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走進(jìn)歷史作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)歷史作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)歷史作文1
我們班來(lái)到了位于松江博物館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們回顧歷史，了解歷史，銘記歷史。
松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個(gè)部分組成�！捌纸筷亍蓖ㄟ^(guò)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，以四個(gè)古文化展示了松江先民早期的社會(huì)生活�！笆泛硬ü狻闭故玖私雮�(gè)世紀(jì)以來(lái)松江地區(qū)地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現(xiàn)古代松江經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)達(dá)�！八嚭５で唷闭故玖怂山貐^(qū)自晉至清末涌現(xiàn)出來(lái)的一批藝術(shù)家的書畫作品。
通過(guò)此次參觀，同學(xué)們從中學(xué)習(xí)到了很多的東西。首先，對(duì)于古人的生活有了一個(gè)比較具體的認(rèn)識(shí)；其次，糾正了大家的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)；也讓大家對(duì)于古代悠久的'歷史文化充滿了崇高的敬意。同時(shí)，也深深地體會(huì)到了，“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這一句話的真切意義，對(duì)我黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了全新的認(rèn)知。同學(xué)們表示，要在以后的生活中，盡自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
走進(jìn)歷史作文2
一壺好酒，半段詩(shī)賦，帶我走進(jìn)李白，知曉了青蓮居士的瀟灑浪漫；一首長(zhǎng)歌，半弦古琴，帶我走進(jìn)伯牙，知曉了高山流水的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；一曲小令，半縷青絲，帶我走近黛玉，知曉了絳珠仙子的半生思淚……
【走進(jìn)李白的豪邁】
李白，自九天而來(lái)，飛流直下，舞出一片逍遙彩虹。
他傲視群雄，舍棄了富貴繁榮，拋棄了功名利祿。這一舍，成就了驚天地泣鬼神的詩(shī)仙李白；這一拋，鑄就了青蓮居士非凡的一生�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人？”是他最真實(shí)的李白；“十步殺一人，千里不留行�！笔撬臑⒚撆c豪邁。
他倚劍天涯，走過(guò)八萬(wàn)里人家，早已看淡凡間浮世榮華，執(zhí)筆一揮，便為青蓮居士的高雅；酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分匯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。
走進(jìn)古人，走進(jìn)李白，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道就是這樣的酒鬼詩(shī)仙，演繹了一代文人的豪邁。
【走進(jìn)蘇軾的傷情】
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”耳熟能詳?shù)脑~調(diào)回蕩在耳畔，余音繞梁，錦上生香，不知這等風(fēng)韻的背后，又是幾多離愁？
我只知道，身為游子異處他鄉(xiāng)，蘇軾也擺脫不了對(duì)故鄉(xiāng)親人的魂?duì)繅?mèng)繞�！案咛幉粍俸保焐先碎g，何等遙遠(yuǎn)，偏偏起舞，仰首望月。起碼我們沐浴在同一片月光下，至少我們所盼，乃同一片藍(lán)天。
走進(jìn)古人，走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道乃堂堂八大家之一，竟也有著這樣的傷懷。
【走進(jìn)清照的悲憫】
名噪四方，出口成章，經(jīng)歷過(guò)太平盛世的繁華與驕傲，見(jiàn)證過(guò)南渡的狼狽與落魄，就是這樣的才女清照，心中縈繞著別樣的情懷。
“自制三千春光留不住，不如仰頭暢飲三百杯”，那夜，清照又喝醉了，醒來(lái)之時(shí)，疾風(fēng)驟雨皆已消退。她向卷簾的侍女輕聲打探到：“海棠如何了？”那“試問(wèn)卷簾人”中的“試”字，隱含了清照一份小小的自欺�！盎o(wú)百日紅”，如此聰慧的'她又怎會(huì)不知小院中是何等情景，不忍直視的背后卻是心知肚明的四個(gè)字：“綠肥紅瘦�！�
走進(jìn)古人，走進(jìn)清照，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道那個(gè)倚門回首的東鄰少女，與這樣的凋零邂逅，獨(dú)奏粉黛的悲憫。
手捧墨香，走進(jìn)古人，走進(jìn)那悠悠歷史，走進(jìn)了才知道，浮塵萬(wàn)千不過(guò)光花泡影，唯詩(shī)中獨(dú)存如夢(mèng)如幻的美好……
我愿走進(jìn)古人，走進(jìn)那悠悠歷史！
走進(jìn)歷史作文3
凡是和我有過(guò)接觸的人，都知道我對(duì)歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬(wàn)不得已的情況下，我才會(huì)看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說(shuō)不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個(gè)，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著有一定厚度的歷史書，我無(wú)可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬(wàn)般無(wú)奈的我迎來(lái)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點(diǎn)把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進(jìn)了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著一副不那么厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔(dān)心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過(guò)的開場(chǎng)白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的.鄭。鄭老師很隆重地"競(jìng)選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽(tīng)得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)課本的建議和對(duì)老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進(jìn)度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會(huì)得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認(rèn)識(shí)了鄭老師，真正走進(jìn)了歷史，不，應(yīng)該說(shuō)，是鄭老師將我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)歷史這門學(xué)科。我本以為她的問(wèn)卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個(gè)好印象；我本以為第二堂課應(yīng)該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒(méi)想到的事太多了。鄭老師將問(wèn)卷中的回答整理成詳細(xì)的數(shù)據(jù)；每一課都查了資料做成差不多10頁(yè)的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識(shí)……
只不過(guò)兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績(jī)還不是出類拔萃，或許我上歷史課時(shí)還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料�？晌蚁嘈�，只要我努力就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，再說(shuō)我也不能辜負(fù)鄭老師辛苦地備課和生動(dòng)地上課。
教師節(jié)到了，我，一名普通的初中生，真誠(chéng)地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進(jìn)歷史。
走進(jìn)歷史作文4
感受古老文明 領(lǐng)略燦爛文化，今天將繼續(xù)帶您游覽新落成的亳州市博物館，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)。
昨天我們了解了亳州久遠(yuǎn)的歷史，其實(shí)在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，亳州的文化是有著十分重要的地位，中國(guó)根柢全在道教，中國(guó)道教源自亳州，這說(shuō)的就是我們的家鄉(xiāng)道源圣地--亳州。
從古時(shí)候開始，人們就在思考著人與天地自然的關(guān)系，終于有人把這種思考變成了思想，這就是一代圣哲--老子。
亳州博物館講解員 李曉燕:老子姓李，名耳，字伯陽(yáng)，謚號(hào)聃，楚國(guó)苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人，就是我們今天的亳州渦陽(yáng)人，他曾任周守藏史之史，就是負(fù)責(zé)管理周朝的圖書典籍，使他得以接觸了大量的圖書，學(xué)問(wèn)非常的淵博，周王室衰微以后，老子辭官歸里，返回家鄉(xiāng)，研修學(xué)問(wèn)，晚年西出函谷關(guān)，遇到關(guān)令尹喜，請(qǐng)求老子出書，于是老子就留下了《五千言真經(jīng)》、《道德經(jīng)》又名《老子》。
老子說(shuō)“上善若水”，說(shuō)的就是做人要像水一樣，滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是卻不能與萬(wàn)物爭(zhēng)高下，這種品格最接近道。我們現(xiàn)在看這個(gè)展廳，它似乎沒(méi)有什么變化，但是下一秒鐘就會(huì)有一個(gè)奇跡給您看，看到?jīng)]有，現(xiàn)在這個(gè)世界好像是一個(gè)水的世界一樣，而我又被水緊緊環(huán)繞著，耳邊還有流水的聲音在縈繞，還有更好玩的呢，你看用腳這么輕輕一點(diǎn)，地面上的水紋會(huì)泛起一圈圈的漣漪。
亳州博物館講解員:我們現(xiàn)在來(lái)到的是一個(gè)水的世界，這個(gè)是我們利用高科技做的一個(gè)整個(gè)展廳內(nèi)全部就像水的世界，游客來(lái)到這好像置身于水的世界中，那么我們這么做的寓意就是要吻合老子上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的思想。你可以感受一下，隨著你腳步的走動(dòng)，水會(huì)有波動(dòng)。游客可以體驗(yàn)一下，有種身臨其境的感覺(jué)�？�，隨著水波的散去，中間一個(gè)強(qiáng)烈的光束突顯出老子的畫像。
從商湯、老子、楚靈王一路走來(lái)，亳州這塊寶地終于在三國(guó)時(shí)期孕育了一代名垂千古的帝王--魏武帝曹操。我身后的這個(gè)展廳就是曹操留給我們亳州的眾多珍貴的文化遺存。
亳州博物館講解員:這里是我們模擬的曹騰墓的模型，曹騰墓就是曹操爺爺?shù)哪梗哪故撬缘牟懿偌易逯锌梢哉f(shuō)結(jié)構(gòu)最好的，全部是石條砌筑的，石門、甬道以及門額全部有精美的石刻人物，這個(gè)里面展藏的是我館收藏的重要文物，銀縷玉衣，由2400多塊大小不同的玉片，用銀絲編制而成，這個(gè)銀縷玉衣是用來(lái)保存墓主人尸身的`，古人認(rèn)為這樣可以使尸身不化，根據(jù)墓主人身份的高低分為金縷、銀縷和銅縷三種不同的規(guī)制，這個(gè)是銀縷玉衣，可見(jiàn)墓主人身份是相當(dāng)高的了。
我們現(xiàn)在看到這個(gè)玉豬又叫玉握，它是握在死者手中的，因?yàn)樨i是財(cái)富的象征，象征著死者要掌握著財(cái)富而去，不能空手而去。
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:這里還有古地道呢，我們到里面看一看，怎么人不動(dòng)，地道在動(dòng)。這個(gè)地道就是用高科技手段仿造地下運(yùn)兵道建造的，在地道下方有一個(gè)紅框和一個(gè)黃框，紅框是固定不動(dòng)的，黃框照著我的臉，當(dāng)黃框大于紅框的時(shí)候就是前進(jìn)，黃框小于紅框的時(shí)候就是后退，我的臉往左邊，地道就往左邊看，往右就是往右邊看。這個(gè)古地道真的挺好玩的，如果游客到亳州博物館游覽的話，一定要到這個(gè)模擬的古地道來(lái)體驗(yàn)一下，真的挺有意思的。
從這些價(jià)值連城的文物古跡里，從燦爛輝煌的三國(guó)帝王文化里，我們都能看出一代英雄曹操的偉岸形象。且不說(shuō)他在政治和軍事方面的才略，就他對(duì)于文學(xué)方面的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)是他使建安時(shí)期成為我國(guó)歷史上第一個(gè)真正意義上的文學(xué)繁榮時(shí)期。
亳州博物館講解員:曹操不僅是著名的政治家、軍事家、文學(xué)家，還是一個(gè)了不起的文學(xué)家、詩(shī)人，這就是三曹塑像，曹操、曹丕、曹植，他們父子三人不僅提倡文學(xué)創(chuàng)作，還身體力行的創(chuàng)作了很多反映時(shí)代風(fēng)貌的作品，開創(chuàng)了建安文學(xué)時(shí)代。在他們的對(duì)面就是建安七子，是孔融、陳琳、徐干、劉楨、王粲、阮瑀、應(yīng)玚，他們七個(gè)人大體代表了除三曹父子之外的建安時(shí)期的主要文學(xué)力量，他們也是詩(shī)、文、賦各有所善，對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作也有著比較深遠(yuǎn)的影響。
我們剛剛看到的這個(gè)展廳有個(gè)十分貼切的名字，叫漢魏風(fēng)骨，這個(gè)展廳也是整個(gè)博物館最大，內(nèi)容最豐富，看點(diǎn)最多的一個(gè)展廳。穿越千年，跟隨歷史的腳步，明天我將繼續(xù)帶你游覽。
走進(jìn)歷史作文5
推開通往昨日的大門，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)就是一部歷史，一個(gè)世界。
今天，我走進(jìn)了這個(gè)風(fēng)格古樸，歷史悠久，道德、習(xí)俗也很講究的歷史世界，才感受到里面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來(lái)細(xì)細(xì)品讀的。
曾國(guó)藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因?yàn)樗浅?ài)惜人才。有一次，李鴻章帶著三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來(lái)后，在三人面前走來(lái)走去，之后對(duì)李鴻章說(shuō)：“左側(cè)之人可用，這人比較善良，老實(shí)，不敢與我對(duì)視，氣魄不夠，只可小用。而右側(cè)之人，萬(wàn)萬(wàn)不可用，因?yàn)檫@人心術(shù)不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄。”李鴻章聽(tīng)后很吃驚。
歷史上還有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列國(guó)講學(xué)，但都沒(méi)被各國(guó)采納，而他的思想從古至今被我們傳承、學(xué)習(xí)；南宋詩(shī)人陸游畢生從事抗金事業(yè)，未見(jiàn)國(guó)土收復(fù)就與世長(zhǎng)辭，寫下詩(shī)句：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！眮�(lái)感動(dòng)后人。
細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的真諦，一個(gè)人物，一個(gè)朝代，一段歷史，構(gòu)成了一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的`擁有傳統(tǒng)文化美德的歷史，這也就是我們?nèi)巳讼蛲哌M(jìn)的歷史世界。
走進(jìn)歷史作文6
走歷史的長(zhǎng)河，涌動(dòng)起無(wú)數(shù)晶瑩的浪花。傾聽(tīng)歷史的長(zhǎng)歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。”走進(jìn)歷史，邀太白一同對(duì)酒當(dāng)歌，吟詩(shī)作對(duì)。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。于是，一路走來(lái)，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來(lái)”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場(chǎng)上展現(xiàn)你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混于那黑暗的官場(chǎng)，一甩衣袖，毅然帶著滿腹的才華與世隔絕。走進(jìn)歷史，邂逅太白的寄情山水。
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”走進(jìn)歷史，與杜甫一起對(duì)月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，竟乎奇跡般，你7歲學(xué)詩(shī)，15歲揚(yáng)名�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長(zhǎng)安，窮困潦倒的壯年；“國(guó)破山河在，城春草木深”，這是你歷經(jīng)安史之亂，清醒認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的中年；“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿懷、意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、唇焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對(duì)你的厚待，而你又一次次樂(lè)觀而堅(jiān)定地抗?fàn)�，�?ài)國(guó)之心從未停止。走近歷史，聆聽(tīng)杜甫的`豪邁吟詠。
走近歷史，我看見(jiàn)了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”；滿地黃花，是易安教會(huì)我“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。尋遍歷史的長(zhǎng)廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進(jìn)歷史，品味歷史，傾聽(tīng)歷史的朝歌，激蕩我年少的心。
走進(jìn)歷史作文7
時(shí)光不會(huì)倒流，時(shí)光穿梭機(jī)也未制成。那么，我們?cè)鯓硬拍芑氐綒v史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂(lè)，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書面語(yǔ)言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活。
春秋時(shí)奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國(guó)詞鋒犀利的說(shuō)客，秦始皇修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城，劉邦英雄氣短時(shí)的無(wú)奈，項(xiàng)羽烏江自刎的悲歌……通過(guò)閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場(chǎng)景。如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)了解那“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會(huì)；如果不閱讀文言文，我們就無(wú)法知道那歷史深處的真相，我們就無(wú)法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>
閱讀文言文，可以讓我們認(rèn)識(shí)中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說(shuō)理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的.形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報(bào)任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國(guó)語(yǔ)》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負(fù)重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅(jiān)守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)
勢(shì)茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)篇�！敖裣菩押翁帲織盍�，曉風(fēng)殘?jiān)隆保@是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌�！笆乐�?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎”，這是蘇軾的千古一問(wèn)；“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽(yáng)修總結(jié)的歷史教訓(xùn)。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。
走進(jìn)歷史作文8
聽(tīng)了祖母一段關(guān)于媽媽的述說(shuō)，我仿佛走進(jìn)了媽媽的過(guò)去，在那里我似乎又進(jìn)一步了解了她，使我對(duì)媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時(shí)舅舅才六歲，于是，家中的重?fù)?dān)便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無(wú)奈含淚離開了課堂，一個(gè)年僅16歲的女孩從此支撐著一個(gè)不幸的家。
打那以后，媽媽就沒(méi)閑過(guò)：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來(lái)的錢攢起來(lái)給舅舅交學(xué)費(fèi)。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來(lái)，村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過(guò)餅，張開的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊菜餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著餅，好一會(huì)兒才問(wèn)：“姐，你怎么不吃呀？”姐吃過(guò)了！媽媽望著舅舅，開心地笑了，默默地走進(jìn)廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著。一天又一天，多少年來(lái)媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門口，見(jiàn)他進(jìn)了教室才轉(zhuǎn)身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長(zhǎng)大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負(fù)期望，成績(jī)總是名列前茅。有一次，舅舅捧著得了滿分的數(shù)學(xué)試卷一路小跑回家，進(jìn)了門就把媽媽從灶屋里拉出來(lái)，笑嘻嘻地直沖著媽媽樂(lè)。“看你那副傻樣，什么事這么開心？”媽媽說(shuō)著拍了拍身上的'草屑。“你看，”舅舅得意地?cái)傞_試卷，“我數(shù)學(xué)得滿分啦！”“真的？”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過(guò)試卷，看著卷頭紅紅的“100”分，欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動(dòng)得半晌說(shuō)不出話來(lái)。我知道，那時(shí)的她一定比舅舅還高興。可以說(shuō)，舅舅取得每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著媽媽的心血與汗不，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
不幸的是，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動(dòng)手術(shù)。手術(shù)費(fèi)是一筆很龐大的數(shù)目，但為了外婆能早日康復(fù)，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢，在外婆住院的那幾個(gè)日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)還算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點(diǎn)多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無(wú)怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到興奮。她最想聽(tīng)到是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直到外婆去世那一天，也未能如愿。以前，我從來(lái)不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒(méi)想到媽曾經(jīng)歷過(guò)這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定，我一定要為媽媽的生命史冊(cè)上增添幸福的一頁(yè)。
走進(jìn)歷史作文9
3月30日下午，我懷著一顆好奇的心來(lái)到了德州市博物館參觀。博物館里面究竟有什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了德州市博物館。原來(lái)，德州市博物館是一座集文物收藏、陳列展覽、科學(xué)研究、宣傳教育為一體的大型綜合性博物館。
我們一共參觀了三個(gè)重要展廳，分別是歷史足跡展廳、文明遺珠展廳、城市記憶展廳。
歷史足跡廳主要以時(shí)間為主題，來(lái)展示德州幾千年的歷史。展廳共分七大版塊，首先是先秦初育時(shí)期，也就是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，然后是秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期，最后是近代奮起時(shí)期。在這里，我跟隨解說(shuō)員，走進(jìn)了歷史，仿佛穿越時(shí)空，回到了幾千年前。
下一個(gè)是文明遺珠廳。主要是展示德州文物中獲得國(guó)家一、二級(jí)的歷史遺產(chǎn)。其中，青玉雙鳳浮雕匕是“鎮(zhèn)館之寶”，它是西周時(shí)的文物，用精美絕倫來(lái)形容它都不為過(guò)！
最后是城市記憶廳，也是我最喜歡的一個(gè)廳。它在這三個(gè)廳中占地面積最大，也最精彩。剛進(jìn)展廳，首先映入眼簾的，就是栩栩如生的`乾隆皇帝游德州的蠟像。還有喝茶小憩的茶館、賣布制衣的布莊、專做醬菜的醬菜鋪、讀書考試的柳湖書院，更有具有民俗風(fēng)情的四合院。然后便是德州扒雞的始祖——賈氏扒雞。我們進(jìn)小店參觀了一下，賣扒雞、招待客人的聲音不絕于耳。真是熱鬧！最讓我驚奇的是寧津雜技的蠟像，一個(gè)壯年男子雙腳頂住一口大缸，在大缸上面有一位倒立著的小孩。真是堪稱一絕！最后，我還觀看了臨邑戲曲——“一勾勾”，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲美妙動(dòng)聽(tīng)，縈繞耳畔。
參觀完三個(gè)展廳，我了解了德州幾千年的歷史文化，被它深厚的歷史文化底蘊(yùn)所吸引，它是歷代人民智慧的結(jié)晶！我們應(yīng)該好好保護(hù)歷史，留住這歷史的痕跡！
走進(jìn)歷史作文10
七月，熾熱的太陽(yáng)沒(méi)能阻攔大家旅游的步伐，江南海賓的花紅草綠已令大家心魄馳往。高鐵疾馳，眺望窗外一幕幕大城市和村野的美麗風(fēng)景，心逐漸翱翔，蔚藍(lán)的海面，溫柔的海灘，五彩繽紛的珍珠貝……，一幀幀特寫就是這樣在腦海中里持續(xù)反復(fù)。火車啊，能否再快些，大家想快點(diǎn)兒抵達(dá)那座“海上花園”，想盡早親眼看到英國(guó)尼克松總統(tǒng)曾點(diǎn)評(píng)的“東方威尼斯”的樣子！
六個(gè)鐘頭行程安排，六個(gè)鐘頭的希望，大家總算抵達(dá)了“東方威尼斯”廈門市。藍(lán)天白云、云朵、海風(fēng)，廈門市緣何用一個(gè)“美”字描述？藍(lán)盈盈的天上，好似水清洗般平靜清靈；白黎黎的云彩，好似翡翠玉石般圓滑絲滑；潮濕潤(rùn)的海風(fēng)，好似兒童在耳邊呢喃低語(yǔ)；又高又大的芒果樹，好似護(hù)衛(wèi)守護(hù)在街道社區(qū)兩側(cè)。置身于廈門市的街道社區(qū)上，靜靜的享有著溫和的海風(fēng)，深呼一口濕冷新鮮的空氣，我心伸展起來(lái)，步伐也越來(lái)越更為輕柔。
俗話說(shuō)得好：博覽群書，始于足下。旅游是一本沒(méi)字的書，在親近自然的全過(guò)程中，所聞所見(jiàn)經(jīng)常給人產(chǎn)生內(nèi)心的震撼人心。而本次廈門市之行要我覺(jué)得震撼人心的就是胡里山炮臺(tái)、古龍醬文化園、廈門鼓浪嶼電子琴歷史博物館。
“落伍就需要挨揍，國(guó)強(qiáng)才不會(huì)受到欺侮”，參觀考察胡里山炮臺(tái)時(shí)，我內(nèi)心一遍遍反復(fù)著現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的。胡里山炮臺(tái)建造于清朝末年，當(dāng)時(shí)修建此炮臺(tái)用了五年時(shí)間，墻地基用烏樟樹汁、石灰粉、檽米與細(xì)沙拌和構(gòu)建而成。炮臺(tái)上的一門巨炮是那時(shí)候從德國(guó)克虜伯軍工廠選購(gòu)的，共花白金五萬(wàn)兩。1937年，在該炮臺(tái)上，這門巨炮擊毀日軍“箬竹”型13號(hào)艦，開盤中國(guó)戰(zhàn)區(qū)擊毀日艦的光輝戰(zhàn)況。凝望牢固的炮臺(tái)，眺望滔滔的海面，我好像置身以前的歲月，與“八閩門戶網(wǎng)、天南鎖鑰”的胡里山炮臺(tái)一同體會(huì)蒼桑的狼煙歷史時(shí)間。
“曬足一百八十天，就是這樣曬。發(fā)布美味可口發(fā)布鮮�！碑�(dāng)我們第一次見(jiàn)到古龍醬文化園的大曬場(chǎng)時(shí)，腦海中里竟蹦出來(lái)了這一句廣告宣傳語(yǔ)。與廣告宣傳語(yǔ)不一樣的是，依據(jù)傳統(tǒng)手工藝，古龍醬文化園的醬缸最少要曬足三百六十五天。俯覽曬場(chǎng)，一眼望不上邊的`大曬場(chǎng)沖擊性著我的視覺(jué)神經(jīng)，五萬(wàn)平米的生抽曬場(chǎng)，1800很多年的古法紀(jì)醬加工工藝，55559個(gè)傳統(tǒng)式醬缸，這經(jīng)營(yíng)規(guī)模，這歷史時(shí)間，這加工工藝，古龍醬文化園能榮獲全球世界紀(jì)錄是大家中國(guó)人的驕傲。此時(shí)，我來(lái)為自身是一名我們中國(guó)人而覺(jué)得極其引以為豪。
“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，置身于廈門鼓浪嶼電子琴歷史博物館，我禁不住感嘆：它是一座電子琴的圣殿，也是劉禹錫“談笑有鴻儒”的理想化處境。細(xì)細(xì)大海敲打著巖層，30臺(tái)不一樣時(shí)期不一樣我國(guó)的古鋼琴靜靜地矗立，遠(yuǎn)古傳說(shuō)，今日，歌曲不區(qū)分國(guó)家，愿全球的大家能每天沉浸在唯美意境的電子琴聲中，沒(méi)有戰(zhàn)事，沒(méi)有貧苦，沒(méi)有挨餓……
用雙眼收看天地萬(wàn)物，用腳步丈量土地資源，認(rèn)真感受歷史時(shí)間蒼桑。我愛(ài)廈門，我喜歡偉大的祖國(guó)。
走進(jìn)歷史作文11
20xx年5月18日是第36個(gè)國(guó)際博物館日，“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)在陜西歷史博物館舉行啟動(dòng)儀式。儀式上，一份飽含熱情的活動(dòng)倡議書，號(hào)召著全省廣大青少年一起走進(jìn)博物館，感受歷史的魅力！省文物局為廣大青少年贈(zèng)送的《陜西歷史文化遺產(chǎn)讀本》，以細(xì)膩的'文字激發(fā)青少年對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情�，F(xiàn)場(chǎng)舉行的以“傳承優(yōu)秀文明，共建精神家園”為主題的“百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”大型簽名儀式，記錄著廣大青少年的莊嚴(yán)承諾。
至此，“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)以隆重而熱烈的形式在全省青少年中廣泛開展。
你知道“繆斯神廟”嗎？你去過(guò)“東方麥加”嗎？你講得全“關(guān)中八景”嗎？你領(lǐng)略過(guò)“世界第八大奇跡”的震撼姿態(tài)嗎？如果你的知識(shí)夠豐富，如果你的視野夠開闊，那么請(qǐng)來(lái)參加“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽吧！拿出你的智慧，展現(xiàn)你的才華，于百萬(wàn)人中彰顯你的驕傲與榮光吧！
這是一段寫在“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開展前的話。20xx年4月20日，“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽開展的消息通過(guò)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、文匯報(bào)、三秦都市報(bào)等媒體一經(jīng)發(fā)布，各地市院校根據(jù)實(shí)際情況，采取學(xué)校倡議、老師指導(dǎo)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)，與學(xué)生共參與的形式積極參加競(jìng)賽答題。同時(shí)，活動(dòng)組委會(huì)為了使競(jìng)賽活動(dòng)得到最大范圍的參與，通過(guò)新浪微博廣播、校園海報(bào)張貼等形式發(fā)布活動(dòng)資訊，并專為本次競(jìng)賽印制了30萬(wàn)份書面試題，由專人負(fù)責(zé)免費(fèi)發(fā)送至各地市的340多所學(xué)校。
競(jìng)賽組委會(huì)共收到有效試卷18萬(wàn)份。參賽面涵蓋西安、渭南、寶雞、咸陽(yáng)、商洛、安康、漢中、榆林以及銅川等市�；顒�(dòng)組委會(huì)依據(jù)各學(xué)校組織及參賽答題情況，評(píng)出學(xué)生組一等獎(jiǎng)50名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)500名。
走進(jìn)歷史作文12
春暖花開，又是一年一度旅游的好季節(jié)！上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽，還有很多小朋友一起去了南京游玩。
我早上5:00就起床了，坐上高鐵不一會(huì)兒就到了南京，小朋友們那興奮勁兒、那開心的笑容、那激動(dòng)的神情，南京之旅讓我們很是向往和期待……
到了南京，我們上了大巴車，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我們有兩個(gè)導(dǎo)游，一個(gè)是全陪楊導(dǎo)，另一個(gè)是地陪曉導(dǎo)。我們第一站去了閱江樓，爬了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，終于到閱江樓了。閱江樓里金碧輝煌、光彩奪目，那小椅子上雕刻的龍栩栩如生，再看天花板上用黃金雕刻而成的一條大龍非常雄偉！聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)閱江樓與武漢黃鶴樓、岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓、南昌滕王閣合稱江南四大名樓，具有鮮明的明代風(fēng)格，古典的皇家氣派。
第二站去了雞鳴寺，我覺(jué)得那兒沒(méi)什么好玩的。
第三站去了南京總統(tǒng)府，導(dǎo)游阿姨說(shuō)南京總統(tǒng)府已有600多年的'歷史，并講述了總統(tǒng)府的建筑物造型，還有多姿多彩的大樓。在那里我看到了孫中山爺爺?shù)牡裣�，還有他的辦公、學(xué)習(xí)、開會(huì)等場(chǎng)所，墻上掛的“奮斗”以及“天下為公”幾個(gè)字，讓我感受到了孫中山爺爺艱苦樸素、堅(jiān)韌不撥、刻苦努力的優(yōu)良作風(fēng)。我們還參觀了蔣介石爺爺?shù)目偨y(tǒng)樓，里面很是整潔、氣派！
第四站去了夫子廟，我本以為是展覽館，原來(lái)是一條街，街上人來(lái)人往，好是熱鬧！夫子廟里有人力三輪車，還有很多好吃的小點(diǎn)心。夜幕降臨，在燈光的照射下，邊上的秦淮河好生美麗！
星期天一早，我們吃好早飯，繼續(xù)出發(fā)。第五站去了中山陵。中山陵大氣磅礴，白墻藍(lán)瓦在藍(lán)天的映襯下非常美！看牌子上的介紹，我知道陵墓的平面圖呈警鐘形，象征孫中山先生畢生致力于喚醒民眾，拯救國(guó)家和民族的奮斗不息的精神。中山陵的臺(tái)階共有392級(jí)，導(dǎo)游阿姨介紹說(shuō)，從下往上看全部是臺(tái)階，象征著“革命尚未成功，同志仍需努力”，而從上往下看全部是平臺(tái)，象征著“革命的前景一片光明”。我們幾個(gè)小朋友開始跑著爬階梯，我一直在數(shù)臺(tái)階，一口氣爬上了最高處，一眼看下去，還真像導(dǎo)游阿姨說(shuō)的都是平臺(tái)，而且非常雄偉！
第六站去了雨花臺(tái)，那兒有雨花石，我們小朋友都去找雨花石，可惜都沒(méi)找到，導(dǎo)游阿姨說(shuō)她小的時(shí)候，遍地都是，但現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了，全被撿完了。最后大家還是都買了雨花石留作紀(jì)念！雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館我沒(méi)去，媽媽去參觀了，回來(lái)后媽媽給我介紹說(shuō)紀(jì)念館里共陳列了127位犧牲在雨花臺(tái)及南京地區(qū)的革命烈士的文物史料，媽媽還給我看了她拍的兩首詩(shī)的照片，一篇是《覺(jué)悟的門前》，另一篇是《無(wú)題》，我很感興趣地讀了一遍，媽媽給我解釋了詩(shī)的內(nèi)容，讓我感受到了先烈們的勇往直前的革命精神和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷！
下午四點(diǎn)零五分，我們坐高鐵返回了杭州。這次旅行不僅讓我感受了游玩的快樂(lè)，更是讓我學(xué)到了很多的歷史知識(shí)，耳濡目染了先烈們的英勇事跡，見(jiàn)識(shí)了偉人們的豐功偉績(jī)。我們應(yīng)該繼承前輩們的精神，好好學(xué)習(xí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
走進(jìn)歷史作文13
歷史課對(duì)我們七（1）班同學(xué)來(lái)說(shuō)，絕不是一門枯燥的課程。那么，大家又是為何會(huì)喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因?yàn)槲覀儞碛幸晃怀錆M激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級(jí)時(shí)，當(dāng)我們初識(shí)陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無(wú)味。但事實(shí)告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實(shí)是多么神奇和美妙！
每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)很快坐端正，安靜等待著老師的到來(lái)。自然，歷史老師也表?yè)P(yáng)我們班的學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問(wèn)題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機(jī)會(huì)接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識(shí)點(diǎn)，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點(diǎn)。
歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深�。簩W(xué)好歷史對(duì)后世的我們有著很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的'過(guò)失，也可以讓后人對(duì)照，避免重復(fù)犯錯(cuò)。從此，看似無(wú)聲無(wú)息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們?cè)撟鍪裁础⑹裁床辉撟�，起到好的借鑒作用。
回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我們?cè)桨l(fā)開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會(huì)將歷史融進(jìn)生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！
走進(jìn)歷史作文14
中國(guó)歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國(guó)的發(fā)展歷程。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁?yè)頂D擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語(yǔ)言，投出驚羨的目光�！蔽易呱锨耙豢矗奈镎沟奈奈锕皇切螒B(tài)各異，豐富多彩�？�！那有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國(guó)時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書畫……令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見(jiàn)了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒(méi)得吃沒(méi)得喝，生活非�？�，更不要說(shuō)什么電腦手機(jī)了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國(guó)飛速的前進(jìn)，令西方國(guó)家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國(guó)進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的`超級(jí)大國(guó)了！
我為我是中國(guó)人而自豪驕傲！我會(huì)為中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量的！
據(jù)說(shuō)有一百多處，通過(guò)查閱我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，因此，誰(shuí)如果要鑒賞，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和工匠們一致要求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。所以他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯。近景遠(yuǎn)景的層次最重要的一點(diǎn)是他們注意細(xì)節(jié)和微小的事物，沒(méi)有任何不完美的地方，呈現(xiàn)在人眼前的永遠(yuǎn)是完美無(wú)瑕。
我國(guó)還有更多的好風(fēng)光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陜西華山、云南石林、山東泰山、河南開封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護(hù)，讓華夏兒女都能看到如此的美景。
所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)也更要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山！不允許其他國(guó)家侵略我們中國(guó)，也不允許中國(guó)兒女損壞這些美好的景象。
走進(jìn)歷史作文15
最近看了《城市的遠(yuǎn)見(jiàn)—京都心靈的故鄉(xiāng)》的一網(wǎng)絡(luò)視頻，挺驚訝的。京都人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、文物古跡和傳統(tǒng)傳承的完美、創(chuàng)新不簡(jiǎn)單復(fù)制與歷史共融價(jià)值觀、高超保護(hù)技術(shù)手法都讓人折服。
反觀我朝，長(zhǎng)沙千年古城墻，擋不住小小萬(wàn)達(dá)的挖掘機(jī)；蘇州幾任書記都不敢動(dòng)一根手指頭的桃花塢，頂不住文化大發(fā)展大繁榮背后的利益訴求；梁林故居在天子腳下、人大代表的王軍等學(xué)者幾年的強(qiáng)烈抗議中，全國(guó)人民的眼皮底英勇就義；假古董遍地開花…這是什么樣的國(guó)度，什么樣的管理，什么樣的`文化引倒？居然可以不認(rèn)祖宗、不要記憶、割裂文化、隨意復(fù)制、任憑商業(yè)利益踐踏。
很多人在這個(gè)時(shí)候問(wèn)城鄉(xiāng)規(guī)劃法、城市規(guī)劃師到哪去了？顯然很多事情都不是規(guī)劃師所能左右。面對(duì)開發(fā)項(xiàng)目、開發(fā)商潮水般的涌入，大多數(shù)城市規(guī)劃師都只是個(gè)繪圖匠，撐死做個(gè)高級(jí)跟班，又談何參與決策。我朝LD還試圖抹殺文化，愚弄百姓，又談何保護(hù)、傳承？部分政府同志也曾想阻止這場(chǎng)悲劇到來(lái)，挽救了殘片的城市記憶，極少數(shù)城市中滄桑的“老者”有幸暫時(shí)活了下來(lái)，像打碎的玻璃躲在城市的某個(gè)角落，結(jié)果并不樂(lè)觀。
顯然城市歷史、文化傳承不僅依靠那部分政府官員和幾個(gè)有良知城市規(guī)劃師，更需要公民對(duì)歷史、文化、自然的的認(rèn)同、深愛(ài)與尊重，只有公民的自我覺(jué)醒，共同追求個(gè)人的權(quán)力、公共城市記憶，才可能改變當(dāng)下的社會(huì)氛圍，破眼下之困局。但放眼望去更多的是事不關(guān)己高高掛起的百姓，其他的就更不好說(shuō)了，官?zèng)]官樣，商沒(méi)商德，哪有那么容易覺(jué)醒。
想起胡適先生的一句話“一個(gè)骯臟的國(guó)家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家，道德自然會(huì)逐漸回歸；一個(gè)干凈的國(guó)家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，天天沒(méi)事兒就談道德規(guī)范，人人大公無(wú)私，最終這個(gè)國(guó)家會(huì)墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國(guó)家�！�
個(gè)人認(rèn)為文化大發(fā)展大繁榮的口號(hào)喊多了有害無(wú)益，更重要的是建立合理規(guī)則，完善制度，才可能變百姓為公民，找到破局的真正抓手，找回核心價(jià)值觀。這也讓我想起最近掀起的來(lái)至《太平洋的風(fēng)》，風(fēng)是爽意我們感受到了，但是為何會(huì)舒服，貌似并不像某人筆下描繪的臺(tái)灣人民對(duì)中華文化的傳承與守護(hù)，更多的是合理規(guī)則下公民的覺(jué)醒，不知您是否認(rèn)同。
當(dāng)然規(guī)劃建設(shè)技術(shù)的提高也是不容忽視的，京都就是個(gè)很好的例子，各位規(guī)劃、建筑同仁們，繼續(xù)努力吧。
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