微光作文優(yōu)秀[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的微光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微光作文1

　　雪后中的村莊，一片沉寂。遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲犬吠。我家的狗卻又不敵寒風(fēng)的侵襲，縮在一旁獨(dú)享著寒夜的.蒼涼。我躺在床上，蜷起身，抱緊被子，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一陣響動(dòng)聲把我吵醒�？匆娛覂�(nèi)有著點(diǎn)點(diǎn)亮光。那燈光是從廚房傳來(lái)的。順著朦朧的微光我感受著其中充斥著的暖意，它流進(jìn)進(jìn)肌膚，融入血液，遍布全身！我的心舒展下來(lái)。清楚這亮光是小小火爐帶來(lái)的，我的心頭一暖，伴著絲絲暖意，一抹微笑，與被子相擁入眠。

　　朦朧中母親那張因爐灰而變得灰黑的臉浮現(xiàn)在我眼前。母親手中拿著蒲扇，盡心的架著火爐，嗆的直咳嗽，還拿手揩揩嗆出的淚水。

　　我每次醒來(lái)總能看到此情此景。記得有一次我實(shí)在不忍心地說(shuō)：“媽，還沒(méi)睡�。俊薄笆前�！想讓你們幾個(gè)起床時(shí)別著涼！你這小子，快去睡覺，別嗆著了！休息不好會(huì)誤了功課。”“知道了�！蔽易鰝�(gè)鬼臉。那一剎那，我哽咽了，隨即轉(zhuǎn)身而沒(méi)讓媽媽看到我如此窘態(tài)。

　　我回房睡覺，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。暖意更多化在心中。回想起母親日夜操勞，每一餐的精心調(diào)制，平日里親切的呼喚，生病時(shí)關(guān)切地詢問(wèn)，我不由地下定決心定不付那寒夜里的溫暖。

　　母愛如水，化作力量；暖意似風(fēng)，傳來(lái)希望。爐火雖小，亦溫馨滿堂；我心激蕩，定不負(fù)希望。穿過(guò)點(diǎn)點(diǎn)微光，長(zhǎng)夜漫漫，我看到的是無(wú)私而真摯的愛。

微光作文2

　　幾點(diǎn)微光閃耀著，在迷茫的霧氣中，不知道這是在夢(mèng)里還是眼前。帶著雨的濕潤(rùn)的寒風(fēng)吹來(lái)，才讓人覺得自己是真實(shí)地站在窗前的。雨落到東西上是靜靜的，仿佛它也不想打擾朦朧夜幕下昏黃的路燈。遠(yuǎn)方傳來(lái)些不可捉摸的聲音，就像《老山界》里的一樣，像是很遙遠(yuǎn)的路上火車或汽車在奔馳著。雨夜，一切都是飄渺的。

　　透過(guò)霧氣，對(duì)面那棟樓還有幾盞燈亮著，不知窗里的人們是在挑燈夜讀，還是在欣賞窗外的風(fēng)景。不過(guò)我覺得，最有可能的，還是他在打游戲或者趕著第二天要交的東西。那棟樓樓頂?shù)臒羰呛吐窡粢粯踊椟S的，在我觀察到的日子里都是要很晚才熄燈，一天我凌晨三點(diǎn)左右是醒著的，才唯一一次看到那個(gè)窗戶從亮著一下變成暗著。夕陽(yáng)開始落下后到陽(yáng)光折射到地平線上前，天地都是同樣的黑暗，讓人分辨不出現(xiàn)在是新聞?wù)�在播出的傍晚，還是給人帶來(lái)噩夢(mèng)的兇鈴會(huì)響起的午夜，甚至是在黎明即將到來(lái)的時(shí)候也是一樣的讓人分不清，只能通過(guò)樓房窗戶亮著的數(shù)量來(lái)推測(cè)大概的時(shí)間。雨夜，從來(lái)都是一樣的光明和灰暗。

　　路燈不管是什么季節(jié)、什么天氣、什么時(shí)分，只要是亮了，就是會(huì)一直如此地亮下去的，直到太陽(yáng)在晨間升起，接替了它的任務(wù)。雖然不大明亮，但這份專注和敬業(yè)倒是也能讓人望得出神，甚至投入到會(huì)想象著在燈光下發(fā)生的萬(wàn)千故事。一陣?yán)滹L(fēng)又吹起，讓人一激靈又回到現(xiàn)實(shí)。對(duì)面那樓上的窗戶又暗了幾扇，是更多熬夜的人去睡覺了吧，不過(guò)也沒(méi)準(zhǔn)是哪個(gè)孩子打著游戲父母突然來(lái)查房了吧。這樣寧?kù)o的夜里，透過(guò)霧氣，看起來(lái)挺搞笑的事情似乎也多了幾分柔和。雨下的大了一點(diǎn)，雨滴落到一些地方會(huì)發(fā)出“嘀嗒”的聲音，落到地上的還是靜靜的，有些悶的“嗒”一聲，而落的空調(diào)架上的則是明亮的“啪！”的'聲音。隱隱約約的奔馳聲里好像又多了一點(diǎn)嘯鳴，但目光所及的五環(huán)上還只是偶爾有車通過(guò)。

　　雨一直在下著，霧氣應(yīng)該也在越積越深，只是夜晚的黑暗讓霧氣的灰白色不那么明顯。到了早上，窗外便會(huì)是一片白茫茫，甚至連對(duì)面亮著幾盞燈的樓都消失在視野中，這是上個(gè)晴初的早晨的情景。路燈在夜里發(fā)出的微光雖不能照亮整條馬路，可還是能讓黑暗中有些光明。陽(yáng)光固然明媚，可層云遮擋后也沒(méi)能讓天空中有自己的身影。

　　太陽(yáng)是恒星，它發(fā)光發(fā)亮，但夜幕與陰雨來(lái)臨時(shí)，它也只能在晨昏線另一側(cè)，在由水汽組成的云朵后發(fā)光發(fā)亮。夜幕與陰雨中，只有路燈，發(fā)出微弱的光，卻能讓過(guò)路人或是失眠的人看到的不是無(wú)盡的黑暗。絕望里，還隱隱有著無(wú)限微光。

　　四周一片漆黑，但右側(cè)有幾盞顏色不太一樣的燈在亮著。有昏黃的，也有微微泛藍(lán)的，燈光下好像還能看見支撐著燈的黑色桿子。抽象，簡(jiǎn)單，只有那一絲光亮讓我想起，這好像就是雨夜的景色啊。漆黑一片，但在窗外能看到的小區(qū)主路右側(cè)的昏黃路燈，亮的這么刺眼，讓它一直亮在我的眼前，心里。

微光作文3

　　后來(lái)的事情就很簡(jiǎn)單了，我的手被上了藥，后來(lái)又去了趟醫(yī)院。

　　好吧，我現(xiàn)在在住院。

　　醫(yī)生說(shuō)我是在被砸的過(guò)程中撞到了脊柱，所以某些時(shí)候無(wú)法進(jìn)行身體的條件反射。

　　慕煙辰又來(lái)了，這次媽媽在外面給我打洗臉?biāo)��?/p>

　　“詩(shī)琪，你還好的吧！”她關(guān)切地問(wèn)，坐在我旁邊，給我削蘋果。

　　“算了你別削了，上次你給班主任削蘋果最后蘋果都沒(méi)了，你自己還‘負(fù)了傷’，你快別添亂了，我還心疼那蘋果呢，我要吃呢！”我嗤笑著，順便要搶回她的水果刀。

　　嘿，不錯(cuò)啊！這丫頭這回削得有模有樣呢！以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　她愣愣地看著我奪走水果刀，又低頭看了看自己手里削了一半兒的蘋果：“你不是要吃么？怎么不讓我削？”聲音很輕，小心翼翼像是蒲公英在天光之下進(jìn)行了漫長(zhǎng)的旅程。

　　我無(wú)奈地看了看她，把水果刀放在桌子上：“不勞您大駕�！�

　　她仍舊是小心翼翼，像是在維護(hù)什么珍貴的寶物，守候著自己完美的執(zhí)念：“詩(shī)琪，你要是有什么需要和我說(shuō)。”

　　我清楚，她是想要對(duì)自己的行為負(fù)一些責(zé)任的。

　　只是，那樣傷掉的身體，是她能補(bǔ)回來(lái)的嗎？

　　老媽的臉色一如既往地難看，她一直都不給慕煙辰好臉色，就算是慕煙辰的父母因?yàn)槔⒕芜^(guò)來(lái)看望的時(shí)候，她也是鼻孔朝天，恨不得把她們一家生吞活剝。

　　對(duì)此，慕煙辰只是默默地接受了，她對(duì)她父母說(shuō)，是她犯下的錯(cuò)，我沒(méi)有追究她法律責(zé)任已經(jīng)是天大的恩賜了，還有，我們是好朋友，我的母親因?yàn)樽约旱呐畠菏軅�害有些情緒也是正常的。

　　只是，僅僅是情緒那么簡(jiǎn)單嗎？

　　在慕煙辰常坐的座位上倒502膠，在她的鞋子里放釘子，在她的書包里塞滿了不知道從哪里弄過(guò)來(lái)的毛毛蟲，甚至有一次爬到我的'病床上，我和慕煙辰都害怕毛毛蟲，我不知道她究竟是哪里來(lái)的勇氣，直接過(guò)來(lái)幫我把毛毛蟲抓下去，然后我媽媽就跑過(guò)來(lái)，“你就這么想害死我女兒？”說(shuō)著就扇了她一耳光。

　　這些，明明都是小孩子捉弄人的把戲，可在我眼里，那么……那么猙獰。

　　一個(gè)是傷害我的密友，她現(xiàn)在對(duì)我很好。

　　另一個(gè)，是傷害我多年的媽媽，她現(xiàn)在在用我發(fā)泄憤怒。

　　我突然覺得很煩。

　　她們就像一場(chǎng)鬧劇，來(lái)來(lái)回回上演著同樣的戲碼。

　　慕煙辰捂著臉，一言不發(fā)，然后俯下身子收拾那些惡心的東西，低低地說(shuō)：“對(duì)不起。阿姨，我一定會(huì)注意的。”

　　這個(gè)笨蛋，她之前難道看不出來(lái)是我媽媽嗎？

　　我突然覺得很可笑，就因?yàn)檫@樣的事情，就可以扭曲是非嗎……朋友，母親……呵呵……

　　“媽你出去，我想靜一靜�！蔽彝蝗徽f(shuō)，媽媽怔了怔：“你看這女的一直對(duì)你心存不軌把你倆放在一起我不放心��！”

　　“沒(méi)事兒！我死不了！我就算是死了也會(huì)在遺囑上寫將所有財(cái)產(chǎn)贈(zèng)送給你的！”我聲嘶力竭，這一聲，用盡了所有力氣。

　　一切假象都被剝開，露出凄慘的真相。

　　是的，我媽媽，其實(shí)并不是我媽媽，而是繼母，還是沒(méi)有過(guò)門的，爸爸死掉了，所有財(cái)產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)歸到我名下。所以……我也可以理解，為什么她對(duì)我那么好了。

　　虧我……還那么相信她。

　　“詩(shī)琪，你在說(shuō)什么啊……”她還在撐起笑容，裝作一臉詫異的模樣看我。

　　“出去啊……我那么相信你……”我覺得臉上發(fā)燙，有些什么液體，從眼眶中溢出來(lái)。

　　“我——”她還想說(shuō)什么，我用我殘缺的手，把枕頭丟到她身上。

　　“欺負(fù)我殘廢么……啊……”我跪在床上，眼神……我想是怨毒的。

　　我看了看慕煙辰：“你也看我笑話嗎？”

　　“我沒(méi)有，我只是覺得……你很累�！蹦綗煶轿⑽⒁恍Γ�半邊的臉還是腫著的。

　　“是嗎？”

　　風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，將窗簾吹起來(lái)，一層一層的潔白。

　　“謝謝�！蔽业椭�頭，抱著膝蓋。

微光作文4

　　如果意識(shí)是有形的，大概要堵塞了這個(gè)世界的空間，如果每個(gè)想法是道微光，大約足以照得這個(gè)世界永無(wú)黑暗。無(wú)論誰(shuí)都好，對(duì)自己腦中閃過(guò)的微光，大抵是舍棄居多，能夠抓住的，永遠(yuǎn)是屈指可數(shù)。然而得益于這些微光龐大的基數(shù)，在看到那些天才的作品之時(shí)，總能找到它曾經(jīng)在自己腦中閃過(guò)的樣子。對(duì)于這種“錯(cuò)失”，我只報(bào)以一笑，不置可否。

　　這種對(duì)心中閃現(xiàn)的微光的忽略與錯(cuò)失，微小平凡到若非有日他人從這點(diǎn)微光出發(fā)，燃燒成一團(tuán)火，誰(shuí)人都不會(huì)自己再想起。然后是否就因?yàn)檫@微光如今變成了他人頭頂?shù)墓猸h(huán)，而要深刻剖析自己的大意，反省自己的舍棄？在類似于“我早就想到過(guò)這個(gè)”帶著些許妒忌的言語(yǔ)同時(shí)，能自省一番，得出要如何學(xué)會(huì)抓住自己腦中閃現(xiàn)的微光誠(chéng)然不算壞事，但倘若聽一首他人彈奏的鋼琴曲便遙想當(dāng)初未能選擇這黑白鍵，看一幅水墨佳作又要后悔幼時(shí)扯著媽媽的衣角要買畫筆那刻的妥協(xié)，這樣深遠(yuǎn)的自省，怕是擔(dān)負(fù)不起的'。

　　這極少數(shù)投影于天才作品的微光，只不過(guò)是這作品原本可能的源頭之一，而并非這個(gè)天才作品中不可缺少的元素，更非這作品之所以天才的原因。如百川東到海，你無(wú)法評(píng)說(shuō)，是哪條沿途匯聚的河流，奠定這片大海的基調(diào)。所以你不會(huì)知道，這道微光，沿途經(jīng)歷過(guò)怎樣的紛擾波折，匯聚過(guò)多少其他的微光，最終成為它現(xiàn)在的樣子。

　　若我有個(gè)大大的口袋，我急不可耐地去裝下途經(jīng)我腦海的一切微光，我小心翼翼的給他們編號(hào)分類收藏，甚至試著去用心去想象她們未來(lái)所有可能的樣子。而我終究無(wú)法去繪出它們每個(gè)的形象，無(wú)法慧眼識(shí)珠，料到能成為偉大作品的那一道微光。我不得不承認(rèn)，那天才作品最初的微光，即便慷慨的給予我，我都未必能雕刻出它現(xiàn)在的樣子。

　　這絕不是悲觀者的自我安慰。倘若我足夠耐心，足夠堅(jiān)持，足夠刻苦，倘若還能湊巧有那么點(diǎn)運(yùn)氣，都能從隨意留下的一道微光出發(fā)，收獲一片光明，只是這一切，是可以以任何一道微光作為開始的。

　　某日，我從一位天才的作品之中，讀到我曾經(jīng)舍棄的微光，愿我收起那種蹩腳的依附，只是純粹地去感謝這道微光最終得以在別處閃耀。而我的下一秒，或許拾得到那位天才曾經(jīng)舍棄的微光。

微光作文5

　　一個(gè)6歲的小女孩，從小就沒(méi)有了父母，她的爺爺奶奶一直照顧著她，她感覺生活的很幸福，可好景并不長(zhǎng)她的爺爺因?yàn)橐粓?chǎng)車禍離世，奶奶因?yàn)閭�心過(guò)度而死亡，她成為了孤兒，沒(méi)有人愿意靠近她，她的內(nèi)心很黑暗，把自己鎖在一個(gè)小黑屋里，窗戶外的一絲陽(yáng)光她都感覺心里有一種說(shuō)不出刺心的痛，漸漸的，她成為了自閉癥兒童，無(wú)人看管的小孩。

　　那一年，一位幼兒園老師經(jīng)過(guò)了這里，找到了女孩的那個(gè)小黑屋，她企圖想打開，卻怎么也辦不到，她只好向鄰居求助，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)女孩在獨(dú)自一人在角落里坐著，她的`眼神中充滿了悲痛與絕望，老師問(wèn)她:“小朋友，你怎么啦？你爸爸媽媽呢？”女孩沒(méi)有回應(yīng)，只是默默地看著她，女孩的動(dòng)作很僵硬，老師知道了她是一個(gè)自閉癥兒童，她決定用自己內(nèi)心的天真與純潔感化這個(gè)小女孩。

　　她帶著女孩離開這個(gè)小黑屋，領(lǐng)著她到幼兒園里玩，讓她跟小朋友們一起捉迷藏，丟手絹，可女孩根本不知道怎么與他們交流，她躲在一旁看著他們自由自在地玩耍自己卻無(wú)動(dòng)事衷，老師帶著她企圖讓她們一起交流好感化女孩那個(gè)受傷的小心靈，漸漸的女孩融入了進(jìn)去，和小朋友們玩的很開心，她現(xiàn)在可以很流利地說(shuō)一句:“你們好。”老師很慶幸，眼淚流了出來(lái)，最后女孩的自閉癥已經(jīng)康復(fù)了，她可以很主動(dòng)的和同學(xué)們交流，玩游戲。

　　直到有一天，女孩問(wèn)老師:“你又不是我的父母為什么要幫助我呢？”老師只回答了一句很簡(jiǎn)略的話語(yǔ):“因?yàn)楹诎颠^(guò)后總會(huì)迎來(lái)光明。”女孩聽了過(guò)后眼淚禁不住流了下來(lái)對(duì)老師說(shuō):“謝謝您！”女孩長(zhǎng)大后當(dāng)了一名幼兒園老師，因?yàn)樵�因沒(méi)有別的她只想繼續(xù)幫助那些自閉癥兒童，像之前那樣感化她們，和其他正常孩子一樣在陽(yáng)光下自由自在地奔跑。

　　黑暗過(guò)后總會(huì)有光明，只要你經(jīng)歷過(guò)最壞的事，那么你以后便會(huì)迎來(lái)光明，因?yàn)槟阋呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)最壞的事情了，無(wú)法再繼續(xù)經(jīng)歷一次了。

微光作文6

　　就在那一瞬間，咯噔一聲，電梯停了，隨之而來(lái)的是電梯里短暫的沉默，但這種氣氛并沒(méi)有延續(xù)很久，緊接著就是讓人揪心的慌亂。一陣嘰嘰喳喳地雜亂，讓人們突然間陷入對(duì)未知命運(yùn)的恐懼。

　　這就是我那年在四川某酒店發(fā)生的事。當(dāng)電梯運(yùn)行到五樓和六樓之間時(shí)，發(fā)生驟停，儀表盤上的燈光不停閃爍，緊接著所有的燈都滅了，我們陷入了一片黑暗中。有兩個(gè)小朋友當(dāng)時(shí)就嚇得哭了起來(lái)，初始的慌亂一過(guò)，人們紛紛拿出手機(jī)打電話，但轎廂里好像一個(gè)信息孤島，打出去的電話仿佛陷入泥潭一般，連電梯上的救援按鈕也不起作用。

　　時(shí)間好像停止了一般，人們一時(shí)陷入了沉默，但隨之更響亮的哭聲打破了這片沉寂，那兩個(gè)的小朋友哭的越來(lái)越大，這讓原本緊張的氣氛更加沉重。

　　人們又開始繼續(xù)打電話，終于有一個(gè)電話通了，手機(jī)中傳來(lái)的是導(dǎo)游微弱的聲音，我們仿佛抓住了救命的稻草，發(fā)現(xiàn)了從黑暗到光明的橋梁。我們立刻通過(guò)“橋梁”求救。他似乎說(shuō)了一句什么，電話就斷掉了，接下來(lái)是沉默，可怕的沉默。因?yàn)橛腥苏f(shuō)，大聲呼喊會(huì)消耗密閉空間里的氧氣，大家一時(shí)都安靜了下來(lái)。我拿出手機(jī)打開手電筒舉得高高的，狹窄的轎廂有了亮光，盡管微弱，但電梯里的人仿佛發(fā)現(xiàn)了生命之光，隨之電梯里的緊張氣氛化解開來(lái)，先前正在哭泣的那兩個(gè)孩子也不哭了，這一束微光在黑暗里給了我們信心和希望。

　　不知過(guò)了多久，我們突然聽到了電梯外面的交談聲。于是，求救聲再度響起，只是說(shuō)話聲漸行漸遠(yuǎn)，或許人們并沒(méi)有注意到電梯里發(fā)生的事�；蛟S是巧合吧，一個(gè)手機(jī)又一個(gè)手機(jī)的電量漸次用完，當(dāng)電梯再次陷入黑暗的時(shí)候，那種緊張感再次彌散。辛虧電梯突然間上升了一下，人們發(fā)出了歡呼聲，但好景不長(zhǎng)，高興的聲音還未落下，又卡了。萬(wàn)幸的是，隨著這次電梯的變化，我們看到了外面人的腳，同時(shí)看到了一絲微光，我這時(shí)候感覺，外面進(jìn)來(lái)的光是多么美好啊！救援進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，外面的人告訴我們，需要啟動(dòng)電梯的.應(yīng)急模式。他們從哪一點(diǎn)縫隙中把一串鑰匙遞了過(guò)來(lái)，叫我們用鑰匙打開電梯中的一個(gè)小蓋子，按一下小蓋子里的里的紅色按鈕。我們按照指示操作了一下，電梯開始緩緩上升，當(dāng)我們看見外面的世界時(shí)，那刺眼的光，照亮了內(nèi)心深處。

　　我想起電梯里短暫的光，這兩縷微光，讓我們安靜了下來(lái)，并支撐了我們的信念，給了我們堅(jiān)持的力量。

微光作文7

　　一輪皓月，斜掛在被黑色染昏了的天空上，銀白的月光不停的流瀉，揮落人間。

　　記得昨夜，自修第一節(jié)下課后，我急步邁出這令人不安的課室。是的，不安。我害怕再見到哪些試卷，我害怕那些分?jǐn)?shù)，從它們身上，我找不到未來(lái)�，F(xiàn)在，我只想短暫的讓自己休息一下，梳理好自己的羽毛，等待著漫長(zhǎng)的飛行。于是我只是站在哪月色選，欣賞著校園風(fēng)景。過(guò)了好一會(huì)，我打開水龍頭，鞠起那一汪清水，銀白色的月光映著那清水，在我手中不住地溜走，顆顆落下的水珠竟都能散發(fā)出微光，那我呢？我的生命微光在哪呢？

　　周圍一片靜寂，我才意識(shí)到自己逗留了多長(zhǎng)時(shí)間，關(guān)水后立刻回到教室。我還在想那令人憐愛的小水珠，思索著未來(lái)。寂靜的課室忽然傳來(lái)一聲聲驚嘆，我皺著眉，看向聲源處，只見同學(xué)們臉上帶著笑意和滿足，仔細(xì)地看著蝴蝶在玻璃上翩翩起舞。我仿佛又遺失了思想，隨著他們一起仰望著。

　　蝴蝶，蝴蝶，你是在遠(yuǎn)方看見我們教室散發(fā)的一點(diǎn)微光而尋來(lái)的么？還是被這溫暖的教室吸引來(lái)的么？

　　這美蝴蝶撲閃著翅膀，離開了微光，奔向遠(yuǎn)方。

　　為什么不停留久一些呢？我遺憾的低下頭，在草稿紙上畫著，成品，正是那只蝴蝶。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，往窗外看，但當(dāng)我把視線收回時(shí)，我似乎觸到了什么，渾身一抖，是同學(xué)們身上散發(fā)的光！這才是最美的微光！他們的臉上沒(méi)有了笑意，但我還是探索到了，他們內(nèi)心的'微光。為了這繁重的專業(yè)，低頭苦寫著，為了那美麗的蝴蝶，臉帶笑意著，無(wú)論何時(shí)，他們都沒(méi)有遺失心中的光芒！想到自己之前的苦惱，是多么可笑！只有付出努力的人，才有回報(bào)，而現(xiàn)在自己在干什么？

　　我回過(guò)頭去，把這蝴蝶畫撕個(gè)粉碎，我就是我，永遠(yuǎn)不會(huì)像那蝴蝶，迷失在月色中的！我也不愛這水珠散發(fā)的光，因?yàn)樗�是那樣冷清！我笑，我只愛同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的微光，因?yàn)槟遣攀俏遗�力前進(jìn)的理由！

　　心中郁悶一掃，拿起筆洋洋灑灑開寫了。而夜，還很長(zhǎng)……

微光作文8

　　在這次突然的“恐怖停電”事件中，我得到了一筆寶貴的財(cái)富。

　　那晚，皎潔的月光灑滿窗前，周圍一片寂靜，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，突然，周圍一片漆黑，再也看不見任何事物。我心里猛地一緊，那感覺真是不舒服，我害怕極了，于是伸著手在黑中不斷摸索，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的歌聲，卻使周圍更安靜了，我已沒(méi)有閑情逸致再聽蟋蟀歌唱，只顧喊著爸爸媽媽。突然一抹微弱的亮光被風(fēng)吹得不斷跳躍，隨時(shí)都有熄滅的`可能，但它照亮了媽媽的臉。原來(lái)，媽媽找到了一根蠟燭，我小心翼翼地走到媽媽面前問(wèn)：“這下該干什么好呢？”“咱們聊聊吧！就聊聊蠟燭！”媽媽興奮極了。

　　“只能這樣了……”我低著頭，嘆了口氣，接著說(shuō)：“真無(wú)聊呀！”

　　媽媽借著昏暗的燭光走到了沙發(fā)前，坐了下來(lái)，自顧自地說(shuō)：“蠟燭的光很微弱，而且我們現(xiàn)在也不怎么用蠟燭了，但我認(rèn)為它依然很有價(jià)值……”

　　我屏息凝視，好奇不已。

　　媽媽接著說(shuō)：“蠟燭發(fā)出的光很微弱，但是它依然發(fā)出光給予人以光明，散出熱給予人以溫暖，卻為了奉獻(xiàn)，而燃燒了自己，默默無(wú)聞，悄聲無(wú)息地發(fā)揮自己的價(jià)值，它的精神就是它的價(jià)值。孩子，我希望你能做一個(gè)像蠟燭一樣有用但不計(jì)名利的人。孩子，為社會(huì)散發(fā)你所有的光和熱吧！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，來(lái)電了，蠟燭那微弱的光雖然在燈光下顯得微不足道，但媽媽所說(shuō)的每一句話都深深烙印在我的心里。

微光作文9

　　窗外一縷微光，透過(guò)玻璃映過(guò)鏡片留在我的眼底，和著水珠反射的光彩。平凡的微光，正如我的父親，平凡而又偉大。

　　我的父親，皮膚黝黑，中等身高，四十幾歲，濃密的黑發(fā)中卻已有數(shù)根白發(fā)，歲月這把利刀，在他的臉上刻下一道道滄桑。

　　說(shuō)實(shí)話，對(duì)于父親，我并不是很喜歡，因?yàn)樗�很啰嗦�?/p>

　　父親每天一回家，便會(huì)到我的房間詢問(wèn)我“吃飯了嗎？”“作業(yè)寫完了嗎？”每次經(jīng)過(guò)我的房都要說(shuō)“作業(yè)頭抬高！你都近視……”“少看手機(jī)！你眼睛……”這些話每天反復(fù)循環(huán)，我耳朵都快聽出繭來(lái)了……

　　直到有一天，哥哥對(duì)我說(shuō)：“我請(qǐng)你喝古茗吧！”我自然答應(yīng)，在去古茗的路上，我們談起了父親。

　　“爸爸和媽媽結(jié)婚的時(shí)候……”他說(shuō)起父親開始創(chuàng)業(yè)時(shí)的.貧窮，說(shuō)這些年他的勤勒懇懇，為我們的付出，還有父親對(duì)我的關(guān)心與疼愛……

　　我才知道，父親勤勤懇懇工作才創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的小康生活；父親為了將來(lái)我們的壓力小些輕松些，而寧可自己現(xiàn)在辛勞些；父親為了我將來(lái)近視因素的影響最小，而愿意花一萬(wàn)多為我治眼睛，“嘮叨”我“注意用眼”……

　　父親每天回到家對(duì)我的關(guān)心，而我卻忽視了他臉上寫滿的疲憊：每次對(duì)我的善意提醒，而我卻忽視了他眼中那抹關(guān)心……想起往事，我淚流滿面，百感交集。有感動(dòng)。也有后悔；有敬佩，也有慚愧……

　　夕陽(yáng)西下，窗外的微光已消失得無(wú)影無(wú)蹤，但我平凡而又偉大的父親一直都在……

微光作文10

　　盛夏的夜間總是不平靜的，杏樹上的蟬兒不知疲倦地吟頌著什么，河邊傳來(lái)的蛙鳴聲擾亂了我煩躁的內(nèi)心，汗水自額間滴落，心中的不痛快愈來(lái)愈重。

　　下晚自習(xí)前我被告知宿舍屢次扣分，廁所臟，必須整改。一向外向的我毫無(wú)危機(jī)感“不就是清理廁所嗎。沒(méi)什么大不了的。心里這樣想�？墒聦�(shí)總部讓人如愿。

　　直到現(xiàn)在，宿舍熄燈了，我卻還在借著微光清洗廁所。我覺得我都快成了廁所里的一道風(fēng)景了。平時(shí)一直要好的朋友卻躺在床上竊竊私語(yǔ)，孤獨(dú)與無(wú)力感涌上了心頭。

　　一陣輕微聲響起，緊接著一道黑影出現(xiàn)在我聲旁，我嚇了一跳，是你，那個(gè)平時(shí)不愛說(shuō)話的男孩，我和你說(shuō)過(guò)的話屈指可數(shù)，你微笑著，不和我說(shuō)什么話，而我覺得，為了這個(gè)，我已等待很久了。

　　你默默拿起刷子彎下腰，整個(gè)廁所里只有那刷終于地面的摩擦聲與你我的心跳聲，微光下你的背影那么瘦弱，卻讓我不再孤單，時(shí)間仿佛定格在這一剎那，變成一道永恒的風(fēng)景。

　　你不曾說(shuō)一句話，但我知道熱情不只是外在的.表現(xiàn)，它是發(fā)自內(nèi)心的，料定時(shí)間不早了，便停止手中的工作，我雖然外向，卻不知如何表達(dá)內(nèi)心的情感，想向你道謝，卻不知道如何開口，最后只有相視一笑。

　　迄今為止，也有四五年了，你的相貌早已模糊不清，但微光下你的背影卻成了我心中一道美麗的風(fēng)景，久久難以磨滅。

　　在我孤獨(dú)，悲傷時(shí)，唯一的安慰方式就是你在我身邊。雖然你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，結(jié)果只是擦肩而過(guò)，或許你在一個(gè)孤單的夜晚給一個(gè)孤單的人留下了一道難忘的風(fēng)景。

　　生命太過(guò)渺小，太過(guò)脆弱，因此，我想在有限的生命中，開出一朵盛放的薔薇，無(wú)論多么弱小，無(wú)論在多么陰暗的墻角，只要?jiǎng)e人懂得欣賞，這一刻，我為成為亮麗的風(fēng)景而驕傲。

　　你留給我的不單單是一個(gè)念想，而是一個(gè)可供人欣賞風(fēng)景。不同于山川河流，蟲魚鳥獸的自然之美，你的風(fēng)景是可以延續(xù)的，是可以傳承的人性之美。

微光作文11

　　點(diǎn)點(diǎn)微光，輕挑絢爛。輕輕前進(jìn)，映出輝煌。

　　微光是那露在天空下的飽滿，絢爛是那埋在深處的豐富。花生和石榴，一個(gè)默默無(wú)聞，顆粒飽滿，低調(diào)于世；一個(gè)頭朝天空，高高在上，籽粒晶透，高調(diào)出彩。它們或不同，或相同，存的都是飽滿，滿眼晶透，可不同呢？

　　有人曾說(shuō)過(guò)，顆粒飽滿的麥穗永遠(yuǎn)低著頭，向著它的母親，大地，而顆粒殘缺的麥穗永遠(yuǎn)朝向天空，高高的往上長(zhǎng)，朝向那可望不可即的天空，觸摸那高于實(shí)際的'夢(mèng)想，把自己露于這天地間，隱于虛無(wú)之中�；ㄉ�和石榴就像不同的麥穗一樣，一個(gè)在于深深的扎根地下，汲取營(yíng)養(yǎng)，一個(gè)在于高高出場(chǎng)，傲艷群芳。所以，花生可以榨出豐富營(yíng)養(yǎng)的油，而石榴不可以。

　　你如果不飽滿，即便身處燦爛，接近太陽(yáng)，那也是無(wú)濟(jì)于事，世人嘆息；你如果拼盡全力，接近飽滿，即便點(diǎn)點(diǎn)微光，落日照耀，不存光輝，那也萬(wàn)丈光芒，世人捧月。

　　微光抒寫，腳踏實(shí)地。

　　錢鐘書和楊絳這對(duì)夫妻便是默默無(wú)聞，拼搏奉獻(xiàn)的兩位偉人。他們這一生經(jīng)歷過(guò)大起大落，在這些事中漸漸的看淡了一切，把寫作看成最使人放松和開心的事，寫出了很多名作，成就非常大，但是，他們并沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪利于這世俗中，沒(méi)有爭(zhēng)身于這才華輩出的年歲，而是看淡所有，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不放棄，把讀書視為最高境界，喜歡安靜，平平淡淡，相敬如賓，創(chuàng)造了佳話，創(chuàng)造了文學(xué)史上的偉績(jī)。安安靜靜的教學(xué)，讀書，寫作，雖平凡，但可貴。用那著作的微光點(diǎn)起平凡可貴的一生，讓后人為其灑滿絢爛。

　　用那微光抒寫輝煌，用那頭朝下的堅(jiān)守，汲取營(yíng)養(yǎng)，不做那高高在上的石榴，做那努力飽滿飽滿再飽滿的花生，用那微不足道的奉獻(xiàn)給世人所必要的補(bǔ)充，這也是精神世界的最高領(lǐng)域，你我還需參透。

　　平凡可貴，便是輝煌。

　　我不是那偉人，卻一直在默默付出，勤勞勇敢；我不是那沖天的山峰，撐不起天的脊梁，卻一直在努力堆積，達(dá)到那絢爛的高度。我只是那微光，是那努力飽滿的稻穗，把那飽滿藏在微光之下，把那豐富的營(yíng)養(yǎng)送給人類，雖微不足道，但世界需要。

　　腳踏實(shí)地的平凡可貴是太陽(yáng)藏在你內(nèi)心深處的撐起天空的力量。

微光作文12

　　鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在早上五點(diǎn)二十分響起，伸手按下床頭電燈的開關(guān)，屋子并沒(méi)有像往常一樣明亮起來(lái)，摸索著穿好衣服出門，抬眼望去，校園里一片漆黑，哦，停電了。

　　轉(zhuǎn)過(guò)實(shí)驗(yàn)樓，就瞥見了教室，里面竟然有微弱的光亮，心中小小的驚喜。

　　走進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)先前看到的微光是七八個(gè)手電筒發(fā)出的。前排中，有些同學(xué)把手電筒置于桌上厚厚的一摞書本上，在桌上懷抱一面圓圓的鏡子，課本上的字在鏡子的照耀下，鮮活明亮生動(dòng)起來(lái);有些同學(xué)用右手把手電筒高高舉起，像在頭頂上懸一盞明燈，周身都沐浴在一團(tuán)光暈中;后排中，兩位同學(xué)吸引了我的注意，他們把手電筒直直的樹立在桌面上，小小的光亮直沖屋頂，然后被白白的墻壁反射回來(lái)，月亮般灑下一片淡淡的清輝，籠罩在月色下的人兒像罩上一個(gè)光環(huán)，有一種神秘的神奇的美麗。我呆呆地傻傻地望著，內(nèi)心波瀾起伏無(wú)法平靜。這，就是學(xué)生，這，就是可敬的'學(xué)生。

　　我低下了頭，心里潮濕一片，為后排的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也許不優(yōu)異，但是他們有一份巧妙的創(chuàng)意，他們有一顆善良的心靈，他們有一種博大的情懷。不經(jīng)意轉(zhuǎn)身回來(lái)，眼前居然出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫，七八個(gè)手電筒不約而同地挺立，教室里像擎起了根根光柱，無(wú)數(shù)反射回來(lái)的光線交錯(cuò)相通，編織成耀眼的光芒。一剎那間，我仿佛看到了煙花，它在教室里緩緩落下，點(diǎn)點(diǎn)的，閃閃的，美美的，我仿佛看到了太陽(yáng)，它在教室里冉冉升起，白白的，亮亮的，暖暖的。我癡癡地沉沉地想著，心頭喜不自禁，眼中卻淚光盈盈。這，就是學(xué)生，這，就是可愛的學(xué)生。

　　學(xué)生，用那縷微光照亮了自己，照亮了別人。其實(shí)，教育，就是用微弱的善念去影響人感染人，為彼此點(diǎn)亮一盞心燈。

微光作文13

　　得道高僧一燈大師在向人傳授佛偈禪理時(shí)，曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，他帶領(lǐng)追隨他許久的小沙彌路過(guò)花園時(shí)點(diǎn)亮了一根火柴，問(wèn)他看到了什么，小沙彌答道：漂亮的花園。他復(fù)又帶著小沙彌到了漆黑的柴房，點(diǎn)亮了一根火柴在他眼前一晃，問(wèn)他看到了什么。小沙彌想了想，說(shuō)了兩個(gè)字：微光。在物欲橫流的今天，人們對(duì)物質(zhì)的渴求漸漸多于對(duì)精神的追求，以至于人們?cè)谧非蠼疱X的奔波勞碌中，漸漸變得冷漠。

　　在面對(duì)需要憐憫之人時(shí)，那一閃而過(guò)的惻隱之心卻被舍棄。微光，瀕臨著湮滅于霓虹中的命運(yùn)。當(dāng)物質(zhì)流洗刷著社會(huì)之時(shí)，一些人為了蠅頭小利而利用起了人的惻隱之心。不久前還聽聞?dòng)腥吮г拐f(shuō)做好事扶起摔倒的老人，卻被誣陷的事情。這真叫人大呼冤枉，卻是跳進(jìn)黃河也難以洗清��！這樣的事情絕不是個(gè)例。于是，在一次次上當(dāng)受騙后，大家也“吃一塹，長(zhǎng)一智”，對(duì)那些可憐之人收回了援助之手，對(duì)那些可憐之事視而不見�！靶�悅悅事件”至今回想起來(lái)，都叫人不寒而栗。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十幾個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，卻只有一名拾荒阿婆上前施以援助之手，救起了倒在血泊之中的女童。對(duì)此，社會(huì)各界的反應(yīng)都十分強(qiáng)烈，那些冷漠的路人和肇事司機(jī)都遭到了譴責(zé)。然而，事后反思之下，我認(rèn)為之所以會(huì)發(fā)生這樣的事情，一定不是偶然的，而是人們長(zhǎng)久麻木導(dǎo)致的后果。那些對(duì)遇難女童視而不見的'路人真是大奸大惡之徒么？又抑或他們本就是涼薄的天性么？那拾荒阿婆真就比一般人熱心腸些么？答案不言而喻，孟子言道：“人之初，性本善。”他們骨子里起初還是善良的。但是，何以路人們能狠下心腸對(duì)危機(jī)之人熟視無(wú)睹，而拾荒阿婆卻能在第一時(shí)間做出搶救垂危的孩子之舉呢？我想，應(yīng)該是前者舍棄了那一閃而過(guò)的惻隱之心的微光，而拾荒阿婆卻絕然不同的原因吧。同是微光，但有些人在它萌生的瞬間掐滅了它，而有些人卻將它緊緊握住并發(fā)揚(yáng)光大。舍棄了惻隱之心，那是一件十分可怕的事情，我真怕冷漠會(huì)成為人們社交的臉譜，更害怕這冷漠會(huì)深深植入人心。

　　值得欣慰的是，這份微光并沒(méi)有完全熄滅。英雄女老師在面對(duì)劫匪時(shí)，責(zé)任感讓她選擇握住微光，拼命護(hù)住了孩子們的高考準(zhǔn)考證；“最美司機(jī)”在被迎面而來(lái)的鐵片擊中后，良善之心使他選擇了善良的微光，用76秒創(chuàng)造了一個(gè)感天動(dòng)地的凄美傳奇；那名“帶外公看世界”女孩的孝心感動(dòng)了眾多網(wǎng)友，親情的共鳴驅(qū)使他們握住微光，將“外公”的足跡延伸到更遠(yuǎn)處……不論花園里如何“亂花漸欲迷人眼”，也要握住一閃而過(guò)的微光。這是小沙彌悟到的，也是我所要倡議的。在霓虹中握住微光，保留霎時(shí)閃現(xiàn)的惻隱之心，愿這個(gè)世界多一點(diǎn)人情，多一點(diǎn)溫暖。

微光作文14

　　生活中，有很多奇妙的點(diǎn)子，就像流星的微光一般，劃過(guò)思維的夜空。有的人將它們舍棄，任憑一顆顆流星劃出一次次的微光，卻不予理睬，一生便無(wú)所造詣。然而，有的人，卻緊緊抓住那微光，抓住了劃過(guò)思維天空的點(diǎn)子，堅(jiān)持、努力，最終獲得了成功，被我們稱為天才。因此，我們也必須抓住那微光，抓住流星，抓住那些好點(diǎn)子。

　　抓住那微光，就是抓住劃過(guò)思維的流星。很多偉大的作品，總會(huì)讓人覺得，其中似乎隱藏著和自己略同的想法，甚至自己也能達(dá)到這個(gè)水平，然而很多人卻未能成為偉人，因?yàn)闆](méi)有抓住微光，眼睜睜舍棄了它。中國(guó)人在幾千年前就已夢(mèng)想著奔月，而登月計(jì)劃卻拖延了千年，直至今日仍未實(shí)現(xiàn)。上世紀(jì)，當(dāng)我們看到美國(guó)人率先登上月球時(shí)，我們甚至不禁驚嘆，那不是我們先想出來(lái)的嗎？是啊，這的確是我們先想出來(lái)的點(diǎn)子，可我們卻未能抓住它，任憑這顆流星一次次劃過(guò)我們的天空，卻最終被美國(guó)人率先摘得。舍棄微光，舍棄自己的金點(diǎn)子，最后就只能空余恨了。

　　我們凡人為什么成不了偉人？中國(guó)人的登月計(jì)劃為什么仍未實(shí)現(xiàn)？就是因?yàn)槲醋プ∷季S的流星。這里，使用了因果分析法。

　　抓住那微光，那是成功的'鑰匙。成功就像藏在寶盒中的鉆石，堅(jiān)硬的寶盒無(wú)論怎樣敲打都不能打開，然而劃過(guò)思維的流星往往就會(huì)像寶盒鑰匙一般，巧妙地幫我們?nèi)〕鲢@石。當(dāng)看到軍閥科尼拐騙童軍時(shí)，一定有很多人想對(duì)此做點(diǎn)什么，而真正付諸實(shí)踐的，只有杰森·拉瑟爾。他發(fā)起了“科尼20xx”活動(dòng)，把科尼的丑行公之于天下，讓政府對(duì)其進(jìn)行制裁�；蛟S這樣一個(gè)全球性的活動(dòng)起初只是杰森腦中劃過(guò)的一顆流星，但他卻抓住了它，抓住了那微光，終于獲得了成功，同時(shí)也使自己的事業(yè)、人生更具價(jià)值。

　　杰森為何會(huì)成功？是因?yàn)樗�抓住了那“微光”。再次用因果分析法�?/p>

　　抓住那微光，不斷堅(jiān)持，終將獲得成功。如今風(fēng)靡全球的iPad，可謂是偉人喬布斯的大作，然而這大作的最初概念卻來(lái)自于微軟。是微軟最先提出了平板電腦這種設(shè)想，然而面對(duì)研發(fā)路途中的種種技術(shù)難題，他們退卻了。隨即喬布斯接下了這燙手的山芋，用他的執(zhí)著和毅力，攻克難關(guān)，終于把iPad推向了世界！我想，比爾·蓋茨現(xiàn)在一定非常郁悶，如果當(dāng)時(shí)他也能堅(jiān)持一下，抓住平板電腦理念這顆流星，那么這點(diǎn)微光定會(huì)成長(zhǎng)為讓微軟光彩奪目的光輝！因此，抓住微光，并不斷堅(jiān)持，意味著成功會(huì)真正到來(lái)，只有堅(jiān)持抓住微光，拿出自己的意志力，才能讓微光照亮自己的人生。

　　喬布斯與蓋茨在“iPad”上，一個(gè)成功，一個(gè)退卻；一個(gè)抓住，堅(jiān)持，一個(gè)放棄，半途而廢。兩相對(duì)比，很有說(shuō)服力。

　　然而，抓住那微光并不意味著要抓住每一顆流星，因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，一次只能抓住一顆。填報(bào)志愿時(shí)，很多同學(xué)想填這個(gè)專業(yè)又想填那個(gè)專業(yè)，腦中就像流星雨一般，閃過(guò)無(wú)數(shù)條微光，最終弄得自己手足無(wú)措。其實(shí)，我們完全可以把這些微光加以歸類，權(quán)衡輕重，做出合理的選擇。這就要求我們要抓住對(duì)自己最有吸引力的微光，抓住最讓自己滿意的想法，唯有這樣才能做出真正適合自己的選擇。

　　張聞天曾說(shuō)過(guò)，生活的理想，是為了理想地生活。那么，我想說(shuō)，此刻抓住眼前那微光，是為了自己能夠擁有一個(gè)充滿光輝的未來(lái)！

微光作文15

　　我們擁有這個(gè)世界上太多美好的東西：美麗的風(fēng)景、可愛的動(dòng)物、新鮮的空氣、豐富的水資源……我們以為這些是大自然的恩賜，理所當(dāng)然地去享用，甚至去浪費(fèi)。我們似乎已經(jīng)忘了要珍惜，直到失去后，才知道它們的寶貴；直到再見那抹微光后，我們才懂得如何去愛護(hù)。

　　在我六年的小學(xué)生涯中，學(xué)校停過(guò)幾次水，但也只是十來(lái)分鐘罷了，因?yàn)闆](méi)有造成太大影響，所以我們并不在意。但有一次是例外的，那天早上，我一起床就覺得喉嚨干得要命，說(shuō)話聲也變得沙啞了。大家都急切地拿起水杯奔向水龍頭，可它好像跟我們作對(duì)似的，滴水不落。

　　直到上課了我們才被告知：學(xué)校要修建管道，所以停水、停電一天。“什么？”全班同學(xué)一齊叫了起來(lái)，“怎么會(huì)這樣！”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，說(shuō)話聲、哀嘆聲連成一片。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)總想不起喝水的我，那一天竟渴得很，嘴里好像含了個(gè)大火球，正熊熊地燃燒著，只等水來(lái)?yè)渚�，可這“消防員”卻遲遲不來(lái)。還有些同學(xué)不肯相信這個(gè)事實(shí)，跑遍整個(gè)教學(xué)樓，打開所有的水龍頭，卻徒勞無(wú)功，最后才心有不甘地回教室。

　　沒(méi)有水喝，同學(xué)們都渴得難受，但是只能干坐著等水來(lái)。大家圍成一個(gè)圈，乖乖地，不鬧了，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。這個(gè)停水的日子，讓我們認(rèn)真思考了關(guān)于“水”的問(wèn)題。一個(gè)女生后悔地說(shuō)：“我曾懶得跑進(jìn)廚房用清水洗杯子，就用客廳里的飲用水來(lái)洗，現(xiàn)在想想真是太浪費(fèi)了！原來(lái)沒(méi)有水的后果是這么可怕，以后我再也不那樣做了！”聽了她的'話，大家也紛紛將自己以前浪費(fèi)水的事情說(shuō)了出來(lái)。“我以前為了好玩，隨意往其他同學(xué)身上潑水，真是不應(yīng)該！”“我有一次洗衣服時(shí)走神了，水灑了一地。我要是小心點(diǎn)兒的話，還可以把那些水利用起來(lái)呢！”“我昨天要是不把洗腳水倒掉，今天還可以用來(lái)沖洗廁所呢，唉！”“以后我們應(yīng)該節(jié)約用水，充分利用使用過(guò)的水。”大家七嘴八舌地說(shuō)著，個(gè)個(gè)都是一副追悔莫及的樣子。

　　上午就這樣艱難地“熬”過(guò)去了。一聽說(shuō)外面有人送礦泉水進(jìn)來(lái)，大家便都伸長(zhǎng)了脖子盼望著。等發(fā)了水，很多同學(xué)都痛快地喝了個(gè)夠，有的甚至一飲而盡，喝完后又犯愁了：水還沒(méi)來(lái)，晚上該怎么辦呢？

　　到了晚上7點(diǎn)鐘左右，天黑了，只有朦朧的月光透進(jìn)屋內(nèi)，沒(méi)電又成了大問(wèn)題。有些同學(xué)安分地坐在座位上閉目養(yǎng)神，還有幾個(gè)同學(xué)聚在一起相互安慰。班主任王老師不斷地鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去。這時(shí)，教室里亮起一點(diǎn)微弱的光。原來(lái)班里的“急救包”找到了，班長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。所有人一下子圍了過(guò)來(lái)，就好像這蠟燭是生命之源一樣。有人提議：“讓我們閉上眼睛祈禱吧，愿我們每個(gè)人都能改掉浪費(fèi)水電資源的壞習(xí)慣�！蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭同意，我也暗下決心要節(jié)約能源，并用行動(dòng)去感染身邊的人。很快，班里就變得鴉雀無(wú)聲了。在這個(gè)黑夜里，只有朦朧的月光和微弱的燭光見證我們的誓言。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一道白光猛然亮起，照亮了教室里的每一個(gè)角落�！皝�(lái)電了！有水了！”同學(xué)們都興奮地歡呼起來(lái)。我抿嘴一笑，為那抹教會(huì)了我太多太多的微光。

　　我深信那個(gè)夜晚，我們得到的不僅是水和電，更是一種環(huán)保的意識(shí)。

　　在以后的日子里，我們班的每個(gè)同學(xué)都心存“節(jié)能環(huán)保”這個(gè)理念，并把自己的做法或經(jīng)驗(yàn)寫在宣傳欄上。有的說(shuō)，關(guān)掉水龍頭擦香皂，洗一次澡大約可節(jié)約6千克水；有的說(shuō)，用水盆洗菜比開著水龍頭洗菜，一次大約可節(jié)約5千克水；還有的說(shuō)，一家三口使用140—180公升容量的冰箱最合適，而且減少開關(guān)冰箱門的次數(shù)會(huì)更省電……

　　我們擁有過(guò)，失去過(guò)，直到又見那抹微光，才懂得去珍愛，去呵護(hù)！

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