玩魔方作文15篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的玩魔方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩魔方作文1

　　我是一個(gè)什么玩具都愛好的小boy，其中有一個(gè)我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著我還有一段歷程呢！

　　我一年級的時(shí)候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵(lì)下踴躍地報(bào)了北京市豐臺區(qū)少年宮十項(xiàng)技能比賽魔方項(xiàng)活動(dòng)，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的`啟發(fā)下，我用兩個(gè)星期的時(shí)間掌握了拼六面的方法，最快時(shí)間在1分30秒左右。

　　并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學(xué)都比不上我，我的心里很高興。這時(shí)老師又給我找機(jī)會，到航天中學(xué)與魔方高手們較技，沒想到他們初中生用30秒的時(shí)間拼完六面。這樣我才知道，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說：“你這魔方不行，比賽不專業(yè)。我馬上又換了一個(gè)甲2的魔方，就是飛棱，最后買了一個(gè)國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用著順手。網(wǎng)上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個(gè)魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著老師說的方法，考了一個(gè)不錯(cuò)的成績。

　　首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開魔方之門，要不是她給我這個(gè)機(jī)會，我就不會玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強(qiáng)的人。

　　這就是我的魔方玩后感。

玩魔方作文2

　　星期六的早晨，窗外鳥語花香，我在家里沒事干，到處亂翻，忽然，我看見了一個(gè)魔方，我把它拿出來，看了看，準(zhǔn)備把魔方的.六個(gè)角全都拼成一種顏色，一開始，我 聚精會神的轉(zhuǎn)著，可是到最后我就沒有耐心了，我急得直跺腳，媽媽聞聲趕來，媽媽問我：“你怎么啦?”我聽了說：“我怎么也轉(zhuǎn)不了這個(gè)魔方！”媽媽對我說:“做什么事都要有耐心，不能半途而廢�！�

　　我聽了，繼續(xù)聚精會神的轉(zhuǎn)著，經(jīng)過幾小時(shí)的努力，我終于拼成了！

　　從今天玩魔方，我學(xué)到了做什么事都要有耐心，要堅(jiān)持！

玩魔方作文3

　　現(xiàn)在電視上正熱播著《奇博少年》的魔方卡通片，讓很多人都迷上了玩魔方。我也讓媽媽給我買了一個(gè)。

　　這個(gè)魔方叫雷霆神虎S。剛買回來時(shí)，我就迫不及待地把魔方轉(zhuǎn)散。自己也想試試拼成六面體。結(jié)果連一面體都很困難，更不用說全面體了。

　　一天，媽媽拿回來了一張六面還原秘笈。天哪！這哪是秘笈啊！分明就是英文字母R、U、F嗎。后來媽媽過來和我一起研究。拼了很久，終于拼成了一個(gè)六面體。拼好了一次后，我對魔方更加感興趣了。每次回到家，就會把魔方打亂，自己看著圖試著拼。這可很鍛煉我的細(xì)心，你看，我稍一不小心少轉(zhuǎn)了一個(gè)公式，結(jié)果前功盡棄了。有好幾次我都是在最后一步少轉(zhuǎn)了一個(gè)。真慘！害的我又得重新拼了。經(jīng)過我長時(shí)間的努力，現(xiàn)在拼成全面體的速度也從原來的十五分鐘一直到現(xiàn)在的三分鐘。拼起來也更是得心應(yīng)手了。而且我還學(xué)會了兩個(gè)招式：百花齊放和二維空間。我的.速度也真是越來越快了。爸爸把它打亂我都能兩三下把它拼回六面體。我現(xiàn)在的目標(biāo)是能不看圖就把它拼好。到目前為止，我已經(jīng)可以把一至六步的公式記在腦子里了。我希望我玩魔方的技術(shù)越來越高，能達(dá)到在一分鐘內(nèi)不看圖超速還原六面體。我會努力的。

　　通過這次玩魔方，我真正體會到了：功夫不負(fù)有心人”這句話的含義。無論做什么事只要你努力，永不放棄。就一定會成功。

玩魔方作文4

　　六一節(jié)在義賣市場買了一個(gè)五顏六色的魔方。

　　回到家里我對新買的魔方愛不釋手，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，起初連一面也轉(zhuǎn)不好，上看看，下看看。

　　找啊找，“紅色、藍(lán)色”，還一邊自言自語地說著，頭都歪了，皺著眉頭，用手指這邊點(diǎn)點(diǎn)，那邊點(diǎn)點(diǎn)，仔細(xì)研究著這個(gè)魔人的魔方，嘴里念念有詞，可就是研究不出來。

　　過了半天，終于拼好了一面，我頓時(shí)眉開眼笑：“耶，拼好一面了！”我跳了起來，都快碰到天花板了。

　　又過去了十幾分鐘，就是拼不好第二面，反而把剛才拼的那一面給毀了，我的頭馬上耷拉下來，腳下的那一朵七彩云也沒了。

　　過了一會兒，我想是不是可以求助電腦呀，我迅速地打開電腦，手指在鍵盤上快速地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。

　　“啊，找到了，被我找出了拼魔方的視頻。

　　我高興地叫出了聲音。

　　點(diǎn)擊視頻開始學(xué)習(xí)，“哦，原來是這樣啊，那我剛剛那一面也拼錯(cuò)了。

　　想不到魔方還有這么大的.學(xué)問。

　　”我的目光時(shí)而落在屏幕上，時(shí)而落在魔方上，手跟著視頻拼魔方。

　　功夫不負(fù)有心人。

　　過了半小時(shí)，一個(gè)和剛買時(shí)一模一樣的模仿出現(xiàn)在我的眼前。

　　我終于學(xué)會轉(zhuǎn)魔方了，又練了幾次，我就可以一分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)出六面了，真是開心。

玩魔方作文5

　　人們常說，“十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的特長，就像每個(gè)人都有自己的手機(jī)一樣。而我的拿手好戲，就是玩魔方。

　　記憶中的那個(gè)場景，仿佛就在昨天。那是在我讀三年級的時(shí)候，電視上有一個(gè)萌眼少年，他眼神專注，手握魔方，不緊不慢地將魔方飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。在他手中，魔方如同彩影般閃爍，讓我眼花繚亂。短短幾分鐘，魔方便被還原。我被深深地吸引了，決心學(xué)習(xí)魔方。

　　從那天起，魔方成了我的親密伙伴。學(xué)習(xí)魔方的第一天，我把自己關(guān)在臥室里，聚精會神地?cái)[動(dòng)著手中的魔方。我上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)魔方是有技巧的。只要掌握各種公式，并按照順序一步步操作，就能將魔方復(fù)原。于是，我選擇了紅色作為底面，開始一步一步地套用公式，練習(xí)速度日漸變快。

　　幾天后，我得到了一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會。那天上午，班上的一名同學(xué)帶來了一個(gè)三階魔方，向同學(xué)們求助。大家你一言我一語，試圖幫忙復(fù)原魔方，卻反而把魔方弄得更亂。我也圍了上去，帶著試試看的心態(tài)，想要展示一下自己的魔方技藝。出乎意料的是，我很快就將魔方復(fù)原了。同學(xué)們紛紛向我投來驚訝的目光，有人甚至向我請教復(fù)原魔方的方法。我笑了笑，拿出一個(gè)隨身攜帶的'四階魔方，開始熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)。魔方的色塊在我的手中不斷變換，不到一分鐘，我就將它還原。隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　從那時(shí)起，玩魔方成了我的拿手好戲。我不禁想起了那句古話：“熟能生巧�！钡拇_，通過不斷地練習(xí)，我掌握了魔方的各種技巧，也在一次次挑戰(zhàn)中不斷提升自己。每當(dāng)有人向我挑戰(zhàn)，我總是信心滿滿地接受。因?yàn)槲抑�道，這是我擅長的事情，我一定能贏得勝利。

　　玩魔方成了我拿手好戲，不信就來和我比比吧。

玩魔方作文6

　　我的課余生活豐富多彩，有玩魔方、下棋、寫作、捉迷藏…… 猶如百花點(diǎn)綴，又像沙灘上的貝殼絢麗多彩，但我最喜歡的是玩魔方。

　　我有一個(gè)三階魔方，它是一個(gè)正方體，一共六個(gè)面，分別是白、黃、紅、綠、橙、藍(lán)，每個(gè)面有九個(gè)方格，排列得整整齊齊。我把中心塊稱為爸爸，四個(gè)邊稱為媽媽，四個(gè)角稱為寶寶，你看，我取的名字多特別呀！

　　有一次，我在練魔方。我先把四個(gè)白媽媽轉(zhuǎn)到黃媽媽的位子，再把白媽媽另一邊的媽媽對齊同樣顏色的爸爸，接著，把白媽媽轉(zhuǎn)到正確的位子。第三步，我先找到其中一個(gè)白寶寶的位子 ，再由自己的`白媽媽下來接寶寶，這個(gè)白寶寶就安全地回到了媽媽的身邊。接下來其他三個(gè)白寶寶也是同樣拼法。第四步，回原紅綠橙藍(lán)面，每種顏色的媽媽找到自己的寶寶。因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒練了，所以這一步我忘記了。眼看快拼好了，只剩下一個(gè)了，結(jié)果我把這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了。這就像走迷宮一樣，現(xiàn)在在最后一個(gè)路岔口，但走哪條路，我怎么也想不出來了。我試了很多次，可是每次都失敗了。我火了，恨不得把魔方摔壞，再仔細(xì)組裝起來。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，媽媽見了就鼓勵(lì)我說：“不要放棄，鐵杵都能磨成針，何況你以前回原魔方很熟練，好好想想，動(dòng)動(dòng)腦筋�！蔽衣犃藡寢尩脑捯院螅�冷靜地想了想，一會兒工夫就拼出來了。我繼續(xù)拼，終于拼好了。

　　魔方不僅僅訓(xùn)練了我的記憶力和動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了我思維習(xí)慣。拼魔方真有意思，它是我的課余生活中不可分割的一部分。

玩魔方作文7

　　家里買了兩個(gè)魔方，一直沒還原。想起來就擰幾下。如果你不感興趣，你不知道把它扔到哪里。

　　這幾天我爸在電視上看到一個(gè)六年級的妹子玩魔方玩的特別好，她也是班里前三。于是父親就開始了讓我學(xué)魔方的`想法。

　　其實(shí)爸爸也不會。你可以說:“怎么教？”爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫魔方站視頻中有七個(gè)步驟:第一步，更正第一個(gè)叉號；第二步，在第一面添加一個(gè)四邊的t形；第三步，處理第二層的四個(gè)棱柱塊，并對齊前兩層。；第四步，在新的黃色陀螺上畫一個(gè)十字。；第五步，調(diào)整頂部角色塊的方向，并對齊頂部黃色面；第6步，調(diào)整頂級角色塊的順序；第七步，調(diào)整上緣色塊的順序，最后還原魔方。

　　魔方站哥總結(jié)一下挺有意思的。比如第三步:遠(yuǎn)來回切；從學(xué)校接孩子。第五步和第七步的小魚1和2也很好記。

　　爸爸學(xué)會了，有空就教我。學(xué)了幾天，魔方復(fù)原的時(shí)候特別激動(dòng)。

　　學(xué)完這七步，其實(shí)只學(xué)了魔方初級玩法；玩魔方有很多高級方法，我想有一天我會成為玩魔方的高手。

　　我哥，魔方站站長，說玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。

　　你帶魔方了嗎？我有，所以我開心！

玩魔方作文8

　　十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲是玩魔方。

　　在我六歲的時(shí)候，就對魔方情有獨(dú)鐘，愛不釋手，媽媽見狀，立刻為我報(bào)了一個(gè)大王老師的魔方訓(xùn)練班。從這以后，我一有時(shí)間就潛心學(xué)習(xí)，獨(dú)自鉆研，不斷找尋更簡單的方式，久而久之，我便學(xué)會了三階魔方、二階魔方、楓葉、金字塔、風(fēng)火輪……

　　一次，我們班舉行魔方大賽。我和另一位魔方高手李浩陽都報(bào)名了，這立刻引起了同學(xué)的爭議，有人問：“鹿梓軒，你認(rèn)為你倆誰更厲害？”“這個(gè)嘛，等會兒見分曉！”我自信十足地說。比賽開始了，隨著劉老師一聲令下，我的十根手指根據(jù)肌肉記憶飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，迅速完成了底面和中層。同學(xué)的呼喊聲加油聲震耳欲聾：“加速，再快點(diǎn)……加油啊，李浩陽，你最棒，超過他！”我瞄了眼李浩陽的進(jìn)度，哎呀，已經(jīng)到小車燈這步了！他比我快一步！想到這我心急如焚，不斷對自己說：“冷靜點(diǎn)，你能贏，加速，現(xiàn)在就是拼手速的時(shí)候了！終于到了最后一步，我閉上了眼，使出最后一個(gè)公式：上左上右，上右上左，下左下下。比賽結(jié)束了，劉老師激動(dòng)地大喊：“第一名……鹿梓軒！”臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我的`嘴角也洋溢著開心的笑容。

　　從那之后，我獲得了“魔方大王”的稱號，魔方就是我的拿手好戲。

玩魔方作文9

　　如果你問我，我的拿手好戲是什么，那我一定會毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。

　　我是如何練成的呢？我有一個(gè)朋友，他玩魔方很厲害，可以說是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓(xùn)練，每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色�？墒瞧戳藘蓚�(gè)面以后就逐漸變得越來越困難。后來才知道其實(shí)是一套公式的�？墒俏铱傆洸蛔」�式，在什么時(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是忘記。于是，我把公式整理在紙上，經(jīng)過不停地嘗試，我終于拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來越快，動(dòng)作越來越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。

　　一天，一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我爽快地答應(yīng)了。開始前，我看他正在熱身。他眼神專注，屏氣凝神，雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺得他一定會敗在我的.手中，準(zhǔn)備大顯身手。比賽一觸即發(fā)！我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方，教室里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會兒，兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí)，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！

　　我仔細(xì)反省了一下，發(fā)現(xiàn)是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。比賽開始，我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻，上、左、下、右，一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒看清，就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過了一會兒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段，我做起最后的沖刺，魔方風(fēng)馳電掣，快打得已經(jīng)出現(xiàn)了幻影�！捌春昧�！”頓時(shí)，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對手也心服口服。

　　拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對手，成功并不是一蹴而就的，而要需要努力練習(xí)。

玩魔方作文10

　　每個(gè)人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

　　我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

　　在四年級時(shí)，我剛學(xué)會五階魔方，于是在“六一”兒童節(jié)的.時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番�？闪钗覜]想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

　　原來，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。

　　我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰(zhàn)”。

　　我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動(dòng)�！�3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

　　教室里一片寂靜，只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方，心漸漸平靜下來。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚公式”！我心里不斷地想著那個(gè)公式。

　　終于，拼完了！我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

　　我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說：“不錯(cuò)嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這么簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢！

　　說完，我們倆便笑了起來。

玩魔方作文11

　　今天作文課上，老師手里拿著一個(gè)魔方對我們說：今天，我們來一場撥魔方比賽，規(guī)則是：5分鐘內(nèi)，看誰能把魔方的紅色面撥了朝上個(gè)數(shù)最多，誰就獲勝。你們有誰想自己的能力的？我和其他同學(xué)舉起了手。老師讓我第一個(gè)來，我開心極了，連忙從老師手里拿過魔方，等待開始。

　　這小小的魔方看起來似乎很簡單，可當(dāng)我拿到手里時(shí)才明白，什么叫難，這魔方撥起一面來都很難，更何況六面了想到這里，不由得佩服起那些魔方高手來。只聽老師一聲令下：預(yù)備，開始！我便撥起來，居然一下?lián)芷饋砣齻�(gè)。一分鐘過去了，我又撥起來兩個(gè)，現(xiàn)在是五個(gè)了，可下面我卻怎么也撥不起來了。時(shí)間到！只聽老師說。我垂頭喪氣的下了臺。下面是陶潔，她和我一樣，也是五個(gè)，下面的同學(xué)真是一個(gè)比一個(gè)好，都比我們多，就當(dāng)我們絕望時(shí)，救星潘干軒登場，他的.出現(xiàn)，幫我們奪得了倒數(shù)第一。

　　只見他拿著不停的轉(zhuǎn)，不停的轉(zhuǎn)。我們的眼睛都看花了，到了最后他才撥了四個(gè)，他又轉(zhuǎn)了一會兒。變成了三個(gè)，這時(shí)老師大喊：時(shí)間到！所有人都大笑了起來。

　　老師開始排名了。我、陶潔和孫喜訊并列第三。雖然我在比賽中表現(xiàn)的不怎么好。但依然很開心。

　　，

玩魔方作文12

　　嘿，大家好！我是一個(gè)魔方，凡是愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的朋友們肯定和我打過交道。

　　我長得方方正正，用人類的話來說，我就是一個(gè)正方體。我有6個(gè)面，每個(gè)面有9個(gè)小方格，這就是我的“衣服”。我的衣服有很多顏色：有白色的'、有紅色的、有橙色的……共有6種顏色，可稱為“五顏六色”。我可以上下轉(zhuǎn)，左右轉(zhuǎn)，每當(dāng)你把我的一面同色的“衣服”轉(zhuǎn)成一色的，你就挺厲害了，我可以送你“新手”稱號。什么？你還想要高一點(diǎn)的稱號？那么，等你可以轉(zhuǎn)三面時(shí)，再來讓我送你“能手”稱號。另外等你可以轉(zhuǎn)四面時(shí)，可以來找我要“高手”稱號，能轉(zhuǎn)成六面（也就是整個(gè)我）時(shí)，你就可以當(dāng)上“魔方王”了！

　　這就是我——魔方，帶給你智慧的好朋友。

玩魔方作文13

　　人生中有許多困難和挫折，你有可能半途而廢，將一事無成，你有可能堅(jiān)持不懈，將事事成功……

　　魔方是個(gè)神奇的東西，一共有六個(gè)面，是個(gè)正方體。每一面都有一個(gè)顏色，分別是白色、藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個(gè)格子，六個(gè)面一共有54個(gè)格子。我為什么會喜歡魔方呢？因?yàn)槲以谝粋�(gè)星期六，在家里閑的.無聊，便四處走走。這時(shí)，我在家里的一個(gè)不起眼的地方————一個(gè)舊的盒子里發(fā)現(xiàn)了魔方，因?yàn)槲铱催^別人玩過，所以想知道。我試著玩了一下魔方，想把它還原到九個(gè)格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個(gè)多小時(shí)，也還原不了，而且越弄越亂，本來只有一個(gè)格子錯(cuò)的，現(xiàn)在所有的格子都錯(cuò)了，我只好向哥哥求救。但哥哥說他也不會，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過幾次的反復(fù)弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準(zhǔn)備再次還原，可還原不了了，我自認(rèn)倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過幾次打亂、還原、打亂、還原……

　　我終于學(xué)會玩魔方了！通過這件事，給了我們一個(gè)啟示：我們只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方作文14

　　“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室里傳出。他們在做什么呢?原來是在舉行了一場玩魔方比賽。

　　選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手里的魔方還時(shí)不時(shí)瞄下別人的進(jìn)度。只見小帥左右開弓，十個(gè)手指各司其職，轉(zhuǎn)得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對魔方了如指掌啊!

　　經(jīng)過一場又一場的比賽后，小帥和小樂進(jìn)入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進(jìn)行著，觀眾小天他滿臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進(jìn)行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂，你追我趕的`往勝利的途徑跑去……

　　世上無難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個(gè)道理。

玩魔方作文15

　　“咳，怎么還是轉(zhuǎn)不回去��？”我感到無能為力了，這就是智力玩具：魔方給我?guī)�來的困惑�?/p>

　　我們一家就像是“魔方一家”一樣，唯有媽媽不喜歡玩魔方。

　　星期天，我和爸爸在沙發(fā)上完魔方，我拿著完好的三階魔方，一把顏色弄亂，我就賺不回來了。我慢慢地轉(zhuǎn)著，左側(cè)面，右側(cè)面，上面，下面，我研究了一個(gè)多小時(shí)我就放棄了。

　　“爸爸，給你弄，我不行了�！蔽野雅獊y的`魔方給了爸爸。

　　爸爸停頓了一下，說：“哦，我馬上搞定。”

　　話音剛落，我爸爸就拿起三階魔方，“唰唰唰”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，約半分鐘，魔方的全部顏色就調(diào)好了。

　　我感嘆道：“這，你怎么可能？”

　　我爸爸笑道：“萬物皆有可能�！�

　　就這樣又過了一天，到了星期三，我爸爸不回來吃飯，我還是堅(jiān)持每天睡前花十幾分鐘練習(xí)拆魔方。

　　終于，蒼天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人��！

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