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站立作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的站立作文，希望能夠幫助到大家。
站立作文1
“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴著陽(yáng)光�！�
我的母親就像一棵槐樹(shù)，把我們護(hù)在身下，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得那年……
媽媽帶著六歲的我去趕廟會(huì)。廟會(huì)上很熱鬧，人擠人，人挨人，到處擺著各種各樣的攤位。我們左看看，右看看，在人群間來(lái)回地穿梭。望著一個(gè)個(gè)有趣的事物，小小的我心中充滿了好奇，我拉著媽媽問(wèn)東問(wèn)西。
“媽媽那個(gè)黃色的龍是什么做的呀，能不能吃？”
“那是吹糖人的叔叔用糖吹出來(lái)的，能吃�！眿寢尰卮�。
“還有那個(gè)，那個(gè)是什兒呀，很好吃的樣子呀？”
“那個(gè)呀，那個(gè)是棉花糖，婷婷想吃嗎？”
我又指著一排橫七豎八的東西問(wèn)：“那這呢？”“這是樹(shù)苗。”
我看著旁邊最小的`一棵拿起說(shuō)：“媽媽，我想要這棵，這是什么樹(shù)��？”“是槐樹(shù)，將來(lái)能結(jié)出槐花的洋槐樹(shù)。那我們把這買下來(lái)，拿回家種。”
到家后，我在院子中，找了一小塊地，把樹(shù)苗種在了那里。澆了點(diǎn)水后，我對(duì)它說(shuō)：“你可要快點(diǎn)長(zhǎng)，別讓我等太久�！北闩苤嫒チ恕Ｕ疹櫫怂鼉芍芎�，我就把它忘了。但它還是在長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，是母親一直在照顧著它。
槐樹(shù)的樹(shù)蔭越來(lái)越濃了，母親喜歡坐在樹(shù)下給我打毛衣、縫衣服。我漸漸長(zhǎng)大，槐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，母親卻漸漸老去。
在外求學(xué)期間，我時(shí)常想：母親一個(gè)人在家都是做什么呢？有一次，回到家，我忍不住問(wèn)母親：“你平常一個(gè)人在家，都會(huì)干些什么呢，悶得慌嗎？”母親笑笑說(shuō)：“干什么？想女兒?jiǎn)h，想你在外讀書苦不苦，熱不熱，冷不冷？”“這我知道，除了想我，你還都干些啥？”我追問(wèn)道。母親放下手里的活兒，淡淡地說(shuō)：“早上，我起來(lái)后，就到西墻根那棵槐樹(shù)跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說(shuō)會(huì)兒話；傍晚，我給它澆點(diǎn)水，再說(shuō)會(huì)兒話；夜里，睡不著的時(shí)候，它在外頭，我在屋里，絮絮叨叨地再說(shuō)會(huì)兒話�！蔽倚α似饋�(lái)：“還神了呢？它能聽(tīng)懂你說(shuō)的話兒？”母親笑笑不回答。
后來(lái)，我懂得了母親對(duì)老槐樹(shù)的那份心思。在母親心里，老槐樹(shù)不僅是她的伴兒，還是兒女的替代品啊哪！
我回家后，母親喜歡和我一起，坐在槐樹(shù)下的板凳上讀書。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙灑到書上，灑到母親的頭發(fā)上，母親手中拿著一本書，是《三毛作品集》。她輕輕讀著：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴著陽(yáng)光�！�
母親啊，您在我的記憶里，已經(jīng)把自己站立成了一棵樹(shù)，一棵在我的記憶里永遠(yuǎn)葳蕤的槐樹(shù)。
站立作文2
看，大地上白茫茫的一片，潔白的雪塑造了一個(gè)完美的銀色般的世界，在那里沒(méi)有小孩的嬉戲聲，沒(méi)有大人們的談話聲，靜得舒適，靜得安詳。
在白茫茫的一片中，突然隱隱約約透出一點(diǎn)另類的白發(fā)，那猶如女孩白嫩的臉被風(fēng)吹得泛紅的小臉。我向那兒走近。她猶如仙女般優(yōu)美地在那兒站立著，那就是梅花。
但她卻讓我感到孤獨(dú)、寂寞。沒(méi)有美麗的蝴蝶的陪襯，就那樣安靜而又孤單地在那兒站立著，周圍空蕩蕩，沒(méi)有任何植物與她陪伴。我看著那在白銀世界里站立著，在光禿禿的樹(shù)干上努力地盛開(kāi)著白里透紅的她，我不禁感到疑惑和傷心。為何讓這樣美麗的花兒孤獨(dú)地站立在白色的世界里呢？為何讓如此脆弱的她承擔(dān)著風(fēng)雨的摧殘……她一定很孤單吧！
當(dāng)我為她感到惋惜時(shí)，她卻在向我揮手，輕輕地?fù)u動(dòng)著自己。風(fēng)雪要來(lái)了，她也隨風(fēng)飄舞著，粉紅色的花瓣像小孩子一樣活潑地跳著，圍繞著那位我曾經(jīng)為她感到悲傷的姑娘，她們跳著。風(fēng)雪在呼嘯，她在舞動(dòng)，仿佛為我的到來(lái)而歡唱，而起舞。我走近，在走近，一股花香隨著風(fēng)傳到我的鼻尖，溫暖的感覺(jué)傳遍我的全身。��！我明白了，她并不脆弱，她是一朵在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)的盛開(kāi)的梅花。雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的高貴，但她卻有竹葉的頑強(qiáng)，她永遠(yuǎn)不屈服于暴風(fēng)雪中，她只會(huì)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪。每一場(chǎng)暴風(fēng)雪的過(guò)后都會(huì)生長(zhǎng)出一多美麗的梅花。
漸漸的.，風(fēng)雪停了，又靜了，大地又變得寧?kù)o了。但卻不再只是白茫茫的一片了，大地上多了幾點(diǎn)粉紅，那正是剛才舞動(dòng)著的梅花。其實(shí)她并不孤單，雖然沒(méi)有蝴蝶、百合的陪伴，但卻有著潔白的雪的襯托。我錯(cuò)了，這才是梅花，她是不會(huì)感到孤單與寂寞的，更不會(huì)是脆弱的。
她時(shí)而隨風(fēng)飄舞，為白銀世界增加了歡樂(lè)；時(shí)而靜靜地站立著，在白茫茫的世界里點(diǎn)上一點(diǎn)淡紅。梅花，她就在那兒站立著，堅(jiān)強(qiáng)地站立著，仿佛在說(shuō)：“讓下一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓大地再次歡快地舞動(dòng)吧！”
站立作文3
在晨曦初露時(shí)，夜的黑藍(lán)色渲染了鄉(xiāng)村，寂靜的夜晚，時(shí)不時(shí)的蟈蟈聲使老王再一次懷疑當(dāng)初做的選擇。
老王從簡(jiǎn)陋的板床爬起，走到木桌前，翻開(kāi)日志，思緒卻漸漸地飄走。當(dāng)年的他從醫(yī)科大畢業(yè)，前途似錦的他選擇了下鄉(xiāng)支援。剛來(lái)的斗志澎湃被幾年的碌碌無(wú)為逐漸消磨殆盡，看昔日的同學(xué)，再瞧瞧如今的自己，老王懷疑了自己的選擇。
太陽(yáng)離開(kāi)了地平線，耀眼的光芒好似把萬(wàn)物喚醒了：小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，大樹(shù)挺直了它的腰身向迷茫的大陸望去。一切都仿佛睡醒了，老王坐在診所內(nèi)接待著擁擠的村民，忙碌在桌前，村民通常沒(méi)有錢來(lái)支付這些昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，而這些也就成為了老王的負(fù)擔(dān)。老王伏在桌前，桌上的筆飛快的運(yùn)作著，一盞燈光搖曳在鄉(xiāng)村的風(fēng)里，偶吹起案前的那疊病例的.紙張，卻吹不散他緊皺的眉毛與專注的眼神。夜幕降臨，順著燈光尋那抹身影，卻只見(jiàn)滿桌的雞蛋和水果。
“利民診所”四個(gè)大字慢慢熄下去，卻留了一盞燈，門也沒(méi)關(guān)。
老王整理完醫(yī)案，走出去，空氣中混合著泥土和青草的味道，忙碌一天的疲憊好似被刷洗了下去。遠(yuǎn)處一抹乍眼的光逐步逼近老王的診所，一位孕婦的到來(lái)注定這一晚的不平凡。孕婦是難產(chǎn)，對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命的打擊。老王戴上口罩和手套，握著冰冷的手術(shù)刀佇立于手術(shù)臺(tái)前，盡力用語(yǔ)言和微笑來(lái)化解這位陌生孕婦的不安。當(dāng)他拉開(kāi)孕婦的皮層，老王再一次感覺(jué)到落在肩上的責(zé)任。汗水一滴滴流下劃過(guò)了他的臉頰。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，門口的家屬急亂的步伐再一次使氣氛緊張起來(lái)了，手術(shù)室內(nèi)卻寂靜的可怕。一聲尖銳的哭泣聲刺穿緊張的氣氛，手術(shù)臺(tái)內(nèi)老王看著新生的嬰兒，緊張的情緒才有所緩解。孕婦狀況的平穩(wěn)無(wú)疑是老王最慶幸的事，他輕輕地拿起針線，眼睛專注，睫毛一絲不動(dòng)，隔著口罩也可以感受到他屏息靜氣。他的手動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)作輕柔而有力，溫柔而果斷，仿佛微風(fēng)吹過(guò)傷口，傷口迅速縫合，他的動(dòng)作停了下來(lái)，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。
老王走出手術(shù)室，與剛才急亂差不同的是，父親看著新出生的生命和孕婦，臉上蕩漾著幸福的笑容。老王站在門口漸漸被這甜蜜的氣氛所感染，不禁輕輕揚(yáng)起嘴角，還未反應(yīng)，孕婦的家人便塞給了老王吃的和各種的用品，一聲聲的感謝讓老王恍惚了片刻，咧開(kāi)嘴笑了。
有個(gè)春日的清晨，老王迎來(lái)了難得的空閑，他攤開(kāi)一張宣紙，想將這如畫的山水復(fù)刻出來(lái)。一個(gè)小孩路過(guò)他，卻只見(jiàn)他細(xì)細(xì)勾描著盤根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根，小孩撇了撇嘴，不去理會(huì)老王自行去找糖了。老王看著遠(yuǎn)去的小孩輕輕一笑，喃呢道：“沒(méi)有這些，如何站立成樹(shù)？”及罷，方細(xì)細(xì)畫完了樹(shù)根而后補(bǔ)充了樹(shù)碩大的葉子，果然樹(shù)挺拔的靈魂也躍然紙上了，而這些細(xì)小錯(cuò)雜的根莖卻又被后畫上的泥土石蓋住，再也看不出來(lái)了。老王畫到這里，不禁又陷入沉思�！巴醮蠓�！您這要雞蛋不，我們自個(gè)兒雞下的！”一股濃濃的鄉(xiāng)音扯回老王的思緒。“來(lái)了！”老王應(yīng)道。
如有來(lái)生，愿化作一棵樹(shù)中最細(xì)小的根莖，逐退殘陽(yáng)的刺目，將生命在樹(shù)枝上繁茂生長(zhǎng)。
站立作文4
汽車是現(xiàn)代常用的交通工具，給人們的生活帶來(lái)了許多的出行便利，速度的優(yōu)勢(shì)讓時(shí)間得到了節(jié)約，與此同時(shí)也給人們提供了出行時(shí)的舒適體驗(yàn)，尤其是在刮風(fēng)下雨等較為惡劣的天氣中，坐在汽車?yán)锟梢宰屇悴皇芾滹L(fēng)侵襲，可以讓你不被熱浪席卷，也可以讓你不被大雨親近……
但就在人們享受出行便利與舒適的同時(shí)，如影隨行的困擾也就隨之而來(lái)了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸開(kāi)著車準(zhǔn)備帶我去玄武湖賞一賞深秋初冬的的美景，可是汽車開(kāi)到玄武湖門口以后，停車場(chǎng)的橫桿無(wú)情的把我們拒之在門外，收費(fèi)員叔叔遺憾的告訴我們車位已滿了，沒(méi)有地方停了，要么原地傻傻的等，要么尋求其他的棲身之處……原本游玩的快樂(lè)心情也如煙霧一樣被風(fēng)兒狠狠的吹散了。先得解決停車問(wèn)題，才能進(jìn)入公園。
內(nèi)心焦急的我跟隨著爸爸的車圍著公園繞了一圈又一圈，最后在500米外之處，好不容易棲身。五年級(jí)的我，本來(lái)玩的時(shí)間就相對(duì)以前少了許多，好不容易奮筆疾書擠出了下午的時(shí)間，可是還要挪出一部分時(shí)間來(lái)解決停車的問(wèn)題，有點(diǎn)掃興。要是能有更多的停車位，更大的停車場(chǎng)，該多好呀！可是爸爸說(shuō)：“那如果把更多的地方變成停車場(chǎng)，把公園、游樂(lè)場(chǎng)變得小小的，你愿意嗎？”那肯定不愿意了！一定會(huì)有更好的辦法！
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我家門口的的.那條原本就不寬敞的小路，道路的一側(cè)還被汽車占去了很大的路面，只留下窄窄的一條小道，汽車、行人和電動(dòng)車們相互擁擠著通過(guò)，每每有汽車經(jīng)過(guò)時(shí)，行人總是要自覺(jué)的靠邊，喇叭聲也時(shí)不時(shí)的充斥在空氣中。然而這一切絲毫沒(méi)有打擾到路邊“沉睡”中的汽車們，雖然很大的地方是被它們占領(lǐng)的，留給行動(dòng)中的人們只有路的一半。
凡事有利必有弊，汽車在解決人們出行便利的同時(shí)也占據(jù)了人們的生活空間，在節(jié)約人們時(shí)間的同時(shí)也花費(fèi)了一些時(shí)間，在給人們美好體驗(yàn)的同時(shí)也伴隨著一些不悅……如何解決停車難？如何讓有限的停車場(chǎng)發(fā)揮更大的功效？我想現(xiàn)在的汽車都是趴在地面上“睡覺(jué)”的，它們龐大的身軀占據(jù)著很大的空間，但是如果汽車也可以像人一樣在靜止的時(shí)候站立起來(lái)，那是不是會(huì)節(jié)約出很大的空間，讓人們真正的享受到它的便利呢！
悄悄告訴你，小時(shí)候的我還想過(guò)長(zhǎng)大發(fā)明可以折疊的汽車呢！
站立作文5
“葉密千重綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，一場(chǎng)秋雨下得那么細(xì)膩，下得那么清冷，而院中的一棵樹(shù)，巨大的樹(shù)干華陰如蓋，嬌嫩的花苞依然開(kāi)放，散出醉人的清香。
駐足凝望，這是去年的你嗎？
眼簾中映出的是如此高大挺拔的桂樹(shù)，細(xì)小的桂花也愉快大的綠葉之中，我在記憶里查找，似乎沒(méi)有如此美麗的樹(shù)。我不由得震驚，難道真的是你嗎？曾經(jīng)那棵枯樹(shù)。
曾經(jīng)的你，我依然記得。
那一年秋天，仍是寒冷，落葉紛紛在空中翻飛，飄落一地，鋪成一條金色大道，那可憐的小樹(shù)苗在秋風(fēng)的搖曳下象個(gè)醉漢，搭拉著腦袋，并著枝條欲立不能、欲臥不成，卻無(wú)人問(wèn)津，那種被遺棄的孤獨(dú)和可憐，仿佛是在睜著凄迷的'眼睛向路人求救。其他桂樹(shù)都已長(zhǎng)出，細(xì)小的桂花，如同金色的星星，開(kāi)滿了整個(gè)枝頭，小小的桂花都頭吐露著，沁人心脾的芬芳。而那棵桂樹(shù)卻一天不如一天，即使那小小的營(yíng)養(yǎng)袋也未能逃脫死神的鐮刀，它漸漸暗淡了屬于自己的生命光輝，生命的火種即將熄滅。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)年的小樹(shù)苗在歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨的洗禮和春夏秋冬的更替，一天天長(zhǎng)大，如今已是枝葉繁茂，蓊蓊郁郁，成了我家門前一道別樣的風(fēng)景。
如今的你，震撼了我。
“八月桂花香，醉倒行路人”，在這個(gè)季節(jié)里它盡情地展露自己的嫵媚與炫麗，把惹人憐愛(ài)的一面發(fā)揮的淋漓盡致：嫩黃剔透的花瓣象雪花般灑滿大地，在翠綠的葉片映襯下，既熱烈又素雅。桂花散發(fā)出陣陣芳香，香飄四野幽遠(yuǎn)撲鼻，讓人心醉，引來(lái)無(wú)數(shù)路人駐足觀賞嘖嘖稱贊。碩大的身軀被花染亮，渾身披綠，素雅高潔，雍容華貴，宛若超凡脫俗的貴婦！面前的你，折服了我！
這是你，我大聲的對(duì)自己說(shuō)，這是那個(gè)不屈的你！
在那些桂樹(shù)中再分辨不出，哪一顆是原先的哪一顆是現(xiàn)在的？桂花依舊小小的，隱藏在濃密的枝葉之中，團(tuán)團(tuán)簇簇，那棵桂樹(shù)早已成為一棵高大挺拔的姿態(tài)，站立成了一種風(fēng)姿，它迎著風(fēng)搖出了陣陣歡笑。
花的美，應(yīng)是外表的含蓄幽雅，內(nèi)蘊(yùn)暗香，不必嬌氣地?fù)竦囟�，如此才能進(jìn)入平常人的心里，桂花因它的質(zhì)樸而笑傲在八月的時(shí)空里。
那一棵桂樹(shù)，枝葉是信念，枝干是支撐，深入地底的根是默默的忍受，一棵樹(shù)一縷清香，守住的便是一生的幸福。
站立作文6
有人這樣說(shuō)他：“這是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人！”
阮文憑，一個(gè)殘疾人，獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開(kāi)學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4小時(shí)之后，來(lái)到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘?jiān)珨啾冢瑱M梁腐敗;一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，學(xué)校已停辦3年。
沒(méi)有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程，他卻要花4個(gè)小時(shí)�？柿耍赖缴綔侠锖纫慌跎饺火I了，從衣兜里掏出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會(huì)兒……終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多，但也給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)………弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書聲。
在崎嶇的.山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使花了3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪，他都沒(méi)有缺過(guò)一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌在崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，要是有人扶他一把該多好呀！
11年里，弄懷小學(xué)的在校生從0發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童的入學(xué)率達(dá)100﹪。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒(méi)有乒乓球臺(tái)，他自制了一個(gè)；沒(méi)有籃球場(chǎng)，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣豬的400多元錢買了籃球和木頭，用木頭做了籃球架和籃球板；沒(méi)有水，他籌借資金3000多元修建了一口水塘……
一條山路，一個(gè)人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
站立作文7
一聲嬰啼，呱呱墜地。屬于我們的人生之樹(shù)，開(kāi)始了它的成長(zhǎng)�？耧L(fēng)暴雨、烈日炎炎，失意與滿意，都是從小苗變大樹(shù)的必經(jīng)之路。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝為我少年郎，敢問(wèn)天地試鋒芒，披荊斬棘誰(shuí)能擋，世人笑我我自強(qiáng)，不服年少�！闭巧倌甑奈覀�，面對(duì)一切的嘲笑、挫折、失意，都要保持一種豁達(dá)的情懷。時(shí)光旋轉(zhuǎn)，夏天瞬間冬天，光陰飛轉(zhuǎn)，瞬間走過(guò)花季。月下勾勒起太多的過(guò)往，流星劃過(guò)，在這爛漫的花季，為了不后悔，做最勇敢的拼搏者，努力成長(zhǎng)為一顆大樹(shù)。
記得剛?cè)氤踔械牡谝淮误w育鍛煉，我首次面對(duì)強(qiáng)負(fù)荷的鍛煉，明顯有些吃不消。在被太陽(yáng)鬧得一片猩紅的天氣下，熱身跑完三圈后，我便喘著大氣。短暫的休息后，我極不情愿地拖著沉重的步伐開(kāi)始了訓(xùn)練。體育鍛煉分為兩個(gè)部分——技巧性練習(xí)和體能練習(xí)。因?yàn)閯傞_(kāi)始訓(xùn)練，所以技巧沒(méi)有什么太難的要求，較為輕松得完成了。之后開(kāi)始“魔鬼般”的體能訓(xùn)練：先是單腿跳，后是我最為恐懼的跑步——一共要跑三圈。第一圈老師根據(jù)每一個(gè)人的情況，規(guī)定相應(yīng)的'時(shí)間；第二圈，老師不規(guī)定時(shí)間，較為勻速地跑完即可；而第三圈也是最為痛苦的一圈，老師還是根據(jù)情況規(guī)定時(shí)間，但這一圈卻是真正考驗(yàn)?zāi)愕囊庵�，因�(yàn)檫@時(shí)你的身體已經(jīng)十分疲憊了。剛開(kāi)始跑前一百米，感覺(jué)還不是很明顯，只是略有些疲倦；在兩百米處，漸漸地力不從心了；三百米時(shí)，腳就像灌了鉛一樣；最后一百米，感覺(jué)到達(dá)了身體的極限，喘著粗氣，呼吸有些急促，仿佛身體不是自己的。我拼命地告訴自己：只剩下最后一百米，堅(jiān)持就是勝利，再搏一把。當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，頓時(shí)松了一口氣，風(fēng)輕拂過(guò)我的身體，感到絲縷清涼，因?yàn)槌跚锏娘L(fēng)，既沒(méi)有掃落葉般凄涼，又不似夏天那般火熱。在最后難熬的一百米，我的確想過(guò)要放棄，但我并不想止步于此，我想拼到最后。簡(jiǎn)單的拉伸放松后，我人生中第一節(jié)體鍛結(jié)束了。真的，很累�？墒郎夏挠胁粍诙@的成功？你感受到痛苦的同時(shí)，證明你的心還不麻木。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”經(jīng)歷一年的訓(xùn)練，我明顯感受到體育的進(jìn)步。跑步時(shí)不會(huì)大口大口地喘氣，訓(xùn)練完后腿也不會(huì)酸痛了。每次黃昏上完課，我會(huì)仰望天空中日近西山，云蒸霞蔚的美景，心里享受著拼搏帶來(lái)的成就感。此時(shí)此刻，我會(huì)慶幸當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持。
人的一生就像馬拉松，不去拼搏，怎能知是否成功？在瀕臨崩潰邊緣逼自己一把，咬咬牙，勝利曙光終將到來(lái)。
山腳下，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；山腰上，古木參天，林靜山幽；山頂上，云海茫茫，群山隱約。在人生旅途上，有的在山腳賞景，有的在山腰流連，卻只有極少人選擇繼續(xù)攀登。山路固然險(xiǎn)峻，可你不去拼一把，你就永遠(yuǎn)停留在山腳下看僅有的風(fēng)景。正是風(fēng)華正茂，何甘他人之后，我只想登上山頂體驗(yàn)“一覽眾山小”。不急于否定自己，因?yàn)橐粋�(gè)能托住月亮的身體，必然托住了無(wú)數(shù)日落。且乾坤未定，你我皆黑馬，為何不愿去拼一把，讓生命站立成樹(shù)！
站立作文8
他們家在農(nóng)村，一共有五個(gè)孩子。雖然生活非常勉強(qiáng)，可兄弟五個(gè)都考上了大學(xué)并順利畢業(yè)。
一個(gè)農(nóng)村家庭，怎么供得起五個(gè)孩子讀大學(xué)？原來(lái)，他們家是以梯隊(duì)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的：當(dāng)老大考上大學(xué)的時(shí)候，老二主動(dòng)休學(xué)一年，和父親種菜賣菜供老大上學(xué)。當(dāng)老二考上大學(xué)，老大又用兩份家教的報(bào)酬供弟弟……就這樣，他們兄弟間相互支持，一一完成了學(xué)業(yè)。
而且這兄弟五個(gè)并不只是團(tuán)結(jié)向上、學(xué)業(yè)優(yōu)秀，他們大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)、部門工作，個(gè)人能力、人品素養(yǎng)都相當(dāng)出眾。
記者采訪到他們的.大哥、如今是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長(zhǎng)，問(wèn)道：“你們的父親施行了什么特別的教育方法？”
大哥回憶說(shuō)：“父親與大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒(méi)受過(guò)什么教育，一生老實(shí)巴交。惟一不一樣的是，我們犯錯(cuò)或相互打鬧時(shí)，父親從來(lái)不打不罵我們，而用一種簡(jiǎn)單的懲罰方式———罰我們一條腿站立。”
無(wú)論冬夏，只要他們犯錯(cuò)或相互打架，父親便會(huì)將他們那只凌空的腳脫掉鞋，在腳底涂上白灰，誰(shuí)想有絲毫取巧，都會(huì)在地上留下痕跡。父親要他們誠(chéng)懇地反思自己，直到他滿意才可以將腳放下來(lái)。
起初，他們放下那條酸痛的腿后感覺(jué)到，兩條才可以長(zhǎng)久承擔(dān)重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一條腿走十步，都比兩條腿行萬(wàn)步困難，即便是找一根拐杖作依靠，也永遠(yuǎn)不可能重獲兩條腿時(shí)的力量。父親是要他們明白，親人之間的團(tuán)結(jié)互助有多么重要。
他們一條腿站立無(wú)數(shù)次后，又有了意外的發(fā)現(xiàn)：擁有健全的雙腿是最好的，但如果自己不幸只有一條腿，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，善于借助拐杖和別人的幫助，仍然可以像有兩條腿那樣自如生活。
站立作文9
我們小區(qū)中種花，其中有一個(gè)花壇種的是菊花，秋天一到，整個(gè)花壇如同煙花一般綻放出美麗的顏色。而這個(gè)花壇通常是一位雙腿殘疾的老人照顧的。后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)這位老人姓吳，腿是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期被日軍的地雷炸斷的�！霸瓉�(lái)是一位抗戰(zhàn)老兵啊�！蔽倚南�。
作為一位愛(ài)花人士，我便不由自主的與老人攀談起來(lái)。老人最愛(ài)的花便是菊花，他常常跟我說(shuō)：“做人要像菊花一樣有氣節(jié)，要有那錚錚鐵骨�！蔽也](méi)把他的話放在心上，只是淡淡一笑，老人雖年過(guò)古稀，也有像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡囊饩场u漸的，我了解到，老人的孩子在城里打工，所以家中只有老人一人，一切事物包括洗碗拖地，做飯弄垃圾，全都是老人一個(gè)人在干。一位雙腿截肢的.人竟有如此的毅力。
有一天放學(xué)早，我早早的來(lái)到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)爺爺正卡在小區(qū)的殘疾人專用通道中，由于坡太陡，所以爺爺?shù)妮喴紊喜粊?lái)。我見(jiàn)狀立馬跑過(guò)去想要幫忙。爺爺擺了擺手說(shuō)：“我自己可以�！蔽艺f(shuō)：“爺爺，您上不去這個(gè)坡，還是讓我?guī)湍阃粕先グ��！币矒u了搖頭，雙手抓住兩旁可以扶著的欄桿，一步一步爬了上去，可連續(xù)幾次都在半途滑了下來(lái)，我有些著急，爺爺也滿臉通紅，喘著粗氣，額頭上沁出細(xì)細(xì)密密的汗珠，但他依舊堅(jiān)持。
他雙手把著欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)攀著欄桿，終于上去。夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在他身上，黃黃的，多么像一只菊花呀。那一刻，我仿佛讀懂了爺爺對(duì)我說(shuō)的那些話。爺爺身不能立，但他的心靈，但他的意志卻是站立著的，從他的背影中，我仿佛讀懂了一位老人歷經(jīng)滄桑卻不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)精神，他的背影在我眼中愈發(fā)高大，他的光芒越來(lái)越耀眼。
那一刻我終于懂得了站立。
站立作文10
我想要讓自己的生命站立成樹(shù)——一顆松樹(shù)，不畏風(fēng)雨，佇立在天地之間。
我的父親，是一個(gè)普通人，他不追求高官厚祿，不追求位高權(quán)重，他只是、社會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)中勞動(dòng)者中最普通的一個(gè)，他和別的打工仔一樣，每天為了生活來(lái)回奔波。
父親是一個(gè)從鄉(xiāng)下走出來(lái)走到都市的人，所以更有一種鄉(xiāng)下人的樸素。他每次接我放學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)和父親半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“爸，我總覺(jué)得你和別人不一樣。你看別的家長(zhǎng)穿的衣服，開(kāi)的車�！备赣H對(duì)我的回答總是：“有什么不一樣？再不一樣我也是你爸�！�
回家的路上，我在電動(dòng)車的后座上，靠著他的腰，有一種說(shuō)不出的安心。
他在我的眼里，永遠(yuǎn)是一顆樹(shù)，一棵松樹(shù)，高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨。
我剛上初一時(shí)，因?yàn)椴贿m應(yīng)初中的生活，成績(jī)一直不是很好，漸漸有了一些自卑感，想著破罐子破摔。
我自以為隱藏得很好，沒(méi)有讓父母發(fā)覺(jué)。都說(shuō)知子莫若父，父親很快地發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，于是找我談了談心。在父親的開(kāi)導(dǎo)下，我對(duì)父親說(shuō)出了因成績(jī)不好，學(xué)習(xí)太難而不想上學(xué)的想法。父親當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，沉默了許久就讓我去寫作業(yè)了。
我本以為這件事就這么過(guò)去了，可誰(shuí)知道在兩個(gè)星期后的國(guó)慶節(jié)，父親帶我回了老家。
在平常，我們一般都是在過(guò)年才回去一趟，這次實(shí)在是反常，我懷著一顆疑惑的心隨父親上了一輛通住老家的車。
到了老家，父親頭兩天和平常一樣，帶著我吃飯，干活，和爺爺奶奶說(shuō)話，我的心里更疑惑了：父親帶我回來(lái)到底要干什么？
到了第三天，父親一大早就把我叫醒，穿上衣服吃完飯后，父親拉著我來(lái)到了老家的地頭。我家的地很好認(rèn)——地頭有一棵松樹(shù)，那是一棵很直很高的樹(shù)。父親望了一會(huì)兒這棵樹(shù)，拍了拍樹(shù)干，坐到了地上，示意我坐在他的身邊。過(guò)了一會(huì)，他對(duì)我說(shuō)：“兒啊，你知道這棵樹(shù)的`來(lái)歷嗎？”我搖了搖頭。父親扶著身旁的樹(shù)，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是你爺當(dāng)年種下的，論年齡這棵松樹(shù)都能當(dāng)你爺爺了�！备赣H深吸一口氣，接著說(shuō)，“你爸當(dāng)年也像你一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用，你爺爺就把我?guī)У竭@兒告訴我，這是咱老李家的根。我種下這棵樹(shù)，就是想讓咱們老李家的后人知道，咱李家的人都應(yīng)像這棵樹(shù)一樣，把根扎深，努力向上，出人頭地。你的成績(jī)不好，是因?yàn)楦鶝](méi)有扎深，還有，不學(xué)習(xí)怎么出人頭地��？”父親看向我，我看向了那棵樹(shù)。
回去的時(shí)候，仿佛什么都沒(méi)有改變，但是，我知道，有一棵樹(shù)，已經(jīng)在我的心里扎根，生長(zhǎng)。
我也要讓自己的生命站立成樹(shù)——一棵松樹(shù)，不畏風(fēng)雨，佇立在天地之間。
站立作文11
現(xiàn)在的我們正處于“馬拉松”的中點(diǎn)，拼搏的是耐力，因?yàn)橹挥凶屝螢樾囊�，勇敢站起，才能完成這場(chǎng)賽事，沖向夢(mèng)在的遠(yuǎn)方。
阻礙我們的不是別的，正是我們那依賴的心理，依賴他人，依賴父母，依賴?yán)蠋�，沒(méi)有自己的想法與主見(jiàn)，甚至可以說(shuō)沒(méi)有自理能力。
曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一段話：一個(gè)中國(guó)學(xué)生被問(wèn)到：“什么是對(duì)數(shù)？什么是原子結(jié)構(gòu)？”學(xué)生流暢地回答。“如果你在野外迷路了，怎么辦？”學(xué)生苦想各類化學(xué)反應(yīng)，最后茫然地回答：“不知道�！薄澳乔嗖硕嗌馘X一斤呢？”學(xué)生仍是“不知道�！薄�
這是一個(gè)中國(guó)學(xué)生鬧出的笑話。它讓我明白站起，不僅要在學(xué)習(xí)上站起，還要在生活上站起。然而，想要在生活上站起，就要放下對(duì)父母的依賴，放下那些所謂的理所應(yīng)當(dāng)。只有讓青春站起，才能在人生路上走得更遠(yuǎn)。
我們的先輩們之所以能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出現(xiàn)在的美好生活，正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇啻郝飞显缭绲卣酒�。他們�(cè)谙裎覀円粯拥哪挲g時(shí)，就肩負(fù)著為祖國(guó)而奮斗的偉大使命而留學(xué)國(guó)外，將自己的滿腔熱血撒在中國(guó)的大地上。他們的青春更加堅(jiān)強(qiáng)。不要說(shuō)時(shí)代不同，即便是不同的時(shí)代，也存在著共性。雖然我們現(xiàn)在尚不能肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)，但至少我們應(yīng)當(dāng)為自己、家人和未來(lái)負(fù)責(zé)。
溫室里的花朵不是贊美，堅(jiān)硬的.水晶玻璃不是贊美，因?yàn)槟腔ǘ涫窃跍卮驳暮亲o(hù)下成長(zhǎng)的，經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)；那水晶玻璃雖然外表堅(jiān)硬，卻極易破碎。不要甘于被他人圍起的海綿墻壁包裹，那四面嚴(yán)密而柔軟的“墻層”不該是我們的歸宿。
稚鳥(niǎo)終高飛，淺溪終入海，我們也終將走向社會(huì)，獨(dú)面人生，只有堅(jiān)強(qiáng)地在青春路上站起，才有能力、有希望走到夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
請(qǐng)讓青春站立！
站立作文12
親愛(ài)的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來(lái)。
不要擔(dān)心我們會(huì)因沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而在不遠(yuǎn)的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來(lái)，我們一定能夠在沒(méi)有朋友的幫助下而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。努力克服困難，走向更遠(yuǎn)的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情我們自己會(huì)處理了。
我們心里明白，你們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們年年變長(zhǎng)的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說(shuō)什么也不肯放手，你們總是緊緊地?cái)v著我們的手，生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛(ài)的同時(shí)，我們想說(shuō)：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚氖秋L(fēng)雨的打擊�！�
總有一天我們會(huì)遠(yuǎn)離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起。
有些事情好像是無(wú)法回避的，如成長(zhǎng)中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時(shí)可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來(lái)調(diào)去。
哦，親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一勤勤懇懇都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過(guò)的'話，就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)給我們吧！正是因?yàn)槲覀兊募绨蛱哿�，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機(jī)會(huì)。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長(zhǎng)大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹(shù)！
站立作文13
站立式起跑是起跑中的一種方法，運(yùn)用于800米、1500米等長(zhǎng)跑比賽起跑，教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動(dòng)能力。對(duì)于剛接觸站立式起跑的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，提高了練習(xí)的熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式，由淺入深方法來(lái)進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導(dǎo)式：學(xué)校即將舉行體育節(jié)，一年級(jí)有60米跑比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合，激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識(shí)60米跑道，認(rèn)清60米的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生的求知欲已燃燒起來(lái)，引出課的主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中來(lái)認(rèn)知站立式起跑的動(dòng)作，緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速，步幅合適�！弊プ∽藙�(shì)正確，既起到了鍛煉姿勢(shì)和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體，使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員。--------60米比賽馬上要開(kāi)始----請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上道----各就位----預(yù)備-----跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握，再次提高他們的'練習(xí)興趣，同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力，達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
整堂課下來(lái)，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也有45%左右，在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學(xué)生在開(kāi)心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
站立作文14
人的一生，通常以三種姿態(tài)出現(xiàn)在世人眼里，或坐，或躺，或站？
這三種姿態(tài)曾一度讓我感到無(wú)奈與煩惱。一開(kāi)始，我最偏愛(ài)的，是那最最舒服的——躺。
躺，這個(gè)最自由、最散漫的姿態(tài)用在我身上，最貼切不過(guò)。因?yàn)樘�，讓我無(wú)限制地?zé)o視規(guī)矩，不嚴(yán)厲，不公正，不嚴(yán)于律己。哎！現(xiàn)在想想，這怎會(huì)是個(gè)好姿態(tài)？
在我任由自己迷失的時(shí)候，是站立生生地將我拉了回來(lái)，也是站立教會(huì)了我感恩，讓我抵抗自私、放棄了自私。
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕R近小升初，心情自然而然地很焦躁，無(wú)故地發(fā)脾氣和惡作劇是我常有的事情。
那天是周末，我自告奮勇幫媽媽去舅舅家拿文件。愛(ài)占小便宜又愿意出風(fēng)頭的我，走上公交車的那一刻，我依舊不忘想大顯身手一番。卻不料，那次的意外事件竟讓我意識(shí)到：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這兩句話，是有一定哲理性的。
那是我正擠在人潮擁擠的公交車門口，裝作非常艱難上車的樣子，裝模作樣地拿出一塊錢放入投幣機(jī)內(nèi)，然后自以為是的認(rèn)為無(wú)人注意，將錢收了回來(lái)。我正沾沾自喜，卻不料……司機(jī)大叔的一句“你在干什么！”和他那異常嚴(yán)厲的目光，讓我頓時(shí)傻眼了。這時(shí)，車上的'一位中年阿姨忙替我向那位司機(jī)大叔說(shuō)好話，“這許是這位小姑娘沒(méi)注意吧。”司機(jī)大叔的臉色這才緩和，阿姨向我一笑，我卻不敢同她對(duì)視。
公交車?yán)^續(xù)向前行駛著。突然，沒(méi)經(jīng)過(guò)幾站，險(xiǎn)象橫生！兩位目露兇光的蒙面壯漢大搖大擺地走上車來(lái)。媽媽果然叮囑的沒(méi)錯(cuò)，去舅舅家的地段非常偏僻，幾乎沒(méi)什么人。那位中年阿姨看著我那充滿害怕的眸子，似是下了很大決心，將小小的我塞進(jìn)座椅下。之前，對(duì)于躺這個(gè)字眼，我是非常鐘愛(ài)，但那一刻，我卻感到了一種前所未有的迷茫，而且往日那種舒暢自由的感覺(jué)蕩然無(wú)存了。
望著那兩位蒙面壯漢的刀抵在阿姨的脖子上，我不顧其他，在本性的善良與自私的理智面前，我選擇了前者！我，噌地站了起來(lái)！我要同阿姨一齊面對(duì)！
可事情發(fā)展出乎我的意料，原來(lái)這竟是公交車司機(jī)設(shè)的一道游戲關(guān)卡，看誰(shuí)最是無(wú)畏。那兩位蒙面壯漢將衣服內(nèi)的獎(jiǎng)品拿出來(lái)遞給了我，我不假思索繼而將它遞給了阿姨。
阿姨望著我，笑了，這次我沒(méi)有躲開(kāi)她的眼睛。我們兩眼對(duì)視，一起笑出了聲來(lái)。
站立真是一種美好又堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。因?yàn)檎玖ⅲ覍W(xué)會(huì)了感恩！
站立作文15
我所站立的地方，就是我的世界；我怎么樣，世界便怎么樣；我是什么，世界便是什么；我有光明，世界便不再黑暗。
——題記
我與家
自從我的生命進(jìn)入這個(gè)世界，家便是我首先進(jìn)入的一個(gè)系統(tǒng)，我與家的關(guān)系也從此建立起來(lái)，并隨時(shí)光流轉(zhuǎn)而日趨復(fù)雜。我與家的關(guān)系即我與家人的關(guān)系，父母、兄弟及其他親人的生活與我分毫相系。我在成長(zhǎng)，我從家中獲得的是支持、教誨和撫慰，這些珍貴的精神寶藏影響著我的性格、心理、觀念和行為。漸漸地，我便成了家的形象代言。我怎樣待人處世，我的家便是如此，我溫和則家溫和，我好勝好斗，則家人好勝好斗，我淡泊則家庭淡泊。同時(shí)，我與家的發(fā)展是同時(shí)的，我與家的聯(lián)系是相互的，我與家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給對(duì)方施加影響，不可逆轉(zhuǎn)的影響。因此，人不必抱怨家庭如何，因?yàn)椋冶闶俏壹�，我如何則家如何。
我與國(guó)
世界以國(guó)家的劃分為一種存在形式，人無(wú)法選擇血統(tǒng)，正如我生就了一套中國(guó)的骨血，我生于我的中國(guó)。中國(guó)的歷史是悠長(zhǎng)的'，我只能欣賞或旁觀；中國(guó)的當(dāng)下是豐富的，我親身參與。從懂事明理那一天起，每個(gè)人的心里都會(huì)滋長(zhǎng)出一種國(guó)家意識(shí)，即我做某件事便是一個(gè)中國(guó)人在做某件事。我從書本中讀屈原和杜甫，讀陸游和文天祥，讀到的是一種國(guó)家情懷。以一己之身做一件事，一件為改變國(guó)家而奮斗的事。我沒(méi)有理由只為自己而生活，只因我的靈魂上有中國(guó)的胎記。祖國(guó)的成功是每一個(gè)人的成功，祖國(guó)的問(wèn)題也是每個(gè)人的問(wèn)題。只需每一個(gè)“我”做出一份努力，一份改變，就可以成為祖國(guó)的努力，祖國(guó)的改變。
我與人生
所謂人生，可以是一句話，一個(gè)信念，一個(gè)眼神，一條路……我的人生就是我眼里的世界，這個(gè)世界由我創(chuàng)造，與別人的不同，因我而動(dòng)，隨我而變。我的旅程的初衷，與別人無(wú)關(guān)，是我的人生；我生活的目的和原則，由別人去評(píng)論，是我的人生；我的信條和選擇，任環(huán)境改變，是我的人生。我的心若善良，我眼里的世界就是善良的，我的人生就是光明的。
人的目光決定腳下的路，心境決定眼里的世界。我要一個(gè)怎樣的家、國(guó)和人生，就需付出自己的那一份改變，那一份努力，那一份心境，因?yàn)槲宜玖⒌牡胤街荒苡晌易约喝ジ淖兒蛣?chuàng)造。
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