適應(yīng)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的適應(yīng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

適應(yīng)的作文1

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品是心靈的歌，因故寫(xiě)作離不開(kāi)對(duì)心靈的堅(jiān)守；而同時(shí)文學(xué)作品又是社會(huì)的產(chǎn)物，情感的表達(dá)離不開(kāi)對(duì)閱讀取向的適應(yīng)。而我認(rèn)為，這兩點(diǎn)是并行不悖的。只有在堅(jiān)守和適應(yīng)中煉造一個(gè)平衡，才能造就燦爛的文學(xué)。

　　堅(jiān)守一片沉靜的心湖，是文學(xué)千年來(lái)不變的要求。文學(xué)本就是人發(fā)泄情感的領(lǐng)域，為此，只有保護(hù)這片潔凈的領(lǐng)域不受污染，才能產(chǎn)出干凈的文學(xué)。如同前些日子的微軟詩(shī)人“小冰”，它能寫(xiě)出許多富有意蘊(yùn)的詩(shī)句。但即使如此，我卻對(duì)把人工智能定義為詩(shī)作者的看法不敢茍同。文字語(yǔ)言只是文學(xué)作品的固化表現(xiàn)，機(jī)器回答不出他寫(xiě)詩(shī)的理由。同樣地，人之所以有理由制作，正是因?yàn)閮?nèi)心中一股亟待宣泄的洪流。高爾基致于如《海燕》馳騁于暴風(fēng)雨，赫胥黎勇于質(zhì)疑《美麗新世界》，這都是起源于他們內(nèi)心的斗士之魂；而泰戈?duì)枴都�檀迦利》的暢游、鮑勃迪倫動(dòng)人的《答案在風(fēng)中飄蕩》，也無(wú)不是映射了內(nèi)心中最美麗而憂傷的一塊田地。文學(xué)因心靈而美麗，而一但文學(xué)脫節(jié)與心靈，成為追逐網(wǎng)絡(luò)上“月票”或現(xiàn)實(shí)中名利的工具、那文學(xué)就一文不值。

　　但即使如此，“堅(jiān)守內(nèi)心”也不應(yīng)成為泥古不化的借口。面對(duì)大眾流行的閱讀口味，文學(xué)創(chuàng)作總應(yīng)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。誠(chéng)然，文學(xué)要從內(nèi)心出發(fā)，但更不能脫離社會(huì)環(huán)境。法國(guó)“憤怒的青年”與美國(guó)“垮掉的一代”，二者的作家必定都有其內(nèi)心深遠(yuǎn)的思想。但后者可以誕生出菲茨杰拉德與《了不起的蓋茨比》，前者卻快速走向沒(méi)落，根本原因就在于前者與社會(huì)相脫節(jié)，無(wú)法引起大眾的共鳴。由是觀之，大學(xué)生讀不完《紅樓夢(mèng)》的怪象也不應(yīng)一概怪罪于流行的閱讀取向。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中晦澀難懂的部分實(shí)在不在少數(shù)，如果《紅樓夢(mèng)》再只能在紅學(xué)家的書(shū)架上“潔身自好”，那么閱讀群眾也只能越來(lái)越少。堅(jiān)守不是固步自封，文章的.題材不能決定文章的好壞；但每個(gè)時(shí)代，總需要一兩本好書(shū)，去唱響其主旋律。

　　而正因如此，我們才更應(yīng)在堅(jiān)守與適應(yīng)中找到一個(gè)平衡。在這點(diǎn)上，莫言很好地做到了。他的書(shū)中，充滿了大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”，但字里行間都流露這一個(gè)老人的真性情。又如余華的《活著》《第七天》，無(wú)不以極其悲情感沖擊的文筆吸引讀者眼球，但誰(shuí)能說(shuō)這又不是他的真實(shí)情感呢？

　　堅(jiān)守與變化從來(lái)不是相悖的，這還是屈原和司馬遷的對(duì)子。有人選擇高潔，有人選擇與世浮沉。屈原與司馬遷都沒(méi)有錯(cuò)。而文學(xué)創(chuàng)作更是是如此。只有在堅(jiān)守內(nèi)心與適應(yīng)社會(huì)中掌握平衡，好的文學(xué)才能有其社會(huì)擔(dān)當(dāng)與心靈深度，才能真正向世界綻放。

適應(yīng)的作文2

　　In our real life, it is really a period of hardship for us to adapt ourselves to new school life. However, being active is of necessity and we will fall in love with the new life.在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)新的學(xué)校生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是蠻艱難的。然而，積極是必須的'，我們最后也會(huì)愛(ài)上新生活的。

　　As for me, my middle school life is made up of pressure and I feel quite busy. With the intention to be admitted into a key university, I often stay up late to prepare for the college examination, which leads to my tiredness and makes me feel stressed. In the same time, apart from endless homework, I am also occupied with a number of exams and exercises. So busy am I that I have no time to relax myself.對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的中學(xué)生活是充滿壓力和忙碌的。為了進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，我經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備高考，這讓我很累，亞歷山大。同時(shí)，除了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，我也有很多考試和練習(xí)。我很忙，我都沒(méi)有時(shí)間放松自己。

　　In terms of ideal college life, it must be fabulous and provides me much freedom. What’s more, studying in a brand new environment, I have to form a habit of dealing with things by myself. With more freedom, it’s likely that I could devote myself to getting further education on the subject I like.至于我，我的中學(xué)生活是由壓力和我很忙。為了進(jìn)入一所重點(diǎn)大學(xué)，我經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備高考，這導(dǎo)致了我的疲勞，使我感到緊張。同時(shí)，除了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，我也被很多的考試和練習(xí)。我很忙，都沒(méi)有時(shí)間放松自己。

　　As all those have differences between middle school and college life, I consider it necessary to get used to the new life quickly. Thus, with the expectation of having a wonderful college life, I must make an organized and detailed plan that I can stick to. Meanwhile, it’s vital for me to participate in various activities actively, during which I am supposed to make acquaintances with new friends and have a better understanding of the outside world as well.這些在中學(xué)和大學(xué)的生活中都存在著差異，我覺(jué)得有必要快速適應(yīng)新生活。因此，由于對(duì)大學(xué)生活的美好期望，我得制定一個(gè)有組織的，詳細(xì)的計(jì)劃的，我能堅(jiān)持到底的計(jì)劃。同時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)積極參加各種活動(dòng)也是至關(guān)重要的，在這期間我應(yīng)該多了解新朋友還有外面的世界。

適應(yīng)的作文3

　　在我抱怨許多事情不適應(yīng)的時(shí)候，爸爸總會(huì)告訴我：“這個(gè)世界上，只是人適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)適應(yīng)人�！边@句話在七年級(jí)得到了印證，而我也因此學(xué)會(huì)了適應(yīng)。

　　一進(jìn)門(mén)，爸爸就丟給我一副綁腿：“以后你每天上學(xué)都要綁著這東西�！蔽夷闷鸾壨龋�重的出乎了我的意料。我張大嘴，半天說(shuō)不出一個(gè)字。最后，在爸爸的“淫威”之下，我落敗地?fù)u搖頭，拿起綁腿就往房間走去。我知道，這個(gè)綁腿將會(huì)隨我許久許久了。

　　第二天，我就徹底地累趴了。這個(gè)綁腿如同附骨之疽一樣死死地粘在我身上，每一次抬腳，每一次跳躍，都感覺(jué)有一根繩子把我拽著往下拉，這種感覺(jué)十分不舒適，卻又甩不掉，曾經(jīng)屬于我的身體——我操控自如的身體已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)笨重、受到各種限制的肉身。我花費(fèi)著比別人更多的力氣去走比別人走的更少的路。我就在這種事倍功半的情況下無(wú)奈地前行著。

　　體育課，老師看向我的眼光甚至有點(diǎn)同情：五班怎么出了個(gè)這么弱的體委？跑步時(shí)，看著別人一個(gè)個(gè)地超過(guò)我，清楚地體驗(yàn)了一回被別人支配的恐懼，那種心有余而力不足的悲傷，腳上被灌了鉛，眼睛不知聚焦在哪，一趟跑下來(lái)累得趴在地上。掙扎著爬起來(lái)腳一軟又狠狠地摔倒地上。綁腿慢慢滑了下去，里面的鐵片把我的腳硌得生疼，汗水流進(jìn)傷口，又是疼的齜牙咧嘴。

　　于是每天我回家時(shí)都是一臉疲憊之色，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。兩只眼睛饑渴地尋找著床，啥都不想管只想睡一覺(jué)了。

　　就這樣一日復(fù)一日，一個(gè)星期一個(gè)星期過(guò)去了，而這一個(gè)個(gè)星期里，我?guī)е�綁腿的日子幾乎是以秒�?lái)當(dāng)作時(shí)間單位的，度日如年在這段日子中得到了完美的詮釋。

　　最后，到了夏天，爸爸同意我把綁腿摘下來(lái)。在我摘下綁腿的一瞬間，這個(gè)身體被我牢牢地掌握在了手中，移動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手——一種對(duì)身體的極限的'掌控。

　　我想大笑一通，當(dāng)我適應(yīng)綁腿之后，回歸了原本身體控制權(quán)的我好像魚(yú)入大海，鷹出鳥(niǎo)籠，翱翔于九天之上。

　　現(xiàn)在回想起那段時(shí)光，感覺(jué)用綁腿是我的一種鍛煉方式，在物質(zhì)上磨煉我的肉體，在肉體上磨煉我的精神，用這種被挫的狀態(tài)磨煉我的意志。

適應(yīng)的作文4

　　可這一天終究會(huì)到來(lái)。我這天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結(jié)——4年的總結(jié)。老師說(shuō)的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢應(yīng)對(duì)老師，低著頭，我明白，大家是同一個(gè)情緒……課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我能夠感覺(jué)到。

　　我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話語(yǔ)，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你必須想明白令我依依不舍的`這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞——李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說(shuō)：“求求您不要走，只要您不走，我必須好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿意�！卑�~~~~不可能，我太自私了，老師怎樣能為我留下來(lái)呢？她此刻必須在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓(xùn)我一頓也好啊……想到那里我哭了，必須要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。

　　應(yīng)對(duì)英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了！可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著去適應(yīng)。

適應(yīng)的作文5

　　一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù),被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里.人們圍著它,議論著.一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境.”而我卻要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己!”

　　每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己.因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功.

　　也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢.但至少,我們可以改變自己,

　　讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的.洗禮,借助書(shū)籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己. 當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己.官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己.于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記.當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí),他改變了自己.朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的志向.于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌.他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光.

　　那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰.高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中.改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰.

　　改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。

適應(yīng)的作文6

　　當(dāng)你俯身拾起易拉罐，放進(jìn)垃圾捅時(shí)，一次道德挑戰(zhàn)悄然而過(guò)；當(dāng)你為媽媽打來(lái)一盆水，默默為她洗腳時(shí)，一次親情挑戰(zhàn)悄然而過(guò)；當(dāng)你心平氣和原諒他人過(guò)錯(cuò)時(shí)，一次人性挑戰(zhàn)悄然而過(guò)……

　　四季更迭，春華秋實(shí)。漫漫人生路上，我們艱一苦跋涉，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雛鷹挑戰(zhàn)自我—?jiǎng)傄阕叱�。遍休鱗傷也好，體無(wú)完膚也罷，至少?zèng)]有空手而發(fā)的必然，至少明白人生是在無(wú)盡挑戰(zhàn)中沖向終點(diǎn)的。

　　時(shí)光如流，像樹(shù)木沐浴陽(yáng)光，石氏礪風(fēng)雨，我們慢慢成長(zhǎng)，逐步成熟。闖進(jìn)歲月的河流，回眸往日，那一點(diǎn)一滴的人生底片，此時(shí)又變?yōu)椴噬�相片，浮現(xiàn)于眼前。

　　那是九歲那年的事，我要獨(dú)自一個(gè)乘一車(chē)去泉州找爸爸。那天，媽媽送我到車(chē)站，給了我車(chē)票，告訴我到站后要乘幾路車(chē)，怎樣怎樣走。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上車(chē)，獨(dú)自一人坐在車(chē)上，心繼緊張得要命，腦海里不斷浮現(xiàn)電視里小孩被拐的情景，緊握的雙手虛汗不停曰出：老天，怎么辦，萬(wàn)一遇上壞人，萬(wàn)一我迷路了，那……一我簡(jiǎn)戊不敢再往下想。緊閉著雙眼，告訴自己一定要冷靜冷靜再冷靜，我深呼吸了一下，給自己吃了一顆定心丸，別害怕，我一定能找到爸爸的。在驚恐不安中，車(chē)到站了，我按媽媽的指示乘上廠2路車(chē)到溫陵站下車(chē)，車(chē)門(mén)打開(kāi)，我便飛奔「去�！鞍。�是爸爸！”我驚叫起來(lái)，一長(zhǎng)似的撲入他的懷中哭了起來(lái)。

　　那一刻，我休驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我的辛酸與快感。我久久不能忘記，那份經(jīng)歷重重困難終于見(jiàn)到陽(yáng)光的欣慰。如一盞雪夜之燈，挑戰(zhàn)綻放于二心靈最深處，在期待的目光里，自然地流溢出真誠(chéng)、自信和剛毅。而挑戰(zhàn)成功的'那一刻，班天雪花會(huì)化成滴滴春水，滋潤(rùn)心田；凋謝枯萎的樹(shù)木會(huì)泛起綠色點(diǎn)點(diǎn)，期待春天。

　　當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接；當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，微笑投人，將每一分每一秒，凝進(jìn)汗水與期冀；當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，像欲沖破藍(lán)天的雛鷹——展翅高飛吧！

適應(yīng)的作文7

　　曾幾何時(shí)，人們對(duì)失敗膽戰(zhàn)心驚，他們害怕失敗，不敢面對(duì)它，不能適應(yīng)它。試問(wèn)，哪一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍未曾打過(guò)敗仗呢？哪一個(gè)雜技演員沒(méi)有跌倒過(guò)？哪一位德高望重的科學(xué)家沒(méi)有遇到坎坷和挫折……失敗，是人生中不可或缺的一部分，經(jīng)歷過(guò)失敗的人生才是最有意義最有價(jià)值的人生。因而，我們要適應(yīng)失敗。

　　適應(yīng)失敗，你才能坦然面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活在溫室里的花草沒(méi)有飽受風(fēng)雨吹打的花草堅(jiān)韌，因?yàn)樗鼈儾豢罢勰ィ瑳](méi)有嘗試過(guò)被吹倒后又直立起來(lái)的苦淚和欣然；涉世不深的年輕人遠(yuǎn)沒(méi)有年富力強(qiáng)的中年人剛毅，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)受過(guò)困難的歷練和失敗的艱辛。失敗，讓人更加堅(jiān)強(qiáng)；失敗，讓人更加成熟。

　　適應(yīng)失敗，你才會(huì)珍惜每一次的成功�；蛟S你曾獲得上帝的恩賜，成為運(yùn)氣十佳的寵兒。但是，連續(xù)的成功會(huì)讓你變得輕浮，一旦遭遇失敗，你會(huì)手足無(wú)措。只有適應(yīng)失敗，你才會(huì)在失敗之后重振旗鼓，尋求實(shí)現(xiàn)成功的捷徑，進(jìn)而為下一次的勝利作好前奏。

　　適應(yīng)失敗，你才能不斷完善自我，成為一名真正的強(qiáng)者。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈泡，光是選用作燈絲的材料就歷經(jīng)了千余次的失敗實(shí)驗(yàn)。而每一次的實(shí)驗(yàn)都為他最終的'成功奠定了基礎(chǔ)。平靜的水面造就不出精悍的水手。只有笑對(duì)失敗，愈挫愈勇，我們才能不斷挑戰(zhàn)自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有振作起來(lái)的勇氣。

　　適應(yīng)失敗，讓生命在失敗的洗禮中熠熠發(fā)光；適應(yīng)失敗，讓人生在失敗的反思中更具價(jià)值；適應(yīng)失敗，讓成功在失敗的更迭中孕育……適應(yīng)失敗，你必能譜寫(xiě)出關(guān)于成功的最美篇章！

適應(yīng)的作文8

　　有時(shí)候提筆忘字，對(duì)于許多用慣了電腦的人來(lái)說(shuō)，這算是一個(gè)通病。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人們從認(rèn)識(shí)到了解，從熟練使用到不斷創(chuàng)新，每一個(gè)新近的階段，就呈現(xiàn)出一個(gè)與眾不同的新特點(diǎn)。我們已經(jīng)適應(yīng)了電腦帶給我們的便捷，由此節(jié)約的時(shí)間，可以讓我們?nèi)�從事其他的事情，旅游、娛�?lè)、約見(jiàn)朋友、或者是查閱書(shū)籍。漸漸的，我們已經(jīng)對(duì)電腦產(chǎn)生了依賴。

　　對(duì)于一個(gè)新鮮的事物，如果它足夠新穎，能夠那你忘我的投入其中，諸如小孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)一樣，那么在投入精力的同時(shí)，也不能忽視事件本事有可能帶來(lái)的不利因素。電腦為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓生產(chǎn)力可以提高數(shù)倍，讓人們享受科技所帶來(lái)的新感受，無(wú)論是視覺(jué)上，還是心理上，都有一種全新的體驗(yàn)。但長(zhǎng)時(shí)間與電腦打交道，有時(shí)當(dāng)我們想用筆來(lái)寫(xiě)東西時(shí)，忽然忘記了筆畫(huà)，于是還要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查詢。于是不禁感慨，難道真的離不開(kāi)了嗎？

　　有這種想法的人不在少數(shù)，一方面，我們認(rèn)識(shí)到了過(guò)度依賴電腦，會(huì)使我們無(wú)法擺脫它，長(zhǎng)此以往會(huì)喪失某些能力（譬如記憶力）；另一方面，面對(duì)這樣的情況，我們又無(wú)力解決，沒(méi)有一個(gè)更好的方式來(lái)替代它。在高效時(shí)代，任務(wù)或者說(shuō)是工作本身，所賦予的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其真正擁有的。換句話說(shuō)，時(shí)間不等人，面對(duì)非常急的任務(wù)，你又怎能拖延？工作要完成，這是不可避免的，因?yàn)樗�是你的職�?zé)所在。但換一種心情，或許我們的`心態(tài)就可以豁然開(kāi)朗。我們生活在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，它是以個(gè)時(shí)代的特色，是歷史的必然選擇。我們作為社會(huì)的一份子，任何試圖改變社會(huì)的想法都顯得那么蒼白無(wú)力，適應(yīng)社會(huì)，從而找到適合自己的路子，才是發(fā)展之道。既然大家都是在使用，在依照規(guī)則按部就班的做下去，你又何必要逆大勢(shì)而為呢？

　　這本是一個(gè)再普通不過(guò)的現(xiàn)象，沒(méi)有深刻的內(nèi)涵，只是一個(gè)事實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。但它折射出的道理，卻引人深思。人都有兩面性，一個(gè)是社會(huì)要求我們的，一個(gè)是家庭賦予我們的，如何選擇，全在我們自身？愿你找到適合自己的路，執(zhí)著的走下去。

適應(yīng)的作文9

　　我為什么會(huì)提到“適應(yīng)期”呢？因?yàn)槲颐恳淮畏职喽挤浅２贿m應(yīng)，所以我都需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

　　在剛分班時(shí)，我簡(jiǎn)直可以用膽小如鼠這個(gè)成語(yǔ)了，因?yàn)槲夷菚r(shí)只敢和認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊天，玩游戲，可別人…直到換了同桌，我才敢和一小部分人說(shuō)話，于是，我才膽大起來(lái)，事情是這樣的：

　　那一次，我心想我不能這樣下去了，我一定要努力融入到新班級(jí)里來(lái)，于是，我便決定先從同桌開(kāi)始。我紅著臉對(duì)同桌說(shuō)：你好，我叫樊姝瑤，你叫什么名字？他說(shuō)“我叫崔琰"。他很善談，于是，我們便聊起天來(lái)，接著便慢慢熟識(shí)了起來(lái)�？墒牵�在別人面前我還是有些放不開(kāi)。

　　記得有一次，我正在畫(huà)畫(huà)，被一位女同學(xué)看到了，她說(shuō)我畫(huà)的好看，可我卻不敢回答她。心里總是怯怯的，我不敢和別人正視目光，心里總像敲打著小鼓似的�？粗�和藹可親的老師，我很想打招呼，但卻害怕的低下了頭。我其實(shí)有時(shí)挺煩自己的，說(shuō)個(gè)話又能怎樣？不行，我要改變我自己。

　　到現(xiàn)在，我還在努力，我的`收獲還真不少，我已經(jīng)和大部分同學(xué)成為了好朋友。

　　可我還是不能像別的同學(xué)那么放的開(kāi)，在別人面前能侃侃而談，但我有信心，我一定努力，過(guò)不了多久我一定會(huì)“煥然一新”的！盡早度過(guò)我的開(kāi)學(xué)適應(yīng)期，—加油！

適應(yīng)的作文10

　　There are obvious differences between high school life and college life. First, college students will live in dormitories with students from different places, and they may have different living habits. Secondly, university teachers do not explain in detail how to solve each problem.

　　They may only talk about different ways to solve problems. Finally, students can learn and solve problems independently. In college, students have more First of all, he should learn to be tolerant and considerate of others, which is a necessary condition of collective life.

　　Moreover, he should actively partite in collective activities and communicate with classmates and teachers more, which will help him integrate into your new environment smoothly. In addition, in terms of learning, he should form a good habit of self-study and learn to arrange study independently. This may require a freshman to adapt to the study and life of the University.

　　We should all accept the challenges of the constantly changing new things in life. College students should adapt to the university life as soon as possible and make full use of the valuable college time.

　　中文翻譯：

　　高中生活和大學(xué)生活有著明顯的區(qū)別首先，大學(xué)生會(huì)和來(lái)自不同地方的同學(xué)住在宿舍里，他們可能有不同的生活習(xí)慣；其次，大學(xué)老師沒(méi)有詳細(xì)解釋如何解決每一個(gè)問(wèn)題，可能只會(huì)講出解決問(wèn)題的不同方法最后讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，在大學(xué)里，學(xué)生有更多的空閑時(shí)間在上面，然而大學(xué)新生應(yīng)該如何適應(yīng)這些差異首先，他應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，為他人著想，這是集體生活的'必要條件，而且他應(yīng)該積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)和老師交流，這將有助于他順利地融入你的新環(huán)境。此外，在學(xué)習(xí)方面，他應(yīng)該養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，這可能需要一個(gè)大一新生要適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們都要接受生活中不斷變化的新事物的挑戰(zhàn)，大學(xué)生要盡快適應(yīng)大學(xué)生活，充分利用寶貴的大學(xué)時(shí)光。

適應(yīng)的作文11

　　人生就是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。從我們離開(kāi)母親身體里那個(gè)最安全溫暖舒適的宮殿，我們就一直在體驗(yàn)著適應(yīng)。第一聲響亮的啼哭是對(duì)寒冷與嶄新而陌生世界的適應(yīng)；嬰兒期的驚厥是對(duì)聲音對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)；后來(lái)我們適應(yīng)著父母為我們創(chuàng)造的環(huán)境，適應(yīng)著父母的愛(ài)好喜惡，適應(yīng)著父母的婚姻，父母的要求；再后來(lái)，成長(zhǎng)中的我們適應(yīng)著學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境；長(zhǎng)大后當(dāng)我們步入婚姻殿堂，我們要適應(yīng)自己的婚姻，適應(yīng)與另一個(gè)人性格、生活習(xí)性的磨合，適應(yīng)兩個(gè)人的瑣碎，承擔(dān)家的責(zé)任。心也在這成長(zhǎng)與適應(yīng)的過(guò)程中品味酸甜苦辣，走向成熟練達(dá)。

　　適應(yīng)，是一種心態(tài)，也是一種能力。沒(méi)有人愿意被外人支配思想與靈魂，所以我們便沒(méi)有權(quán)利去號(hào)令他人適應(yīng)我們的喜好。而面對(duì)身邊形形色色迥異的`思想、行為，要么針?shù)h相對(duì)，要么冷眼旁觀，要么以一顆寬容的心去接納萬(wàn)物，一切存在都有其“合理”的一面。但扎滿荊棘的籬笆帶給外人的是傷害與拒絕，帶給自己的是孤獨(dú)與艱難，這不是理想的生活。學(xué)會(huì)適應(yīng)，生活才會(huì)寧?kù)o祥和，人生才會(huì)簡(jiǎn)單明快。當(dāng)然，適應(yīng)不是唯唯諾諾，不是墨守陳規(guī)，我們一直都在接受并適應(yīng)著新環(huán)境、新思想的挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)變化復(fù)雜的人際關(guān)系，解決工作中不斷出現(xiàn)的繁雜問(wèn)題，適應(yīng)并接受這個(gè)社會(huì)日新月異的新事物、新觀念……

　　物競(jìng)天擇，適者生存，于婚姻也同樣適用。

適應(yīng)的作文12

　　“物競(jìng)天擇，適者生存�！毕氡剡@句話大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。雖然我們可能不知道這句話的出處，但是這句話中的含義相信

　　我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f壞的社會(huì)是我們首先要面對(duì)的問(wèn)題。

　　如果你沒(méi)學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你很快就會(huì)落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。

　　你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過(guò)吧，只不過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但隨之迎來(lái)的.是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒(méi)辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。

　　適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡(jiǎn)單的事情了。

　　對(duì)我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會(huì)環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會(huì)適應(yīng)的過(guò)程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。在學(xué)會(huì)適應(yīng)之后，我們也會(huì)收獲許許多多對(duì)我們而言有益的東西。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)吧！

適應(yīng)的作文13

　　人生是一場(chǎng)旅行。我們航行在海洋之上，應(yīng)對(duì)著茫茫無(wú)際的天空，等待著我們的可能是驚濤駭浪和狂風(fēng)暴雨。世界之大，我們何不改變航向，尋找那更寬廣的道路？改變自己，旅途才會(huì)越來(lái)越順利，道路才會(huì)越來(lái)越寬廣。

　　改變自己，是一種勇氣。一只小蝴蝶在成為蝴蝶之前，只是一只毛毛蟲(chóng)。在河的一岸，有三只毛毛蟲(chóng)，它們都想到對(duì)岸去看看。于是，一只毛毛蟲(chóng)乘著一片綠葉作舟，想要渡到河對(duì)岸，去尋找花香，然而河水洶涌，最終將它吞噬；另一只毛毛蟲(chóng)想沿著河岸走到河水的盡頭，但當(dāng)它在光禿禿的河岸爬行時(shí)，卻不幸成為鳥(niǎo)兒的可食之物；最后那只毛毛蟲(chóng)，勇于改變自己，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，最終破繭而出，化繭成蝶，飛向了彼岸，飛向了藍(lán)天。當(dāng)應(yīng)對(duì)選擇時(shí)，何不改變自己？當(dāng)應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，何不勇于改變自己以免受盡困難的蹂躪？當(dāng)應(yīng)對(duì)原先的渴求時(shí)，是否已采擷到心中的歡樂(lè)？

　　改變自己，是一種需要。染上一層翠綠，請(qǐng)理解春的請(qǐng)柬。踏著花香，隨著鳥(niǎo)語(yǔ)，進(jìn)入夏的門(mén)檻，我們屐著鞋，被流蘇之氣息吸引而來(lái)，品嘗秋的歡欣，而秋的羞澀與成熟，帶上我們的信念，去追隨冬的步伐。這顆孤獨(dú)的星球仍然靜靜的旋轉(zhuǎn)著。試想，如果地球不改變自己的一年航向，不發(fā)生四季的改變與更替，又何來(lái)生命萬(wàn)物的.生長(zhǎng)，何來(lái)現(xiàn)今人類的影子呢？

　　改變自己，也是一種智慧。山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。人生在世，學(xué)會(huì)改變自己，亦是如此。伯夷叔齊采薇而終餓死南山，人人皆稱其節(jié)義，但我唯獨(dú)見(jiàn)其固執(zhí)頑冥。視屈原為偶像的賈誼，屈于長(zhǎng)沙，日日咯血，最后郁郁而終。他們的事讓人聞之不禁扼腕，若學(xué)會(huì)改變自己，命運(yùn)又何至于此。

　　人生旅途中，無(wú)法改變其他，但我們能夠調(diào)整自己的風(fēng)帆，改變自己。拍一拍灰塵，倒一倒鞋中沙礫，望一望天空，學(xué)會(huì)改變自己，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挫折。

適應(yīng)的作文14

　　古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。

　　適應(yīng)生存環(huán)境對(duì)我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對(duì)我講過(guò)她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無(wú)法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒(méi)想到，兩次考試下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績(jī)得到了提高。她正是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，對(duì)自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的.橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。

　　我們亦是如此，企業(yè)乃至國(guó)家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營(yíng)方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒(méi)有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒(méi)有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過(guò)改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒(méi)有在生存競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

　　人類的社會(huì)處處存在競(jìng)爭(zhēng)，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)。

　　適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會(huì)淘

適應(yīng)的作文15

　　新學(xué)期，總給人幾分忐忑，給人幾分陌生，給人幾分好奇。積極度過(guò)開(kāi)學(xué)適應(yīng)期，快速進(jìn)入開(kāi)心有序的學(xué)習(xí)生活，是一件非常重要的過(guò)程。

　　升入了六年級(jí)，面臨著小升初的壓力，但不知道學(xué)校那根神經(jīng)搭錯(cuò)，竟然在新學(xué)年之初，來(lái)了一次大換血————六年級(jí)五個(gè)班級(jí)全部打亂重新組合。這個(gè)決定對(duì)于小升初的我們無(wú)疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，你想呀，我們不僅面臨著六年級(jí)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，還要適應(yīng)三天一大考，每天一小考的緊張測(cè)試，末了末了現(xiàn)在還要適應(yīng)新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境。抱怨歸抱怨，可還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)呀！我采取的策略是：

　　熱情主動(dòng)，盡快熟悉新同學(xué)

　　原來(lái)我是五五班，新的學(xué)期我分到了六二，一下子進(jìn)入新的集體，面對(duì)著新的面孔，兩眼一抹黑，我該怎么辦？同桌看起來(lái)也和我一樣，四目相撞，又迅速閃開(kāi)，我們心里都渴望著對(duì)方先開(kāi)口。卻誰(shuí)也不愿先邁出第一步，四目冷對(duì)既影響情緒，又不利學(xué)習(xí)。我心里暗暗捉摸，既然與以前的同學(xué)不能同在一個(gè)班級(jí)，與新的同學(xué)何不做朋友呢？子曰：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？交友的方式有很多，但是，我不能等著別人接近我，首先我要學(xué)會(huì)接近別人，大方一些，還要熱心一些，主動(dòng)關(guān)心他人，讓別人覺(jué)得我是一個(gè)容易相處的人！要向新的同學(xué)展示我的魅力。想到就做到。我首先從請(qǐng)教作業(yè)開(kāi)始，我找來(lái)一道我不太明白的題，很虛心的向我的同桌請(qǐng)教，同桌看起來(lái)相當(dāng)開(kāi)心給我講的很是細(xì)致，第一次熱情主動(dòng)的成功邁出，也迎來(lái)了同桌的友善饋贈(zèng)，一星期不到，我們便成了相互學(xué)習(xí)，無(wú)話不說(shuō)的好朋友了。

　　積極主動(dòng)，大方接觸新老師

　　六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，小升初的成績(jī)決定我擇校的問(wèn)題，我可沒(méi)有時(shí)間慢慢適應(yīng)老師，我要積極主動(dòng)地了解老師的授課方式，積極地調(diào)整自己的心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)老師的教學(xué)方式。大方地接觸老師，做到不會(huì)就問(wèn)，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

　　新的數(shù)學(xué)老師是個(gè)不折不扣的美女，和我們五年級(jí)時(shí)的'數(shù)學(xué)老師（我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)上了年紀(jì)的男老師）來(lái)比，那就是一朵花，一片綠葉�？此茰厝岬睦蠋焻s有著一張冷面孔；我們以前的老師雖然是位男老師，確是位不笑不張口的人。教學(xué)方式上也是截然不同的，前者是先講課本，再出題讓我們練習(xí)；后者是先出題讓我們做，從而引出我們課堂上將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。前者我們自己要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講就能很好的掌握，而后者需要我們提前預(yù)習(xí)才

　　能跟上老師的思路。兩節(jié)課下來(lái)，我理清了老師的講課規(guī)律，接下來(lái)我改變以前聽(tīng)課的習(xí)慣，緊跟著老師的思路，把不會(huì)的問(wèn)題找出來(lái)主動(dòng)請(qǐng)教老師，把困難解決到課堂前。一個(gè)月和老師接觸下來(lái)，不僅很好的適應(yīng)了老師的授課方式，也深深的喜歡上我們這位外冷心熱的美女老師。

　　而語(yǔ)文老師更是顛覆以前我們聽(tīng)課的習(xí)慣。一到五年級(jí)的語(yǔ)文老師，偏重于課本知識(shí)，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師則偏重于知識(shí)的拓寬，班上有很多同學(xué)都在抱怨，老師講課有點(diǎn)超提綱，殊不知，語(yǔ)文不像其他學(xué)科，語(yǔ)文是一門(mén)特殊的學(xué)科，它需要我們大量的課外積累從而補(bǔ)充我們的知識(shí)，與其抱怨老師的授課方式，不如積極主動(dòng)迎合老師，我就在預(yù)習(xí)上大下功夫，比如：在我們學(xué)習(xí)魯迅《我的百草園》一文時(shí)，我會(huì)提前了解作者寫(xiě)作背景，作者的代表作等，等老師在課堂上講，我都能一環(huán)扣一環(huán)的緊跟老師的思路，積極回答老師提出的問(wèn)題，這樣既開(kāi)拓了我知識(shí)面，又很好的提高我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文自信心。

　　都知道六年級(jí)的英語(yǔ)課文加長(zhǎng)了，詞組量加大了，需要背的內(nèi)容多了，這些如果還能應(yīng)付的話，那下一個(gè)環(huán)節(jié)就不是那么容易應(yīng)付的了的，那就是英語(yǔ)作業(yè)隨堂布置，隨堂抽查，下課前十分鐘是老師抽查提問(wèn)課堂上要記要背的內(nèi)容。每個(gè)人的臉都緊繃著，要知道，如果被抽查到不會(huì)，就要把那一課的全部?jī)?nèi)容都抄五遍。幾節(jié)課下來(lái)清楚地掌握了老師的習(xí)慣，為了不被老師懲罰，課前我就認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)。英語(yǔ)需要多聽(tīng)，多讀，課下把這些做足了準(zhǔn)備，上課的時(shí)候就不愁不會(huì)，自然老師表?yè)P(yáng)多了，懲罰也就少了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭也就更大了。

　　正因?yàn)橛辛俗约簝?nèi)心的積極主動(dòng)，我順利地度過(guò)了開(kāi)學(xué)的適應(yīng)期。

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