍(lán)水,變粉紅色;水配紫甘藍(lán)水,不變色;小蘇打配紫甘藍(lán)水,變綠色。然后我又發(fā)明了一種三色水,它呈藍(lán)、粉、綠色,是由粉紅色和綠色配成的。
最后,我又見識了作用力與反作用力的威力。老師用馬達(dá)、刷子、電池、鯊魚夾等拼成了一個可以自動行動的“”“刷刷車”’。我們每個人都進(jìn)行了啟動和實踐,真的很好玩。
通過這次神奇的.科學(xué)實驗之旅,我懂得了探索科學(xué)的重要性,要培養(yǎng)創(chuàng)新的思維習(xí)慣于思維方式,鍛煉我們的動手、動腦、觀察、溝通、合作的綜合能力。
神奇的實驗作文 篇3
“紙能托住水?”我不會相信。今天作文班老師卻做了這個實驗。
這個實驗需要一個杯子、一盆水、幾張紙。我真想讓這個表演馬上開始,揭露這個不為人知的答案。
老師先在杯子中灌滿水,然后用一張紙在杯子口上蓋住,接著來個180°的旋轉(zhuǎn)。把玻璃杯的水倒過來。奇妙的事情發(fā)生了,那張紙像著了魔似的,粘在杯口一動不動的,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×藵M滿的一杯水!我真不敢相信自己的眼睛,那簡直是太不可思議了。
我也想試一下。老師就讓我來試試操作了。我也學(xué)老師的樣子,首先把杯子灌滿水,拿一張紙蓋上去,然后按下去,然后也來個180°的旋轉(zhuǎn),把裝滿水的'玻璃杯倒過來!斑耍 北械乃幌伦拥袈湎氯チ。我一連試了七下,都失敗了。我想:這是怎么回事呢?杯中的水為什么聽老師的話卻不聽我的話呢?這到底是為什么呢?
我苦思冥想都找不出原因。
老師開始揭曉其中的奧秘了。我側(cè)耳傾聽——“在我們周圍,當(dāng)大氣壓力比杯子中的壓力大時,杯中的水就不會流出來,杯口中的紙張也不會掉下來。這其中的奧妙就是大氣壓的原理!”
這節(jié)課真讓我受益匪淺呀!原來動動手,動動腦,你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
神奇的實驗作文 篇4
當(dāng)小蘇打遇上白醋,它們之間會發(fā)生怎樣的火花呢?
有請,我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場。哦!還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀眾朋友們,這一刻千萬不要眨眼,因為精彩的表演即將拉開序幕。
一杯半的水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”里,小蘇打們就像一朵朵潔白無瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體里的“小世界”。接著落到了谷底,“沉睡”了過去,接踵而至的是它來勢兇猛,勢不可擋!斑恕钡.一聲向小蘇打混合在一起。只見原本平靜的水面沸騰起來。蜂擁而上,直沖云霄。嚇得我一跳三尺高。
聽!是誰在放炮?原來是水瓶先生的帽子被沖飛了!只見蓋子在空中飛出了一個害羞的弧度,最后輕撫地掉在了地上。
你們一定很想問,如此不起眼的小蘇打和一杯半的白醋怎么會有如此大的反應(yīng),可以把水瓶先生的帽子沖飛?哈哈!這是因為小蘇打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它們所制造的這個二氧化碳?xì)怏w是可以把水瓶先生的帽子沖飛,所以就有剛才那驚人的一幕。
科學(xué)真是奇妙,因為奇妙所以讓人們有了探索的興趣。
神奇的實驗作文 篇5
科學(xué)和世界萬物共存,時不時就會從我們的身邊蹦出來,今天我就帶你們認(rèn)識它小小的一部分。
今天一上課,徐老師說:“我們來做一個小實驗!蔽乙宦犛谢顒樱睦锩赖靡_花,卻沒放在臉上。老師拿起兩本書,說:“我要用強力膠把它們粘在一塊兒!闭f著,便打開柜子,假模假樣地找了起來。找了好半天,老師終于站了起來,拿著“空氣膠”在我們面前得意地晃來晃去。我睜大了“千里眼”,看到老師手里拿的只是“空空如也”,其實他什么也沒拿。接著,老師把書翻開來,拿起“空氣膠”在上面抹來抹去,然后把一另一本書翻開粘了上去。老師重復(fù)著這樣的動作,翻了抹,抹了粘,看得我暈頭轉(zhuǎn)向。
書終于粘好了,老師為了證明她沒有吹牛,就讓兩位女生來把書分開。剛拿到書,那兩個女同學(xué)就從文靜的小女孩變成了女漢子,我敢說沒有人比她們更賣力的`了。她們面對面站著,用食指和大拇指緊緊捏住書脊,使勁往后拉。瞧,他們的臉擠成了肉包子,眉頭皺成了一個大疙瘩,但始終沒有把書分開。老師見狀,又請了“摔跤大師”毛孫逸,“拳擊高手”陸嚴(yán)澔。他倆一上陣就使出所有的招數(shù),震得地動山搖,臺下的觀眾都看得津津有味,最后書還是沒有拉開。
這到底是怎么回事呢?其實這都是摩擦力搞的鬼。拉書時,兩本書的頁面互相摩擦,夾的頁數(shù)越多,摩擦力越大,書就越難分開了。
這個世界是多么神奇,之后我們還會遇上什么呢?期待下一次的神奇出現(xiàn)。
神奇的實驗作文 篇6
一天課間,同學(xué)給我講了一個小實驗——用尺子在頭發(fā)上摩擦,然后拿一張紙把它撕成小塊兒,尺子就能把紙吸起來了!我覺得這個實驗特別有意思,就決定親自來驗證一下!
準(zhǔn)備好了材料:一把尺子、一些紙片,我就迫不及待地想開始了。
首先用尺子在頭發(fā)上摩擦,接著把紙片撕成一塊一塊的樣子!半y道這樣尺子就能把紙巾吸起來嗎?”我問媽媽。媽媽回答說:“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。
“咦?怎么沒被吸起來呀?”我灰心喪氣的'說!半y道同學(xué)說的不是真的?”這時爸爸走了過來,“失敗乃成功之母!你再試試看,剛才可能摩擦的時間太少了!蔽矣X得爸爸說得有道理,就再試了一次。這一次,我小心翼翼的把尺子放在紙片上,都不敢看一眼。當(dāng)我睜開眼睛時,奇跡發(fā)生了!尺子把紙片吸起來。我又連著做了好幾遍,結(jié)果都成功了。
然而,這是為什么呢?我心里產(chǎn)下了疑問。我問媽媽,媽媽說:“那是因為尺子上與頭發(fā)摩擦后帶有靜電,靜電具有吸引輕物質(zhì)的現(xiàn)象,所以可以吸起來!
通過這個小實驗,我明白了:生活里藏著許多奧秘,只要我們留心觀察,多多提問,就會有更多的發(fā)現(xiàn)。
神奇的實驗作文 篇7
今天作文課上,老師端來一個綠色的盤子,盤子里放著一個透明的玻璃杯,杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子,碟子里裝了鹽,鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問:“我們今天要干什么?”同學(xué)們慢慢地舉起了手,老師請小欣同學(xué)發(fā)言,她非常自信地告訴大家:“我們今天要做實驗。”老師評價她:“一語即中,很聰明。”
實驗開始了,老師拿起雞蛋輕輕地放入水中,只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子,往水里加鹽,我們幫老師數(shù)數(shù):“一。”雞蛋晃了一下,但馬上靜止不動,“二!彪u蛋又晃了一下,但又馬上靜上不動;“三、四……九、十!彪u蛋絲毫沒有動靜,于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌,“一、二、三、四!彪u蛋開始離開水底,懸在水中。老師繼續(xù)攪拌,雞蛋終于浮出水面,露出了“小腦袋”,還在水中旋轉(zhuǎn),好像在跳芭蕾舞,仿佛在慶祝自己脫離“苦海”。這時,故意賣起了關(guān)子:“同學(xué)們,這是為什么呢?”大家的眼睛里充滿了疑惑,你看看我,我看看你,似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會兒,素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手,振振有詞地說:“因為鹽水的密度比純凈水大,所以雞蛋才能浮起來!彼腵解釋揭開了謎底。
科學(xué)真有趣,科學(xué)真神奇,科學(xué)真?zhèn)ゴ。我們要熱愛科學(xué),用科學(xué)解釋生活。
神奇的實驗作文 篇8
今天老師神秘地告訴我們,明天我們要做一個實驗。究竟是什么實驗?zāi)兀?/p>
第二天我來到學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)老師端來兩大杯水,拿著雞蛋問同學(xué)們:“如果把雞蛋放入水中,是沉還是?”頓時,教室里猶如炸開了鍋,有的說:“!”,有的說:“沉!”,沒等同學(xué)們把話說完,老師便拿起一個雞蛋放在手心里掂了惦,然后輕輕地把雞蛋放入水中,砰的一聲,雞蛋像被獵人發(fā)射出去的子彈,落入水中,但又像一個溺水的人在水里掙扎著,最后,它終于像一塊沉重的石頭沉入水底。那些猜對了的同學(xué)像溜進(jìn)糧倉的小老鼠,不禁歡呼起來,而那些猜錯了的同學(xué)就像沒充氣的皮球——焉了。
嘿嘿,別高興的太早!老師對我們狡黠的'一笑,又拿起一個,依然對同學(xué)們說:“現(xiàn)在這個雞蛋放在這杯鹽水中,是沉還是?”他邊說邊用手指了指那杯有些渾濁,水底還有些白色顆粒的杯子!爱(dāng)然還是沉嘍!”。教室里又沸騰起來,老師看見有些同學(xué)得意忘形,便又“嘻嘻”的一笑,把另一個雞蛋也小心翼翼地放進(jìn)了杯中。嘩啦一聲,那個雞蛋像一個醉漢一樣墜落到水里,但又像一塊泡沫浮了起來。同學(xué)們目瞪口呆,都自言自語:“怎么會這樣呢?太不可思議了!肯定是老師設(shè)了什么機(jī)關(guān)!
終于,通過查閱資料,我們知道了:鹽水比清水的浮力大。所以雞蛋浮在鹽水上和人體人浮在海上的原理是一樣的。
哇!原來鹽水這么神奇,能讓雞蛋浮在水面上。
神奇的實驗作文 篇9
今天,我和小伙伴來到作文班,就看到大屏幕上寫著“燒不壞的紙杯!蔽倚南耄埍皇潜緛砭团禄饐?為什么是說燒不壞的紙杯呢?帶著疑問,我走進(jìn)了快樂作文的課堂。
我看到老師拿出來兩個紙杯,一個三角架,一個打火機(jī),一根蠟燭,一瓶水。開始老師沒有往杯子里面倒水,所以紙杯一下子被燒著了,老師趕緊把紙杯子扔進(jìn)水桶,把火滅掉了。我想這個題目是不是騙人的,火怎么能燒不會紙杯呢?這時老師說:“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻!”老師說著話把紙杯放到了三腳架上,倒了些水,然后把蠟燭點燃了,放在了杯子下面,杯底先是白色的,水也是涼的。開始燒了,杯底馬上變黑了,水也漸漸成了溫水了。過了一會兒杯底更黑了,黑的面積更大了,水溫也越來越高了,我仔細(xì)一看有白氣從杯口冒了出來,杯底還有一些小小的`氣泡。最后,杯底更黑了,老師親自伸進(jìn)手指試了一下水溫,告訴我們水很燙!白汽也更多了,氣泡越來越大,而且越升越高,升到水面的時候都破了,像一條條小魚在吐泡泡。
為什么杯中的水都燒開了,紙杯還沒燒壞?老師告訴我們是因為“熱傳遞”的原理。蠟燭把熱量傳給了紙杯,紙杯又把熱量傳給了水,最后水都開了,紙杯卻完好無損。
這節(jié)課我體會到了科學(xué)的力量是很強大的,能創(chuàng)造出很多的奇跡,我學(xué)到了知識,同時學(xué)會了寫作,我特別開心!
神奇的實驗作文 篇10
課上,老師拿出了一個神秘的大包,對同學(xué)們說:“今天我們來做一個實驗!蓖瑢W(xué)們紛紛猜測要做什么,不過是老師總是搖頭,很神秘地說:“錯,都不對。”
老師從包里面拿出了一包衛(wèi)生紙和一個玻璃碗,還有一個小小的紙包。她把紙包打開,拿出了一根針。有些同學(xué)夸張地叫起來。
老師先把玻璃碗里裝上了清水,拿起針放了進(jìn)去,針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學(xué)嘗試,針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時,老師清清嗓子,說:“現(xiàn)在我要施魔法了!蓖瑢W(xué)們都很疑惑。老師抽出了一張衛(wèi)生紙放進(jìn)玻璃碗里,衛(wèi)生紙一下就吸了水全濕了。這時,老師就把針放到了紙上,接著,她小心翼翼地把紙拿了出來。呀,針漂在了水上面,就像會游泳一樣。我很驚訝!嘴都形成了“O”字形,其他同學(xué)們驚訝得眼珠子都要蹦出來了,我們?nèi)疾幻靼诪槭裁瘁槢]有沉入水底。
最后,老師給我們解釋了原因。因為衛(wèi)生紙在水中形成了一層“膜”,我們的眼睛看不見這層膜,但它托著針,所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課,我發(fā)現(xiàn)了實驗也很好玩,我真想多做些實驗。
神奇的'實驗作文 篇11
今天,我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。
首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠,將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀,老師笑瞇瞇地問我們:同學(xué)們。你們猜,這樣剪到頭,是什么圖案? “還沒等小周老師說完,突然,有同學(xué)說:“小周老師,這個問題也太簡單了!連三歲小孩都知道! 小周老師卻說:“ 喔?這么肯定?現(xiàn)在看看實驗結(jié)果吧! 說著,小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕錯過了每一個環(huán)節(jié)。剪到最關(guān)鍵一刀時,小周老師停了下來,又問:“確定是兩個嗎?” 唉呀!小周老師你就別賣關(guān)子了!有同學(xué)說到!澳俏壹袅,你們可別后悔喔!”說著,小周老師剪了下去。答案知道了,大家又猜錯了—一個圈圈!我們一個個目 瞪口呆,嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。
這時,小周老師不緊不慢地發(fā)給我材料,叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來,可是,結(jié)果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功 之母,于是我再試了一次,我突然想到了小周老師剛才的一個小細(xì)節(jié)—貼雙面膠時要轉(zhuǎn)一下再貼。我按照這樣的順序剪,哇!我居然成功了!
最后,老師告訴我們,這就是莫比烏斯圈,是德國著名的數(shù)學(xué)家—莫比烏斯在玉米地里散步時發(fā)現(xiàn)的?梢詮V泛地運用在生活中,例如:電扶梯、過山、打印機(jī)……
這是一次神奇的實驗,也讓我們知道要做生活中的'有心人。
神奇的實驗作文 篇12
今天我和爸爸一起做了一個神奇的小實驗,這就是彩虹橋。
首先,我們準(zhǔn)備好實驗材料:5個透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個杯子里加入了半杯水,在三個透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍(lán)色的色素水,接著我在每兩個裝顏色的杯子中間放了一個空塑料杯子,把四張紙巾折成長條,放在兩個杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些,爸爸說:我們現(xiàn)在仔細(xì)觀察,看看有什么變化?我心里默默地想:這個實驗會成功嗎?時間一分一秒地過去了,色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里,紙巾橋變成了彩虹橋,原本的空杯子也發(fā)生了變化:一杯變成了淡粉色的水,一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈:太好了!彩虹橋?qū)嶒灣晒α耍?/p>
實驗結(jié)束了,爸爸考問我:你知道為什么空杯子會發(fā)生變化嗎?我搖搖頭,低聲說:不知道。爸爸語重心長地對我說:我們做實驗可不能僅僅停留在好玩上,更重要的是通過看到的現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)背后的`原理,這才是實驗的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子,接著說,這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說,我恍然大悟,哦,原來是這樣呀!
這個小實驗真有趣,我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,以后做更多的小實驗。
神奇的實驗作文 篇13
科學(xué)非常有趣,它不僅能帶給我們成功的喜悅,還會使我們得到許多意想不到的收獲。今天我和哥哥就做了一個關(guān)于“雞蛋飄浮”的實驗,讓我收獲滿滿。
一切準(zhǔn)備就緒,實驗開始了。我們先在杯子中倒入清水,把雞蛋放進(jìn)去,這個淘氣的雞蛋寶寶“撲通”一下沉入水底,舒舒服服地躺了下來,痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我迫不及待地往水里放入了一些鹽,只見一顆顆鹽粒飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來,雞蛋也隨著攪拌在水中慢悠悠地跳起了舞。
鹽慢慢融化了,可雞蛋寶寶似乎有點舍不得離開杯子底,它忽上忽下的在水里浮動。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點鹽,鹽慢慢在水中下落,像是在杯子里下起了一顆顆白白的鹽粒般的雪花,還沒等這雞蛋完全浮起來,我這個急性子已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好,雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。
是什么原因讓雞蛋浮起來的呢?哥哥告訴我:“當(dāng)物體的比重大于水的比重時,物體就下沉;當(dāng)物體的比重小于水的比重時,物體就上浮。我們在水中加鹽,就增加了水的比重,當(dāng)增加到一定量的`時候,水的比重大于雞蛋的比重,雞蛋就浮起來了!蔽衣犃艘院螅D時明白了其中的原理。
這次試驗,既讓我收獲了快樂,更讓我收獲了知識,真是兩全其美。從一顆小小的雞蛋身上,我感受到了科學(xué)的神奇與魅力,也學(xué)到了一些有趣的知識,真是受益匪淺!
神奇的實驗作文 篇14
我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落,還可以隨著我的手移動,你信嗎?不信,我們就一起來做一個實驗吧。
首先,我們要準(zhǔn)備一個吹風(fēng)機(jī)和一個乒乓球,準(zhǔn)備工作結(jié)束,接下來我們就可以來做實驗啦!
我們要先把吹風(fēng)機(jī)打開,風(fēng)越大越好。我想,風(fēng)這么大,乒乓球會掉下來嗎?接著,我又把乒乓球放到吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口上,奇跡發(fā)生了,乒乓球不僅沒有掉下來,還像熱氣球一樣懸在了空氣中,真像宇宙中那些失重的宇航員呀!我贊嘆地說。然后,我突然想到,如果傾斜過來會怎么樣呢?應(yīng)該會掉下來吧!我暗暗猜測到。于是,我慢慢的把吹風(fēng)機(jī)向左傾斜,沒想到還是沒有掉下來。最后,當(dāng)吹風(fēng)機(jī)傾斜到一定的.角度時,乒乓球掉了下來。我還做了一下反向?qū)嶒灒何覍⑵古仪蚍旁诹舜碉L(fēng)機(jī)的吸風(fēng)口上,吹風(fēng)機(jī)就像磁鐵一樣,把乒乓球吸得牢牢的,怎么也掉不下來。
乒乓球變什么會這樣呢?原來這是伯努利原理:吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推,但因為乒乓球自身有重量,它會上下跳動;至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說,空氣流速較快的地方,氣壓較小;而流速較慢的地方,氣壓較大。于是,乒乓球就左右擺動了起來。當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜著吹時,乒乓球之所以不會掉落,也不會左右擺動,是由于風(fēng)的推力,使各方面的力量保持在了一個平衡狀態(tài)中?茖W(xué)真是太有趣了,我以后一定要多做實驗。
神奇的實驗作文 篇15
你們愛喝汽水嗎?不用猜都知道,肯定愛喝啦!但你們做過汽水嗎?沒有的話就和我一起去做做做吧!
開始前,我們要準(zhǔn)備的材料有:黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開水、還有鋒利的.小刀。同學(xué)看見了,迫不及待地想看看怎么做,還有點坐立不安的。都很激動。馬上開始了,我們齊刷刷地看著老師的一舉一動,甚至有的同學(xué)從座位上站了起來。生產(chǎn)錯過精彩的瞬間。
實驗開始了,首先,老師把檸檬拿起來,又放進(jìn)盤子里。
接著,老師拿著刀,把檸檬兩邊切掉,又切了一片,把檸檬法擠進(jìn)水里,這時,水有點渾濁,檸檬的果肉在水中飄來飄去,像一片片雪花翩翩起舞。
最后,她拿起小蘇打,神秘地微微一笑。這時,同學(xué)們疑惑不解,不知老師接下來要做什么。只見老師又拿起筷子夾起一點小蘇打放入水中,水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡,它們往上升起,像一條條小魚在吐氣泡呢!也像小孩子的吐水花呢!仔細(xì)一聽,“滋滋……”的聲音,從水中發(fā)出,好像在唱歌,就這樣,一杯汽水,就大功告成了。
為什么水中會有許多小氣泡呢?是因為檸檬和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),又產(chǎn)生了碳酸,所以會有小氣泡。
這一次課我有許多收獲,我們平時只要多做實驗,多多觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多道理。
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