實(shí)驗(yàn)的作文(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文1
我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上，我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢？
通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數(shù)糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì)沉入水底，而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出，不同的`液體因?yàn)槊芏炔煌�，在水里的沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
實(shí)驗(yàn)的作文2
睛蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
狂天，老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！睛蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機(jī)靈鬼說(shuō)道：“那是因?yàn)辂}分不夠。”老師又將鹽加了一些，攪拌著，一會(huì)兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的'是懸浮力，而浮力的原理是：當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當(dāng)加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
大自然中還有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
實(shí)驗(yàn)的作文3
世界上科學(xué)無(wú)處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個(gè)周末，我和媽媽上網(wǎng)查找了一些日常發(fā)生的科學(xué)小現(xiàn)象來(lái)做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種日常科學(xué)知識(shí)，既有趣，又可以增長(zhǎng)知識(shí)。
我們要做的實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)非�；奶疲坪跣枰尤胍恍┢嫣氐幕瘜W(xué)物質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)的題目是讓倒過(guò)來(lái)的杯子內(nèi)的水不流出來(lái)。我和媽媽展開(kāi)了PK賽，誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)如何將水杯倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)誰(shuí)就勝利。
我們開(kāi)始了嘗試的旅途：我開(kāi)動(dòng)我的小腦袋瓜子，把能想出來(lái)的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒(méi)有用。
媽媽比較有科學(xué)頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發(fā)。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開(kāi)始嘗試紙制品，她離勝利的`大門(mén)越來(lái)越近了。
終于，媽媽勝利了，她找到了答案。
媽媽開(kāi)心地把我叫過(guò)來(lái)，我既失望又驚喜、好奇。失望是因?yàn)閶寢寗倮�，驚喜與好奇是因?yàn)槲液闷嬖鯓硬拍茏尡永锩娴乃涣鞒鰜?lái)。我看見(jiàn)答案的時(shí)候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過(guò)來(lái)，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。
我們后來(lái)查找了網(wǎng)上的資料，了解到這種科學(xué)現(xiàn)象是因?yàn)榇髿獾膲毫Ρ人械膲毫σ螅源髿鈮耗馨袮4紙?zhí)饋?lái)。原來(lái)這個(gè)神奇的現(xiàn)象都是因?yàn)榇髿鈮航oA4紙施加了魔法呀！
實(shí)驗(yàn)的作文4
晚上有些時(shí)間，我計(jì)劃做噴泉實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)一個(gè)帶吸管的杯子，灌滿涼水，扔進(jìn)一塊泡騰片，杯子里反應(yīng)不大，泡沫很輕微，我蓋上蓋子，沒(méi)有任何事情發(fā)生，不像我期待地那樣，我有一點(diǎn)失望。媽媽建議我再試一下用開(kāi)水。
我把涼水倒完，媽媽幫我到了一滿杯開(kāi)水，我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣，這次泡沫很大，上下翻騰，我趕緊擰上蓋子，打開(kāi)吸嘴的.開(kāi)關(guān)，“嗖”地一下，一條水柱噴射了出去，從餐桌噴到沙發(fā)上了，足足有三米的距離呢。我太激動(dòng)了，跑去書(shū)房給爸爸說(shuō)，爸爸也很高興。我還想再試一下，我趕緊關(guān)上吸嘴的開(kāi)關(guān)，搖了搖，再打開(kāi)。又“嗖”地一下，又一條水柱噴射了出去。哎呀，不好，噴到我胳膊上了，燙了我一下。這次的水柱沒(méi)有剛才的射程遠(yuǎn)。我又試了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。
這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象。一個(gè)是熱水和涼水的反應(yīng)不一樣。第二個(gè)是在熱水的情況下，三次水噴射力量不一樣，第一次最強(qiáng)，第三次最弱。
實(shí)驗(yàn)的作文5
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的.水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開(kāi)蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的催促，是不會(huì)下流的，只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著水，水才會(huì)流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
實(shí)驗(yàn)的作文6
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？也許鹽溶解的快……正想著，突然在旁邊的媽媽說(shuō)：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對(duì)呀，應(yīng)該試一下！我刻不容緩地拿來(lái)鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干什么好呢？
我決定要用火來(lái)燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說(shuō)：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰(shuí)知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會(huì)兒，可憐的蛋殼就卷了起來(lái)。
我又找來(lái)一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書(shū)。不一會(huì)兒，木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的書(shū)。漸漸地，我的'書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了，雞蛋卻還穩(wěn) 如泰山。我只好用爸爸的書(shū)。終于，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到第93本書(shū)的時(shí)候，雞蛋全軍覆沒(méi)……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我去看雞蛋，誰(shuí)知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還悠閑地在水上漂浮著……
實(shí)驗(yàn)的作文7
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓我大開(kāi)眼界啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，用放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，放大鏡把太陽(yáng)光反射到火柴上，就能點(diǎn)燃火柴。我心想：啊?這么神奇?“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我還是做實(shí)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧!
首先，我從家里找來(lái)了火柴和爺爺看報(bào)紙用的放大鏡。接著，我左手拿著火柴，右手舉著放大鏡，把放大鏡一面朝著太陽(yáng)，另一面朝著火柴，讓太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡反射到火柴上。我的雙眼緊盯著火柴，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，我的手都舉酸了，火柴還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，唉!不會(huì)是假的吧?我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了，媽媽在一旁說(shuō)：“別動(dòng)啊!堅(jiān)持!”就在這時(shí)，火柴上冒起了一縷輕煙，“冒煙了!冒煙了!”火柴已經(jīng)冒煙了!我的心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光點(diǎn)燃起了一些紅色的火花，“噗”的一聲，火柴上的小火花變成了大火花，燃起來(lái)了!燃起來(lái)了!火柴燃起來(lái)了!
“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大鏡反射太陽(yáng)光燃起來(lái)!”
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我知道了火柴可以借助太陽(yáng)光燃燒起來(lái)。只要多做實(shí)驗(yàn)，生活中的奧秘就會(huì)被我們解開(kāi)。
實(shí)驗(yàn)的作文8
今天，王老師發(fā)了試卷，有一道題是根據(jù)物體在水里的漂浮狀態(tài)，分辨誰(shuí)是木頭、海綿和鐵塊。
媽媽讓我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)鐵塊、海綿、木頭，給洗臉盆里放上水，把這些東西放進(jìn)去。
我發(fā)現(xiàn)鐵塊很快沉到了水底，木頭漂浮在水面上，最輕的'海綿開(kāi)始也漂浮在水面上，可是等了一會(huì)，它的肚子里喝進(jìn)了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。媽媽說(shuō)，這叫“懸浮”。
我明白了，海綿一吸水，就變沉了。
實(shí)驗(yàn)的作文9
聽(tīng)說(shuō)水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下，于是我準(zhǔn)備好了可樂(lè)、一包葡萄干和可密封的杯子后，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把可樂(lè)瓶的瓶蓋打開(kāi)，倒進(jìn)了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來(lái)的又大又綠的葡萄干丟到可樂(lè)里了。
葡萄干先是一直沉在可樂(lè)下面，后來(lái)當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂(lè)的密封杯，葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來(lái)，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會(huì)沉到可樂(lè)里，可是結(jié)果卻出乎我的意料，葡萄干剛沉下去了一點(diǎn)，就又被二氧化碳泡泡托上來(lái)了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來(lái)葡萄干的密度比可樂(lè)大，所以會(huì)沉在可樂(lè)里，然而二氧化碳密度比可樂(lè)小，而且與可樂(lè)的密度差大于葡萄干與可樂(lè)的'密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的現(xiàn)象了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
實(shí)驗(yàn)的作文10
星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟�，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見(jiàn)到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。只見(jiàn)老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽(tīng)“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見(jiàn)雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬�。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開(kāi)它的眼睛。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說(shuō)可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的.會(huì)游泳了，雞蛋真的會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文11
今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明罐子，里面裝了一些水、一個(gè)生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的注視下，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。老師先拿出裝著水的'罐子，然后把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見(jiàn)那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯(cuò)過(guò)這精彩的過(guò)程，有的坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個(gè)生雞蛋就像一塊大石頭一動(dòng)也不動(dòng)，怎么也不肯離開(kāi)“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開(kāi)，就在這時(shí)，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來(lái)給我們解釋了，是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^(guò)了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的作文12
叮鈴鈴上課鈴響了，在語(yǔ)文課上楊老師拿著玻璃缸、鹽和一個(gè)雞蛋昂首挺胸的走進(jìn)了教室，我想今天的語(yǔ)文課不會(huì)是要做實(shí)驗(yàn)吧？我?guī)е闷嫘陌察o地等待著，老師慢慢地放下手中的東西說(shuō)：今天我們來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)我當(dāng)時(shí)高興壞了，心想：我的想法果然應(yīng)驗(yàn)了！耶耶耶！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！首先把準(zhǔn)備好的半缸水和其他材料都擺放在桌子上，再抓一小撮鹽撒入玻璃缸里用筷子快速攪拌，直到把鹽粒攪拌的無(wú)影無(wú)蹤，然后把完整的雞蛋輕輕放入水中，結(jié)果雞蛋就躺在水底像潛水員一樣一動(dòng)不動(dòng)。真奇怪，聽(tīng)說(shuō)雞蛋在鹽水里是可以漂浮在水面上的呀！怎么雞蛋是沉在水底的`呢？帶著好奇心，我們又加入了一些鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)我心里的疑問(wèn)越來(lái)越多了，到底是水多了？還是雞蛋有問(wèn)題？還是？誰(shuí)也不知道是怎么一回事。于是，我們繼續(xù)加鹽試一試，看會(huì)不會(huì)發(fā)生什么變化，當(dāng)我們加入很多鹽的時(shí)候，雞蛋居然像一個(gè)不倒翁一樣搖搖晃晃的立起來(lái)了。哎呀！雞蛋終于動(dòng)起來(lái)了。我心想：實(shí)驗(yàn)馬上就要成功成功了，好激動(dòng)呀！干脆把最后一些鹽都倒進(jìn)玻璃缸里，看看又會(huì)發(fā)生什么變化。這時(shí)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然從水底慢慢的浮了起來(lái)，露出了圓圓的小腦袋呢！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！回家我查閱了一些資料才懂得，密度小的物體會(huì)浮到密度大的物體上，雞蛋密度大所以會(huì)沉到水底，隨著鹽的增加，鹽水密度比就會(huì)增加，所以雞蛋密度就會(huì)比鹽水密度小，它才會(huì)漂浮在水面上。我喜歡做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，每次的實(shí)驗(yàn)都能讓我學(xué)到很多的知識(shí)，真的是太棒了！
實(shí)驗(yàn)的作文13
今天，我比任何人都要興奮，因?yàn)橄挛绲目萍颊n我爸爸要帶領(lǐng)同學(xué)們玩轉(zhuǎn)電路。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸給人講課，所以從知道爸爸要給我們上課那天起，我就望呀，盼呀，心里一直在想著：爸爸會(huì)給我和小伙伴們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？
下午第一節(jié)課的時(shí)候，我就有點(diǎn)迫不及待了，趁著改題的機(jī)會(huì)，眼睛時(shí)不時(shí)地向窗外望去，期盼爸爸能早點(diǎn)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得這一節(jié)課好像比往日長(zhǎng)了好多好多，就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣。
1：25的時(shí)候，爸爸準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，開(kāi)始了神奇的電路課。電路這個(gè)名詞對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)既神奇又陌生，就連聽(tīng)說(shuō)也是大姑娘上轎——頭一會(huì)��！課堂上，爸爸首先領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲——摩擦起電。爸爸可有意思了，他非常嚴(yán)肅地教給我們一個(gè)神秘的口訣，他說(shuō)這口訣能幫助我們創(chuàng)造奇跡，能讓小紙片飛起來(lái)。我們都睜大眼睛，豎起耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話。我們按照爸爸的要求一邊用梳子摩擦自己的頭發(fā)，一邊不停地喊著口訣：“賜予我力量吧！”“賜予我力量吧！”“賜予我力量吧！”……然后用梳子去接觸小紙片。這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，梳子還沒(méi)靠近小紙片，小紙片就一下子飛到梳子上了�！巴�，太厲害了！”，“太神奇了！”，“太不可思議了！”……同學(xué)們七嘴八舌地叫起來(lái)。爸爸為我們解釋了這種現(xiàn)象，他告訴我們，這不是什么神秘的力量在幫助我們，而是摩擦起電的原理，他使我們懂的了：任何事情都要相信科學(xué)，遠(yuǎn)離迷信。
游戲過(guò)后，爸爸又為我們演示了神秘的土豆發(fā)電機(jī)，大家的好奇心再一次被爸爸吸引過(guò)去，大家都沒(méi)想到，中午才在餐盤(pán)里出現(xiàn)過(guò)的土豆到了爸爸手里還能發(fā)電，因?yàn)樵谛』锇閭兊哪X袋里，土豆是用來(lái)炒著吃，燉著吃，拌著吃，炸著吃……它的作用好像都是跟吃有關(guān)，哪里想到它會(huì)發(fā)電呢？聽(tīng)了爸爸的講解，我們恍然大悟。然后，爸爸趁熱打鐵，根據(jù)土豆發(fā)電機(jī)的原理讓我們利用手中的工具使小燈泡亮起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，我和同桌迅速地完成了實(shí)驗(yàn)，成功地使小燈泡散發(fā)了迷人的光芒。其他的同學(xué)，也都很快地完成了任務(wù)。大家的興趣越來(lái)越濃，這時(shí)，爸爸加大了實(shí)驗(yàn)難度。根據(jù)我們已連接的`實(shí)物電路為我們講解了糖葫蘆似的串聯(lián)電路和齊頭并進(jìn)的并聯(lián)電路，并讓我們利用這個(gè)知識(shí)以同桌為單位再次做出并聯(lián)電路。這次實(shí)驗(yàn)可沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單了，我和同桌做了兩次也沒(méi)有成功，但我想到語(yǔ)文書(shū)中的那句話“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，我就渾身又充滿干勁，我和同桌反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)修正，終于在多次探索下，讓實(shí)驗(yàn)取得了成功，這可真是應(yīng)了那句諺語(yǔ)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
這次科技課讓我們明白了：只要努力，就會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)如此，生活更是如此，當(dāng)你一次次失敗時(shí)，不要放棄，有可能成功就在第101次實(shí)驗(yàn)后等著你！
實(shí)驗(yàn)的作文14
上課了，劉老師在黑板上寫(xiě)了一道特別特別簡(jiǎn)單的計(jì)算題，“50十50=？”全班同學(xué)說(shuō)100。
劉老師又出了一道題“50毫升水十50毫升酒精=？”劉老師拿出兩個(gè)量筒，酒精和杯子，老師叫同學(xué)去倒水，要倒半杯水來(lái)。
咦，劉老師笑得好詭異呀！劉老師拿出兩個(gè)量筒，分為1號(hào)和2號(hào)。
第一組由鄔致遠(yuǎn)和張普俊共同來(lái)完成50毫升的倒水，鄔致遠(yuǎn)拿1號(hào)量筒，張普俊給1號(hào)量筒倒水，倒水的'聲音像撒尿一樣的響，結(jié)果倒多了一點(diǎn)點(diǎn)，又倒出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，反復(fù)多次終于倒準(zhǔn)了50毫升水。
第二組由我和熊梓琳來(lái)共同完成。能梓林拿著2號(hào)量筒，我拿著酒精，然后我慢慢的把酒精往量筒里面倒，剛好50毫升酒精。
老師把裝水和酒精的量筒放在手上讓同學(xué)們摸一摸，那個(gè)涼一些。
老師把水倒進(jìn)酒精里面，我聞了一下，像紅酒的味道。我們一看，傻了眼，只有96毫升，還有許多的小泡泡。這是怎么回事呢？
老師說(shuō)因?yàn)榫凭姆肿哟�，水分之小，水分子鉆進(jìn)酒精分子的空隙里去了，所以容積少了4毫升。
劉老師又問(wèn)50毫升沙子和50毫升水合在一起會(huì)怎樣？我說(shuō)沙子可以把水給吸干。老師又問(wèn)：“為什么沙子可以把水吸干？”同學(xué)們回答說(shuō)是沙子之間有空隙。
這節(jié)有趣的作文課課告訴我們，學(xué)科學(xué)可以探索很多的奧秘！
實(shí)驗(yàn)的作文15
今天我們上實(shí)驗(yàn)課，課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當(dāng)然還有鏡子取火，這讓我感覺(jué)到很新奇，因?yàn)槲以谄匠r(shí)只知道用火柴，還有打火機(jī)來(lái)取火，通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，我有了自己的.想法，那就是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次。
回到家后，我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡，然后又找了一團(tuán)衛(wèi)生紙，拿著這些東西來(lái)到了外面，按著老師講的方法，把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn)，然后照在衛(wèi)生紙上，我等了好幾分鐘，衛(wèi)生紙卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，莫非是老師講錯(cuò)了？這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子，不禁笑了笑，說(shuō):傻孩子，現(xiàn)在陽(yáng)光那么不好，等一會(huì)陽(yáng)光足了就可以了，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)出來(lái)了，果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，還不到一會(huì)，衛(wèi)生紙就冒了煙，我激動(dòng)極了，實(shí)驗(yàn)成功。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)了好多教訓(xùn)，并不是老師講的不對(duì)，而是受自己的動(dòng)手能力，還有環(huán)境的影響，只有親自動(dòng)手，才能知道實(shí)驗(yàn)的對(duì)與錯(cuò)。
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