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適合五年級朗讀的經(jīng)典文章

時間:2024-08-30 09:06:21 好文 我要投稿
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適合五年級朗讀的經(jīng)典文章

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章1

  冬天總算過去了。草兒青了,湖水藍(lán)了,紫丁香散發(fā)著陣陣香氣。丑小鴨高興地扇動著翅膀。沒想到,自己飛了起來。他飛呀,飛呀,飛進(jìn)了一個美麗的大花園,輕輕地落在鏡子似的湖面上。他抬起頭,看見從遠(yuǎn)處飛來幾只白天鵝,輕盈地浮在水面上,梳理著羽毛。他想:“我要是能過去和他們一起游,該多好哇……”

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章

  忽然,他看見清澈的湖面上,映出一個漂亮的影子,雪白的'羽毛,長長的脖子,美麗極了。“這難道是我嗎?”丑小鴨簡直不敢相信自己的眼睛。

  正在這時,岸上的孩子們指著他叫喊:“快看,新來的天鵝,多好看哪!”

  他一下子覺得不好意思起來,把頭躲在翅膀下面。他太幸福了!但他沒有一點(diǎn)兒傲氣,每天高興地和同伴們一起游玩兒。

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章2

  好冷的天啊,太陽都凍得發(fā)灰了?墒,在冰天雪地的北方,正是孩子們砸魚的好季節(jié)。

  我們村里的小胖水生,砸魚的本事。太陽一下山他就嚷著:“砸魚去呀!”不一會兒,七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈,有的帶著手電筒,有的背著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。

  小河早結(jié)了冰。冰層下面,隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領(lǐng)大家找了一個光滑透明的`冰面,畫上圓圈,作好標(biāo)記。天一暗,我們就打開手電筒,點(diǎn)亮小馬燈。燈光引著魚兒,魚兒追著燈光,穿過水草,吐著氣泡,朝著有標(biāo)記的冰面游去。魚兒越聚越多,大家把燈停下,魚群也停下了。水生高興地朝大伙兒做個鬼臉,掄起木榔頭,往下猛一砸,“撲通!”冰面上砸出了一個大窟窿,只見一股水柱噴出來,那些魚兒呀,活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了,有趣極了!大家不顧手凍得通紅,急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進(jìn)了魚簍。

  快快回家,讓媽媽給咱們做烤魚吃去!

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章3

  冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來。

  丹頂鶴有一身潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石,鮮紅鮮紅的,怪不得人們都叫它丹頂鶴。

  丹頂鶴很逗人喜愛。它的'腿長,脖子長,嘴巴也長。丹頂鶴不論是在地上引亢高歌,還是在天上展翅飛翔,都顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴,所以人們又叫它“仙鶴”。

  我國黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里,它們?nèi)宄扇,無憂無慮地生活著,要在這兒度過整整一個冬天。

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章4

  西雙版納的鳳凰花開了,傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

  這一天,人們提著桶,端著盆,早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。開始潑水了,大家互相追趕,你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌,我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒,個個身上濕淋淋,人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意的象征,誰身上潑的水多,就意味著誰得到的`幸福多,怎么能不高興呢!

  地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣,空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌,跳著舞,賽起了龍舟,放起了煙火,直到深夜還不肯離去。

適合五年級朗讀的經(jīng)典文章5

  輕輕的我走了,正如我輕輕的來;

  我輕輕的招手,作別西天的'云彩。

  那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;

  波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。

  軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;

  在康河的柔波里,我甘心做一條水草!

  那榆蔭下的一潭,不是清泉,

  是天上虹揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。

  尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯,

  滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。

  但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;

  夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋。

  悄悄的我走了,正如我悄悄的來;

  我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

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