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這樣更好作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的這樣更好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣更好作文1
我們班主任格外喜歡花花草草，不大的教室里擁擠卻有序地放著近二十盆盆栽，每次走進(jìn)教室，都仿佛回歸了大自然，讓人心曠神怡。為了照顧如此多的植物，班主任決定選一位“花長”專門負(fù)責(zé)管理，我們大家立馬異口同聲地推舉小熊。
小熊同學(xué)自幼就有過種植各種植物的經(jīng)驗(yàn)，與生俱來的對(duì)植物的熱愛和他對(duì)植物的深刻了解使他成為了一個(gè)近似完美的`花長�？删鸵�?yàn)樗倪@份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允許任何人無緣無故動(dòng)他的盆栽。這份要求其實(shí)并不苛刻，花本是用來觀賞的，可教室里人來人往，難免會(huì)有人一不小心碰到花草。
記得一次，我抱著作業(yè)從講臺(tái)邊走過，袖子一個(gè)不小心拂動(dòng)了一朵花，我還沒反應(yīng)過來怎么回事，小熊便一個(gè)健步?jīng)_了過來，責(zé)備地看了我一眼。接著他像母親撫摸孩子一樣輕輕撫著那朵殘花。眼里滿是心疼，嘴里念叨著：“下次小心呀�！苯又贸鲂〖舻�，仔細(xì)地修剪，這邊輕輕剪一個(gè)小口，那邊切掉半片葉子，他的認(rèn)真與高超的技藝讓我覺得他更是一位藝術(shù)家，此時(shí)正雕刻著一件大的作品。突然，教室后面有一位同學(xué)喊：“小熊，這株羅蘭是不是要澆水啊，快枯死了！”小熊拂過額頭上的汗水，我看得出他迅速的動(dòng)作中透露著一絲手忙腳亂——快上課了。
我便對(duì)他說：“要不我?guī)蛶湍惆桑蝗荒忝Σ贿^來�！毙⌒茔读艘幌�，又一臉微笑地說：“我的確忙的不可開交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪這種難度高的自然不行，但澆澆水給他曬太陽總可以吧，你可以教教我們呀，大家一起努力豈不是會(huì)更好！”我給他建議道。小熊思考了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你多找兩三個(gè)同學(xué)，放學(xué)我教你們一些基本的護(hù)理方法�！�
緊接著，一傳二，二傳三，班上大部分同學(xué)都幫著小熊整理盆栽，小熊便有更多的時(shí)間去修理那些美麗的植物，“還是這樣做好呀！”小熊感嘆道。
班上的綠色植物一起裝扮著美麗的教室，現(xiàn)在不只是小熊一人在忙碌，更有我們同學(xué)一起張望照料的影子。
這樣更好作文2
終于到了國慶節(jié)！20xx年的秋天，在小升初的壓力下累得喘不過氣的我放下沉重的書包，一口氣癱在椅子上。
但是，桌上的一張報(bào)名表“破壞”了我的休息。學(xué)而思國慶七天數(shù)學(xué)專項(xiàng)班報(bào)名通知？我看著這張報(bào)名表，小聲念著。哦，天哪！我突然意識(shí)到美好的國慶七天假要泡湯了！爸爸從廚房里走出來，與我討論著課外班的計(jì)劃，我和爸爸仔細(xì)閱讀報(bào)名表。專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)——數(shù)論，行程，幾何，組合，分兩個(gè)課時(shí)（10月1日~3日，10月4日~6日），幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上。想好好鍛煉數(shù)學(xué)的我想報(bào)名專項(xiàng)班。但是，麻煩事出來了，如果我全上的話，時(shí)間會(huì)安排不過來的.。爸爸看到我糾結(jié)的模樣，給我出了一個(gè)主意：專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)，你先給四個(gè)專項(xiàng)排名。記住，你擅長的排在前面，不擅長的排后面。我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況很了解，很快得出：1，數(shù)論2，組合3，幾何4，行程。
很好，爸爸笑著說，下面你給這四個(gè)專項(xiàng)分組，倆倆分組，每一個(gè)組代表一個(gè)課時(shí)，也就是說，為了勞逸結(jié)合，國慶節(jié)期間要分兩個(gè)課時(shí)上專項(xiàng)班。記住，你擅長的與不擅長的要在一組。我隨便一分，數(shù)論與幾何一組，組合與行程一組。
你分得很好，但是，這樣分不太科學(xué)。幾何在上午，數(shù)論在午后，吃午飯來不及，同樣，行程在傍晚，組合在晚上，吃晚飯很成問題。爸爸開始給我分析指導(dǎo)，隨后又給我制定一個(gè)計(jì)劃，我看要不著這樣，數(shù)論與行程分為一組，這兩個(gè)時(shí)間段靠的很近，上完數(shù)論后直接換教室上行程。幾何與組合分為一組，這樣，你有整個(gè)下午的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，更好地汲取知識(shí)，這樣做不是更好嗎？我贊同爸爸的意見。果然，我輕松地結(jié)束了國慶專項(xiàng)班，學(xué)到了不少的知識(shí)。安排上課時(shí)間如此，解決生活中的困難也如此，排序，相當(dāng)于對(duì)這個(gè)困難進(jìn)行分析，可以更科學(xué)地解決他，分組，相當(dāng)于把大困難分成一個(gè)個(gè)小困難，進(jìn)行初步分類，調(diào)整，相當(dāng)于在初步分組之后，進(jìn)行更合理的安排，將相同性質(zhì)的小困難放一起。
最終，一口氣將困難迎刃而解，輕松快速。有條理，有計(jì)劃地解決問題，這樣做會(huì)更好！
這樣更好作文3
快看！哪里有一個(gè)“蘑菇頭”啊！咦……這個(gè)身材不胖也不瘦，不高也不矮的小女生是誰呢？你可能會(huì)說：你嗎？哈哈哈……恭喜你喔！答對(duì)咯！
我自認(rèn)為自己的身材挺好嘛。雖然樣子很普通：戴著一副黑框眼鏡，扁扁的鼻子，薄薄的嘴唇。天天穿著小布鞋，背著一個(gè)黑色的袋子。怎么感覺有一點(diǎn)傻傻的，有點(diǎn)幼稚呢？不！如果你這樣想就錯(cuò)咯，這是個(gè)性。
一個(gè)外表很可愛很單純，很脆弱的我，卻在無時(shí)無刻地在裝堅(jiān)強(qiáng)，扮勇敢。無論自己受到多大的傷害，無論自己受到多大的欺負(fù)，無論自己受到多大的委屈……可是，我卻一如既往地笑一笑，總是在偽裝真實(shí)的`自己，偽裝骨子里頭真實(shí)的自我，總是裝著堅(jiān)強(qiáng)地說一聲：“我才不怕！”“沒關(guān)系，我可以的！”“我才不會(huì)受傷呢！”等等。
其實(shí)在別人眼里當(dāng)一個(gè)小小女強(qiáng)人是一件很困難很困難的事情，個(gè)中的辛苦只有自己知道，永遠(yuǎn)只有自己了解，旁人絕不會(huì)比自己了解深。雖然當(dāng)小小女強(qiáng)人在別人眼里很風(fēng)光，但背后卻一次又一次承受著失敗帶來的痛苦。
就好像我人生的最后一個(gè)兒童節(jié)一樣，我自編自導(dǎo)去完成一個(gè)節(jié)目：時(shí)裝show。每一次，不是女孩子們說不好就是男孩子們說不好。當(dāng)我一次又一次在他人面前強(qiáng)忍淚水，當(dāng)我一次又一次地不厭其煩地不斷地在夜晚想想。每天晚上都對(duì)自己說：我是最棒的，我一定可以辦好的�？墒敲客砼惆槲业闹挥锌酀臏I水。當(dāng)真正表演了，責(zé)罵的回音仍然在耳邊。
就好像自己明明別人撞到在地，腳的傷口不斷在流血，卻裝著堅(jiān)強(qiáng)說：“沒關(guān)系，我怎么可能會(huì)痛呢？一點(diǎn)小傷而已啦。我這么勇敢，倒是你，你沒事吧？”我明白，強(qiáng)忍痛苦和淚水的感覺很辛苦。可是我不可以表現(xiàn)出來，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的，如果我不堅(jiān)強(qiáng)，這么可以讓自己獨(dú)立走下去呢？
其實(shí)，無論發(fā)生什么事情，我都可以哭的，可以脆弱一點(diǎn)的。可是，我卻無時(shí)無刻地在防備，無時(shí)無刻地在偽裝，都在抑制自己內(nèi)心最真實(shí)的情感，因?yàn)樵?jīng)被友情傷害過的心卻不想一次再錯(cuò)。
每次，只要一想到笑臉這一個(gè)表情，我的嘴角也會(huì)情不自禁地露出一些驕傲的微笑，我一定會(huì)繼續(xù)裝著堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@樣對(duì)我更好，可以讓我變得真正的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
一個(gè)外表脆弱的小女孩，卻有著這樣一顆受創(chuàng)的心，有著這愛裝堅(jiān)強(qiáng)的“潔癖”。這就是我，一個(gè)這樣愛裝堅(jiān)強(qiáng)的我，可是我覺得這樣的我，并沒有什么不好。繼續(xù)偽裝吧！偽裝恐懼、傷心，做一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的我！
愛裝堅(jiān)強(qiáng)的我，這樣更好！
這樣更好作文4
現(xiàn)在的學(xué)生做題只會(huì)一種方法，殊不知同一道題會(huì)有多種思路和解法。
就拿同一道證明題，同學(xué)們都會(huì)用現(xiàn)學(xué)知識(shí)去解，也就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。的確，題也能解出來，久而久之，以前所學(xué)的知識(shí)就全部忘了。也許這就是考試時(shí)，很多人最后一道大題不會(huì)做的原因。運(yùn)用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)的確很好。但多多思考，尋找新思路解題，這樣做不是更好嗎？多多思考，不僅可以拓展思維，而且還可以有更多的機(jī)會(huì)去選擇。
人生的道路不只有一條，就看你是否會(huì)去做更好！
我曾讀過一則小故事，國外有一家軟件公司，他們一直致力于開發(fā)新型軟件。在某一日，他們成功開發(fā)出新型軟件，這種軟件被用于各種領(lǐng)域，全公司的人都沾沾自喜，然而在一次開會(huì)中，老板提出要在這種軟件的基礎(chǔ)上再次突破，創(chuàng)造更完美。最終成功突破，造就新輝煌。本來成功開發(fā)不容易，再突破何嘗容易，從好上升到更好非常難。這樣做更好。因?yàn)檫@樣做能夠保持原有的清醒，是對(duì)未來的一個(gè)挑戰(zhàn)。生活中有許多挑戰(zhàn)，不斷超越自我，提升自我素養(yǎng)，于每個(gè)人有利。
那么若只停留于現(xiàn)狀，不去做更好，那么現(xiàn)實(shí)又會(huì)怎樣，我們的'國家又會(huì)怎樣，也許我們的國家不堪一擊，早在幾千年前就滅亡了吧！有了更好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人類才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)發(fā)明出各種產(chǎn)品，生活才會(huì)更便利。
“更好”和“好”只有一字之差，可帶來的結(jié)果則截然不同。這樣做更好，只有這樣，每個(gè)人才有機(jī)會(huì)去選擇，才能拓展思維，才能提升自我。如果“好”是花骨朵，若只停留在此，只滿足現(xiàn)狀，那么就不能開發(fā)完美的花。若繼續(xù)挑戰(zhàn)，則“更好”的花會(huì)開得更加芬芳美麗。
這樣更好作文5
在一個(gè)明朗的夏日，故友相見，相對(duì)無言。我和多年未見的朋友一起逛街，當(dāng)年的滔滔不絕變成了沉默寡言，我們之間，是什么令這個(gè)經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的友情，變質(zhì)了呢？
我決定挑起話題:“最近你有沒有看電影呢？”“沒有哦。”簡(jiǎn)單的一句話，把話題終結(jié)了。“上了初中，你覺得你的新同學(xué)怎么樣呢？”“哦，我跟你說……”出乎意料地，似乎打開了塞著話題的木塞，她滔滔不絕地講述著她的校園新生活，我卻一句話也插不進(jìn)她吐出的字串中。
在她的言辭中，我發(fā)現(xiàn)，她變了。她變得小氣，刻薄，沒準(zhǔn)我也變了，只不過，她，不，如今的她，還稱得上是我昔日朋友的那個(gè)“她”嗎？
她依舊大方，做事大大咧咧的，可她卻喜歡使喚我了，“快來！幫我拿個(gè)籃子，這些我都要買！”“幫我提著吧！”“快去把那包零食拿過來，我要結(jié)賬了！”我微笑著，把所有事情都做好，幫朋友應(yīng)該是件令人愉快的事，可我的心，溫度一點(diǎn)點(diǎn)下降了，這樣也許更好吧，她至少不會(huì)排斥我。
我們分手的地點(diǎn)在一個(gè)十字路口，正是傍晚，夕陽把我們的影子拉的長長的。記得她背著陽光向我揮手，大喊到:“拜拜，我要去同學(xué)家玩了，下次再見！”到頭來，原來我只是一個(gè)陪襯，一個(gè)工具而已。
我聽到，在我的內(nèi)心中，有一根標(biāo)記著她的名字的弦，“咔嚓”一聲，碎裂了。碎的七零八落，還有些碎片是尖銳的`，扎著我脆弱的內(nèi)心。我看著她的背影，靜靜地，站在路口間，從嘴里吐出幾個(gè)音節(jié):“再見……”
從此以后，就再也沒有見到她，不過她留給我的記憶總會(huì)時(shí)不時(shí)在腦海中出現(xiàn)，傾訴著我們之間的美好點(diǎn)滴。
她的模樣漸漸模糊，只剩下輪廓了。這樣也許更好吧，既然我們志不同道不合，也不必再見面了。
在那個(gè)十字路口，我們各自走向了自己的歸宿。這樣，也許更好，至少，我們之間不會(huì)再有瓜葛了。
這樣更好作文6
小時(shí)候，我真蠻喜歡看書的，有時(shí)候坐在那兒一天把書看完。那時(shí)的我，一個(gè)人坐在陽臺(tái)上看著書，舒舒服服地曬太陽，真是愜意極了。而我會(huì)向媽媽同事家的小孩借書看，這不借還好，一借就會(huì)忘了還。
那是我四年級(jí)的一天，我在媽媽床頭柜找到一本《知心姐姐》，看著那厚厚的，但沒有看過的`書，我津津有味地看了起來，看著看著我就進(jìn)入那圖書王國。后來，我突然停頓了一下，發(fā)現(xiàn)這本書其實(shí)是我以前從吳阿姨家借的，有好些日子沒還了，我便跑到媽媽面前說：“媽媽，這本書是借吳阿姨家的，很久沒還了啊！”媽媽當(dāng)時(shí)在打掃衛(wèi)生，也沒空理我，便心不在焉地回答道：“我以后會(huì)幫你還的。”結(jié)果可想而知，那本書很快就被撂在一邊。
也許，還了會(huì)更好。
這樣更好作文7
生活的意義到底是什么呢？
這似乎是現(xiàn)代這種快節(jié)奏生活中最為難以回答的問題。
或許有人會(huì)說是為了考上好大學(xué)，有人會(huì)說是為了找份安定的工作，但這之后呢？人們沉默了，是啊，我也想問：這之后呢？
曾聽過一個(gè)故事：一個(gè)漁夫在海邊曬太陽，一位富翁走過來對(duì)他說：“為什么不去捕魚呢？捕魚你就能掙很多錢��？”漁夫說：“掙錢又為了做什么呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船，接著掙更多的錢啊。”“那又能怎么樣呢？”“你就可以像我這樣，在海邊曬太陽�！睗O夫說：“我現(xiàn)在正在曬太陽��！”
他們看到的景色能一樣嗎？漁夫每日重復(fù)同樣的動(dòng)作，他的體驗(yàn)是一樣的；而商人則在閱盡千帆之后閑適地坐下。他們回味起這一生，心中的洶涌澎湃，是完全不同的。
我細(xì)細(xì)回味著這個(gè)故事，仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦。正如作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子的信：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂。”
正如剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)，有一位選手讓我記憶猶新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成績(jī)，成為項(xiàng)目突破。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他輕松地走，慢悠悠地上臺(tái)，還時(shí)不時(shí)望望天棚，望望遠(yuǎn)處的觀眾。賽后漫不經(jīng)心，毫不在意，這便對(duì)是賽場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健將張虹認(rèn)為，高亭宇擁有天生的爆發(fā)力，肌肉彈性非常好，“這注定他會(huì)成為短距離上的優(yōu)秀選手，能夠撐起大梁。”而高亭宇的成功不僅僅因?yàn)樗奶熨x，更是他日積月累的汗水換來的。高亭宇是個(gè)極有主見的運(yùn)動(dòng)員，用高亭宇省隊(duì)教練劉廣彬的話說就是，心中有數(shù)。訓(xùn)練中，一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，他會(huì)有意強(qiáng)化，往往一小時(shí)的訓(xùn)練，就能達(dá)到很好的.效果。在賽后，他還會(huì)觀看自己的比賽過程，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)，他總是追求更好�！盃�(zhēng)取在20xx年拿到金牌吧。”這是高亭宇不變的心愿。
“我承認(rèn)所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或許這就是人生的意義所在吧�！边@樣的人生更好，這樣也是一個(gè)普通的人的拼搏與意義所在。
這樣更好作文8
又是一次借東西，這次年代近了很多，就在初一暑假。
我向小學(xué)最要好的同學(xué)借了幾本漫畫和DVD，準(zhǔn)備大飽眼福，但是沒想到這一借就是半年多，我曾無數(shù)次地想要讓同學(xué)帶還給他，但都沒有記得，這令我傷心不已，本以為自己是個(gè)誠實(shí)守信的人。
我真想馬上給他打個(gè)電話，說明一下情況，哎。
也許，還了會(huì)更好。
那本人家早看過的《知心姐姐》；那你我都不在乎的一元錢；那對(duì)我們的友情毫無影響的.漫畫書。雖然它們代表不了我的為人，但它們是誠實(shí)守信的見證，我想還是還了它們吧。
當(dāng)我想起《知心姐姐》的主人對(duì)我說過：“我的《知心姐姐》不知怎么就沒了�！蓖瑢W(xué)玩笑地對(duì)我說：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候還啊。”我的心就會(huì)有點(diǎn)心痛。
我想，還了，這樣做會(huì)更好。
這樣更好作文9
一年前，我還是個(gè)不知天高地厚的瘋丫頭，一年后，我變成了把成績(jī)看的比命都重要的好孩子；一年前，我的臉上有天真無邪的笑容，一年后，我學(xué)會(huì)了沉默；一年前，我沒心沒肺的追著同學(xué)滿校跑，一年后，連說話都要小心翼翼。一年時(shí)光，不長也不短，帶給我們無限驚喜，卻也帶走了太多，太多。
那一天，從書店出來，看見了露露，想上去打招呼，可剛邁出的腳硬生生的給拽了回來。那是她嗎？原來的一個(gè)馬尾辮，什么時(shí)候變長了精致的娃娃頭？一本正經(jīng)的'校服，何時(shí)變成了個(gè)性時(shí)裝？一時(shí)間不敢確定，那時(shí)不是她，那個(gè)會(huì)露出嬰兒般微笑的她？
回家上QQ時(shí)看見了她那有些叛逆的頭像閃動(dòng)著，便問她：“露露，今天我在街上看見你了，”：“我也看見你了，但，你變了好多�！弊兞耍渴菃�？拿出小學(xué)的照片和現(xiàn)在比較，突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)露不出那時(shí)的天真笑容，眼睛已經(jīng)不如那時(shí)清澈。
那一天，“浩子”找我參加他的生日聚會(huì)，他的裝扮讓我大吃一驚。干凈的衣服已經(jīng)不像原來那樣臟兮兮，那個(gè)一見蝸牛就會(huì)高興得手舞足蹈的小子變成了陽光的大男孩。參加聚會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們都變了，都變了，再也回不到一年前，充滿童真的時(shí)代。
也許這樣會(huì)更好，一步步走向成熟，一步步將十一歲的我們變成回憶。十年以后，當(dāng)我們?cè)傧嗑墼谶@里，當(dāng)我們一臉感慨的說：“嗨，還記得十年前嗎？”
這樣更好作文10
“老媽，看，我的素描又上作業(yè)展覽啦�！薄班�，不錯(cuò)，但如果你把這條線往里收一點(diǎn)的話，這樣會(huì)更好。”
“老媽，我這次考試比同桌高了5分�！薄斑�要努力呀，這樣做會(huì)更好。”……
哎，“這樣做會(huì)更好”成了我媽的口頭禪。
我望著手里的`試卷，嘴角泛起了一絲苦笑。這么差的分?jǐn)?shù)，回家可怎么像老媽交代啊。耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著，似乎在嘲笑著我，路邊的野貓也看到我就“嗖”地一下竄走了，好像在嫌棄我。我慢慢地走回了家，習(xí)慣性地拿出鑰匙，開門，卻看到了媽媽。
她此時(shí)正在看報(bào)紙，看到我之后，自顧自地說：“回來啦，我今天休假。”然后拿出面包，又把牛奶熱了熱�！俺园��！彼f。
我慢慢地走到了餐桌前，坐下，然后一口面包一口牛奶地吃了起來。媽媽也拿了杯牛奶，喝了起來，我們母女倆就這樣坐著，一句話也不說。
我吃完了，想把考試的事情和媽媽說。誰知她卻先我一步開口：“是不是考試沒考好？”我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。本以為會(huì)引來媽媽的責(zé)備，可媽媽卻只是淡淡地說：“把試卷拿出來，我們一起分析�！�
我把試卷拿了出來，然后和媽媽一起分析�？村e(cuò)誤的原因。“哎，你這題居然沒轉(zhuǎn)換單位，下次注意啊�！薄耙院笠訌�(qiáng)練習(xí)，這樣做會(huì)更好�！眿寢尩捻愚D(zhuǎn)著，眼里閃著智慧的光。
原本討厭聽得“這樣做會(huì)更好”現(xiàn)在聽來是那么動(dòng)聽。我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想到：“我一定會(huì)努力地，因?yàn)槲乙欢〞?huì)變得更好。
于是，我從“79”分變成了“97”分。
這樣更好作文11
初一時(shí)班上要播報(bào)地理新聞，但十分忙碌的我因?yàn)閺?fù)習(xí)考試忘了這件重要的事情。污染并不會(huì)被記違紀(jì)，但在老師面前對(duì)老師說我忘了這件事實(shí)在是丟人，而且還丟到老師那兒去了，實(shí)在是令人感到?jīng)]面子。
就在這時(shí)，我靈光一閃，樓下有無人售報(bào)的'地方，可以去買報(bào)紙，絕對(duì)有今天的新聞，肯定可以混過去，被這好消息沖昏了頭腦的我竟找不到一分零錢，好不容易在這時(shí)候有同學(xué)伸出援手：“我借你一塊錢，快去吧！”
那一塊錢落在課桌上那清脆的聲響和我拿起一塊錢那如獲至寶的心情到現(xiàn)在還歷歷在目。
后來，新聞播報(bào)得很流暢，但是那一塊錢我至今未還。
也許，還了會(huì)更好。
這樣更好作文12
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，滴滴汗水養(yǎng)育萬千桃李。
——題記
在人生的道路上，遇到良師使我們的幸運(yùn)，他們教我們做人做事的道理和態(tài)度，讓我們成為更好的人。
對(duì)我而言，李老師是我人生道路上一盞指路明燈。
"唉。"嘆息一聲接著一聲。是誰在嘆息呢？是我，正看著手中88分的卷子發(fā)愁，一陣陣清風(fēng)，透過窗戶傳入室內(nèi)，卻怎么也吹不散我內(nèi)心的煩躁？"老師會(huì)不會(huì)說我��？真不知道為什么考這點(diǎn)分，明明都會(huì)呀。"正忐忑著，老師就站在我身后了，默默地看著我的試卷。我反應(yīng)過來時(shí)，老師已經(jīng)抽出一張椅子，拿起我放在桌上的紅筆，在草稿紙上畫圖。我心中一驚，以為是暴風(fēng)雨來臨前的.寧靜，但其實(shí)不然。老師拿著剛剛畫好的圖給我講解思路。
卷子講完了，老師苦口婆心地對(duì)我說："你呀，沒有什么是不會(huì)的，錯(cuò)的那幾道題都是馬虎。老師感覺你可以做得更好，只要調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。"我覺得心中有一塊大石頭壓著，雖然沒有想象中的狂風(fēng)暴雨，但我在老師的眼中看到了一絲擔(dān)憂和失望，這讓我無地自容，似乎是辜負(fù)了老師的期待。
我點(diǎn)頭，向老師詢問如何改變。老師拍拍我的肩膀，神情也有些緩和："你只要認(rèn)真檢查一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，避免不必要的錯(cuò)誤。"我恍然大悟，自此以后也養(yǎng)成了做完題檢查的習(xí)慣。同時(shí)，因?yàn)楸却蠖鄶?shù)同齡人提早認(rèn)識(shí)到檢查的重要性，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和思維也得到了錘煉，上初中后也會(huì)比較放松。
感謝您李老師，讓我變得更好。李老師對(duì)我的指引何止在學(xué)習(xí)方面啊，她對(duì)我思想的引領(lǐng)更使我難忘。
之前，每次周一的早晨，當(dāng)國歌響起時(shí)，我都會(huì)裝作風(fēng)很大，低下頭。其實(shí)多大的風(fēng)都吹不開我惺忪的睡眼，老師就在那天發(fā)現(xiàn)了我的"異常"。
老師把我叫到水房，有些氣憤地說："不知道你為什么會(huì)不唱國歌，國歌難道不該是自豪莊嚴(yán)的嗎？"我摳著手過一會(huì)兒，才從嗓子里擠出一句話："五音不全，唱歌不好聽，怕尷尬。"老師聽后眼中多了份愁："聲音是父母給的，我們無法改變。但是，即便我們唱不出國歌的旋律，也要大大方方的面對(duì)國旗，這不是什么見不得人的事，懂嗎？"我仔細(xì)想了想，心中也有了答案。
"三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。"李老師，感謝你讓我變得更好。
這樣更好作文13
兩天前，婆婆來看xx。由于和她保持著有規(guī)律的見面機(jī)會(huì)，xx對(duì)奶奶并沒有生疏感，挺愿意和奶奶在一起。這周六上午的半天時(shí)間，我便決定不送xx去保姆家，滿足婆婆想多和孫子相處的心愿。（我周六上午要上班）
只是，xx要留在家里，我要出來上班。而xx是個(gè)很戀媽 媽的孩子。我要走的時(shí)候，可能會(huì)有一些難纏。
果然，我從臥室走出來，比我早起，正在客廳和奶奶玩的xx已經(jīng)一眼看到，立即歡呼：“媽 媽來啦！”然后奔過來要媽 媽抱。不肯奶奶再碰到他。
婆婆擔(dān)心xx粘著我不再肯和她，便說：“我?guī)ハ词滞嫠�，你悄悄地走掉。沒事的，他沒看到你也不會(huì)哭的，哭也就哭一兩聲�！�
我倒是在想，作為媽 媽，要盡可能少地這樣悄悄地從孩子身邊溜掉。
我決定先陪陪他。
先是為他剝了一顆他讓我給剝的糖——給他吃，是因?yàn)樗顼埑燥柫�，而且這塊糖是他自己找到的`，我覺得要讓他享受他自己的“勞動(dòng)成果”和這種意外的快樂感覺。
接著，我試著和他“聊天”�！皩氊�，你要和奶奶還是要和姨婆？”xx回答的是：“和奶奶�！钡粫�(huì)后就更正：“和媽 媽�！�
我們一起背了兩三首兒歌，然后認(rèn)真地對(duì)xx說：“寶貝，媽 媽一會(huì)要上班，有事情，奶奶在家陪你玩，行嗎？過兩三個(gè)小時(shí)，媽 媽就會(huì)回家，你能等著媽 媽嗎？”他笑嘻嘻地說：“不行！”我又陪了他一會(huì)。接著，非常堅(jiān)定地說：“寶貝，媽 媽必須去上班了�！�
可能聽到了我說必須兩個(gè)字，xx同意了。有一些眷戀，但還是和我說了再見，做了飛吻的動(dòng)作。
我自己覺得，這樣去上班，很安心。
孩子是需要尊重的。悄悄溜掉，沒有任何期許留給孩子，我覺得不是尊重。孩子會(huì)纏著媽 媽不讓走，是在表達(dá)：媽 媽，我還想要你陪我一會(huì)。媽 媽，我想繼續(xù)享受你的愛。滿足了孩子的這種心理需求，分離，也變得很平靜溫馨。
順便想交流一下我在育兒過程中，總結(jié)出來的一些比較有“用”的話。
“是呀，媽 媽也很想讓你繼續(xù)看電視，但今天你看了很久了，我們得睡覺去了。”很理解，但也很堅(jiān)定。
“寶貝，你感覺很生氣，媽 媽知道你生氣了。讓媽 媽抱抱你。”在第一時(shí)間里，洞悉了孩子的情緒，而且做出了安撫措施。
“哦，寶貝真的很可愛，媽 媽很想一直陪著你，但是現(xiàn)在媽 媽必須去上班辦事情了，媽 媽會(huì)在兩個(gè)小時(shí)后回來，請(qǐng)等著媽 媽�！北磉_(dá)自己對(duì)孩子的愛，但不放棄理性的堅(jiān)持。
“現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，請(qǐng)你過來吃飯�！币⒆又酪幌聲r(shí)間是什么東西，同時(shí)試圖建立規(guī)矩。
“打架是不好的事�！焙�(jiǎn)單而肯定地告訴孩子一個(gè)答案。
“不可以。”握住孩子的手，看著他，嚴(yán)肅但不兇狠地說。為了制止孩子做一些不對(duì)的舉動(dòng)，“不可以”三個(gè)字可能要上百遍地說。而且，光說不行，一定要走到孩子身邊，最好蹲下身子，和孩子可以目光平視。
“滑滑梯很好玩吧？你再玩兩遍，我們就要回家了。一定要回家了�！庇屑s定，而且一定遵守這個(gè)約定，孩子會(huì)習(xí)慣遵守約定。
“告訴媽 媽，你是想要吃棒棒糖嗎？”孩子哭鬧的時(shí)候，拿出很愿意傾聽的姿態(tài)來，能起到很好的安撫作用。
“媽 媽正在接電話，請(qǐng)你不要打擾媽 媽。你可以去玩一下積木�！眿� 媽尊重孩子，也得讓孩子尊重媽 媽，很多時(shí)候，就算母子或者母女之間，也要有界限。我不想讓我的兒子認(rèn)為我是個(gè)24小時(shí)不必休息的全能機(jī)器。當(dāng)然，你得讓孩子知道他可以做的事情有哪些。
雖然是小小的孩子，但也和他說禮貌用語。一來能讓孩子感受到禮貌是什么東西，二來祈使句往往是簡(jiǎn)單而明確的，孩子接受起來比較容易。
不過，我要承認(rèn)，我并不是百分之百能按照我上面的說法去對(duì)孩子說，我也經(jīng)常發(fā)脾氣，經(jīng)常不耐煩，但我相信這樣說，更好。我會(huì)努力將此養(yǎng)成習(xí)慣。
這樣更好作文14
生活中，常常會(huì)有許多人對(duì)我們說：“這樣做會(huì)更好�！边@是向我們提出一個(gè)更好的方案，你會(huì)采納它嗎？ 初學(xué)幾何，我習(xí)慣于用最最常規(guī)的思路去解題，雖然思路十分簡(jiǎn)單，清晰，但是一旦往紙上寫就會(huì)費(fèi)事很多，加上括號(hào)內(nèi)的理由，通常解完一題就會(huì)耗去五六分鐘的`時(shí)間。
一天下午，我正在寫一道看似簡(jiǎn)單，但是語言特別費(fèi)事的題目，正巧王同學(xué)走來，看到我正為此題頭疼，他便告訴了我一種可以少寫許多的步驟，而且完全正確，只不過頭腦要多繞一個(gè)彎。他說：“這樣做會(huì)更好！”是的，我采取了他這種方法，做題時(shí)間便提升了許多。 是啊，多多聽取別人的意見，明白“這樣做會(huì)更好”對(duì)自己是大有幫助的。 發(fā)明大王愛迪生一生創(chuàng)造出無數(shù)發(fā)明，但是晚年的發(fā)明，或者說有價(jià)值的發(fā)明卻很少，為什么？ 很簡(jiǎn)單，當(dāng)手下的助手試圖提醒他，“這樣做會(huì)更好”時(shí)，得到的永遠(yuǎn)只是粗暴的“不”以及愛迪生自己十分自負(fù)的回答“我不用任何人來提醒我的問題”。 所以，晚年十分自負(fù)的愛迪生從不聽取“這樣做會(huì)更好”的意見，從而失去了許多種有價(jià)值的發(fā)明。
所以，在做事時(shí)，我們應(yīng)該多聽聽“這樣做會(huì)更好”這些別人的意見，這樣才會(huì)更容易成功。
這樣更好作文15
公開兩個(gè)字意味著暴露，將或美或丑的事情告訴大眾或他人。人類的本能是求知，知曉新事物，而“公開”這一做法，則與該本能不謀而合。
為此，人們會(huì)千方百計(jì)地揭露事實(shí)，使其公之于眾。這不僅僅是為了提醒社會(huì)注意這些幕后的暗黑勢(shì)力，也是為了滿足人們基本的求知心，這沒有害處，反而公開黑幕，對(duì)社會(huì)十分有利。如果沒人公開三聚氫氨的黑幕，中國將有一代人被這種化學(xué)物質(zhì)困擾。如果沒人揭露腐敗執(zhí)政的官員，國家將無法健康運(yùn)轉(zhuǎn)。如果沒有媒體記者公開新聞，我們甚至都不知道世界上發(fā)生了什么，將可能發(fā)生什么，以此準(zhǔn)備自己的未來。
所以公開真的很重要，但是，不是所有信息都應(yīng)被公開。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，絕密情報(bào)就不該也絕不能被公開，因?yàn)槟墙^密兩字，就意味著大眾不應(yīng)知道，一旦情報(bào)泄露，國家進(jìn)程就會(huì)被打亂，后果不堪設(shè)想。這也是為什么電腦有防火墻的原因，如果沒有安全設(shè)施，你電腦中的信息就會(huì)被竊走、公開，之后你就沒有隱私了——對(duì)個(gè)人層面可能只是財(cái)產(chǎn)的損失，可一旦上升到國家層面，輕則被襲擊，重則被滅國。
或許絕密情報(bào)離我們的生活過于遙遠(yuǎn)，但是它和我們的隱私，十分相似——沒有想被對(duì)方摸清底細(xì)，即便是摯友、親人，我們也會(huì)有所隱瞞。所以要是你的隱私被公開，你會(huì)怎么想？同樣的，如果國家監(jiān)聽著國民，默默地了解每個(gè)人的一切，公開一切，有人會(huì)樂意嗎？不，這樣的話，社會(huì)將無法安定。南轅北轍，四個(gè)字是給這種公開的最好評(píng)價(jià)，所以好奇心驅(qū)使你去公開揭露他人隱私時(shí)，不要被他控制。
還有一種公開是不合時(shí)宜的，“善意的謊言”，即是這個(gè)禁忌。盡管是謊言，但他卻是為了更大的利益而產(chǎn)生的一種合情合理的行為。如果善意的謊言，被不實(shí)時(shí)務(wù)的人“揭穿”，后果不僅僅是有損你的.形象，更有可能粉碎那個(gè)被保護(hù)人的希望。好比一個(gè)人患了癌癥，醫(yī)生和家人和他說：“你會(huì)好起來的�！边@種善意的謊言，不僅僅讓他充滿希望多姿多彩地，在不經(jīng)意間走完最后的人生，甚至有可能創(chuàng)造奇跡，讓患者的樂觀心情抵御癌細(xì)胞，最終戰(zhàn)勝他們。這是隱瞞的力量，如果他們直接告知患者他的絕癥，即使并沒有多么嚴(yán)重的情況也會(huì)因強(qiáng)大的心理作用而惡化——也就是說，揭露與公開可能會(huì)奪走他活下去的權(quán)利，還是一個(gè)南轅北轍。
如此看來，弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展的公開，多多益善；反之，涉及國家機(jī)密、個(gè)人隱私及有損人們身心健康的消息，則切勿公開。這樣會(huì)更好。
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