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教師安全工作職責(zé)
教師安全工作職責(zé)1
班主任安全崗位職責(zé)
1.班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。
3.在班委會(huì)和團(tuán)支部設(shè)立安全委員，在班級(jí)設(shè)立若干安全員。
4.保證晨(午、晚)檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。
5.充分利用晨(午、晚)檢、班會(huì)等時(shí)間開展學(xué)生安全教育。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和逃生自救技能。
6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請(qǐng)銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好記錄。
7.認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
8.對(duì)有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長(zhǎng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。
9.協(xié)助學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開展家長(zhǎng)安全教育，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。
10.組織班級(jí)集體活動(dòng)必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，做好安全預(yù)案和活動(dòng)前的安全教育工作。
11.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險(xiǎn)情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)、報(bào)告學(xué)校。
12.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
13.認(rèn)真準(zhǔn)確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。
14.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。
任課教師安全崗位職責(zé)
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。
教師應(yīng)知安全法律
一、未成年人的概念
(一)未成年人
未成年人是指未達(dá)到法定年齡的公民。各國(guó)法律對(duì)成年年齡的規(guī)定不同。我國(guó)的法定成年年齡為十八周歲，因此在我國(guó)，未成年人就是指十八周歲以下的公民。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第11條規(guī)定：“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人�！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第2條規(guī)定：“本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民�！笨梢姡瑥膭偝錾膵雰旱�18周歲以內(nèi)的任何一個(gè)年齡層的公民，不論其性別、民族、家庭出身、文化程度如何，都屬于未成年人的范圍。
(二)未成年學(xué)生
未成年學(xué)生是指具有未成年人身份的學(xué)生。一般來講，我國(guó)中小學(xué)生的年齡都在未成年人的范圍內(nèi)，個(gè)別高中學(xué)生的年齡雖然超過了未成年的標(biāo)準(zhǔn)，但在學(xué)校當(dāng)中，對(duì)他們的教育教學(xué)也參照未成年人的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。
未成年學(xué)生正處在身心發(fā)育過程當(dāng)中，他們大多數(shù)不具備自身發(fā)展成長(zhǎng)所必需的自我生存和自我保護(hù)意識(shí)和能力，所以對(duì)于他們的保護(hù)往往通過家庭、學(xué)校和社會(huì)來完成。其中，學(xué)校的作用最為重大。
二、學(xué)校不是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人
(一)《民法通則》對(duì)監(jiān)護(hù)人的概念和范圍的規(guī)定
第十六條未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。
未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：
(一)祖父母、外祖父母;
(二)兄、姐;
(三)關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)同意的。
對(duì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭(zhēng)議的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在近親屬中指定。對(duì)指定不服提起訴訟的，由人民法院裁決。
沒有第一款、第二款規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的`，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。
(二)法定監(jiān)護(hù)人的主要職責(zé)
1.保護(hù)被監(jiān)護(hù)的未成年人的人身
監(jiān)護(hù)人擔(dān)負(fù)有維護(hù)未成年人的人身健康和安全，保護(hù)他們的姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)的責(zé)任，同時(shí)，還擔(dān)負(fù)有排除來自于各方面的對(duì)未成年人的人身權(quán)利實(shí)施侵害的義務(wù)。監(jiān)護(hù)人也負(fù)有對(duì)未成年人進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面培養(yǎng)和教育的職責(zé)。
2.管理被監(jiān)護(hù)的未成年人的財(cái)產(chǎn)
監(jiān)護(hù)人于監(jiān)護(hù)職責(zé)范圍內(nèi)管理好被監(jiān)護(hù)的未成年人的財(cái)產(chǎn)，維護(hù)未成年人的合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。監(jiān)護(hù)人應(yīng)制止和排除他人侵犯未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)益的行為，并依法否定未成年人所為的與其行為能力不相適應(yīng)的處分財(cái)產(chǎn)的民事行為，并對(duì)不當(dāng)?shù)美诉M(jìn)行追索，以保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的財(cái)產(chǎn)為處分行為時(shí)，必須遵循有利于未成年人的原則，否則，監(jiān)護(hù)人不得為未成年人的財(cái)產(chǎn)處理行為。
3.未成年人的父母既是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，同時(shí)，也是未成年人的法定代理人
監(jiān)護(hù)人代理未成年人進(jìn)行民事活動(dòng)是其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的一個(gè)重要的內(nèi)容。根據(jù)法律規(guī)定，無民事行為能力的未成年人為民事行為由其法定代理人代理，限制民事行為能力的未成年人除從事與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)外，為其他民事行為須由法定代理人代理或者征得法定代理人的同意。此外，未成年人參加訴訟活動(dòng)，也應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人代理。在家庭保護(hù)中，代理是必不可少的，監(jiān)護(hù)人除具備法定行使外，不得終止代理。
(三)學(xué)校不是未成年學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人
我國(guó)民法的監(jiān)護(hù)制度，是為了監(jiān)督和保護(hù)無民事行為能力和限制民事行為能力人的人身財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益而設(shè)立的。從我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的年齡結(jié)構(gòu)來看，我國(guó)幼兒園、小學(xué)、初中乃至高中的學(xué)生基本上都屬于法律上所規(guī)定的無民事行為能力人和限制民事行為能力人。特別是幼兒園和小學(xué)階段的學(xué)生更屬于無民事行為能力人。《民法通則》第十六條明確規(guī)定了監(jiān)護(hù)人的概念和范圍，通過法律的規(guī)定，我們可以看出，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)(包括幼兒園)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的是有前提的，其條件是：被監(jiān)護(hù)人沒有父母和其他近親屬，或者其父母和其他近親屬?zèng)]有監(jiān)護(hù)能力;被監(jiān)護(hù)人父母的所在單位是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
法律允許監(jiān)護(hù)人將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或全部委托給他人，但應(yīng)該注意的是“委托監(jiān)護(hù)是監(jiān)護(hù)人與受委托人之間關(guān)于受托人為委托人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，處理監(jiān)護(hù)事務(wù)的協(xié)議，因而實(shí)質(zhì)上是一種合同關(guān)系。”然而學(xué)校與父母之間既不存在這種合同關(guān)系也未以任何形式默許這種委托關(guān)系，況且，“對(duì)公立學(xué)校而言，學(xué)生的入學(xué)行為和學(xué)校的招生行為都受到行政法規(guī)或政策的約束，自由選擇達(dá)成意思一致的可能受到限制，不具備構(gòu)成合同關(guān)系的條件�！碑�(dāng)然，任何學(xué)校都應(yīng)堅(jiān)持依法治校、依法治教，自覺地履行法律賦予學(xué)校的職責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)有保護(hù)、管理、教育的職責(zé)和義務(wù)，但這與“委托監(jiān)護(hù)”無關(guān)。因而，學(xué)校不是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，也不是委托監(jiān)護(hù)人，而是法律規(guī)定范圍內(nèi)負(fù)責(zé)保護(hù)、照顧、管理、教育學(xué)生的特照管人。從這種意義理解，并不是說任何學(xué)校事故都需要由學(xué)校負(fù)全部責(zé)任給予賠償，而學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行賠償?shù)那疤崾腔谶^錯(cuò)。
三、民事行為能力
自然人的民事行為能力是指法律確認(rèn)自然人以自己的行為行使民事權(quán)利和設(shè)定民事義務(wù)，并且能夠?qū)ψ约旱倪`法行為承擔(dān)民事責(zé)任的資格。它共分為三類：
(一)完全民事行為能力
完全民事行為能力是指公民能夠通過自己獨(dú)立的行為行使民事權(quán)利，履行民事義務(wù)。
《民法通則》規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。
(二)限制民事行為能力
限制民事行為能力是只能獨(dú)立實(shí)施與年齡智力相適應(yīng)的民事法律行為的能力。既言限制，意味著這種行為能力并不完全，就限制的范圍而言，只能獨(dú)立實(shí)施與年齡及智力相適應(yīng)的行為，否則須經(jīng)法定代理人同意或由法定代理人代理。
《民法通則》對(duì)限制民事行為能力人的規(guī)定分兩類。對(duì)年滿10周歲以上的未成年人，即認(rèn)定其為限制民事行為能力人，采取年齡主義;對(duì)成年人，是指不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人，采取個(gè)案審查制。
(三)無民事行為能力
無民事行為能力是不能獨(dú)立實(shí)施民事法律行為的能力。民法通則規(guī)定，不滿10周歲的未成年人和不能辨認(rèn)自己行為的精神病人為無民事行為能力人。無民事行為能力人參與民事活動(dòng)，須有法定代理人代理，其自己不能獨(dú)立參與民事活動(dòng)，為民事法律行為。對(duì)于無民事行為能力人的認(rèn)定方法，與限制民事行為能力相同，分別采取年齡主義和個(gè)案審查制。
四、刑事責(zé)任能力
刑事責(zé)任能力，是指行為人構(gòu)成犯罪和承擔(dān)刑事責(zé)任所必須具備的刑法意義上辨認(rèn)和控制自己行為的能力，不具備刑事責(zé)任能力者即使實(shí)施了客觀上危害社會(huì)的行為，也不能成為犯罪主體，不能被迫究刑事責(zé)任;刑事責(zé)任能力減弱者，其刑事責(zé)任也要相應(yīng)地適當(dāng)減輕。
(一)完全刑事責(zé)任能力
《刑法》規(guī)定：凡年滿18周歲、精神和生理功能健全而智力與知識(shí)發(fā)展正常的人，都是完全刑事責(zé)任能力人。完全責(zé)任能力人實(shí)施了犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)依法負(fù)全部的刑事責(zé)任，不能因其責(zé)任能力因素而不負(fù)刑事責(zé)任或者減輕刑事責(zé)任。
(二)完全無刑事責(zé)任能力
完全無刑事責(zé)任能力指行為人沒有刑法意義上的辨認(rèn)者控制自己行為的能力。根據(jù)現(xiàn)代刑事立法的規(guī)定，完全無刑事責(zé)任能力人一般指兩類人，一是未達(dá)責(zé)任年齡的幼年人;二是因?yàn)榫窦膊《鴽]有刑法所要求的辨認(rèn)或控制自己行為能力的人。
《刑法》第17條、第18條的規(guī)定：完全無責(zé)任能力人，為不滿14周歲的人和行為時(shí)因精神疾病而不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的人。
(三)相對(duì)無刑事責(zé)任能力
相對(duì)無刑事責(zé)任能力指行為人僅限于對(duì)刑法所明確限定的某些嚴(yán)重犯罪具有刑事責(zé)任能力的情況。從設(shè)立這一責(zé)任能力層次的立法來看，這種相對(duì)無責(zé)任能力人都是已超過完全無責(zé)任能力的年齡但又未達(dá)到成年的一定年齡段的未成年人。
《刑法》第17條第2款規(guī)定：已滿14周歲不滿16周歲的人。
(四)減輕刑事責(zé)任能力
減輕刑事責(zé)任能力又稱限定刑事責(zé)任能力、限制刑事責(zé)任能力、部分刑事責(zé)任能力。是完全刑事責(zé)任能力和完全無刑事責(zé)任能力的中間狀態(tài)，指因年齡、精神狀況、生理功能缺陷等原因，而使行為人實(shí)施刑法所禁止的危害行為時(shí)，雖然具有責(zé)任能力，但其辨認(rèn)或者控制自己行為的能力較完全責(zé)任能力有一定程度的減弱、降低的情況。
《刑法》明文規(guī)定的限制責(zé)任能力人是有四種情況：
1.已滿14周歲不滿18周歲的未成年人，因其年齡因素的影響而不具備完全的刑事責(zé)任能力;
2.又聾又啞的人;
3.盲人;
4.尚未完全喪失辨認(rèn)或者控制自己行為能力的精神病人。
教師安全工作職責(zé)2
1、在每節(jié)課都應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，穿好運(yùn)動(dòng)裝及球鞋。
2、課前必須檢查課中應(yīng)用運(yùn)動(dòng)器械安全性。
3、開始上課前，必須檢查每位同學(xué)是否按規(guī)定穿好了服裝、鞋子。了解教學(xué)班學(xué)生的身體狀況，做好免修、病休記錄。
4、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自我保護(hù)意識(shí)的教育，并充分做好學(xué)生的準(zhǔn)備熱身活動(dòng)。
5、在課中隨時(shí)教育學(xué)生做好安全預(yù)防措施，對(duì)運(yùn)動(dòng)量大、有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目要加強(qiáng)相應(yīng)保護(hù)措施。
6、課中體育老師不得隨意交談，更不能擅自離崗，防止傷害事故的發(fā)生。
7、課中合理安排運(yùn)動(dòng)量，多采用目標(biāo)管理方法，做到量力而行。
8、課中一旦發(fā)生傷害事故，應(yīng)及時(shí)送至學(xué)校衛(wèi)生室處理（能處理的，衛(wèi)生室老師要及時(shí)處理；不能處理的，衛(wèi)生室老師陪同學(xué)生及時(shí)上醫(yī)院）。
理化生、勞技老師安全工作崗位職責(zé)
1、上課老師必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生必須遵守安全制度，確保人身及設(shè)備安全。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生，必須停止其實(shí)驗(yàn)、教育后再做實(shí)驗(yàn)。
2、使用空調(diào)、電熱等設(shè)備必須遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。
3、教師離開實(shí)驗(yàn)室以前，必須進(jìn)行安全檢查、關(guān)好水、電和門窗等。
其他任課教師安全工作崗位職責(zé)
1、將安全教育融入學(xué)科教學(xué)中，落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見，積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
2、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)會(huì)觀察學(xué)生。隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異常現(xiàn)象，如有異常必須及時(shí)按學(xué)校的有關(guān)制度處理并解決。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)及時(shí)告誡、制止及教育，并及時(shí)向班主任反映情況，協(xié)助班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
3、教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
4、對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)的課，要事先報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出，未經(jīng)允許，不得外出。
5、學(xué)校發(fā)生緊急狀況時(shí)，按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，履行自己的職責(zé)，以維護(hù)學(xué)生安全為己任。
6、學(xué)生在學(xué)�；�?qū)W校周邊發(fā)生緊急狀況時(shí)，在場(chǎng)的老師必須馬上采取相應(yīng)的救護(hù)措施并及時(shí)上報(bào)。
心理咨詢教師安全工作崗位職責(zé)
1、利用心理課、心理講座以及校園廣播等做好心理咨詢工作。
2、在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生了解青少年生理心理特點(diǎn)，了解青春期常見問題的預(yù)防和處理。
其他任課教師安全工作崗位職責(zé)
1、將安全教育融入學(xué)科教學(xué)中，落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見，積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
2、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)會(huì)觀察學(xué)生。隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異常現(xiàn)象，如有異常必須及時(shí)按學(xué)校的有關(guān)制度處理并解決。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)及時(shí)告誡、制止及教育，并及時(shí)向班主任反映情況，協(xié)助班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
3、教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
4、對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)的課，要事先報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出，未經(jīng)允許，不得外出。
5、學(xué)校發(fā)生緊急狀況時(shí)，按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，履行自己的職責(zé)，以維護(hù)學(xué)生安全為己任。
6、學(xué)生在學(xué)�；�?qū)W校周邊發(fā)生緊急狀況時(shí)，在場(chǎng)的老師必須馬上采取相應(yīng)的救護(hù)措施并及時(shí)上報(bào)。
心理咨詢教師安全工作崗位職責(zé)
1、利用心理課、心理講座以及校園廣播等做好心理咨詢工作。
2、在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生了解青少年生理心理特點(diǎn)，了解青春期常見問題的預(yù)防和處理。
3、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)查，掌握資料，對(duì)心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行訪談、心理咨詢，并做好相關(guān)資料的記錄和匯報(bào)工作。
4、對(duì)于心理存在問題的學(xué)生，要與其家長(zhǎng)溝通，共同做好心理健康教育。
衛(wèi)生保健教師安全工作崗位職責(zé)
1、每天巡視校園，督促學(xué)生教師做好開窗通風(fēng)的二作。
2、做好疾病防治的宣傳預(yù)防工作，加強(qiáng)疾病的控制和預(yù)防，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告并采取措施。如一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病，立即啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施操作。
3、對(duì)身體不適的師生做好登記工作，并妥善處理解抉。
4、對(duì)在校園內(nèi)發(fā)生的學(xué)生傷害事故按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行緊急處理，如不能處理，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)陪同送入就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、利用學(xué)校健康教育廣播，對(duì)學(xué)生做好衛(wèi)生知識(shí)、健康知識(shí)的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生、飲食習(xí)慣。
6、指導(dǎo)檢查食堂衛(wèi)生工作，督促相關(guān)部門人員做好食品衛(wèi)生、飲用水的衛(wèi)生工作，確保全體師生的飲食安全。
7、健全學(xué)生健康檔案，做好資料積累工作。掌握有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀況的學(xué)生情況，并配合家長(zhǎng)、班主任等有關(guān)方面做好教育保護(hù)工作。
8、及時(shí)采購(gòu)藥品，妥善保管好藥品，經(jīng)常檢查，及時(shí)清理過期藥品。
專用教室管理員安全工作崗位職責(zé)
1、專用教室有專人管理，管理人員應(yīng)保證專用教室的運(yùn)行順暢，并嚴(yán)格按照專用教室管理規(guī)則執(zhí)行。
2、所有專用教室器具領(lǐng)用，歸還必須履行相關(guān)的登記手續(xù)，教學(xué)用具原則上不準(zhǔn)私人借用，發(fā)生問題由管理人負(fù)責(zé)。
3、專用教室負(fù)責(zé)人必須保證本專用教室內(nèi)的所有器具完好無缺、無損，如有損壞立即報(bào)修處理。
4、專用教室內(nèi)的危險(xiǎn)處，如藥品、電器、高處堆物等按規(guī)定重點(diǎn)保管，做到定期檢查和維護(hù)（每學(xué)期必須核對(duì)、清理一次危險(xiǎn)物品），不得出現(xiàn)任何傷害事故。
5、專用教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。危險(xiǎn)物品（易爆、易燃、劇毒、強(qiáng)腐蝕）必須要有專人負(fù)責(zé)妥善保管。
6、保持專用教室的整潔，課桌椅等排放整齊。對(duì)使用過的教學(xué)器具（包括儀器、樂器等），必須清洗、歸類到相應(yīng)的位置，不得隨意堆放過夜。
7、消防器材按規(guī)定放置，不得挪用。要定期檢查，及時(shí)更換失效器材，保證正常工作狀態(tài)。
8、上課期間內(nèi)，必須按時(shí)打開專用教室，督促上課老師做好專用教室的記錄，如使用、報(bào)修、報(bào)損及其他事宜。
9、專用教室管理人員，每天下班前必須對(duì)所管理的專用教室進(jìn)行衛(wèi)生、安全等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)即解決。
圖書管理員安全工作崗位職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行圖書館管理制度，堅(jiān)守崗位。
2、負(fù)責(zé)書庫(kù)的管理，保持書庫(kù)和圖書清潔、整齊、通風(fēng)，防止圖書霉?fàn)�、蟲蛀和火災(zāi)。
3、上下課時(shí)，協(xié)助任課老師做好學(xué)生在圖書室喝走廊通行時(shí)的疏散工作，嚴(yán)防學(xué)生由于擁擠而造成相互踩踏的傷亡事故。
4、要經(jīng)常檢查圖書館內(nèi)的電器開關(guān)、消防器材設(shè)備是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)有關(guān)部門處理解決。
網(wǎng)絡(luò)、電腦房管理員安全工作崗位職責(zé)
1、管理好電腦，提高使用率，定期檢查各電腦的使用狀況。防止各種病毒的侵襲，有問題應(yīng)及時(shí)處理。
2、定期檢查網(wǎng)絡(luò)，防止不健康的信息傳播，并加以記錄。
3、不得擅自離崗，落實(shí)防火防盜措施。下班前，切斷電源、關(guān)好門窗。
值日教師安全工作崗位職責(zé)
1、每位教師必須參加值日工作，值日老師負(fù)責(zé)當(dāng)天的校園巡視，維護(hù)教育教學(xué)秩序，處理突發(fā)事件。
2、值日老師必須準(zhǔn)時(shí)上崗，佩戴好值日吊牌以示值日，如有事不能值日須事先換崗。
3、值日老師在值日過程中隨時(shí)關(guān)心周圍同學(xué)的活動(dòng)安全，及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為，并要處理發(fā)生的偶發(fā)事件，在哪個(gè)地段發(fā)生事故就由哪個(gè)地段的值日老師負(fù)責(zé)處理解決。
4、如發(fā)生學(xué)生傷害事故，立即啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)上報(bào)。
5、值日老師在崗期間處理的事情或發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)向?qū)W校有關(guān)部門及時(shí)匯報(bào)。
食堂管理員安全工作崗位職責(zé)
1、嚴(yán)格把好三關(guān)：食品采購(gòu)、餐具消毒、從業(yè)人員健康。
2、做好食堂人員的晨檢工作。如發(fā)現(xiàn)有身體不適人員應(yīng)及時(shí)勸其休息，不得進(jìn)入食堂。
3、定時(shí)組織食堂人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生安全知識(shí)和安全教育。
4、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入食堂。
5、按行業(yè)規(guī)定執(zhí)行操作程序，確保食品加工衛(wèi)生，要做好個(gè)人衛(wèi)生工作、食堂保潔工作和餐具消毒工作，保證無鼠、無蠅、無蟑、無衛(wèi)生死角。
6、炊事班每天下班前需檢查液化氣、水源、電源有無關(guān)閉。
7、妥善保留當(dāng)大飯菜的樣品48小時(shí)備查。
水電工安全工作崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)學(xué)校的正常供電，檢查所有線路的開關(guān)、電箱的安全使用，確保各樓層面照明齊全。
2、對(duì)亂用電現(xiàn)象有權(quán)制止，沒收用具及時(shí)處理。
3、負(fù)責(zé)全校的電氣開關(guān)、照明燈具的更換；壞的要及時(shí)處理解決，防止意外事故的發(fā)生。
4、每日檢查用電情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決。
門衛(wèi)人員安全工作崗位職責(zé)
1、門衛(wèi)工作人員必須做好外來人員的登記手續(xù)，嚴(yán)防可疑人員。如確實(shí)有事的外來人員，應(yīng)事先與校內(nèi)人員取得聯(lián)系，辦理好登記手續(xù)方可入校。
2、來人不履行登記手續(xù)強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)應(yīng)加以阻止，不得放行；來人己強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即打電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者查清逐出。
3、上課期間，學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出入校門，必須憑班主任開具的出門證，方可讓其出校。
4、定期巡邏校園，學(xué)校大門、各教學(xué)樓大門定時(shí)開關(guān)。放學(xué)后，保安人員負(fù)責(zé)在各層樓巡邏一次。必須認(rèn)真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)樓的巡視，做好關(guān)水電、關(guān)窗、鎖門等安全防范工作，保證報(bào)警設(shè)備的正常使用。如遇突發(fā)事件，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或報(bào)警。
5、做好消防安全工作，備好有效的滅火器材，不準(zhǔn)使用明火。經(jīng)常檢查電源插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。
6、學(xué)生放學(xué)，師生全部離校后，負(fù)責(zé)110紅外線探頭全部正常運(yùn)行，并做好開、關(guān)時(shí)間記錄。
7、切實(shí)維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、老師的生命、財(cái)產(chǎn)安全，注意發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物品和其他治安信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。發(fā)生緊急狀況，在第一時(shí)間向門報(bào)警，配合公文機(jī)關(guān)做好維護(hù)學(xué)校及其周邊治安秩序的相關(guān)工作。
體育器材管理員安全工作崗位職責(zé)
1、做好體育器材、用具、用器的登記、維護(hù)、保養(yǎng)工作。
2、做好體育器材、用具、用器、物品的借用管理工作。做好體育室財(cái)產(chǎn)的登記、使用、報(bào)損、添置及日常管理工作。
3、做好體育場(chǎng)、館（球場(chǎng)、體育館、健身形體房）的保養(yǎng)維護(hù)工作。
4、做好體育場(chǎng)、館的衛(wèi)生保潔工作。
5、配合教師做好課前器材的準(zhǔn)備和課后的回收工作。
6、做好活動(dòng)課器材的借用回收工作。
7、做好廣播室管理工作，按時(shí)、準(zhǔn)確播放學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容，保證廣播器材的正常使用。
8、積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他有關(guān)工作。
學(xué)生宿舍管理員安全工作崗位職責(zé)
1、樹立主動(dòng)為教學(xué)第一線、為學(xué)生服務(wù)的思想，努力做好本職工作。
2、加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理，熱情耐心地關(guān)心學(xué)生。
3、為學(xué)生住宿提供方便，指導(dǎo)住宿生整理內(nèi)務(wù)，幫助和輔導(dǎo)住宿生自理生活，提高住宿生自理及獨(dú)立生活能力。
4、善于掌握住宿生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)與班主任、政教處等有關(guān)老師聯(lián)系，配合教師做好思想工作。
5、教育住宿生愛護(hù)公物、節(jié)約水電，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
6、搞好住宿區(qū)域及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，勤沖廁所，勤倒垃圾，勤掃走廊、場(chǎng)地、盥洗室等場(chǎng)所。
7、熟悉掌握宿舍的電器、開水器等設(shè)備的使用方法，注意用電、用開水等安全，嚴(yán)防發(fā)生事故，對(duì)宿舍的門窗、床、櫥等要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)報(bào)修。
物品保管員安全工作崗位職責(zé)
1、對(duì)購(gòu)進(jìn)物品、財(cái)產(chǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，并及時(shí)記載在登記本上，在貨物架上分檔列出。保管好耐耗物品，做到進(jìn)物清、領(lǐng)物清、結(jié)余清。
2、教工領(lǐng)用物品應(yīng)及時(shí)供應(yīng)，并記在個(gè)人領(lǐng)用物品簿上，對(duì)常用物品主動(dòng)提出購(gòu)買，每學(xué)期總結(jié)一次，并向總務(wù)主任報(bào)告。
3、對(duì)常用的教育教學(xué)物品，開學(xué)前和每月一次能主動(dòng)送常用物品到辦公室，以便教師使用。
4、主動(dòng)關(guān)心后勤工作，認(rèn)真完成總務(wù)主任交給的工作。
5、加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)，以保證正常使用和延長(zhǎng)壽命。設(shè)備管理上要做到“四定”：定室存放、定人保管、定期保養(yǎng)、定期檢查；做到“五防”：防塵、防潮、防銹、防變形、防腐蝕，保持設(shè)備的性能完好。
6、加強(qiáng)同采購(gòu)人員的配合工作，與采購(gòu)員經(jīng)常通氣，堅(jiān)持購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持質(zhì)量第一，貨真價(jià)實(shí)。不得在購(gòu)物過程中有任何違法違紀(jì)現(xiàn)象。
學(xué)生安全工作崗位職責(zé)
學(xué)生是學(xué)校教育的主體，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，學(xué)生應(yīng)做到：
1、遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。
2、不準(zhǔn)翻爬學(xué)校圍墻、欄桿；不準(zhǔn)站在教學(xué)樓扶手上；不準(zhǔn)翻爬教室門窗，嚴(yán)禁爬上窗子做掃除，不準(zhǔn)用東西插電源插孔。
3、廣播操、升旗儀式及大型活動(dòng)后回教室時(shí)，要做到分流上樓。
4、雙休日、節(jié)假日未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生外出旅游、參觀。
5、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)“三廳”（電子游戲廳、臺(tái)球廳、錄像廳），嚴(yán)禁吸煙、喝酒，保證學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí)和休息。
6、學(xué)生擦室外玻璃時(shí)，應(yīng)由班主任在場(chǎng)，并實(shí)施保護(hù)。
7、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不在家用餐的學(xué)生要在學(xué)校食堂就餐，不得到小攤販、小飯館吃。
8、學(xué)生中出現(xiàn)傳染性疾病后，班主任要及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室，以便采取有效措施，防止疾病的蔓延。
9、不準(zhǔn)在教室、走道、梯于上、操場(chǎng)上隨便追逐打鬧、故意擁擠、做危險(xiǎn)游戲。上下樓道靠右行，集合做操行走有序。
10、愛護(hù)校內(nèi)花草樹木，不準(zhǔn)站在花臺(tái)玩耍、踏壞花草、攀爬樹木。損壞花草樹木照價(jià)賠償。
11、不準(zhǔn)攜帶火柴、鞭炮、炸藥、管制刀具、塑料槍、彈弓、木棍及其他銳利物品到學(xué)校玩耍。
12、上課期間不準(zhǔn)私自出校門買東西、玩耍，未到放學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)擅自離校。遵守學(xué)校作息時(shí)間，早上、中午按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間到校，放學(xué)后不在學(xué)校逗留。
13、遵守公共秩序和交通規(guī)則，不準(zhǔn)在馬路上玩要、追車、吊車，橫穿馬路注意紅燈，走人行橫道，嚴(yán)禁跨越人行道欄桿。
14、不準(zhǔn)私自下河洗澡、游泳；不準(zhǔn)隨便到河邊、建筑施工區(qū)等危險(xiǎn)地玩耍。
15、放學(xué)后按時(shí)回家，不在路上逗留，不隨便在校外攤點(diǎn)買零食。未經(jīng)家長(zhǎng)許可，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。
16、講文明、講禮貌，不準(zhǔn)打架斗毆，不說粗話臟話，學(xué)會(huì)忍讓。發(fā)現(xiàn)不安全的人或事要向老師報(bào)告
班主任安全工作崗位職責(zé)
班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。
1、班主任要貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，利用班會(huì)課、品德課、早中晚自習(xí)等深入地開展生命教育喝安全教育，將消防、交通、飲食衛(wèi)生、治安等安全知識(shí)貫穿到教學(xué)中，并結(jié)合環(huán)境、季節(jié)、疫情等實(shí)際情況，利用廣播、黑板報(bào)、班會(huì)、知識(shí)講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防災(zāi)等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
2、每大做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。班主任應(yīng)經(jīng)常檢查本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況，如存在安全隱患，及時(shí)找專人處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。
3、每天統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與未來校學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清狀況。關(guān)心請(qǐng)病假的學(xué)生，了解病情，做好相應(yīng)措施。在學(xué)校的學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，立即送到衛(wèi)生室處理，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有傳染病，立即按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理，及時(shí)報(bào)告，并配合做好消毒隔離工作。
4、對(duì)經(jīng)常吃到、無故缺席的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)了解，并向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，配合家長(zhǎng)開展教育引導(dǎo)等工作。
5、班主任關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，了解本班學(xué)生在各學(xué)科的表現(xiàn)，與各任課老師協(xié)調(diào)好，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而影響身心健康。
6、加強(qiáng)本班學(xué)生的心理健康和青春期教育，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)開解并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，有必要時(shí)與專職心理老師聯(lián)系，防止學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。班主任對(duì)行為偏差、心理偏差的學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)心，做好耐心細(xì)致的糾正、疏導(dǎo)工作。
7、班主任要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間、師生之間、家校間的關(guān)系，避免、減少、調(diào)解學(xué)生間。師生間、家校間的糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外的發(fā)生。對(duì)班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生有關(guān)方面，連同有關(guān)部門做好教育處理工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，做好幫教工作，控制學(xué)生犯罪率喝作案率。
8、引導(dǎo)學(xué)生不參與影響喝危害社會(huì)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)范以及公共場(chǎng)所的安全規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生不和不良少年交往。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，使其了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，教會(huì)學(xué)生正確使用和撥打110、119、120電話。
9、班級(jí)學(xué)生在校發(fā)生安全事故或傷害事故時(shí)，班主任須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。同時(shí)做好班級(jí)其他學(xué)生的安撫工作，穩(wěn)定班級(jí)學(xué)生的情緒。
10、認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。春秋游、大掃除等，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
11、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上的各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)喝預(yù)防違法犯罪的意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
12、班主任有事不在時(shí)，其他任課老師負(fù)貢班級(jí)管理。
年級(jí)組長(zhǎng)安全工作崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)建立本年級(jí)組的師生日常安全管理制度
2、落實(shí)學(xué)校的安全管理制度，抓好年級(jí)層面的安全工作職責(zé)。
3、定期召開年級(jí)組有關(guān)師生安全工作會(huì)議。
4、協(xié)調(diào)好班主任與任課老師對(duì)個(gè)別特殊的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，配合學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行處理，維護(hù)年級(jí)的正常教學(xué)秩序。
5、布置好學(xué)校應(yīng)急預(yù)案中本年級(jí)各班主任及任課老師的站位，明確各自分工，做好預(yù)案中的各項(xiàng)工作。
6、如發(fā)生安全方面事件，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào)并協(xié)助處理。
教師安全工作職責(zé)3
為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加大安全管理的力度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部安全管理和安全防范責(zé)任，確保我校學(xué)生的一切安全，營(yíng)造穩(wěn)定、平安、和諧的校園環(huán)境。作為教師兼班主任的我，積極配合學(xué)校的工作，堅(jiān)守崗位。主要從以下幾方面來自查自糾：
一、在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的安全教育常抓不懈，不得有絲毫放松。廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，做到每天早、晚放學(xué)前都在班里進(jìn)行三分鐘的安全教育。每天安排值日生管理好班的一切工作，班主任做到天天檢查、督促。課間亦派值日生進(jìn)行巡視，監(jiān)督同學(xué)的活動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué)要立即制止，制止不了的，及時(shí)報(bào)告老師等。每周利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白生命只有一次，要好好地珍惜生命。經(jīng)常教育學(xué)生注意交通的安全，上下落樓梯的'安全，不在教室里、校園內(nèi)追逐，不帶危險(xiǎn)的物品回校；還教育學(xué)生防火、用電的知識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)的一些應(yīng)急、逃生的自救方法等。以此同時(shí)，還教育學(xué)生飲食衛(wèi)生的安全，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買擺在地?cái)偵系氖称返取２⑶医逃龑W(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：勤洗衣服、手臉；勤剪指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不理光頭；女生不能化妝，不能佩戴首飾，不穿奇裝異服上學(xué)。還有不能隨地扔紙屑、不在墻壁上亂寫亂畫等。
二、每個(gè)星期都做好值日工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。每次輪到自己值日時(shí)，都依時(shí)到校，做好迎接學(xué)生的工作，檢查學(xué)生的情況，做好晨檢工作，確保學(xué)生是否健康回校，若發(fā)現(xiàn)有生病的學(xué)生，就立即送去看醫(yī)生，確保每喲傳染病在校園內(nèi)傳播。其次是做好每天放學(xué)的護(hù)隊(duì)工作，每天放學(xué)時(shí)都組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地出校門，橫過馬路，老師守住路口，讓學(xué)生安全地回家。第三是做好飯?zhí)玫闹等展ぷ�，教育學(xué)生要排好隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)地打飯，不要爭(zhēng)先恐后，而且要做到飯前洗手，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴吃，不挑吃，吃剩的飯不要隨地倒，教育學(xué)生要愛惜糧食。最后的是做好跟車工作，教育學(xué)生要注意乘車安全，不把手和頭伸出車窗外面，不在車箱內(nèi)走動(dòng)，車未停好先不要急著下車，總而言之，教育學(xué)生一切都要從安全出發(fā)。
我們?cè)诎踩ぷ鞣矫孀隽艘恍┕ぷ�，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但我們深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全各項(xiàng)制度和措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)持安全責(zé)任重于泰山的方針，堅(jiān)持把安全工作同教學(xué)工作同安排、同總結(jié)，堅(jiān)持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結(jié)的安全機(jī)制，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
教師安全工作職責(zé)4
1、各科任教師要根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、上課時(shí)間，教師不得以任何理由讓學(xué)生離開課堂。教師必須堅(jiān)守崗位，不得隨意離開課堂或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
3、上課期間，必須實(shí)行“點(diǎn)名制”，如有學(xué)生遲到、早退、缺課、曠課，要及時(shí)了解原因，必要時(shí)要告知班主任或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生出現(xiàn)未及時(shí)完成作業(yè)、沒有當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架等現(xiàn)象，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育引導(dǎo)，不得以任何形式體罰學(xué)生。學(xué)生忘帶課本、作業(yè)等，科任教師不能強(qiáng)求學(xué)生回家取課本或作業(yè)。
4、學(xué)生的活動(dòng)必須在教師的'視控下進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)安全隱患，科任教師要及時(shí)控制，
并配合班主任排除隱患，重大安全隱患上報(bào)學(xué)校。
5、學(xué)生因打架受傷、不慎跌傷、病癥突發(fā)，教師應(yīng)先實(shí)施搶救或送醫(yī)院，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)。
6、科任教師嚴(yán)格遵守“請(qǐng)假調(diào)課制度”，防止因空課、空崗出現(xiàn)安全事故。
7、科任教師上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，做好有毒、易燃、易爆物品藥品的管理工作。
8、體育教師上體育課時(shí)，要注意場(chǎng)地器材的選擇，要嚴(yán)格按相關(guān)要求組織學(xué)生開展各類活動(dòng)，要教育學(xué)生掌握各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的自我保護(hù)措施，上課必須做到紀(jì)律嚴(yán)明，組織安排得當(dāng)，措施得力，確保學(xué)生安全，課后要及時(shí)收回有關(guān)器材。
9、禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止使用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，禁止對(duì)學(xué)生使用侮辱性語言。
10、經(jīng)常性與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，特別是家庭困難和身處逆境的學(xué)生給予更多的人文關(guān)懷，嚴(yán)禁排擠后進(jìn)生。
11、認(rèn)真履行安全事故、隱患“首問制”，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外存在的安全隱患，發(fā)生的安全事故，有責(zé)任匯報(bào)處理和第一時(shí)間陪同傷者前往醫(yī)院救治。
12、放學(xué)后確需學(xué)生留校的，教師要隨學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)安排護(hù)送，保證安全。
教師安全工作職責(zé)5
一、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
二、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
三、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。
四、因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)生在校期間如何確定
一般來講，學(xué)生在校期間有以下三種情形：
1.出入學(xué)校時(shí)間：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開始起，到學(xué)生離開學(xué)校之時(shí)止;
2.學(xué)校在校外組織活動(dòng)：從學(xué)生到集合地點(diǎn)報(bào)到之時(shí)起，到活動(dòng)結(jié)束解散之時(shí)止;
3.學(xué)校、班級(jí)或教師交辦任務(wù)：從交給學(xué)生任務(wù)之時(shí)起，到學(xué)生完成交辦任務(wù)之時(shí)止。
六、民事侵權(quán)歸責(zé)原則
(一)無過錯(cuò)責(zé)任原則
無過錯(cuò)責(zé)任原則，也叫無過失責(zé)任原則，是指沒有過錯(cuò)造成他人損害的、依法律規(guī)定應(yīng)由與造成損害原因有關(guān)的人承擔(dān)民事責(zé)任的確認(rèn)責(zé)任的準(zhǔn)則。執(zhí)行這一原則，主要不是根據(jù)行為人的過錯(cuò)，而是基于損害的客觀存在，根據(jù)行為人的活動(dòng)及所管理的人或物的危險(xiǎn)性質(zhì)與所造成損害后果的因果關(guān)系，而由法律規(guī)定的特e加重責(zé)任。學(xué)術(shù)上也把無過錯(cuò)責(zé)任稱之為“客觀責(zé)任”或“危險(xiǎn)責(zé)任”，英美法則稱之為“嚴(yán)格責(zé)任”。無過錯(cuò)責(zé)任的適用范圍：
1.無民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害的，監(jiān)護(hù)人承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第32條);
2.用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)致人損害的，用人單位承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第34條);
3.提供個(gè)人勞務(wù)一方因勞務(wù)致人損害的，接受勞務(wù)一方承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第35條);
4.飼養(yǎng)的動(dòng)物致人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(但動(dòng)物園承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任) (《侵權(quán)責(zé)任法》第78-80條;第82-84條);
5.機(jī)動(dòng)車與行人、非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)胫g發(fā)生道路交通事故的，機(jī)動(dòng)車一方承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第48條;《道路交通安全法》第76條);
6.因環(huán)境污染致人損害的，污染者承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第65-68條);
7.高度危險(xiǎn)責(zé)任中，從事高度危險(xiǎn)作業(yè)者，高度危險(xiǎn)物品的經(jīng)營(yíng)者、占有人承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第69-77條);
8.因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損害的，生產(chǎn)者承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第4l條);
9.建筑物倒塌致人損害的，建設(shè)單位與施工單位承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第86條)，可見，適用無過錯(cuò)責(zé)任原則處理校園傷害事故的情形只有一種：即法律規(guī)定適用無過錯(cuò)責(zé)任原則的侵權(quán)案件發(fā)生在學(xué)校，侵權(quán)人為學(xué)�；蚱浣搪殕T工，則此類案件既屬于特殊侵權(quán)案件，又屬于校園傷害事故的，可以適用無過錯(cuò)責(zé)任原則。此類案件主要包括四類：
1.學(xué)校提供的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、食品、藥品、飲用水等物品，致使學(xué)生受到傷害
2.學(xué)校進(jìn)行高度危險(xiǎn)作業(yè)引發(fā)的校園傷害事故;
3.學(xué)校環(huán)境污染導(dǎo)致的校園傷害事故;
4.學(xué)校所飼養(yǎng)的動(dòng)物造成學(xué)生人身傷害的情形。在發(fā)生這四類案件時(shí)，受害學(xué)生無須舉證證明學(xué)校存在過錯(cuò)，只要證明學(xué)校的侵權(quán)行為與學(xué)生的損害后果之間存在因果關(guān)系即可。學(xué)校有無過錯(cuò)不影響侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)，只能以第三人故意、不可抗力等法定免責(zé)事由來進(jìn)行抗辯，而不能通過證明自己無過錯(cuò)要求免責(zé)。
(二)過錯(cuò)責(zé)任原則
過錯(cuò)責(zé)任原則，也叫過失責(zé)任原則，它是以行為人主觀上的過錯(cuò)為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則。按過錯(cuò)責(zé)任原則，行為人僅在有過錯(cuò)的情況下，才承擔(dān)民事責(zé)任。沒有過錯(cuò)，就不承擔(dān)民事責(zé)任。過錯(cuò)責(zé)任原則分為一般性過錯(cuò)和過錯(cuò)推定兩類：
1.過錯(cuò)責(zé)任
過錯(cuò)責(zé)任原則主要適用于一般的侵權(quán)行為，貫徹“誰主張，誰舉證”的舉證原則，即受害人指控行為人并要求行為人承擔(dān)賠償責(zé)任，必須舉證證明行為人在實(shí)施侵權(quán)行為時(shí)存在著主觀過錯(cuò)。過錯(cuò)包括故意和過失，故意即行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見到自己的行為可能會(huì)發(fā)生不良后果，但仍希望或放任這種損害結(jié)果的發(fā)生。過失則是行為人對(duì)受害人應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的違反，行為人并不希望損害結(jié)果發(fā)生，但因疏忽大意或過于自信未盡到義務(wù)，以致于損害結(jié)果發(fā)生。
對(duì)于限制民事行為能力的學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間受到的人身?yè)p害和第三人責(zé)任引發(fā)的學(xué)生人身?yè)p害，應(yīng)適用過錯(cuò)責(zé)任原則。過錯(cuò)責(zé)任原則是確定校園傷害事故學(xué)校民事責(zé)任最主要的歸責(zé)原則，適用過錯(cuò)責(zé)任原則是由中小學(xué)與未成年學(xué)生之間存在的教育、管理和保護(hù)關(guān)系所決定的。中小學(xué)校不是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，不承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。未成年學(xué)生在學(xué)校受到的人身傷害屬一般侵權(quán)行為，承擔(dān)該行為引發(fā)的損害賠償責(zé)任的前提必須是責(zé)任主體有過錯(cuò)，即只有在學(xué)校有過錯(cuò)的情況下才須負(fù)責(zé)任，過錯(cuò)越大所負(fù)責(zé)任越大，若學(xué)校無過錯(cuò)則無須承擔(dān)任何責(zé)任。如某小學(xué)學(xué)生間因課前嬉戲打鬧引發(fā)人身傷害事故，該小學(xué)證明了自己在管理上不存在任何過錯(cuò)，且在傷害事故發(fā)生后采取積極措施，避免傷害結(jié)果的擴(kuò)大。由此，法院認(rèn)定學(xué)校對(duì)原告的傷害不存在過錯(cuò)，無須承擔(dān)賠償責(zé)任。
適用過錯(cuò)責(zé)任原則，在促使學(xué)校認(rèn)真履行教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，做好學(xué)生的安全教育和保護(hù)工作的同時(shí)，督促未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，積極配合學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護(hù)工作。一旦校園傷害事故不幸發(fā)生，各方當(dāng)事人可以根據(jù)各自過錯(cuò)的大小確定所負(fù)的責(zé)任，就能妥善處理和解決事故，這樣既充分保護(hù)了受害人的合法權(quán)益，又能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序不受干擾，對(duì)學(xué)生安全保護(hù)工作起到正確的引導(dǎo)作用，公平地保障各當(dāng)事人的利益，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
《侵權(quán)責(zé)任法》第39條規(guī)定：
限制民事行為能力人在學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
該條文明確規(guī)定了學(xué)校在對(duì)象為限制民事行為能力人的校園傷害事故中的過錯(cuò)責(zé)任原則，并強(qiáng)調(diào)學(xué)�；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的過錯(cuò)要件為“未盡到教育、管理職責(zé)”，即要求受到校園傷害的限制民事行為能力人舉證證明學(xué)校未盡到足夠的注意義務(wù)，未充分履行其教育、管理、保護(hù)的職責(zé)。具體來說，需要就學(xué)校疏于教育、疏于管理、疏于保護(hù)、疏于控制監(jiān)督四個(gè)方面提出證據(jù)，加以證明。
2.過錯(cuò)推定
過錯(cuò)推定責(zé)任原則是過錯(cuò)責(zé)任原則的演變，它在發(fā)生損害時(shí)首先推定行為人有過錯(cuò)，從而將作為民事責(zé)任主觀要件的舉證責(zé)任以否定的形式分派給加害人一方，由加害人證明自己沒有過錯(cuò)。
過錯(cuò)推定原則僅適用于部分特殊的侵權(quán)行為，實(shí)現(xiàn)舉證責(zé)任的倒置，有效地避免了受害人因不能證明對(duì)方的過錯(cuò)而無法獲得賠償?shù)那樾�，增加受害人獲得賠償?shù)臋C(jī)會(huì)。為了平衡保護(hù)學(xué)生安全和維護(hù)學(xué)校權(quán)益之間的關(guān)系，《侵權(quán)責(zé)任法》區(qū)別了學(xué)生智力、年齡段的不同，特別針對(duì)無民事行為能力的學(xué)生校園傷害事故確立了過錯(cuò)推定原則。
確認(rèn)學(xué)校是否已盡到教育管理職責(zé)，不能簡(jiǎn)單地一概而論，應(yīng)針對(duì)未成年學(xué)生年齡階段和智力發(fā)展水平的不同，根據(jù)其知識(shí)、智力狀況來制定學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)內(nèi)容和需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)。在一般情況下，學(xué)校在校園傷害案件中的過錯(cuò)責(zé)任通常是隨著學(xué)生年齡的增大而減小。學(xué)生的年齡越大，其生理和心理的`發(fā)育也越趨成熟，他們對(duì)于可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)也更有預(yù)見性，那么，學(xué)校所負(fù)注意義務(wù)的程度也就越低，被認(rèn)定有過錯(cuò)的機(jī)率也越小。反之則學(xué)校所負(fù)注意義務(wù)的程度就越高，被認(rèn)定有過錯(cuò)的機(jī)率也越大。依民事行為能力來劃分，可將未成年學(xué)生分為10周歲以下無民事行為能力的學(xué)生，以及10周歲以上未滿18周歲的限制民事行為能力的學(xué)生。對(duì)于lO周歲以下無民事行為能力的學(xué)生，因其年齡、智力決定了其在傷害事件發(fā)生后的記憶、回憶、表述能力受限，較難承擔(dān)舉證任務(wù)。同時(shí)其對(duì)校園中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知程度較低，更易受到傷害，更加需要學(xué)校的保護(hù)，所以學(xué)校作為校園的管理者，對(duì)自己的設(shè)施是否有缺陷、管理是否完善、是否盡到應(yīng)有的安全保障等義務(wù)的注意程度就必須相應(yīng)提高。
《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定：不承擔(dān)責(zé)任。
無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。
該條文確立了對(duì)象為無民事行為能力學(xué)生校園傷害事故案件的過錯(cuò)推定原則，加重校方的舉證責(zé)任，有利于促使校方更好地履行教育、保護(hù)和管理職責(zé)，切實(shí)維護(hù)無民事行為能力學(xué)生的合法權(quán)益和切身利益。
除了針對(duì)10周歲以下無民事行為能力學(xué)生在校受到傷害適用過錯(cuò)推定原則外，若在校園中發(fā)生法律明確規(guī)定適用過錯(cuò)推定原則的情況，無需區(qū)分學(xué)生所具備的民事行為能力程度，皆可適用過錯(cuò)推定原則。具體說來有以下三種情況：“第一，學(xué)校公共場(chǎng)所施工所致的學(xué)生傷害事故;第二，學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落所致的學(xué)生傷害事故;第三，學(xué)校違反安全保障義務(wù)所致的學(xué)生傷害事故�！比缭谛@道路或者通道上施工、修繕安裝地下設(shè)施等，未設(shè)置明顯標(biāo)志和采取安全措施所致的學(xué)生傷害事故;因?qū)W校安保人員疏于管理，致使校外第三人進(jìn)入校園所引發(fā)的學(xué)生傷害事故;因樓道照明不足、樓道狹窄等問題導(dǎo)致樓梯擁堵、發(fā)生學(xué)生踩踏事故和因?qū)W校未盡管理職責(zé)而引發(fā)的其他學(xué)生傷害事故。
(三)公平責(zé)任原則
公平責(zé)任原則，指當(dāng)事人雙方對(duì)損害的發(fā)生均無過錯(cuò)，法律又無特別規(guī)定適用無過錯(cuò)原則時(shí)，由法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當(dāng)事人雙方的財(cái)產(chǎn)狀況及其他情況的基礎(chǔ)上，責(zé)令加害人對(duì)受害人的財(cái)產(chǎn)損害給予適當(dāng)補(bǔ)償，由當(dāng)事人公平合理地分擔(dān)損失的一種歸責(zé)制度。學(xué)校在處理學(xué)生傷害事故中也可使用公平責(zé)任原則，但一定要慎用，應(yīng)用的范圍只能限于學(xué)生傷害造成的直接損失部分。
公平責(zé)任原則適用應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件：
1.當(dāng)事人雙方都沒有過錯(cuò)。這是適用公平責(zé)任原t的基本條件，對(duì)于“沒有過錯(cuò)”，只要有任何一方當(dāng)事人對(duì)損害的發(fā)生存在過錯(cuò)，即喪失了適用該規(guī)則的前提。
2.有較嚴(yán)重的損害發(fā)生。損害的程度必須較嚴(yán)重，即如果不分擔(dān)損失則受害人將受到嚴(yán)重的損害，并且不符合公平、正義的原t。如果只是較輕的損失，那么完全由受害人自己承擔(dān)并不違背公平、正義的原則，也就無須適用公平責(zé)任原則。
3.不由雙方當(dāng)事人分擔(dān)損失，有違公平的民法理念。公平責(zé)任原則彈性較大，賦予了法官較大的自由裁量權(quán)。這就要求法官依據(jù)內(nèi)心的公平、正義的道德觀念，來合理確定當(dāng)事人是否應(yīng)當(dāng)分擔(dān)損失以及如何分擔(dān)損失。
依民法通則的規(guī)定，以下幾種情況可以適用公平責(zé)任原則：
1.無民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害，監(jiān)護(hù)人已盡監(jiān)護(hù)責(zé)任的。
2.緊急避險(xiǎn)造成損害，危險(xiǎn)是由自然原因引起，且避險(xiǎn)人采取的措施又無不當(dāng)?shù)摹?/p>
3.行為人見義勇為而遭受損害的。
4.堆放物品倒塌致人損害，當(dāng)事人均無過錯(cuò)的。
5.當(dāng)事人對(duì)造成損害均無過錯(cuò)，但一方是在為對(duì)方的利益或共同利益進(jìn)行活動(dòng)的過程中受到損害的。
七、學(xué)生傷害事故中學(xué)校如何確定民事責(zé)任
根據(jù)民事侵權(quán)責(zé)任的四個(gè)要件，學(xué)生傷害事故中學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的構(gòu)成要件為：學(xué)校行為的違法性、學(xué)校存在過錯(cuò)、出現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受損的事實(shí)、學(xué)校侵權(quán)行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間具有因果關(guān)系4個(gè)方面：
1.學(xué)校行為是否違法
我國(guó)的《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)和司法解釋都明確規(guī)定了學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育、管理、保護(hù)義務(wù)，學(xué)校以其作為或者不作為的方式違反法律的規(guī)定，侵犯學(xué)生權(quán)利或不履行法定義務(wù)的行為就是違法行為。
學(xué)校的違法侵權(quán)行為是學(xué)校承擔(dān)校園傷害事故責(zé)任的核心構(gòu)成要件，沒有學(xué)校的違法行為，便不會(huì)發(fā)生學(xué)生受害的事實(shí)，也不存在違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間的因果關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校的過錯(cuò)是通過學(xué)校的違法行為表現(xiàn)出來，沒有違法行為的出現(xiàn)，即使學(xué)校有潛在過錯(cuò)，也無法追究學(xué)校的侵權(quán)傷害責(zé)任。
體現(xiàn)學(xué)校行為的違法性的最典型例子要屬教師體罰學(xué)生。在此類案件中，由于教師的素質(zhì)不高、師德不佳，以致不能運(yùn)用合理的方式教育學(xué)生，違反法律通過體罰侵犯學(xué)生的人身權(quán)利，致使學(xué)生身心受到損害。此時(shí)，由于教師體罰學(xué)生的行為屬于職務(wù)行為，教師所在的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
2.學(xué)校是否存在過錯(cuò)
學(xué)校存在過錯(cuò)，是學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的基礎(chǔ)。判斷學(xué)校有無存在過錯(cuò)，首先應(yīng)判斷學(xué)校有無注意義務(wù)及應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的大小程度;其次如學(xué)校負(fù)有該注意義務(wù)，是否實(shí)際履行了該注意義務(wù)。注意義務(wù)的有無應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方當(dāng)事人間的關(guān)系而定，根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生負(fù)有法定的教育、管理和保護(hù)的義務(wù)，基于雙方之間這種特殊關(guān)系，學(xué)校及其教師應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生承擔(dān)特殊的注意義務(wù)，這種特殊的注意義務(wù)除了應(yīng)遵守一般大眾的行為標(biāo)準(zhǔn)外，同時(shí)還必須遵守教育行業(yè)的專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，即以一個(gè)專業(yè)人員習(xí)慣的、通常的行為作為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這種注意義務(wù)仍存在著一個(gè)合理范圍，不能要求學(xué)校履行超出其職能范圍的注意義務(wù)，否則將削弱學(xué)校的教育功能，影響學(xué)校教育功能的正常發(fā)揮。
3.學(xué)生權(quán)益是否受損
學(xué)生權(quán)益受損的事實(shí)，即校園損害事實(shí)的存在，指的是學(xué)校違反法律規(guī)定的義務(wù)或不履行法定義務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了學(xué)生合法權(quán)益受到侵害的后果。學(xué)校僅僅存在違法行為，并不意味著必定需要承擔(dān)民事責(zé)任，損害賠償責(zé)任以損害事實(shí)的存在為基礎(chǔ)，只有該違法行為造成了學(xué)生身心受到損害的不良后果，才需要對(duì)學(xué)校追究責(zé)任。學(xué)生權(quán)益受損可以是直接的，也可以是間接的，這種損害應(yīng)具有客觀真實(shí)性和確定性，具有法律救濟(jì)的意義。所侵害的學(xué)生權(quán)益主要是人身權(quán)益，包括一般人格權(quán)、生命健康權(quán)、其他人格權(quán)、精神利益等，不能包括一般意義上單純的財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)生權(quán)益受損的后果是其一般人格權(quán)、生命健康權(quán)等受到損害，通常這種損害表現(xiàn)為學(xué)生健康受損、心理障礙、精神損害、肢體殘疾或死亡等。
4.學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間是否具有因果關(guān)系
學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任構(gòu)成要件中的因果關(guān)系，是指學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間存在客觀的相互關(guān)聯(lián)性，換句話說，若某一學(xué)生受損后果是由學(xué)校的行為引起的，損害是行為的結(jié)果，行為是損害的原因，則二者之間就具有因果關(guān)系。如果雖有損害事實(shí)的發(fā)生，并且學(xué)校也有過錯(cuò)，但是，兩者之間沒有因果關(guān)系，而是其他的原因造成了校園傷害事故，那么學(xué)校就無需承擔(dān)民事責(zé)任。
八、學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的方式
當(dāng)學(xué)校必須承擔(dān)由校園傷害事故引發(fā)的民事責(zé)任時(shí)，更多的是側(cè)重對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行金錢方面的賠償。這種賠償?shù)臋?quán)利主體為受害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人，義務(wù)主體為學(xué)校及其教職員工。賠償?shù)膬?nèi)容包括兩部分：人身?yè)p害賠償和精神損害賠償。
在人身?yè)p害賠償方面，學(xué)校的賠償范圍一般包括醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用和監(jiān)護(hù)人的誤工損失。如該傷害造成學(xué)生殘疾，學(xué)校除支付上述費(fèi)用外，還應(yīng)承擔(dān)殘疾生活輔助費(fèi)和殘疾賠償金。校園傷害造成學(xué)生死亡的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)為治療受害學(xué)生支出的合理費(fèi)用、監(jiān)護(hù)人的誤工損失、喪葬費(fèi)和死亡賠償金。校園傷害事故人身?yè)p害賠償?shù)幕疽?guī)則有三：全部賠償、財(cái)產(chǎn)賠償和過失相抵。全部賠償是指以所造成的實(shí)際的合理?yè)p害為限，損失多少即賠償多少;財(cái)產(chǎn)賠償是指無論校園傷害事故造成的是人身傷害，還是精神損害，都只能以財(cái)產(chǎn)進(jìn)行賠償，而不能以支付勞務(wù)等方式替代，過失相抵是指存在混合過錯(cuò)的校園傷害事故中，通過對(duì)加害人和受害人間過錯(cuò)程度的比較，確定雙方責(zé)任的有無和比例。
在精神損害賠償方面，學(xué)校及其教職員工侵害學(xué)生人身權(quán)益，造成學(xué)生精神痛苦和精神利益的損失時(shí)，受害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人即可提出精神損害賠償。精神損害賠償數(shù)額可依學(xué)校的過錯(cuò)程度、侵害場(chǎng)合、侵害后果及獲利情況等綜合考慮予以確定。
受害學(xué)生的損害賠償費(fèi)用通常有以下兩種支付方式：第一，學(xué)校與受害學(xué)生通過協(xié)商可以確定支付方式的，由學(xué)校一次性或分期支付損害賠償費(fèi)用，第二，學(xué)校與受害學(xué)生無法通過協(xié)商確定支付方式的，學(xué)校原則上應(yīng)一次支付損害賠償費(fèi)用，只有在學(xué)校一次性支付損害賠償金確有困難且提供相應(yīng)擔(dān)保的情況下，學(xué)校才可適用分期支付的方式向受害學(xué)生支付損害賠償金
教師安全工作職責(zé)6
1.每天朝讀前，值周教師應(yīng)到校巡查教學(xué)樓、廁所等場(chǎng)所的安全，如有異常情況應(yīng)立即匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，靈活處理好相關(guān)事宜。
2.每天早晨上課15分鐘內(nèi)，登記好學(xué)生到校情況，填寫好學(xué)校日志及值周記錄，公布日常規(guī)范情況，對(duì)未到學(xué)生應(yīng)立即調(diào)查了解，如有安全隱患和不能處理的事情及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)解決。
3.上午課間操時(shí)，中午學(xué)生放學(xué)吃飯時(shí)應(yīng)堅(jiān)守樓道口，組織師生有序下樓，防止安全事故發(fā)生。
4.放學(xué)時(shí)，應(yīng)在校門口值勤，嚴(yán)禁師生騎自行車下陡坡。
5.課余時(shí)間要在校園內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)違規(guī)或不安全現(xiàn)象及時(shí)處理。
6.大掃除時(shí)，應(yīng)主動(dòng)在清潔區(qū)域巡視，一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患，應(yīng)及時(shí)協(xié)助有關(guān)師生妥善處理。
7.下午放學(xué)后，應(yīng)晚于學(xué)生離校，實(shí)行“清校制”，主動(dòng)巡視校內(nèi)環(huán)境，觀察學(xué)生活動(dòng)情況，認(rèn)真清校，負(fù)責(zé)處理校園突發(fā)事件。
8.要抓好一日常規(guī)檢查、量化，填好相關(guān)表冊(cè)。
教師安全工作職責(zé)7
值周值日教師負(fù)責(zé)維護(hù)值周值日期間的學(xué)校安全工作，其主要職責(zé)是：
1、做好早晨上學(xué)、課間活動(dòng)、午間活動(dòng)、傍晚放學(xué)期間的安全巡查工作，維護(hù)校園秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效措施，不能處理的及時(shí)反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)處理，切實(shí)保證輪值時(shí)間內(nèi)無責(zé)任安全事故；
2、負(fù)責(zé)維護(hù)出操、食堂就餐、晚自習(xí)等秩序；在課間操、放學(xué)時(shí)組織學(xué)生上、下樓梯，若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時(shí)組織疏散；
3、做好值班和交接班記錄，24小時(shí)開通手機(jī)，把值班記錄交政教處；
4、負(fù)責(zé)值班期間學(xué)生接送車的.監(jiān)管工作；
5、切實(shí)加強(qiáng)課余時(shí)間滯留校園學(xué)生和住校生的管理。督促走讀生及時(shí)離校返家，組織住校生開展有益活動(dòng)；做好住校學(xué)生晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪工作，協(xié)助生活教師管理學(xué)生就寢秩序，督促學(xué)生按時(shí)就寢；督促住校生管理員做好學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、防火、防盜和女生宿舍的安全防范及其他安全工作；
6、注意師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集意見、建議，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并妥善處理；
7、聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的臨時(shí)性工作安排。
教師安全工作職責(zé)8
工作職責(zé)：
1、堅(jiān)持落實(shí)講課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)制度，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系查明原因；
2、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的.有關(guān)規(guī)定，特別是要認(rèn)真落實(shí)體育課、勞動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)（習(xí)）課、信息技術(shù)課、自然課等實(shí)踐性課程的教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生；
3、要隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異�，F(xiàn)象（如對(duì)體弱學(xué)生），出現(xiàn)異常要及時(shí)采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件，并報(bào)告班主任和學(xué)校；
4、在課間操、放學(xué)時(shí)要協(xié)助值班值日教師組織學(xué)生上、下樓梯，若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時(shí)組織疏散。尤其晚自習(xí)要待學(xué)生下樓后方可離崗；
5、關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得用諷刺、挖苦、譏笑等侮辱性言語來批評(píng)學(xué)生；
6、對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)活動(dòng)的，必須要有安全防范措施，事先要報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出；未經(jīng)允許，不得外出；
7、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度和上級(jí)有關(guān)安全工作規(guī)定；
8、在本堂課以外發(fā)現(xiàn)各類安全隱患和事故，都必須及時(shí)處置、及時(shí)報(bào)告；
9、職校實(shí)訓(xùn)課上課前必須檢查設(shè)施設(shè)備的安全情況，嚴(yán)密組織實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)范操作；
10、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
教師安全工作職責(zé)9
1、體育教師及負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)教師對(duì)急救應(yīng)有認(rèn)識(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)意外及緊急事故的安排和處理，更應(yīng)能辨別事態(tài)，是否需要專業(yè)醫(yī)療的支援。當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即通知校方；如需用救護(hù)車把學(xué)生送往醫(yī)院，教師盡可能陪同傷者前往醫(yī)院。
2、教師應(yīng)留意體質(zhì)較弱及需要特別照顧的學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)困難之所在。上課時(shí)，教師應(yīng)留意該學(xué)生是否繼續(xù)活動(dòng)，或需要特別指導(dǎo)。
3、教師必須對(duì)教材有充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要分析該活動(dòng)及其教學(xué)環(huán)境所潛伏的危機(jī)，積極上報(bào)和采取有力的措施，不應(yīng)用不符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和用具。
4、教師應(yīng)防止學(xué)生參與超越身心能力之活動(dòng)。
5、當(dāng)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)或體能訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)注意留意學(xué)生的身體狀況，并提醒學(xué)生如有不適立即報(bào)告，以便作適當(dāng)安排。
6、劇烈運(yùn)動(dòng)前，必須作充分熱身準(zhǔn)備。
7、教師應(yīng)給予學(xué)生明確指示，使學(xué)生清楚明了教師的'要求，在任何情況下，學(xué)生對(duì)教師所發(fā)出的訊號(hào)，應(yīng)有及時(shí)的反應(yīng)。
8、活動(dòng)進(jìn)行中，教師必須自始至終在活動(dòng)場(chǎng)地組織、監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)，并采取必要的安全保衛(wèi)措施。
9、及時(shí)到操場(chǎng)組織學(xué)生上好體育課、早操、活動(dòng)課。
10、無論在體育課、訓(xùn)練課或運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，學(xué)生必須保持良好的秩序，任何粗鄙和喧鬧的嬉戲，必須禁止。
11、學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)穿合適的衣履、束起頭發(fā)、剪短指甲及縛穩(wěn)眼鏡，禁止佩帶飾物及手表。
12、教學(xué)環(huán)境及器材須小心檢查，以確保安全。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)發(fā)覺場(chǎng)地及器材有任何不妥之處，立即向教師報(bào)告。損壞了的用具及器械，不要隨便放置。
13、使用地墊時(shí)，應(yīng)小心放置，使學(xué)生有適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
14、應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生搬運(yùn)及使用器械的正確方法。
15、準(zhǔn)時(shí)下課，不得讓學(xué)生無組織地自由活動(dòng)。
16、經(jīng)常利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳教育，進(jìn)行自救自護(hù)的常識(shí)教育工作。
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