學(xué)校宣傳片拍攝腳本

　　開啟輝煌的明天

　　——奮進中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　第一部分、啟迪文化譜華章

　　（音樂響起，抒懷的，）

　　鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)�！鞭D(zhuǎn)向小廣場、教學(xué)樓、操場等場景。

　　（解說詞：山陽縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。xx至xx學(xué)年度有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個教學(xué)班。）

　　鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

　　片頭字幕后特技淡出（音樂停）

　　（解說詞：

　　這里是書香飄逸的學(xué)園，

　　這里是傳承文明的樂園，

　　這里是培育英才的搖籃，

　　這里是成就未來的殿堂。

　　走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

　　鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

　�。ń庹f詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了法官教育的新華章。

　　鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。

　�。ń庹f詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，20xx年以來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實驗教學(xué)、實施雙高雙普和教育創(chuàng)強工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

　　鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

　　（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷促進教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為山陽縣“文明學(xué)校”、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)�！�、“平安校園示范學(xué)�！钡葮s譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。

　　第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

　�。ㄒ魳讽懫�，隆重的）

　　鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

　　鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、縣、市級課題立項結(jié)題書。

　　第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

　　（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

　　鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。

　　（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的“教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）

　　鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

　　（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照“辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。xx年開始，學(xué)校引進新的教學(xué)模式，形成獨具特色的“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

　　鏡頭：班級活動，師生互動場景。

　�。ń庹f詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。把班級所有的文化區(qū)、活動區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力來承包一塊“責(zé)任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

　　在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責(zé)任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習(xí)紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

　　鏡頭：校長講話(同聲期)……我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。

　�。ń庹f詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實差；說的多，做的少。針對這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。

　　讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

　　除了學(xué)�，F(xiàn)有的圖書室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭，發(fā)動每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專人負責(zé)管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度，極大的擴充了學(xué)生的課外知識。

　　對于未成年學(xué)生來說，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

　　做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。）

　　鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

　�。ń庹f詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤�穩(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng)著學(xué)校航船劈波斬浪！

　　歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時代風(fēng)范�！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動一帆揚”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創(chuàng)建省級教育強縣為動力，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！）

　�。ㄒ魳讽懫穑�

　　鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

【學(xué)校宣傳片拍攝腳本】相關(guān)文章：

有關(guān)腳本范例06-11

單反相機拍攝夜景全攻略07-18

我的學(xué)校08-18

我們的學(xué)校08-19

【經(jīng)典】美麗的學(xué)校09-06

我的學(xué)校[精選]11-13

學(xué)校通告06-08

對學(xué)校的意見08-23

給學(xué)校的意見02-29

我的學(xué)校【精選】08-25