四年級(jí)寫信集合（15篇）

四年級(jí)寫信1

親愛的遠(yuǎn)方同學(xué)：

　　最近好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣？不如讓我們做個(gè)朋友吧？

　　我先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧。我是創(chuàng)新街小學(xué)五年級(jí)的一名少先隊(duì)隊(duì)員，我性格開朗，喜歡交朋友。我們學(xué)校有美麗的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，優(yōu)秀的老師，每個(gè)班級(jí)都有兩臺(tái)空調(diào)，用的是先進(jìn)的`電子白板，我們每個(gè)班級(jí)都有83個(gè)學(xué)生，我最喜歡語(yǔ)文課，最不喜歡電腦課，我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，如果你的英語(yǔ)好，可以教教我嗎？你的成績(jī)?cè)趺礃�，學(xué)校是什么樣的？有什么設(shè)備？

　　我的老家是洛陽(yáng)，目前居住在鄭州管城區(qū)，我的爸爸媽媽是自己開店?duì)I業(yè)的，洛陽(yáng)市八大古都之一，美麗富饒，有很多名勝古跡：龍門石窟。牡丹公園。白馬寺……你呢？你的老家在哪里？

　　遠(yuǎn)方的朋友，讓我們隔海相望，等著我們團(tuán)聚的那一天。如果你愿意和我交朋友，就請(qǐng)你回信，和我共同繪21世紀(jì)的藍(lán)圖。

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！

　　想你的XX

　　xx年xx月xx日

四年級(jí)寫信2

親愛的母親：

　　你好！

　　你還記得我小時(shí)候在烏龜潭抓螃蟹嗎？

　　還記得，在清涼的夏夜，大家一家來(lái)到烏龜潭捉螃蟹。那時(shí)候的小螃蟹可真多！在路上，還能看見兩三只小紅螃蟹結(jié)隊(duì)在路上散步，于是我想都沒(méi)想，便直接伸手就抓，結(jié)果被螃蟹的大鉗子咬了一口，我頓時(shí)慘叫一聲。

　　往前走，便看到了一個(gè)大湖，沿岸到處是水草，我提起大魚網(wǎng)，往水中就是一網(wǎng)，拿起來(lái)時(shí)，小魚小蝦在網(wǎng)里蹦來(lái)蹦去，居然有幾條還跳走了。向前走了不到50米，便來(lái)到了一間小茅亭，這亭子可真好，向前一望，就看到了楊公堤、周圍的群山和明亮的`月亮。我向亭外伸出頭，往下面的湖中看，發(fā)現(xiàn)幾只小螃蟹在水底的石板上爬�？茨莾�，一個(gè)小龍蝦正休閑地在水里漫步，我拿起沉重的漁網(wǎng)，用力往下一砸，不一會(huì)兒，那只小龍蝦和幾只螃蟹就捉住了。

　　捉完螃蟹，大家在一片大草地里坐下，幾只青蛙跳到了大家身邊，“呱~呱”地叫了起來(lái)。大家一家抬起頭，看著月亮，思念起家鄉(xiāng)的往事。

　　祝身體健康！

　　寫信人：xx

　　20xx年xx月xx日

四年級(jí)寫信3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀看視頻，自主學(xué)習(xí)

　　1．播放《學(xué)寫信》視頻，學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)動(dòng)畫，自學(xué)寫信格式。

　　2．同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫，現(xiàn)在你們會(huì)寫信了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一封信由哪幾個(gè)部分組成？每個(gè)部分的格式有哪些需要注意的地方？誰(shuí)可以結(jié)合這封信，給大家介紹一下。

　　(1)出示例信，學(xué)生根據(jù)例信回顧書信寫作的格式。

　　(2)教師相機(jī)板書。

　　3．為了便于大家記憶，老師把書信的格式編成了順口溜，我們一起來(lái)讀一讀。

　　稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。

　　正文每段空兩格，一事一段不亂套。

　　事情說(shuō)完寫祝福，健康快樂(lè)常說(shuō)到。

　　署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

　　二、點(diǎn)撥題材，自由醞釀

　　1．信的格式掌握了，那么現(xiàn)在你最想給誰(shuí)寫信呢？你想告訴他什么？

　　2．教師相機(jī)總結(jié)板書：

　　(1)寫信的對(duì)象可以是：親朋好友、同學(xué)、老師……

　　(2)寫信的內(nèi)容可以是：學(xué)�；顒�(dòng)、家中近況、感謝、道歉、敘舊、家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、風(fēng)味小吃、名勝古跡、建議意見、趣事新聞、問(wèn)候、邀請(qǐng)、愿望……請(qǐng)幾名學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的思路，教師提示注意事項(xiàng)，相機(jī)板書。

　　三、交流表達(dá)，小試牛刀

　　1．掌握了寫信的格式，明確寫信的對(duì)象和寫信的內(nèi)容，現(xiàn)在，就讓我們小試牛刀，趕緊拿起筆把自己心里最想說(shuō)的話寫下來(lái)吧。

　　2．學(xué)生當(dāng)堂作文，教師巡視。

　　3．展示部分學(xué)生作文，師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　4．解決學(xué)生在書信表達(dá)中可能遇到的問(wèn)題。

　　四、佳作引航

　　寫給姑姑的信

　　親愛的姑姑：

　　您好！

　　您去美國(guó)好幾年了，在那里過(guò)得很好吧？姑父、表弟和表妹們都好吧？聽說(shuō)您今年寒假要回來(lái)看看，我們?nèi)�家都很高興。姑姑，這幾年我家也發(fā)生了巨大變化，媽媽讓我用書信的方式向您匯報(bào)一下家鄉(xiāng)的變化，否則，您可能連回家的路都找不著呢。

　　幾年來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。就拿生態(tài)公園來(lái)說(shuō)吧。以前，這里只是一片又臭又臟的垃圾場(chǎng)，一到夏天，蚊蠅就四處亂飛，行人只能繞道而行。如今不一樣了，這里建成了生態(tài)公園。而且開挖了一個(gè)大型的人工湖。湖水清澈見底，湖面上還有一群色彩斑斕的魚兒嬉戲，如果你幸運(yùn)的話，還能看見幾只水鳥在湖面飛過(guò)。一到夜晚，人們就在湖邊散步。而且，我們這里還被評(píng)上了“中國(guó)衛(wèi)生城市”“中國(guó)十大宜居城市”呢。

　　前幾年，我經(jīng)常在馬路邊數(shù)汽車，只用一只手就數(shù)得清�？涩F(xiàn)在，我們?nèi)�家人�?shù)汽車，也無(wú)法計(jì)算出1分鐘有多少輛車從寬闊的馬路上飛奔而過(guò)。我們這兒天變得更藍(lán)了，水變得更綠了，市民變得更文明了。

　　姑姑，家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美了，我們等著你回來(lái)看看吧。

　　祝您

　　萬(wàn)事如意，生活愉快！

　　您的侄女：小雪

　　11月12日

　　點(diǎn)評(píng)：這是一封侄女寫給遠(yuǎn)方姑姑的信。書信格式正確，語(yǔ)言規(guī)范，信的內(nèi)容明確，語(yǔ)言優(yōu)美，感情飽滿，流露出了對(duì)姑姑的'喜愛，對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。

　　五、探究實(shí)踐，學(xué)寫信封

　　1．信寫好了，可是怎樣才能讓對(duì)方讀到我們的信呢？一封完整的書信包括信封和信紙兩個(gè)部分。老師今天帶來(lái)了一張信封，請(qǐng)大家看看一張信封應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

　　2．出示信封范例。

　　3．學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)于信封格式部分。

　　4．教師小結(jié)：收信人、寄信人的姓名、地址、郵編的書寫位置，以及郵票的作用。特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫錯(cuò)。

　　5．如果現(xiàn)在請(qǐng)你給老師寫一封信，你知道信封該怎么寫老師才能收到嗎？現(xiàn)在拿出信封，動(dòng)筆寫一寫吧。

　　出示教師地址、郵編及學(xué)生所在學(xué)校的地址和郵編。

　　六、修改提升

　　1．選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　(1)下面我們對(duì)幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)愿意讀讀自己的習(xí)作，我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　(2)點(diǎn)評(píng)要求：從優(yōu)點(diǎn)和建議兩方面去評(píng)�？梢哉�體評(píng)文，也可以就某一方面點(diǎn)評(píng)。

　　(3)選擇典型例文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　(4)師生總結(jié)評(píng)改步驟：先通讀習(xí)作，一看是否符合要求；二看信的格式是否正確；三看內(nèi)容是否具體生動(dòng)；四看字詞句是否使用得當(dāng)。

　　2．小組合作，互評(píng)互改。

　　(1)按照評(píng)改步驟，小組成員間輪流批改習(xí)作。

　　(2)小組長(zhǎng)記錄發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　(3)恰當(dāng)?shù)厥褂眯薷姆��?hào)。

　　3．個(gè)人修改，談?wù)勼w會(huì)。

　　(1)學(xué)生根據(jù)小組成員的修改建議，自己修改習(xí)作。

　　(2)如果發(fā)現(xiàn)不懂的地方，可以請(qǐng)教提出建議的同學(xué)。

　　(3)談?wù)勛约涸谛薷闹械捏w會(huì)。

　　七、總結(jié)習(xí)作

　　這節(jié)課，我們對(duì)習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、修改，完善了習(xí)作。課下，同學(xué)們要認(rèn)真把習(xí)作謄寫在作文本上，做到工整、美觀。然后，我們把信寄出去，

　　與遠(yuǎn)方的小伙伴結(jié)成朋友。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　學(xué)寫信

　　稱呼：

　　問(wèn)候語(yǔ)！

　　正文(一事一說(shuō)):家中近況、學(xué)�；顒�(dòng)、家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝、思念、問(wèn)候、建議、道歉……

　　此致

　　敬禮！署名

　　日期

　　教學(xué)反思：

　　本次習(xí)作我首先通過(guò)動(dòng)畫視頻，引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且印象深刻，學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的同時(shí)，也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。

　　為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感，做到“我手寫我口，我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，想一想要寫信給誰(shuí)，向他說(shuō)什么，使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路，便于學(xué)生真情流露。同時(shí)，讓學(xué)生明白書信是為了交流，無(wú)論是與別人交流，還是與自己對(duì)話，寫信都是表達(dá)的需要，而不是為了完成任務(wù)。

　　另外讓學(xué)生自己觀察信封，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率，把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

四年級(jí)寫信4

　　看了《信任》，明白人與人之間要互相信任。

　　《信任》這篇文章講的是作者來(lái)到一片桃林采集桃子。沒(méi)有人收錢，只有一個(gè)收錢的盒子。作者選擇了誠(chéng)實(shí)，把錢放進(jìn)了盒子里，說(shuō)明作者誠(chéng)實(shí)守信，桃林的主人信任別人。

　　看了這篇文章，感覺(jué)桃林的主人很信任來(lái)摘桃子的人，相信他們會(huì)自愿把錢放進(jìn)盒子里。作者和其他來(lái)摘桃子的'人也是誠(chéng)實(shí)守信的，可以自愿投入資金。這讓我想起一件事：我記得有一次，朋友放學(xué)回家，忘了帶錢，坐不了公交車，我就借了她一塊錢。我不想讓他還，所以也沒(méi)說(shuō)要還，但是第二天他還給我了。我認(rèn)為她信守諾言。

　　這篇文章讓我明白，我們應(yīng)該互相信任。只有我們相信別人，別人才能相信自己。換句話說(shuō)，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能贏得別人對(duì)自己的信任。誠(chéng)實(shí)是金，錢買不到，你要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取誠(chéng)實(shí)，讓別人相信自己。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該把這種美德傳承下去，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信，讓更多的人保持誠(chéng)信。你當(dāng)然不會(huì)相信一個(gè)不守信用的人。

　　我們應(yīng)該養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，這樣我們的世界才能變得更好。

四年級(jí)寫信5

　　信任總是給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

　　記得有一次，我在學(xué)校的時(shí)候，我媽因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)事干，就決定去逛街。我媽一走到街上，就發(fā)現(xiàn)街上人很多，很吵，很亂。我媽給我選了一件衣服，但她知道我在上課。雖然她一直在看衣服，但不知道是否適合我。后來(lái)賣衣服的阿姨來(lái)了，問(wèn)她要什么衣服。媽媽說(shuō)：“不知道這件衣服適合孩子穿嗎？”阿姨說(shuō)：“你先給孩子帶回去。如果合適，你明天把錢給我。如果不合適，就把衣服拿回去。”媽媽說(shuō)：“謝謝！”阿姨說(shuō)：“沒(méi)事的.�！敝�后我媽開心的拿著衣服走了。

　　通過(guò)這件事，我明白了人與人之間的信任是幸福的。信任使人真誠(chéng)，信任可以增強(qiáng)人與人之間的情感。讓我們用寬容去信任別人吧！

　　黑龍江省安達(dá)市和平小學(xué)四年級(jí)：魏宜林

四年級(jí)寫信6

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　當(dāng)我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個(gè)字：感恩。

　　當(dāng)我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺。不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、只能哭泣，用來(lái)表達(dá)我的心意。是你們用無(wú)限的愛心、無(wú)限的辛勞、無(wú)限的心血、無(wú)限的期盼來(lái)哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是你們的恩賜。

　　爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。

　　早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時(shí)了，我知道，這是媽媽一早起來(lái)為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛。每次考試失敗，爸爸總會(huì)來(lái)安慰我。雖然他不是知識(shí)淵博，但是從他親切的話語(yǔ)中，我同樣能深刻感受到一份真切的愛。

　　在我遇到困難而無(wú)措的時(shí)候、在我因?yàn)槭�敗喪失自信的時(shí)候、在我傷心而無(wú)助難過(guò)的時(shí)候，是你們給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。你們的話語(yǔ)總像冬天的暖陽(yáng)，像夏日的清泉，像干旱的甘霖句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。

　　你們的愛如陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。你們的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實(shí)美麗連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。

　　如今，你們的兒子/女兒已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩子長(zhǎng)成為一個(gè)亭亭玉立的少年/少女了，漸漸懂得了你們的用心良苦。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況你們，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆赤誠(chéng)的感恩之心來(lái)回報(bào)你們。是你們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝你們，是你們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我；我要感謝你們，是你們一直賜予我力量與勇氣，是你們對(duì)我永不言棄；我要感謝你們，是你們一次次在十字路口為我指明了前進(jìn)的方向，你們更是我停泊的.港灣

　　感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝你們細(xì)心呵護(hù)我長(zhǎng)大，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝你們無(wú)私的為我付出那么多我對(duì)你們感恩的心是永遠(yuǎn)無(wú)法用三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句最樸實(shí)的話：“爸爸媽媽，你們辛苦了，對(duì)兒子的好，兒子會(huì)一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽，深深體會(huì)，我一定會(huì)好好讀書，將來(lái)做個(gè)有用的人，以報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩�！�

　　祝你們?nèi)f事如意！

　　你們的兒子/女兒：XX

　　xx年x月x日

四年級(jí)寫信7

敬愛的爺爺：

　　您好！

　　您從四川寄來(lái)的臘肉特別好吃，咸咸的，辣辣地，謝謝您爺爺！

　　爺爺，我給您分享一些最近的趣事吧，你知道我家新來(lái)的小狗在我家有多快活，它常常叼著我的鞋子，讓他們“落單”，有時(shí)甚至兩只鞋都不見了，真調(diào)皮�。�

　　還有在學(xué)校時(shí)我和同學(xué)們一起打籃球，經(jīng)常灌籃成功，而且同學(xué)和我相處得很愉快。有一次與朋友比賽中，她突然摔了一跤，我上前扶她，“撲通”我也被石頭拌倒了，一屁股坐了下去。我和她相互對(duì)視了一眼，便傻呵呵的笑了起來(lái)，笑得肚子疼得在地上打滾。

　　對(duì)了，您還記得我那好玩的.個(gè)性嗎？一天，我在刷小紅書時(shí)看見了可可香奈兒的照片，然后打印了下來(lái)送給小區(qū)的朋友，我說(shuō)只要你在小區(qū)里玩，一會(huì)兒就多送你幾張，趁她下樓，我到她家偷吃曲奇餅干，當(dāng)她意識(shí)到自己被騙時(shí)，我早已吃的飽飽的了，哈哈。爺爺我還是那么可愛，那么愛玩，爺爺我想你了，你想我嗎？

　　祝爺爺

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的孫女：xxx

　　xx年12月19日

四年級(jí)寫信8

　　今天我很開心，我去游泳了。

　　我給游泳圈充氣完畢。已經(jīng)很晚了。我去拿我的東西，馬上出發(fā)。

　　到了泳池，換了泳衣，我試著用腳入水。水位剛到胸前，但感覺(jué)水的浮力太大，很難走動(dòng)。只能在池壁上游泳才能“游泳”。

　　我慢慢覺(jué)得這樣玩太無(wú)聊了，就問(wèn)我媽:“我怎么會(huì)游泳？”“后腳像鴨子一樣擺動(dòng)，手向側(cè)面打開就可以動(dòng)了�！眿寢尰卮�。我努力了，覺(jué)得自己可以獨(dú)立行動(dòng)了。開心的.時(shí)候就圍著池子游了好幾次！

　　游泳，感覺(jué)筋疲力盡，躺在游泳圈上放松。多舒服�。�

　　躺著，突然靈機(jī)一動(dòng)，躺在游泳圈上打水，還能動(dòng)。這種姿勢(shì)正是你假期在水上享受的。這樣做真的很好玩！

　　“你不能這樣游泳。如果你會(huì)游泳，就不要轉(zhuǎn)圈�！眿寢屘嵝盐摇！安辉谟斡救τ斡疚沂遣粫�(huì)游泳的，但我覺(jué)得很好玩。”我指著“水槍反戰(zhàn)區(qū)”回答。

　　玩得開心，還要注意安全。其中一個(gè)孩子被水嗆到了。幸好有人把他接走了。他和他的父母立刻回去了。這個(gè)小東西提醒我們玩的時(shí)候要注意安全！

　　畢竟游泳也是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。走之前拍了拍水，然后裹了一條大浴巾回家了。

　　我學(xué)會(huì)了在水中移動(dòng)。將來(lái)我會(huì)像在地上跑步一樣輕松快速地游泳。

四年級(jí)寫信9

　　暑假的時(shí)候，爸爸帶我去報(bào)了游泳培訓(xùn)班。

　　我問(wèn)爸爸:“你為什么要學(xué)游泳？”爸爸說(shuō):“因?yàn)樗�可以�?qiáng)身健體，預(yù)防感冒�！�

　　教練，姓吳，是個(gè)皮膚黝黑的男人。他二十多歲。他在教學(xué)中非常善良和細(xì)心。這減少了我對(duì)水的恐懼。

　　第一天，我學(xué)會(huì)了屏住呼吸，這需要我深呼吸，然后把頭放進(jìn)水里...進(jìn)步很快，第一天就掌握了憋氣的要領(lǐng)。

　　接下來(lái)的幾天，我學(xué)會(huì)了蛙泳。首先，我學(xué)會(huì)了動(dòng)作。教練教我掌握四字要領(lǐng):“退、轉(zhuǎn)、踢、夾�！甭�慢翻身，快速推夾，用力踢。其次，學(xué)會(huì)深呼吸。換氣時(shí)雙腿并攏伸直，在水面上吸氣，在水中呼氣，快速深吸氣，慢慢呼氣。再來(lái)一次，學(xué)會(huì)劃水，不蹬腿劃水，收手后收腿，伸臂猛踹腿，橫飄一段時(shí)間。雙手在水里畫一個(gè)桃子的形狀，把手抽出來(lái)，不停地伸出去......

　　經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從一個(gè)旱鴨子變成了一條靈活的'小魚，漸漸喜歡上了在水中漂浮的感覺(jué)。雖然我現(xiàn)在不太擅長(zhǎng)游泳，但我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，努力學(xué)習(xí)各種游泳，讓游泳成為我生活中的一種樂(lè)趣。

四年級(jí)寫信10

親愛的朋友們：

　　你們好！

　　自從我轉(zhuǎn)學(xué)后大家好久不見了。12月26日是我的'生日，你們可以來(lái)陪我過(guò)生辰宴嗎？我就知道你們又在家里扣手機(jī)，你們別玩手機(jī)了，我媽媽會(huì)給你們做許多的美食，我邀請(qǐng)你們和我一起品嘗。

　　我記得上次你們來(lái)我們家玩的時(shí)候，媽媽給大家做了飯菜，當(dāng)時(shí)你們還不好意思，可最后終究沒(méi)抵御過(guò)桌子上香飄四溢的飯香，媽媽還抽出一張張衛(wèi)生紙說(shuō)道："吃好的骨頭放到紙上。"特別是大家看著色澤誘人的紅燒排骨時(shí)，爭(zhēng)先恐后地奪著，其中有一個(gè)人竟下手去抓，我們都說(shuō)，從未見過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人。說(shuō)完我們一起哈哈大笑。最后在離開之前，你們都說(shuō)我媽媽做飯很好吃。

　　聽了我的話，你們是不是已經(jīng)口水直流三千尺了，我非常想你們，我在家里等著你們?cè)俅喂馀R。

　　祝你：好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　你們的朋友：徐銘欽

　　20××年12月8日

四年級(jí)寫信11

　　這篇文章主要寫的是作者半夜開車回布魯塞爾。天很黑，有點(diǎn)霧。他剛剛從快樂(lè)路進(jìn)入慢車道，撞上了一輛紅色的小汽車。作者寫了一張紙條，上面有他的名字和電話號(hào)碼，并把它留給了紅色小車的主人。三天后，小紅車的車主打來(lái)電話。作者想把錢給他，但他不想要。相反，他感謝作者留下的坦誠(chéng)。因?yàn)樗�認(rèn)為誠(chéng)實(shí)比金錢更有價(jià)值。

　　誠(chéng)實(shí)意味著忠誠(chéng)、正直和言行一致。守信，就是不虛偽的守信�！熬�子之側(cè)，難復(fù)也�！闭\(chéng)信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德，不能用金錢來(lái)?yè)Q取。

　　在古代，有一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人，名叫曾子。一次，曾子的妻子去市場(chǎng)。他的孩子哭著喊著也要去。妻子哄著孩子說(shuō)：“乖，別走，等你媽回來(lái)給你殺豬�！碑�(dāng)她從市場(chǎng)回來(lái)時(shí)，她看到曾子真的想殺豬，她的妻子急忙上前阻止。曾子說(shuō)：“如果你欺騙你的孩子，孩子不會(huì)信任你�！闭f(shuō)完，就結(jié)束了豬的生命。曾子不欺騙孩子，但也培養(yǎng)孩子以實(shí)際行動(dòng)談?wù)摷s會(huì)的美好品質(zhì)。

　　今天我們是校園里的學(xué)生，明天我們將很快成為我們國(guó)家的支柱。誠(chéng)實(shí)，就是對(duì)別人誠(chéng)實(shí)，用真誠(chéng)的言行對(duì)待別人，嚴(yán)格要求自己，不說(shuō)謊，不欺騙，不抄襲；信仰就是講信用，守信用，言行一致，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。老實(shí)人對(duì)眼睛有信心，對(duì)行動(dòng)有信心，對(duì)生活有朋友，所以老實(shí)人可以擁有一切！

　　現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從自己做起，從身邊做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！

四年級(jí)寫信12

　　戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴們：

　　你們好！

　　我是一名生活在和平環(huán)境的中國(guó)兒童，在父母的疼愛下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我從電視上看到你們的國(guó)家正面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)，許多無(wú)辜平民被槍炮擊中而傷亡，無(wú)數(shù)房屋在轟轟炮聲中倒塌，城市里到處是炸毀的建筑。這些畫面真讓我感到一陣陣的揪心。我真為戰(zhàn)爭(zhēng)中的你們感到悲傷，難過(guò)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴們，我知道你們正忍受著寒冷與饑餓的折磨，正忍受著失去親人的`痛苦，正面臨著失去生命的威脅，但我希望你們能堅(jiān)強(qiáng)地從戰(zhàn)火中走出，不要放棄，不要對(duì)生活失去信心。因?yàn)�，有許多和平人士在盡力地幫助你們度過(guò)難關(guān)，讓你們的國(guó)家盡快走出戰(zhàn)火的硝煙。

　　我們中國(guó)曾經(jīng)也有過(guò)像你們現(xiàn)在一樣的歷史，我們中華民族沒(méi)有為此失去信心，我們奮力抵抗，也有許多英雄獻(xiàn)出寶貴的生命。最終，我們打敗了日本侵略者，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人心中都在呼喊：“獨(dú)立！強(qiáng)大！和平！”

　　盡管你們的世界暫時(shí)充滿黑暗，但只要你們像我們中華民族一樣不放棄重建家園的信心，就能從戰(zhàn)火的硝煙中走出來(lái)！我相信，一切都會(huì)好起來(lái)的，你們一定會(huì)像我們一樣過(guò)上幸福的生活！

　　祝你們的國(guó)家早日走出戰(zhàn)火。

四年級(jí)寫信13

敬愛的xx

　　時(shí)光如水一般流逝，一會(huì)兒我們就快畢業(yè)了。胡老師，我們不管走到哪里，我們都不會(huì)忘記您的恩情的。英語(yǔ)是我們的必修課，每一天我們都希望有一節(jié)英語(yǔ)課，您教了我們英語(yǔ)，每一節(jié)我們都非常認(rèn)真的，以后，英語(yǔ)我們一定會(huì)用得著的。

　　敬愛的胡老師，回顧這一年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的`汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助。您為了我們?nèi)找共賱�，無(wú)論什么東西都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情。我們?cè)谛菹⒌摹�時(shí)候，您唱的那些英語(yǔ)歌，動(dòng)人心弦，讓我們心曠神怡。可那粉筆的灰塵，已把您的青絲染上成了一根根白發(fā)。

　　在這里，我看見您真是三生有幸呀！是您，讓我們懂得了只要努力向上，沒(méi)有什么事做不到的，您在我們的心田種下了一顆顆知識(shí)的幼苗。

　　敬愛的胡老師，感謝您的關(guān)愛，使我們健康成長(zhǎng)。我們一起踏著那青春的旋律，翱翔在知識(shí)的藍(lán)天上。

　　敬愛的胡老師，祝您身體健康！工作順利！

　　您的xx：xx

　　某年某月某日

四年級(jí)寫信14

爸爸媽媽：

　　還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎？我還不懂事，總是想要這要那的。圣誕節(jié)前一夜，我嚷著要買新衣服，而你們說(shuō)：“你已經(jīng)有那么多的衣服不需要買了”。我當(dāng)時(shí)顧不上那么多，吵著說(shuō)：“衣服都有點(diǎn)不好看，而且不新”。說(shuō)完，我就沖回房間，狠狠地關(guān)上了門。我在日記本上寫道：“我希望我明早能發(fā)現(xiàn)一件新衣服！！”寫完，我就關(guān)上燈，睡覺(jué)了。

　　第二天凌晨，我起床上個(gè)廁所，發(fā)現(xiàn)你們把一個(gè)布袋放在桌上，然后回房睡覺(jué)了。突然間，我明白了：在我睡覺(jué)的.時(shí)候，你們深夜出門去給我買好看，合身的新衣服了。我很后悔，當(dāng)初跟你們吵嘴，我以為你們不給我買新衣服就代表不愛我了，請(qǐng)?jiān)�諒我�?/p>

四年級(jí)寫信15

　　每當(dāng)我看到他在教室里靜靜地看書，就讓我想起去年我和他之間發(fā)生的一些事，讓我想起他真誠(chéng)的眼神；讓我想起了和他的友誼；讓我想起他善良的心。

　　他有黑色的短發(fā)；一雙滴著水的'大眼睛和一張小白臉。雖然他很帥，但是他的行為像個(gè)小女孩，總是假裝可愛，發(fā)出“喵喵喵”的叫聲。他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡在女生面前裝酷，所以男生給他起了個(gè)外號(hào)“裝酷王”。雖然他喜歡扮帥裝可愛，但是他的真誠(chéng)和信任深深打動(dòng)了我。

　　有一次，“丁鈴鈴”上課，我們蹦蹦跳跳地回到教室。我坐在那個(gè)位置，打開書包�！拔�，我的中性筆呢？”我皺了皺眉頭，迅速打開鉛筆盒，卻一個(gè)也沒(méi)有。“這下完了，沒(méi)救了，還得被老師罵�！蔽覈@了口氣，垂下頭，呆呆的看著地面。

　　突然，我感覺(jué)有人用鋼筆戳我的背�；仡^一看，原來(lái)是王友浩。我看見他在微笑。他從抽屜里拿出一支中性筆，笑著說(shuō)：“給你�！币凰查g臉就紅了，紅得像富士，又羞又羞，恨不得鉆到地下。我慢慢伸出手，拿起筆。說(shuō)了聲謝謝后，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，努力工作。一邊畫畫，我一邊想：“我給他起了個(gè)外號(hào)，他卻不吱聲，還抱怨。相反，他借給了我一些東西。看來(lái)我真的錯(cuò)了。”

　　事情過(guò)去很久了，每次看到他，我的眼睛都會(huì)看到他真誠(chéng)信任的眼神；讓我想起他勤奮的學(xué)習(xí)；讓我想起他一心一意讀書；讓我想起他對(duì)我的不斷幫助。

【四年級(jí)寫信】相關(guān)文章：

四年級(jí)寫信12-18

[經(jīng)典]四年級(jí)寫信08-12

給長(zhǎng)輩寫信【經(jīng)典】03-07

給編輯寫信03-07

給媽媽寫信03-01

給長(zhǎng)輩寫信03-02

寫信的格式03-03

寫信的作文09-13

給姐姐寫信03-04

給孩子寫信06-14