勵(lì)志主題班會(huì)【精品15篇】
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的勵(lì)志主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志主題班會(huì)1
為了響應(yīng)文法學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“博學(xué)創(chuàng)新、勤奮進(jìn)取”勵(lì)志與成才主題教育班會(huì)的號(hào)召，我們法學(xué)0902班 4月29日在綜合教學(xué)樓c205開(kāi)展了主題班會(huì)。全班同學(xué)、下班黨員和班主任都出席了班會(huì)，最終此次班會(huì)開(kāi)展得很成功。
首先，下班黨員(譚戊蘭學(xué)姐)以“天生我材必有用”為開(kāi)篇發(fā)言，并依據(jù)校訓(xùn)：博學(xué)、力行、守正、拓新4方面給我們作了簡(jiǎn)短而深刻的闡述。博學(xué)——大學(xué)生最重要的任務(wù)還是學(xué)業(yè);力行——大學(xué)生要有幻想有目標(biāo)，并努力為之奮斗;守正——大學(xué)生要培育健全的人格，要做事先做人;拓新——大學(xué)生要有創(chuàng)新意識(shí)，付諸實(shí)踐，建筑屬于自己的空間�！安⿲W(xué)、力行、守正、拓新”不僅是校訓(xùn)，更是我們大學(xué)生的準(zhǔn)則。
其次，我們班的同學(xué)對(duì)于該主題在學(xué)習(xí)、生活等方面作了深入的爭(zhēng)論和交流。關(guān)于大家在過(guò)程中的積極參與，總結(jié)中也有記錄。彭哲同學(xué)首先敘述了五只青蛙的故事：五只青蛙想跳進(jìn)井里，卻沒(méi)有一只真正地跳。正如今大多數(shù)人都是想而不做，沒(méi)有行動(dòng)去為目標(biāo)真正的奮斗;田磊同學(xué)認(rèn)為付出總會(huì)有收獲的，有追求就要堅(jiān)決立場(chǎng)，珍惜機(jī)會(huì);侯楊琳同學(xué)認(rèn)為生活可以平凡簡(jiǎn)潔、微笑地面對(duì)困難、腳踏實(shí)地地向前走;易小云同學(xué)認(rèn)為做事要堅(jiān)持、專(zhuān)心，過(guò)程是艱辛，但是總會(huì)有自己的收獲，或大或小;余嬌嬌同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生的時(shí)間自身支配不夠恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)要合理，有毅力地做好事情; 閭鵬認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的良好條件，不鋪張拼搏了幾年的成果，努力改進(jìn)自我，提高自我，扎實(shí)學(xué)問(wèn);曾玲認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并和大家共享了相互鼓舞的學(xué)習(xí)方法;陳貞安同學(xué)認(rèn)為我們法學(xué)的學(xué)習(xí)要理論實(shí)踐相結(jié)合，平常應(yīng)當(dāng)多層面地了解其他的.學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)問(wèn)面……
然后關(guān)于同學(xué)們的爭(zhēng)論，下班黨員與大家共享了自己的一些方法：要學(xué)會(huì)輕重緩急地處理事情以及每天要支配任務(wù)計(jì)劃;學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)每周末準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，雖然只是一些小方法，但相信對(duì)于跨進(jìn)大學(xué)將近一年仍有困惑的同學(xué)會(huì)有一定的幫助。
最終，班主任給我們作了很好的指導(dǎo)并提出了建議�，F(xiàn)在的大家都積極地參與活動(dòng)是很好的表現(xiàn)，避免了虛度光陰，端正參與活動(dòng)收獲的價(jià)值觀，和原來(lái)的自己相比是否獲得進(jìn)步才是重要的;但同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)有目 標(biāo)和方向，有所為有所不為，不是一味地勞碌。老師還提到隨著法制社會(huì)的建設(shè)和需要，將來(lái)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)并沒(méi)有想象中那么糟糕，我們所應(yīng)當(dāng)做的是勤奮進(jìn)取，提升自我素養(yǎng)，熬煉口才寫(xiě)作能力以適應(yīng)人才、社會(huì)的需求。同時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)，我們要學(xué)會(huì)思索，為自己的人生、將來(lái)的職場(chǎng)作規(guī)劃;養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，留意身體……多方面的指導(dǎo)是我們的班會(huì)總結(jié)所無(wú)法完整記錄的，但是是否感染了大家才是我們班會(huì)所需要的效果。
相信班會(huì)的開(kāi)展不僅是為了進(jìn)一步推進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造奮勉向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀;更是引導(dǎo)大家從小事做起，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)揚(yáng)博學(xué)創(chuàng)新、培育吃苦耐勞的品質(zhì)、爭(zhēng)取早日立志成才。
勵(lì)志主題班會(huì)2
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
嚴(yán)寒酷冬已經(jīng)過(guò)去，新春喜氣撲面而來(lái)。今天，在距離20xx年高考缺乏100天的時(shí)候，我校高三級(jí)全體師生盛大集會(huì)，進(jìn)行決戰(zhàn)高考沖刺誓師大會(huì)。這既標(biāo)志著我校新一屆高考備考總決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)角已經(jīng)吹響，同時(shí)也昭示著同學(xué)們帶著老師的殷切盼望，帶著父母的深情期盼，馬上跨進(jìn)高考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。在此，我首先代表學(xué)校及家長(zhǎng)，向長(zhǎng)期以來(lái)奮戰(zhàn)在高考備考戰(zhàn)線上的各位老師表示衷心的感謝！也向馬上奔赴高考考場(chǎng)的xx中高三級(jí)全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候！
同學(xué)們，在你們的求學(xué)歷程中，你們選擇了xxxx中，也就選擇了對(duì)我們的信任與支持。你們走進(jìn)了xx中，我們就有責(zé)任與義務(wù)為你們服務(wù)、為你們負(fù)責(zé)。回憶你們踏進(jìn)xx中的日日夜夜，不管是埋頭于堆積如山的書(shū)山案前，還是沉醉在浩瀚似海的題海之中，你們一定不止一次地飽嘗過(guò)成績(jī)一步步上升的喜悅，也肯定曾為學(xué)業(yè)的不佳而有過(guò)失意，有過(guò)難過(guò)，甚至為此流淚。而正是這一次次成功的喜悅與悲傷的淚水，繪就了你們各自心中的夢(mèng)想藍(lán)圖。十年磨一劍，霜刃未曾試。在這最后的抉擇關(guān)頭，是再接再厲向著輝煌奮勇直前，還是臨陣退卻抱著遺憾悔恨終生？是盡力而為完成高中學(xué)業(yè)，還是全力以赴決戰(zhàn)高考？我們的答案是不言而喻的。家長(zhǎng)相信你們！老師相信你們！學(xué)校相信你們！你們自己更要相信自己！
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，放眼望去，祖國(guó)大地正萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然。我相信，今天通過(guò)聲勢(shì)浩大的沖刺發(fā)動(dòng)，特別是傾聽(tīng)了三位同學(xué)和一位老師激情洋溢的勵(lì)志發(fā)言，在場(chǎng)的所有同學(xué)也一定和我一樣，心潮澎湃，熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。面對(duì)高考百日沖刺，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)地送給同學(xué)們五句話：
一、堅(jiān)決必勝錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。
俗話說(shuō)：“欲勝人，先勝己”。面對(duì)高考更不例外，重要的是要能夠從心理上戰(zhàn)勝自己。假如你堅(jiān)信你能行，你就一定能行；你假如認(rèn)為自己不行，行也不行。要堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)，有耕耘就一定會(huì)有收獲。盼望大家開(kāi)局能發(fā)力，聯(lián)考能沖鋒，高考能取勝！
二、堅(jiān)韌拼搏到底
高考是實(shí)力之爭(zhēng)，不相信運(yùn)氣，更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì)贏。人生能有幾回搏，今日不搏待何時(shí)？我校歷屆都有一大批原本成績(jī)平平的學(xué)生通過(guò)沖刺階段的堅(jiān)韌拼搏最后創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的堅(jiān)韌斗志，就要有堅(jiān)忍不拔的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的'英雄氣概。我們要相信“梅花香自苦寒來(lái)”，更要相信“功夫不負(fù)有心人”，我們要奮力拼搏100天，努力闖過(guò)二本線。
三、講求備考策略
備考策略對(duì)路是高考成功的關(guān)鍵。要想策略對(duì)路，首先必須能夠認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自我、掌控自我。要依據(jù)自己的實(shí)際情況確定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略。要對(duì)比計(jì)劃每日三省吾身，及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做到“日清、周清、月清”，在沖刺復(fù)習(xí)階段盡可能不再留下死角和盲點(diǎn)，要抓住每節(jié)課，要重視每次檢測(cè)，要把月考當(dāng)做高考，將來(lái)再把高考當(dāng)做月考。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
工欲善其事，必先利其器。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。要善于對(duì)每次考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，并限時(shí)定量完成；要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行準(zhǔn)確具體的定性定量分析；課堂上一定要跟著老師節(jié)奏走，按照老師的要求做。高三的老師都是很敬業(yè)的，更是富有高考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的。他們整天研究探討的內(nèi)容就是高考考什么、怎么考，他們也最了解你們的學(xué)習(xí)情況，他們的教學(xué)具有很明確的針對(duì)性和指導(dǎo)性，可以讓你們少走彎路，能收到事半功倍的效果。
五、積極調(diào)整心態(tài)
進(jìn)入沖刺階段，考試相對(duì)較多，考試成績(jī)肯定會(huì)對(duì)你們產(chǎn)生不同程度的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，每次考試只要將自己的水平正常發(fā)揮出來(lái)了，就是一次成功的檢測(cè)。面對(duì)成績(jī)不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向與自己的過(guò)去比，與自己的目標(biāo)比，只要自己中意就是成效。要學(xué)會(huì)為自己喝彩、善于給自己加油。只有你的自信心更強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情更高，心情就會(huì)越來(lái)越輕松，這樣便會(huì)積小勝為大勝，最終進(jìn)入一種良性心理循環(huán)狀態(tài)。
今天，我們師生共同參加高考沖刺誓師大會(huì)。這講明，老師和同學(xué)們不僅是朝夕相處的師生關(guān)系，更是同舟共濟(jì)、榮辱與共的朋友和戰(zhàn)友關(guān)系。為此，我提議，同學(xué)們能夠伸出你熱情的雙手，用感恩的掌聲送給你友愛(ài)的老師以欣慰和力量。
老師們，高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，我們?yōu)橹畩^斗的終極目標(biāo)就將在將來(lái)六月實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們，高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，你們?yōu)橹床噍d的理想寄予要在將來(lái)六月實(shí)現(xiàn)！家長(zhǎng)們?yōu)橹谂谓?0年的門(mén)庭榮耀夢(mèng)想也將在今年六月實(shí)
現(xiàn)！請(qǐng)各位老師和同學(xué)們務(wù)必明白并做好充分的吃苦受累思想預(yù)備，因?yàn)橥ㄏ虺晒p峰的道路將會(huì)更加困難，接近勝利的決戰(zhàn)定會(huì)更加劇烈。在將來(lái)的三個(gè)月，只要你們不怯懦、不動(dòng)搖、不退縮、不倦怠，我們就一定會(huì)不斷享受到進(jìn)步與成功的喜悅。我堅(jiān)信，只要我們經(jīng)得起體力與毅力的極限考驗(yàn)，按照科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的思路和方法去備考，成功就一定會(huì)屬于你們！鳳凰涅槃，浴火重生；奮勇拼搏，圓夢(mèng)大學(xué)。我期待著在20xx年6月這個(gè)不平凡的時(shí)刻為你們慶功、為你們喝彩！
感謝大家！
勵(lì)志主題班會(huì)3
一、教學(xué)設(shè)想：
現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡以自我為中心，對(duì)身邊的親人、同學(xué)、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屢見(jiàn)不鮮，很多不和諧的畫(huà)面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解人，包容人，培養(yǎng)他們寬容的美德，從而讓我們的集體更溫暖、和諧。
二、教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到理解、包容的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀念，真正學(xué)會(huì)做人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、搜集準(zhǔn)備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。
2、回顧發(fā)生在自己身邊的理解包容的故事
四、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)生
五、活動(dòng)方式
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生觀看一組優(yōu)美的'圖片并設(shè)問(wèn)：從剛才欣賞到的畫(huà)面中，我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美，這種美究竟是什么呢？
觀看圖片并思考問(wèn)題、發(fā)言。
創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
進(jìn)入班會(huì)主題。
展示多媒體，總結(jié)學(xué)生發(fā)言。
觀看感悟。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)主題。
活動(dòng)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的三勇敢的述說(shuō)
1、展示多媒體畫(huà)面并設(shè)問(wèn)：為什么在我們?nèi)撕腿酥g會(huì)出這些不和諧的畫(huà)面呢？在我們相處的過(guò)程中好象還缺少一點(diǎn)什么？你能告訴大家嗎？
觀看思考發(fā)?
引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊不理解、不包容現(xiàn)象的思考。主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束。
勵(lì)志主題班會(huì)4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期策劃
中期節(jié)目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、故事引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：《文明為先，誠(chéng)信為本》
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵道理
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》
2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
(三)、游戲活動(dòng)，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。(誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的.時(shí)候謊稱(chēng)自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。)
2、宣布結(jié)果：(通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))
3、各抒己見(jiàn)：(評(píng)論……)
四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略
3、隊(duì)員乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周?chē)欠裼屑垙�，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟
1、師述：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。(掌聲響起……)
活動(dòng)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、歌唱等學(xué)生樂(lè)意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
勵(lì)志主題班會(huì)5
目標(biāo)設(shè)計(jì)：
(1)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，胸懷夢(mèng)想；
(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：
用堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)肢人約翰·維尼的視頻導(dǎo)入主題之一——即使我們一無(wú)所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎?mèng)想。
二、班會(huì)過(guò)程：
1、小主持人上臺(tái)開(kāi)場(chǎng)白
2、詩(shī)歌《播種與夢(mèng)想》——把握自我，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想；
3、同學(xué)們暢談各自的夢(mèng)想；
4、探討在追夢(mèng)的路上正遭遇或?qū)?huì)遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施？(比如：學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種困難等等)
5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵(lì)志演講；
6、聾啞小提琴手的勵(lì)志成長(zhǎng)之路視頻——有志者事竟成；
7、小小蝸牛的MV——無(wú)需妄自菲薄，即使再渺小的'生物也會(huì)因?yàn)樾貞褖?mèng)想，并為之鍥而不舍而變得偉大；
三、結(jié)束：
1、夢(mèng)想簽約儀式；
2、班主任寄語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。誰(shuí)都有資格擁有夢(mèng)想，假如你擁有夢(mèng)想并為之鍥而不舍地努力，那么夢(mèng)想終究有一天會(huì)因?yàn)槟愕呐δ愕母冻龆鴮?shí)現(xiàn)。同學(xué)們你們的未來(lái)無(wú)比燦爛，你們的夢(mèng)想沒(méi)有盡頭，加油！
后記：效果不錯(cuò)，發(fā)揮了勵(lì)志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力的重負(fù)而變得有些萎靡不振的同學(xué)又重新振作起來(lái)，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
勵(lì)志主題班會(huì)6
同學(xué)們，下午好！
多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估锴那氖睾蚍鲿缘牡絹?lái)；多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的幻想仍難以釋?xiě)眩欢嗌賯�(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡樂(lè)伴著淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和才智刻進(jìn)堅(jiān)韌的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)嵌入不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永久不能原該放棄；生活成認(rèn)掛折，卻永久不會(huì)觀賞屈服。今日主持人為我們?cè)O(shè)置了一道論題：青春不言敗。
歲月記載了我們生活中的美妙腳印，春光又督促著我們不行懈怠。十多年的執(zhí)若追求我們最終迎來(lái)了這令人熱忱洋溢、熱血澎湃高三生活！高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)機(jī)。雖然高考不完全打算你們命運(yùn)，但它可以為你們將來(lái)的進(jìn)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應(yīng)當(dāng)放手一搏，不要讓簡(jiǎn)單的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信念，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜！我盼望在今后的日子里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我感動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得傲慢的一面！
黑板上的'高考計(jì)時(shí)的”數(shù)字一每天的削減，256天，雖然很短暫，但能制造出新的自我。使命和盼望更能激發(fā)我們?cè)诙虝河致L(zhǎng)的時(shí)間里布滿信念，奮勉努力，超越自我，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。再此我為大家提出幾點(diǎn)建議：
一、目標(biāo)：引向勝利的燈塔
目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不行能到達(dá)勝利的此岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣英勇地去追逐心中的太陽(yáng)，這樣就肯定會(huì)取得勝利。最終的總體目標(biāo)，又是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步推動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，同學(xué)們肯定要確立好自己的高考目標(biāo)和階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)詳細(xì)說(shuō)來(lái)就是：月考，期中考試，期末調(diào)考等。同學(xué)們要咬定這些目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我，成就自我！
二、信念：鍛造輝煌的一頁(yè)
拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“在我的字典里沒(méi)有‘不行能’這三個(gè)字�！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、驕傲而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸同學(xué)們，我們不要由于過(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。人，活在有氧的環(huán)境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化。燃燒就能光線四射，光榮照人！而且后來(lái)居上的典型也不勝枚舉。盼望你們?cè)谶@兩百朵天里充分地燃燒自己！
三、仔細(xì)：成就幻想的基石
同學(xué)們，在高考的最終沖刺階段，在打算人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻，肯定要牢記“仔細(xì)”二字，不僅課上要仔細(xì)地聽(tīng)，練習(xí)要仔細(xì)地練，考試要仔細(xì)地考，而且地也要仔細(xì)地掃，被子也要仔細(xì)地疊。到處仔細(xì)，仔細(xì)就會(huì)內(nèi)化為一種力氣，一種素養(yǎng)，從而有助于同學(xué)們獲得高考的勝利，以至將來(lái)事業(yè)的勝利。
四、珍惜：珍惜每一份真情，珍惜每一分每一秒。
回眸注視，親人的悄悄關(guān)愛(ài)，教師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝愿，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤獨(dú)，這些真情，是我們疲乏時(shí)暖和的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸說(shuō)，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝愿與歡樂(lè)。
五、超越：壘成壯麗的峰巔
我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中熟悉了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的一年中，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)英勇地挑戰(zhàn)自我，由于贏得了自己，也就贏得了一切，不要沉醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿意于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人贊嘆、仰慕的峰巔！勝利與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。
我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，而且失敗得太多，我們?cè)?jīng)被人誤會(huì)，而且被誤會(huì)得很深到。請(qǐng)信任教師永久不會(huì)放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來(lái)證明自身的價(jià)值。青春的宣言不計(jì)成敗，即使做滑過(guò)天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現(xiàn)的曇花，也要完善綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天。
同學(xué)們，讓我們咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸�！吧幌�，奮斗不止”是我們的精神，“自強(qiáng)不息，永不言棄”是我們信念，讓全部的困難在激情的青春前戰(zhàn)栗，讓激情的青春在絢麗的夢(mèng)境前放歌。或許，結(jié)果并不像我們想象的那般美妙，究竟生活不是童話，努力的過(guò)程，也是一種收獲。對(duì)待高三的得失，我們更應(yīng)當(dāng)感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
請(qǐng)記住，在你們奮斗的背后，有一雙眼睛在悄悄關(guān)注，有一種聲音在悄悄祝愿。20xx年的6月7日，我和你們有個(gè)商定：做的自己。
現(xiàn)在讓我們用掌聲為我們的將來(lái)祝愿，我信任我們肯定能贏得那志在必得的輝煌。
勵(lì)志主題班會(huì)7
目的：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的勵(lì)志潛能，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
活動(dòng)內(nèi)容：
主題演講：請(qǐng)學(xué)校的一位退休軍人為學(xué)生作一場(chǎng)主題演講，講述自己的奮斗故事和愛(ài)國(guó)心情。通過(guò)親身經(jīng)歷的分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的追求。
愛(ài)國(guó)故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生自愿分享一段關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事或者體驗(yàn)�？梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷，也可以是通過(guò)閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學(xué)的參與和討論，增強(qiáng)大家的愛(ài)國(guó)情感。
勵(lì)志影片播放：選擇一部有鼓舞人心的勵(lì)志影片，在班會(huì)上進(jìn)行放映。影片內(nèi)容可以涵蓋個(gè)人成長(zhǎng)、努力奮斗、克服困難等方面，讓學(xué)生從中汲取力量和勇氣。
專(zhuān)題講座：請(qǐng)一位資深教育專(zhuān)家進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)愛(ài)國(guó)主題的專(zhuān)題講座，從歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)角度為學(xué)生解讀愛(ài)國(guó)的含義和重要性，并為他們指引前進(jìn)的方向。
集體合唱：組織全班學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主題的合唱表演，選擇具有代表性和感染力的歌曲，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的美好憧憬�；顒�(dòng)安排：
時(shí)間：XX年XX月XX日 上午8:30-10:30
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
參與人員：全體中學(xué)生及相關(guān)教職員工
活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)這次愛(ài)國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們期望學(xué)生能夠：
深入理解和感悟愛(ài)國(guó)主題的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。 樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確個(gè)人責(zé)任和使命。 激發(fā)內(nèi)在的.勵(lì)志潛能，積極向上，勇敢追求人生目標(biāo)。 加深對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自信心。 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力�；顒�(dòng)總結(jié)：
這次愛(ài)國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生們積極參與，深入思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我們相信他們對(duì)祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我們也將繼續(xù)加強(qiáng)這樣的主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的青年一代。
勵(lì)志主題班會(huì)8
20xx年12月20日晚上，應(yīng)輔導(dǎo)員要求主持召開(kāi)了勵(lì)志、感恩、成長(zhǎng)主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)使我們感觸頗多。
父母養(yǎng)育了我們，期望我們快快長(zhǎng)大成人成才。為了我們生活好，學(xué)習(xí)好，寧愿自己多吃苦。尤其是當(dāng)農(nóng)民的父母，面朝黃土背朝天，日伴太陽(yáng)夜伴月，用血汗錢(qián)供我們上學(xué)，就是希望養(yǎng)子勝過(guò)父，不能不如父。我們應(yīng)該感恩父母，用進(jìn)步來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
同時(shí)要感恩父母的首要問(wèn)題是勵(lì)志。作為大學(xué)生要有理想和目標(biāo)，有堅(jiān)定的信念去追求，還有志氣和勇氣。有正確的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能學(xué)習(xí)好，生活好，工作好，既成人也成才。一個(gè)人只要有樂(lè)觀、自信、拼搏的精神，積極向上追求理想就一定能成功。人的命運(yùn)是靠自己勤奮努力，用知識(shí)和科學(xué)來(lái)創(chuàng)造和改變的。很多很多實(shí)例都驗(yàn)證了有志者，事竟成的真理。
希望此次班會(huì)能使同學(xué)們進(jìn)一步加深對(duì)父母的感恩之心，在追求自己的理想道路上更近一步！��！
勵(lì)志主題班會(huì)9
一、教學(xué)目標(biāo)
如今，人們常常會(huì)在熱門(mén)圖書(shū)排行榜上看到勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍的影子。無(wú)論是學(xué)生，還是職場(chǎng)人士，正越來(lái)越頻繁地采用勵(lì)志的方式為荒蕪的精神家園尋找寄托。而勵(lì)志教育，也日益受到人們的關(guān)注。針對(duì)如何做好大學(xué)生勵(lì)志教育，提出以下方法：要在教學(xué)體系中融入勵(lì)志教育，建立勵(lì)志教育體系并與心理教育相結(jié)合。
二、關(guān)鍵詞：勵(lì)志教育、學(xué)生、重要性、開(kāi)展
當(dāng)今中國(guó)，創(chuàng)業(yè)的話題以成為人們熱烈討論的問(wèn)題。中央電視臺(tái)《贏在中國(guó)》活動(dòng)影響著無(wú)數(shù)的中國(guó)的年輕人，《對(duì)話》欄目使我們有機(jī)會(huì)接觸許許多多不同領(lǐng)域的成功人士的思想，這些思想就像早上溫暖的陽(yáng)光，照亮著我們的心靈。李開(kāi)復(fù)，俞洪敏，馬云等成功人士都成為很多大學(xué)生心中的偶像。他們的演講影響和激勵(lì)著無(wú)數(shù)年輕人。每到暑假，以勵(lì)志為主題的夏令營(yíng)又成為夏令營(yíng)中的主流。
片段一：
“我要用勤奮摧毀懶惰的習(xí)性、我要用信心驅(qū)趕懷疑、我要用真誠(chéng)埋葬虛偽、我要加倍努力。我的潛力無(wú)窮，只要稍加開(kāi)發(fā)，就能超越以往的任何成就。我生來(lái)應(yīng)為高山，而非草芥。我放眼未來(lái)，勇往直前……”像這樣以勵(lì)志為主題的題材還有很多。很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和旅行社都推出了勵(lì)志夏令營(yíng)，把孩子送到那里，成為很多父母的選擇。
三、勵(lì)志教育的重點(diǎn)
勵(lì)志的“勵(lì)”是指激勵(lì)、鼓勵(lì)、勉勵(lì)、磨練、振奮之意;“志”是指有志氣、志向、意志，有追求上進(jìn)的決心和勇氣及做成某事的氣概，表達(dá)要做什么樣的人、決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)�！皠�(lì)志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)�，F(xiàn)代社會(huì)教育，都十分注重勵(lì)志教育。“勵(lì)志教育”，是指運(yùn)用心理學(xué)、成功學(xué)原理和自我效能理論，通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的教育，喚起學(xué)生的自主意識(shí)和成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自我規(guī)劃和自我管理能力，較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)成功品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的潛能的教育。在通俗意義上講就是指勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立志向，并積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)志向的教育。當(dāng)前，很多大學(xué)生都存在一種心理困擾，一方面對(duì)自己生存的環(huán)境壓力感覺(jué)比較大，對(duì)未來(lái)前途憂心忡忡、茫然無(wú)助，心理壓力過(guò)大;但另一方面又缺乏明確志向，一天到晚不知道自己該干什么，渾渾噩噩，感到空虛、寂寞、茫然、郁悶、無(wú)聊與無(wú)奈，學(xué)習(xí)上倦怠并充滿消極不滿情緒，學(xué)生的心理問(wèn)題、德性問(wèn)題、品行問(wèn)題越來(lái)越突出，自理能力、抗挫折能力、社會(huì)生存能力越來(lái)越令人擔(dān)憂，歸根結(jié)底都是缺乏勵(lì)志目標(biāo)。因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育是學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)勵(lì)志教育，能激發(fā)學(xué)生的成功需要，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，從而培養(yǎng)起良好的心理品質(zhì)和行為素質(zhì)。
四、如何開(kāi)展勵(lì)志教育
(一)學(xué)會(huì)賞識(shí)，尋找閃光點(diǎn)
賞識(shí)教育主要是針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差或后進(jìn)的學(xué)生，尤其是針對(duì)在應(yīng)試教育制度下，被壓抑了學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學(xué)生。賞識(shí)教育是對(duì)應(yīng)試教育、抱怨教育乃至懲罰教育的挑戰(zhàn)，以賞識(shí)為先導(dǎo)，激發(fā)被教育者的主觀能動(dòng)性和潛在的巨大能力，或者是人的良知與自覺(jué)性，從而讓教育順理成章地自然發(fā)生，因此對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，要牢牢樹(shù)立人人可以成才的觀念，善于發(fā)現(xiàn)受教育者的閃光點(diǎn)，使教育潛移默化地發(fā)揮其功效。
(二)建立勵(lì)志教育體系
1、讀書(shū)勵(lì)志體系。知識(shí)給人以力量，給人以智慧，給人以啟迪，給人以修養(yǎng)。大學(xué)生要有選擇地閱讀勵(lì)志佳作，如《論語(yǔ)》、《人的性格弱點(diǎn)》、《成功法則》、《大長(zhǎng)今》、《狼圖騰》、《做最好的自己》、《一生中要懂得200個(gè)哲理》、《哈佛女生劉亦婷》、《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》等勵(lì)志書(shū)籍。
2、課堂勵(lì)志體系。課堂是勵(lì)志教育的主渠道，勵(lì)志教育的核心是積極導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生每天說(shuō)好的、聽(tīng)好的、看好的、學(xué)好的，對(duì)任何事情都要從積極的方面去思考。其中，教師的課堂教學(xué)能力尤為重要，比如，每個(gè)人如何正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處;怎樣才能學(xué)會(huì)與人相處;如何學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和規(guī)劃自己的人生;如何培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神;如何處理好學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的.問(wèn)題;如何為將來(lái)的擇業(yè)做好必要的準(zhǔn)備等等。而這些東西，都是學(xué)生面對(duì)并最感興趣的實(shí)際問(wèn)題，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，不時(shí)穿插這些勵(lì)志教育內(nèi)容，不僅可以活躍課堂氣氛，提高教與學(xué)的效率，同時(shí)也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習(xí)慣，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告勵(lì)志體系。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，定期地有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)勵(lì)志教育專(zhuān)家或者對(duì)此有研究的教師定期為學(xué)生做勵(lì)志教育講座。還可采取記誦校風(fēng)、校訓(xùn)，聆聽(tīng)杰出青年事跡報(bào)告，聆聽(tīng)成功人士專(zhuān)題報(bào)告等形式激發(fā)大學(xué)生昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的潛質(zhì)。
4、勵(lì)志教育環(huán)境體系。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視并營(yíng)造富有激勵(lì)精神的校園文化環(huán)境來(lái)熏陶學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)常得到鼓勵(lì)，處處受到激勵(lì)，保持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和成功要求。學(xué)校可充分利用教室、寢室、食堂、圖書(shū)館、閱覽室、體育館等校園空間或者宣傳欄宣傳勵(lì)志格言，營(yíng)造勵(lì)志氛圍，建設(shè)勵(lì)志校園文化。還可定期開(kāi)展誦勵(lì)志詩(shī)歌、唱?jiǎng)?lì)志歌曲、講勵(lì)志故事、看勵(lì)志電影系列活動(dòng)，并充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄等媒體宣傳勵(lì)志事跡，宣揚(yáng)勵(lì)志理念，樹(shù)立勵(lì)志典型，弘揚(yáng)勵(lì)志文化。
(三)學(xué)會(huì)勵(lì)志，增強(qiáng)內(nèi)動(dòng)力
有了明確的志向，更重要的是如何激勵(lì)。每一位教育工作者都應(yīng)該給予學(xué)生最充分、最真誠(chéng)的激勵(lì)。通�？刹捎脨�(ài)心激勵(lì)、動(dòng)機(jī)激勵(lì)和興趣激勵(lì)等方法。
1、愛(ài)心激勵(lì)。愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)最美好的感情，愛(ài)心是一切成功最大的動(dòng)力，作為教育者應(yīng)公平地看待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生都充滿愛(ài)心。
2、動(dòng)機(jī)激勵(lì)。動(dòng)機(jī)決定人的行為，教育者應(yīng)教育學(xué)生以學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)業(yè)成才為奮斗目標(biāo)，而不僅僅是以成績(jī)、證書(shū)為學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，大膽追求，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)成功充滿信心的健康心態(tài)。
3、興趣激勵(lì)。興趣是最好的老師，是人生成長(zhǎng)的直接內(nèi)動(dòng)力。學(xué)生對(duì)其感興趣的事物就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和研究，從而獲得豐富的知識(shí)和技能，教育者的責(zé)任就是喚起學(xué)生的興趣并發(fā)展成熱愛(ài)。
(四)勵(lì)志教育要結(jié)合心理教育
勵(lì)志教育立足于學(xué)生潛能的發(fā)揮，立足于學(xué)生的終身成功和幸福，教育只有立足于學(xué)生的心理需要才能真正走到學(xué)生心中去。因此，我們?cè)诮逃倪^(guò)程中，一定要重視學(xué)生心理上的引導(dǎo)，促使學(xué)生養(yǎng)成以健康積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題，樹(shù)立正確的自我意識(shí)，能夠自覺(jué)調(diào)控自己的情緒，學(xué)會(huì)解決心理沖突，應(yīng)對(duì)心理挫折。
五、班主任結(jié)語(yǔ)
勵(lì)志教育是一項(xiàng)艱難的工作，絕非一日之功。勵(lì)志教育要不僅要立足于學(xué)生的心理，更需要學(xué)校的外部條件。所以，要多讓學(xué)生參與各種勵(lì)志實(shí)踐，特別是讓學(xué)生在生活中勵(lì)志，學(xué)生的自我激勵(lì)能力會(huì)得到更加有效的培養(yǎng)。
勵(lì)志主題班會(huì)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻，我們高三全體師生聚攏在這里，進(jìn)行xx中20xx屆高考一百日誓師大會(huì)，我們將互勉互勵(lì)，立志苦干一百天，激流勇進(jìn)將夢(mèng)圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想，再創(chuàng)xx中的輝煌。
同學(xué)們！從我們跨入xx中的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想，為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無(wú)阻。
三年來(lái)，我們的老師和學(xué)生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營(yíng)造良好的環(huán)境，相互鼓勵(lì)，靠著我們老實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。
三年來(lái)，有許多優(yōu)秀的老師不斷地參加了我們這個(gè)隊(duì)伍，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個(gè)隊(duì)伍。我們摸爬滾打，與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑。在很多次的錘煉中，我們的同學(xué)靠著自己的毅力和實(shí)力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了xx中學(xué)的第一。
這就說(shuō)明：我們的學(xué)生有志氣、有實(shí)力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績(jī)只能代表過(guò)去，當(dāng)今我們面臨的是根底的夯實(shí)、弱科的補(bǔ)救，是兄弟學(xué)校針?shù)h相對(duì)的挑戰(zhàn)、更是沖動(dòng)人心的六月高考。做好這些需要再堅(jiān)持一百日，為此，我向大家提出如下五個(gè)要求。
1、盼望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo)，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性，積極地去探討問(wèn)題，攻克難關(guān)，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。
要知道：播種行為，收獲性格；播種性格，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。盼望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息！
2、盼望你們樹(shù)立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神，苦學(xué)樂(lè)學(xué)，勤思巧問(wèn)。
要形成積極樂(lè)觀的心態(tài)，有恒心有毅力，用理智的頭腦，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試，重視書(shū)面表達(dá)；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時(shí)要知道應(yīng)該聽(tīng)好什么，記住什么，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識(shí)，不要專(zhuān)等老師答案，要開(kāi)動(dòng)自己的腦子。
3、盼望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。
同學(xué)們，你們是十七八歲的學(xué)生，是充滿盼望和生機(jī)的青年，幼不學(xué)，老何為！縱有千百個(gè)理由，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職，是為你將來(lái)奠基的必備的手段，所以你必須要學(xué)習(xí)。
進(jìn)教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門(mén)，隨時(shí)隨處都要有意識(shí)地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象。
現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無(wú)聊乏味，成天沒(méi)精打采的，昏昏欲睡，消沉處世，對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱無(wú)所謂的態(tài)度，老師壓，他就動(dòng)，老師松，他就松，缺乏上進(jìn)心。這些同學(xué)，應(yīng)該選好自己的目標(biāo)，雷厲風(fēng)行，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過(guò)去那些成功的往事，查找勝利的法則，為明天擁有更寬闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力。
首先要理解老師。同學(xué)們，為了提高同學(xué)們的成績(jī)，我們的老師想方設(shè)法，不辭勞累。班主任老師披星戴月、早出晚歸；科任老師反復(fù)研究教案，精心做好課件，認(rèn)真搞好輔導(dǎo)，有的教師把絕大局部時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上，連自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。
當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了；當(dāng)我們的老師在為大家上輔導(dǎo)課的時(shí)候，誰(shuí)知自己的孩子還在傻傻的站在窗前，等待父母的歸來(lái)；為了工作，孩子，只能帶到辦公室來(lái)做作業(yè)，家務(wù)，全落在了愛(ài)人的肩上；更有遠(yuǎn)道的老師一星期才回家一次，有的甚至一個(gè)月才回家一兩次。許多老師還帶病堅(jiān)持工作，承受巨大的心理壓力，這些是我們?cè)S多人所不知道的。
同學(xué)們，不被人理解是痛苦的，歷史上的屈原、司馬遷不都是這樣嗎？然而，屈原受排擠而賦《離騷》，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會(huì)面對(duì)困難而退縮，他們只是想讓我們明白，他們的付出都是為了工作，都是為了你們，做到問(wèn)心無(wú)愧，因此，同學(xué)們要尊敬老師，理解老師。
再次要理解父母。同學(xué)們，當(dāng)你們白天上課的時(shí)候，我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤的勞作；當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn)；當(dāng)你們大手大足的花錢(qián)的時(shí)候，我們的父母正在節(jié)衣縮食；當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時(shí)候，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們。
聽(tīng)了這些，難道我們會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？所以，我們要聽(tīng)從教誨，配合老師，提高成績(jī)，健康開(kāi)展。
4、盼望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，從小處做起。
一、是不要急躁，學(xué)會(huì)清理，花一個(gè)小時(shí)，坐下來(lái)，將高中三年的書(shū)籍一本一本地清點(diǎn)出來(lái)，看到底有多少本，然后逐一分類(lèi)，做到對(duì)各科的教材心中有數(shù)，并形成一個(gè)總的印象。
二、是讀熟讀活教材，同學(xué)們，打好根底首先就是要我們掌握教材，目前最大的復(fù)習(xí)就是熟讀教材。將教材知識(shí)形成系統(tǒng)，明白這一科共有幾個(gè)單元幾章幾節(jié)，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分利用列表的方式，使本科目所有的知識(shí)點(diǎn)都盡歸表中，這樣你就可以綱舉目張了，往后的.查漏補(bǔ)缺就有了可能。
三、是充分利用原來(lái)的課堂筆記、作業(yè)本、考試試卷，積存經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其對(duì)經(jīng)常出錯(cuò)的要格外留意，不犯同樣的錯(cuò)誤。
四、是向課堂45分鐘要成效，同學(xué)們，高三是知識(shí)點(diǎn)、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候，課堂不認(rèn)真就無(wú)法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)要做好每一套練習(xí)題，把平常的訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，你的意志、能力就會(huì)在潛移默化中形成。
五、是珍惜珍貴的時(shí)間。
同學(xué)們，光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練，時(shí)不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒，讓我們一起走過(guò)。
將來(lái)的日子里，還有許多機(jī)遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候，你在哭泣；可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，你又錯(cuò)過(guò)了星星。因此，珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇。
同學(xué)們，青春就應(yīng)該胸懷大志，就應(yīng)該將豪情寫(xiě)在臉上，用挑戰(zhàn)與成功來(lái)詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們會(huì)有更苛刻的要求，更艱難的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批判，也許會(huì)令你們倍感緊張，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了我們的學(xué)生能夠出類(lèi)拔萃，為了我們的學(xué)生能夠有所作為。
春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李；瑯瑯書(shū)聲，鋪就錦繡前程。
同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將帶著沉著的微笑，去迎取我們志在必得的勝利，讓我們積極行動(dòng)，攜手并進(jìn)，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)一百天，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，讓青春與理想在六月張開(kāi)翅膀！奮戰(zhàn)一百天，創(chuàng)造佳績(jī)，讓成功與智慧在六月閃光！
勵(lì)志主題班會(huì)11
轉(zhuǎn)眼間，我們的高中己經(jīng)走過(guò)了六分之五了。高三讓我們承受的太多太多，有些壓力甚至?xí)屓酥舷�，又令人難忘。不過(guò)，我堅(jiān)信：當(dāng)你步入大學(xué)，地感受到大學(xué)的的七彩美麗！你會(huì)同自己講：原來(lái)，一切都是值得既，原來(lái)，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。作為過(guò)來(lái)人既我，好想同大家講：挺過(guò)去吧，大學(xué)在等著大家。
大學(xué)既美好，唔系我地用一言半語(yǔ)可以同大家分享既，我地準(zhǔn)備左一個(gè)小小既視頻，這個(gè)小視頻算是我們大學(xué)的一個(gè)小小的縮影。請(qǐng)~~~~
1、 色彩斑斕的大學(xué)
回想高三，我們?cè)?jīng)失落過(guò)、彷徨過(guò)、開(kāi)心過(guò)??沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生�，F(xiàn)在由李永新和我們分享：當(dāng)年高考，那些事兒�？纯串�(dāng)時(shí)的我們是如何挺過(guò)去的。
2、高考那些事兒
聽(tīng)了李老師講解當(dāng)年的高考事，我相信不少同學(xué)都找到共鳴。近排，我會(huì)聽(tīng)到邊個(gè)邊個(gè)早戀的消息。當(dāng)時(shí)身邊一D同學(xué)就同我講：“嗚??我地呢種年齡，己經(jīng)無(wú)資格早戀了。”但對(duì)于我來(lái)講，我一D都唔覺(jué)得遺憾，因?yàn)�，我人生既每個(gè)階段都做左該做既野。當(dāng)然，唯一的.遺憾系我既大學(xué)無(wú)拍拖。就好似目前來(lái)講，我既人生目標(biāo)系穩(wěn)份好工，之后系穩(wěn)個(gè)好老公。人每個(gè)階段都有自己既使命，就好似而家，你地既使命就系考大學(xué)。接下來(lái)，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛(ài)情。
3、身邊的誘惑：情感問(wèn)題
抵制身邊既不良誘惑，堅(jiān)定自己既人生方向，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我相信，大家己經(jīng)成功了一半。當(dāng)然，盡管我們努力著，但我們也有跌倒既時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們的時(shí)候的，有請(qǐng)曹曉雯與大家分享：Nothing Is Impossible。
4、Nothing Is Impossible
講得好：Nothing Is Impossible。昨晚，**就問(wèn)我：“啊媚，你點(diǎn)解大學(xué)三年都可以挪獎(jiǎng)學(xué)金？”我當(dāng)時(shí)有D驚訝“我都系裸考既喔�！蔽矣X(jué)得方法無(wú)咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦。一個(gè)適合自己既方法可以令我地事半功倍。接落來(lái)由阮同大家分享下學(xué)習(xí)心得。
5、學(xué)習(xí)方法
6、高三（2）班的PPT
7、提問(wèn)環(huán)節(jié)
最后，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。”同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，甚重地思考一下，我的目標(biāo)是什么？最后，用你的筆，寫(xiě)下你神圣的目標(biāo)。
8、《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
結(jié)束語(yǔ)：最好，我們祝愿高三（2）班的每一位同學(xué)，高考成功！
勵(lì)志主題班會(huì)12
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月18日晚6：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
天山堂
三、策劃人：
四、主辦班級(jí)：
五、主持人：
六、活動(dòng)背景：
步入大學(xué)，大家對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。面對(duì)色彩斑斕的大學(xué)生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，大學(xué)生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)幫助班級(jí)成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向。
七、活動(dòng)目的及意義
根據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，決定組織開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)希望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向，確定自己大學(xué)奮斗的`目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我，明確目標(biāo)，定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢(mèng)想，為將來(lái)計(jì)劃就是我們成功的前提條件。
八、活動(dòng)具體流程
（一）宣傳工作
班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級(jí)團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的具體內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等。積極動(dòng)員班級(jí)成員的參與，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
�。ǘ┌鄷�(huì)開(kāi)展
1、團(tuán)支書(shū)郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。
2、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。
3、觀看視屏×在北京大學(xué)的勵(lì)志演講。
4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題演講。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分。
5、班級(jí)成員自由發(fā)言，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。
6、由班長(zhǎng)宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。
7、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
7、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ)。
九、注意事項(xiàng)
1、做好前期宣傳工作，動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng)。
2、分配好工作任務(wù)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)去。
3、提前布置會(huì)場(chǎng)。
4、買(mǎi)好活動(dòng)所需用品。
5、做好后續(xù)工作，確�；顒�(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
勵(lì)志主題班會(huì)13
教學(xué)目的：
1、班會(huì)的內(nèi)容要圍繞良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣展開(kāi)，使學(xué)生意識(shí)到自覺(jué)遵守“中學(xué)三規(guī)”制度的重要性，并以此嚴(yán)格要求自己。
2、班會(huì)要使學(xué)生了解“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，并將它作為學(xué)習(xí)和交往的原則。讓同學(xué)在生活中去踐行誠(chéng)信。
班會(huì)過(guò)程：
一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題
誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。
忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。
那什么是誠(chéng)信?
誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系……
處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)高思蒙為大家講述《晏殊信譽(yù)的樹(shù)立》的故事
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖�(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼�，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
主持人：
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事：
1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。
2、一壺水的故事
3、孔子的取舍
4、吳起言必信
5、宋慶齡
6、盧梭的懺悔
四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
分組討論問(wèn)題
問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2:有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?
問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?
五、誠(chéng)信格言大比拼
1、人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)
2、民無(wú)信不立。(孔子)
3、人背信則名不達(dá)。(劉向)
4、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)
5、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7、誠(chéng)實(shí)的.人必須對(duì)自己守信，他最后的山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)
8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶)
9、華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)
10、精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。)
11、君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)
12、身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事)
13、受人之托，終人之事。
14、言必信，行必果
六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
有關(guān)誠(chéng)信的小游戲——信任百步行。
請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。
誠(chéng)信，對(duì)于人類(lèi)，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。
不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一。是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。
當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活;今天，我回到自己，面對(duì)的是生命�！笔前。粋�(gè)人可以因?yàn)樘颖�，因�(yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨危性S多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
七、班主任小結(jié)：
誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。
這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。
希望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。
勵(lì)志主題班會(huì)14
主持人男：尊敬的老師，
主持人女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
主持人男：世界上有許多偉大的人物，他們的事跡和精神可以指導(dǎo)我們的言行，有利于我們健康成長(zhǎng)。
主持人女：朝著偉人的方向攀登，是一種人生的幸福。
主持人男：初一（六）班，《學(xué)偉人，立壯志》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人男：榜樣的力量是無(wú)窮的，
主持人女:榜樣的力量是偉大的，
主持人男:這次班會(huì)讓我們學(xué)習(xí)偉人的崇高精神，從自己所崇拜的人身上找出閃光點(diǎn)，找出他（她）們的優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自己的不足。
主持人女：歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的偉大的人物,他們的光輝業(yè)績(jī)與日月同在
主持人男：親愛(ài)的同學(xué)們，你能說(shuō)出偉人的名字和事跡嗎？
……（同學(xué)們說(shuō)出自己崇拜的`偉人名字）
主持人女：偉人不分男女，不分國(guó)界。偉人之所以能成為偉人，必有他的偉大之處。
主持人男:下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你最崇拜的偉人是誰(shuí)，你崇拜他的哪些方面？
……（同學(xué)們踴躍發(fā)言）
主持人男：偉人名人，經(jīng)歷了比常人更多的磨難。做出了使常人羨慕的貢獻(xiàn)。
主持人女：他們的名言經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷，仍然散發(fā)出光芒。
主持人男：名人名言可以給我們以啟示。
主持人女：下面請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說(shuō)的？
名言：
1、我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。——鄧小平
2、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
3、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！斞�
4、時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
5、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！獝�(ài)迪生
6、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
7、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥）
8、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（雪萊）
9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）
10、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。（陸游《病起》）
11、為中華之崛起而讀書(shū)-（周恩來(lái)）
12、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）
同學(xué)們也可以講講自己所知道的偉人。
主持人男：提到偉人，大家都覺(jué)得可望不可及。
主持人女：但是偉人的精神卻是筆寶貴的財(cái)富，給我們以人生的啟迪、成才的啟迪、做人的啟迪。
主持人男：下面哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)偉人的故事呢？。
一個(gè)外國(guó)記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！�
——這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他，即使正確也是沒(méi)有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路。”此語(yǔ)一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路�！�
——美國(guó)官員的話里顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱。在場(chǎng)的中國(guó)工作人員都十分氣憤，但囿于外交場(chǎng)合難以強(qiáng)烈斥責(zé)對(duì)方的無(wú)禮。如果忍氣吞聲，聽(tīng)任對(duì)方的羞辱，那么國(guó)威何在？周總理的回答讓美國(guó)人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國(guó)人自己。
一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆�！泵绹�(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。
——什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個(gè)典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口。結(jié)果周總理說(shuō)這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門(mén)都沒(méi)有
主持人男：毛澤東，中華人民共和國(guó)的，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任，中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。
主持人女：毛主席是巨人中的巨人，他使歷史顯得渺小。他的強(qiáng)有力的影響在全世界億萬(wàn)人民的心中留下了印記。
主持人男：下面請(qǐng)哪們同學(xué)來(lái)為大慶朗誦雄闊豪放、氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》
……（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)歌）
主持人男：是�。�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
主持人女：今天的我們是天之驕子，而我們正處在生命中最美好的時(shí)光里。
主持人男：因?yàn)槲覀兡贻p，我們有的是希望與活力。
主持人女：那么趁著這大好的時(shí)光我們是不是也要給自己的人生加個(gè)意義呢？
主持人男：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的理想、自己的打算。
主持人男：我們和偉人的起點(diǎn)是相同的，他們是可望可及的。
主持人女：我們要學(xué)習(xí)他們，追趕他們，敢于打破他們創(chuàng)下的記錄。
主持人男：不要說(shuō)彼岸太遙遠(yuǎn)，不要說(shuō)追趕的路程太艱辛。
主持人女：只要我們充滿信心，勇敢的去奮斗、持之以恒的奮斗，我們一定可以和偉人同行。
主持人男：同學(xué)們，讓偉人的精神注入我們的靈魂。
主持人女：讓偉人的志向融入我們的血液。
合：讓我們?cè)谛睦锔吆簦何覀冇肋h(yuǎn)與偉人同行！
主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
七、班主任小結(jié)：（同學(xué)們，昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富，今天的你們需要接過(guò)接力棒收拾行裝，趕緊揚(yáng)帆起航！老師堅(jiān)信，只要你們自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、努力，你們的明天一定會(huì)更加燦爛、輝煌！
勵(lì)志主題班會(huì)15
【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑
【活動(dòng)過(guò)程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉) 過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)?
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
2、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大?
第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的'哦!
第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑
4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)
(2) 活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)
活動(dòng)效果及后記：
(1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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