數(shù)學無處不在作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的數(shù)學無處不在作文，歡迎大家分享。
數(shù)學無處不在作文1
我其實挺喜歡數(shù)學的，因為它變幻無窮，神奇實用，你買菜啦，買衣服啦，計量路途啦等等，都得依靠數(shù)學呢！
數(shù)學無處不在，有一次，媽媽讓我去超市買一瓶醬油、兩袋鹽和一袋味精，給了我20元錢，對我說：“一定要把找回來的錢數(shù)數(shù)好，看看你能不能正確計算。正好你們也學到了小數(shù)嘛，就當做一回練習吧！”我拿著錢走進超市，只見超市里燈光閃爍，非常明亮，里面的東西也都是琳瑯滿目的，數(shù)不勝數(shù)。我來來回回，逛了幾圈，發(fā)現(xiàn)超市里面的東西可真新奇！對于第一次來超市的我，更加興奮不已。超市里有誘人的巧克力，甜脆的餅干，美味的奧利奧，嶄新的卷筆刀，漂亮的蝴蝶結頭飾……我驚訝不已，原來超市里的東西可真不少��！我精心挑選，拿了一瓶烏黑烏黑的醬油，兩袋輕飄飄的鹽和表面有著美麗花紋的味精。我把它們一起擺在營業(yè)員的面前：“一共多少元�。俊睜I業(yè)員細心地數(shù)了數(shù)，和藹地說：“一共13塊5毛錢�！蔽壹泵φf：“阿姨，請你先別告訴我答案，我來算一算�！卑⒁毯芨吲d，微笑著同意了。我細細一算：首先用20元—13元，等于7元；再用7元—0。5元，等于6。5元，20元—13。5元=6。5元。我再驗算一遍：6。5+13。5=20（元）。哈！完全正確！我興奮地直報結果：“等于6。5元！”營業(yè)員笑著敲了幾下鍵盤，屏幕上出現(xiàn)了幾個大大的數(shù)字：“找零：6。5元”哦，我算對嘍！我可真開心！我立刻把20元交給營業(yè)員，營業(yè)員拉出抽屜，飛快地找給我了6。5元，然后將我購買的東西都裝在一個塑料袋里，遞給我：“你真是一名愛口算的小學生！”我聽了心里喜滋滋的`。我拿著袋子一蹦一跳地走回了家，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后也夸我是個愛動腦筋的好孩子。
還有一次，聽鄰居說有一個人，他有一次去菜市場買菜，賣菜的人看他笨頭笨腦的，一看就是很好騙的人，就對他說：“來嘞！看一看吧！都是新鮮的蔬菜呀！快來看一看吧！”他很快就在那家店買下了西紅柿和包菜，問店主多少錢，店主說：“6。6塊錢�！庇谑悄侨颂统�10元錢給店主，店主只找給他2元錢！他也不管，拿了錢就帶著蔬菜走了。有一句老話說：“不會數(shù)和算，當面去一半”說的就是這個事情。
希望大家能夠算清錢數(shù)再離開，不要鬧出笑話來。看見了吧，數(shù)學是無處不在的！
數(shù)學無處不在作文2
周末，小姨、姑姑、叔叔來我家做客。爸爸媽媽一大早就去菜場選購蔬菜、水果和果汁。
過了好一會兒，他們大包、小包地拎著回了家。我見了，驚訝地問：“哇！你們怎么買這么多菜？”媽媽說：“這不是你姨媽、姑姑她們要來嘛。”我數(shù)了一下，一共有13種菜。有雞、萵筍、青菜、芹菜、黃豆、魚、豆腐等。當然了，還有一瓶1。8升的蔬果汁。媽媽還告訴我，萵筍2。5元一斤，豆腐0。25元一塊，黃豆2。5元一斤，青菜1。5元一斤……我聽著聽著，發(fā)現(xiàn)菜場里的數(shù)學知識還真不少！
沒一會兒，小姨就帶著妹妹來了。妹妹一來，拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起來。我看見瓶子上標注了“凈含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的`凈含量是80克，面包是250克。我又發(fā)現(xiàn)零食里有許多數(shù)字��！
咦！桌上有一張紙，上面密密麻麻有好多數(shù)字，再仔細一看，哦，原來是一張超市的賬單。上面寫著月餅3。2元，毛巾5。74元，熊貓衛(wèi)生桶9。8元，初中生記敘文22。3元，下面寫著合計41。04元。應收41。04元，實收50元，找零8。96元。最下面是日期20xx年9月15日14：52。賬單上也有有趣的數(shù)字��！
我們開始吃飯了，打開飲料，把飲料蓋放在一旁。我腦子里突然浮現(xiàn)出一個問題，飲料蓋的面積有多大？我吃過飯后，用一張紙，把紙上畫滿1平方厘米的格子，在上面描出飲料蓋的輪廓，我發(fā)現(xiàn)有一些不滿整格的，怎么辦呢？我想起老師教我們怎樣算不規(guī)則圖形的面積，把不滿整格的按半格計算。我最后算出瓶蓋的面積是6。5平方厘米。
數(shù)學真是無處不在，生活中有許多數(shù)學知識，不僅僅只是在菜場、超市、瓶蓋中出現(xiàn)。生活離不開數(shù)學，只要你仔細觀察，認真思考，一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學有趣的奧妙。數(shù)學
很奇妙，能使我沉浸其中。我愛數(shù)學，讓我們一起去探索奇妙的數(shù)學王國吧！
數(shù)學無處不在作文3
那天，也就是5月7日，奧運圣火在深圳傳遞的前一天，我們一家四口到市政府去感受一下奧運圣火的氣息�；貋頃r，我們走過的路要經(jīng)過萬佳超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒提前說，一家四口僅帶了22．5元。
由于姥姥在市民中心花了1塊錢買了兩面小旗子，這使得我們的.腰包里僅剩下21．5元。
到了超市，老媽問我，21．5元可以買幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應該等于……2袋，還余4．5元錢！老媽微笑而又滿意地點了點頭。
我挑了兩袋后，老媽又說，明天早上懶得做飯，買一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點區(qū)，我選了一塊價值5．5元蛋糕。老媽說，這些錢足夠了，我一口否認。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏，因為剛才買完冰棒僅剩4．5元，現(xiàn)在要買5．5元東西，能夠嗎？老媽從來買東西不算賬。等到買單時，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來一袋冰棒。
在回去的路上，老媽問我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應該是……7．5元！當我報出答案時，老媽看著手里的散錢，不得不甘拜下風。
我在霎那間感到：數(shù)學，你無處不在。
數(shù)學無處不在作文4
167年前，1855年2月23日，德國物理學家、數(shù)學家、天文學家高斯在德國哥廷根逝世，他和阿基米德、牛頓并列為“世界三大數(shù)學家”。高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學家之一，并有“數(shù)學王子”的美譽。也是近代數(shù)學的奠基者之一。
空氣無處不在，同時也沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學亦是如此。1959年，我國著名數(shù)學家華羅庚在《人民日報》上發(fā)表了“大哉數(shù)學之為用”的文章，有說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學�！币馑际钦f數(shù)學應用在現(xiàn)實生活的各個領域中，對人的生活和發(fā)展起到至關重要的作用。
當我們呱呱落地開始，數(shù)學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學的系統(tǒng)教育，學習數(shù)數(shù)、加減乘除的運算。
記得在我兩三歲的時候，爸爸拉著我的手下樓梯，我都會雙腳并攏一層一層蹦，然后嘴巴不定的在數(shù)1、2、3、4、5、6……；那時候每次家里來客人吃飯的，我都會給他們拿筷子，我會圍著餐桌轉一圈，看有幾個人，我就放幾雙筷子。就這樣我學會了簡單的.數(shù)數(shù)跟配對。
記得第一次我一個人去樓下商店買零食的時候，一邊挑著自己愛吃的零食，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，買回了好多吃的和日用品。
運用數(shù)學，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。數(shù)學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數(shù)學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。
在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發(fā)掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學無時無處不存在，我們將數(shù)學使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學家將數(shù)學和科學結合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數(shù)學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要組成部分。
數(shù)學無處不在作文5
老師經(jīng)常說數(shù)學和我們生活有著密切的聯(lián)系，可到底有哪些聯(lián)系呢？今天，我就帶著這個問題去找找生活中的數(shù)學。
一到舅舅家，正看見舅舅坐在沙發(fā)上全神貫注地看著一張紙，還不時地取下耳朵背后的鉛筆在紙上描畫描畫。我感到好奇，就悄悄地繞到舅舅背后一看�！熬司�，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么來，不禁出聲問道。舅舅被我突如其來的聲音嚇了一跳，半天才回過神來，對我笑了笑說：“我呀，在設計房子呢！你看，我們新買的房子要裝修了，我得算一算，該買多少瓷磚，多少地板，還有家具該多大，怎么擺好看�！薄芭�，這我可就能幫上忙啦！”我得意地說。
“哦，那你倒是說說看！”舅舅饒有興趣地看著我。
“如果是買瓷磚或地板，我們只要先量出房間有多大，再算出每塊瓷磚或地板的大小，然后除一除，估計一下，這樣買來的'瓷磚或地板就不太會浪費了�！蔽也换挪幻Φ卣f著：“如果是買家具，買的時候不光要看面積，還要看多大，多高，家里是否擺得下。舅舅，你說我的這些想法怎么樣��？”
舅舅微笑著點點頭：“看來你的數(shù)學學得還不錯嘛！”啊，這不就是我正在找的生活中的數(shù)學嗎？真是得來全不費功夫！我再抬頭一看，墻上的日歷正對著我，這里也有數(shù)學！再往窗外一看，馬路兩邊的樹木，距離相等地進行排列，這不也是數(shù)學嗎？樓下服裝超市，一個勁地叫著“快來啊，全場五折！”這里面更有數(shù)學知識！
只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學其實就在我們身邊。只要你能用心去體會，生活中數(shù)學還真是奧妙無窮！
數(shù)學無處不在作文6
數(shù)學無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數(shù)學奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數(shù)學題，要不要來聽聽？它還有個非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經(jīng)是新西蘭學校給學生面試的一道題，正是這道題，當時在新西蘭引起了不小的轟動，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個人去投宿，一晚上需要付房費30元，三個人每個人拿出10元給老板。當他們走了以后，老板突然記起來：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務生退還給他們，貪心的服務員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經(jīng)參加面試的同學一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細細品了幾遍這道題，才發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺之處：3個人本應共花25暈啊，可實際卻是9×3=27元，這里因為27元里含了服務生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒有這句話，可能就不會有那么多的人再接著原來的思路，27元其實已經(jīng)加上服務生拿走的2元，所以在計算30元的`組成時，不能算服務生的2元，而應該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現(xiàn)了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡便！
所以，數(shù)學一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有時候換種角度看待問題，會有不一樣的收獲哦！
數(shù)學無處不在作文7
生活離不開數(shù)學，就像魚兒離不開水一樣，一個人的生活沒有數(shù)學就像鳥兒失去了翅膀，無法在社會的`藍天翱翔。
那天早上天空下著傾盆大雨，我正在家中怡然自得地吃著早點，似乎已經(jīng)忘記了一會兒去上學，而媽媽則是心急如焚，因為今天要坐公交車上學，比平時騎電動車要慢很多。媽媽催促我說：“19路公交車6︰30開始發(fā)車，每隔20分鐘發(fā)一輛，老師要求8︰00準時到校，你坐車需要30分鐘，而從家走到站臺還需要10分鐘，那么你最遲要什么時間出發(fā)？”我聽了題，得意洋洋地想：這么簡單的題可難不倒我。我先用8時減去30分鐘得出7時30分，這是我至少需要在7︰30以前坐上車。然后用7時30分減去6時30分的差除以20分等于3趟，正好整除，再將7時30分減去10分鐘，則我至少要在7時20分以前從家里出發(fā)。我將結果告訴媽媽，媽媽笑著點了點頭，隨即又指了指墻上的掛鐘，不露聲色地說：“你自己看看。”我聽出了言下之意，望了望鐘表已經(jīng)7︰15了，我恍然大悟，我該走了。
我狼吞虎咽的用牛奶沖下了最后一口饃，嘴里叼著雞蛋，想趕快穿好鞋，可今天的鞋似乎變頑皮了，總不往我腳上貼，我定下心這才穿上鞋。我又急忙背上書包，挎上飯盒，像只企鵝一樣蹣跚遠去，出門時還打了個趔趄，險些摔倒。終于在公交司機啟動車準備開走時上了車，這才趕上8︰00校警關校門時趕到學校，這次多虧了“心中有數(shù)”。
數(shù)學無處不在，有時它在匆忙的上學路上，有時在美味的餐桌上，有時在快樂的毽子上……
數(shù)學無處不在作文8
大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學的貢獻。
當嬰兒哇哇落地降臨人世的第一天，醫(yī)生就要檢測一下他的各項健康指標，例如：量量身體的長度，稱稱體重等等，這些都與數(shù)和量有關，人來到這個世界時，就已經(jīng)接觸到了數(shù)學——數(shù)學伴你成長。
隨著年年齡的增長，我們接觸到的數(shù)學知識也越來越多了，但樂趣卻不會減少，你會在父母老師的幫助下，認識到一串有趣的數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……認識到奇幻無窮的圖形三角形、長方形、正方形、圓形、六邊形、八邊形……像這樣的`例子還有很多哩！這些都與數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀和圖形的位置有關。
到了少年、青年、老年都還在和數(shù)學打交道呢！
什么是數(shù)學？
研究數(shù)量結構變化以及空間模型等概念的一門科學。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。
到底什么是數(shù)學呢？
符號說：數(shù)學是一種高級語言，是符號的世界。
科學說：數(shù)學是最精密的科學“數(shù)學是科學的皇后”
……
學習在于應用，我們要將我們所學知識運用的實際生活中，為朋友為家人為國家為社會為人類做出貢獻，這才是我們學習數(shù)學的原因！
自然界中數(shù)學不勝枚舉，如營造的蜂房，它就是幾何中的六邊形。如裝東西的盒子，有些是四邊形，有些是心形，還有一些是……
人類從蠻荒時代的結繩計數(shù)，到如今利用高科技電子設備來指揮飛船在宇宙中遨游。無時無刻都受著數(shù)學的恩惠和影響，高聳入云的建筑物、高超的鉆井技術等，都是與數(shù)學智慧的結晶啊！
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，成本、利潤投入、產(chǎn)出、貸款、效益、股份、市場預測、風險評估、股票于債卷……幾乎每天都會碰到，而這些經(jīng)濟活動無一能離開數(shù)學。
華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于積累，天才在與積累�！蔽覀円欢ㄒ煤脤W習數(shù)學！
數(shù)學其實并不神秘，不是只有天才才能學好數(shù)學，只要通過努力，人人都可以學好數(shù)學。
數(shù)學無處不在作文9
今天我和媽媽去沃爾瑪去購物。
我們剛一進門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個搭配問題吧！”我想：先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子，一共有三種上衣所以是三乘二等于六�！坝辛N搭配方法�！蔽艺f道。媽媽說：“嗯，不錯，答對了。”隨后媽媽選了一套衣服，她又笑著對我說：“你不是最近學過因數(shù)和倍數(shù)嗎？我再來考驗你一下吧！“我買的上衣的價格同時含有2、4、8的最大兩位數(shù)”我想：個位上是2的倍數(shù)的數(shù)是2、4、6、8、0，個位上是4的倍數(shù)的數(shù)是4、8、0，個位上是8的倍數(shù)的數(shù)是8、0，它們都有一個共同的倍數(shù)0和8，而且最大的兩位數(shù)是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的.9改成8，便可以組成，88和80，88可以除盡2、4、8，所以就是88�！皨寢�，我算出來了，88元”我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實我們生活中處處都存在這些有趣的數(shù)學問題，只要我們肯動腦筋一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和樂趣。
數(shù)學無處不在作文10
數(shù)學，一門神奇的學科，它無處不在，生活就是數(shù)學的家。什么？你說你不相信，哈哈我來說一說我在生活中找到的數(shù)學，你就不會不相信了。
飲料可是我們每個孩子的最愛。這天家中的'飲料喝完了，我便和外公來到超市選購飲料。剛進超市門便看到某個飲料專柜擠滿了人。走近仔細一看原來這瓶飲料的外包裝上寫著“含果汁100%”我想：這不是普通的飲料嗎？怎么會大家都選購這種飲料呢？于是我好奇地看了外公一眼，外公看出了我的心思，對我說：“100%果汁含量叫溶質，飲料中的水就叫溶劑，那么飲料就是溶液。飲料中含的果汁也即是溶質越多，飲料也就越好喝，味道也就越純了，所以只種飲料大家也就愛喝了�！蔽宜贫嵌狞c了點頭。
為了更好地理解，回家以后我就和外公探討起了這方面的問題。外公又給我舉了了一個通俗易懂的例子：如果將10克鹽融入90克水中，這時就得到了100克的鹽水。10克鹽就是溶質，90克水就是溶劑，100克鹽水就是溶液。外公根據(jù)這個寫出了一到數(shù)量關系式溶液的濃度=溶質/溶液*100%。我想了一會，并毫不示弱的說出了其他幾道數(shù)量關系式：溶液=溶質+溶液、溶質=溶液*濃度、溶液=溶質/濃度、溶劑=溶液*（1-濃度）。外公欣慰的摸著我的頭笑著說：“我的外孫女說的不錯，完全正確�！�
這次我通過探討問題學到了我們還沒學過的東西�？吹搅藛�？生活中處處有數(shù)學，它可是無處不在的，不過你一定要去尋找，學會發(fā)現(xiàn)哦！
數(shù)學無處不在作文11
以前我總覺得數(shù)學就是做一做而已，在實際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。
快要開學了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽為了鍛煉我的數(shù)運算能力就給了我十塊錢，要求說家里的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！
我急急忙忙的趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的橡皮，還有五顏六色的'筆記本……。陳列在書柜上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍色，而且上面還有著圖案的鉛筆。
我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數(shù)字一算，笑了，說：“是七元，對嗎？阿姨？”阿姨:對了，你真是一個數(shù)學小天才,回到家后媽媽看到我?guī)е木呋氐郊遥浅８吲d，親吻著我說：“你真是一個天才�！蔽乙卜浅８吲d，心想：“今天我學會幫媽媽買東西啦�！�
數(shù)學真是有趣，以后我還要去買東西，增加我的數(shù)學知識，成為一個小天才。
數(shù)學無處不在作文12
以前，我一直以為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天求這個數(shù)和那個數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車過河東。我們倆坐的是2路車，快要出發(fā)的時候，3路車正好也和我們同時出發(fā)。
此時媽媽看著這兩路車，突然笑著對我說：“曉宇，媽媽出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續(xù)說：“那你聽好了，如果2路車每5分鐘發(fā)車一次，3路車每7分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“媽媽你出的這道題不能解答�！眿寢屢苫蟮乜粗遥骸芭�，是嗎？”，我接著說：“這道題還缺一個條件：2路車和3路車的起點站是同一個地方。”媽媽聽了我的話，恍然大悟，笑著說：“我原來也有糊涂的時候呀，出的題不夠嚴密，還是兒子想得周全�！蔽液蛬寢岄_心地哈哈大笑起來。此時媽媽說：“那好，現(xiàn)在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過35分鐘。因為5和7是互質數(shù)，求互質數(shù)的.最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過35分鐘就能同時發(fā)車�！眿寢屄犃丝湮遥骸按鸢刚_！100分�！币�！聽了媽媽的話，我高興極了！
從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
數(shù)學無處不在作文13
在上學的這幾年里，媽媽總是給我買一些數(shù)學的練習冊。我曾經(jīng)有一段時間對數(shù)學知識產(chǎn)生了厭惡的情緒�，F(xiàn)在我的這種情緒有了很大的改變，這得益于我下面要講的一件事。
今天中午吃完飯時，媽媽對我說：“小菲，你姑媽家正在粉刷新房，有時間就去看看�！蔽腋吲d地說：“我已經(jīng)有很多天沒有見到哥哥了，吃完飯我就去！”來到了姑媽的家，一股有油漆的味道撲面而來，我聞著味道直奔粉刷油漆的房間。還沒有就聽見里面?zhèn)鞒隽藥讉�人的聲音�！澳闶窃趺此愕挠推岵盍诉@么多，還有3面墻沒有刷”姑媽在房間里說道。我進了房間對姑媽說：“再買點油漆不就行了嘛�！薄翱墒琴I多少呀，就剩這3面墻了，買多了剩下就浪費了�！惫脣屨f得也對，我突然想起來我們學過的求物體表面積的計算方法。我找來了尺子，測量了這3面墻。墻高都是高3米 ，分別長8米、9米、6米。有了這些基本的數(shù)據(jù)我開始動筆計算開了。有兩種方法可以求出這3面墻的面積。第一種方法：分別求出每面墻的面積然后相加。3×8=24（平方米）3×9=27（平方米）3×6=18（平方米）24+27+18=69（平方米）第二種方法：3×（8+9+6）=69（平方米）這三面墻市共69平方米，一桶面漆可以刷35平方米左右，這樣算下來兩桶面漆可以粉刷70平方米買兩桶起就夠了。在場的人聽我這門一說都點點頭。那個刷墻的工人說：“我真后悔當初沒有好好學習數(shù)學知識，要不也不會出現(xiàn)這樣的事情呀，我去買兩桶墻漆�！痹趫龅�.人也都發(fā)表著自己的見解。我一時間成了他們心中的“明星”心里美滋滋的。
這都得益于我在數(shù)學課上學到的知識，通過這件事我深深地體會到：數(shù)學就在我們的生活中。
數(shù)學無處不在作文14
今天媽媽帶我去紅旗渠找春天了。
媽媽說在那里不但可以找到山的春天、水的春天……，而且還能讓我了解一下紅旗渠的歷史，進行一場紅色教育。媽媽還給我們的這次出行起了個名字，叫做“紅色教育伴我行”！不光這些，一路上我們還進行了不少數(shù)學小檢測呢！哎呀，我的這個媽媽呀，她總是能想出不少“歪點子”來！
（一）時間
剛出發(fā)，媽媽就看了看表說：“現(xiàn)在是早晨６：３０分，你記好啊！”我不知道媽媽要干什么，根本沒把她的話當回事兒。
可是車一開到高速路口，媽媽就提問了：“現(xiàn)在是６：５７分，我們從出發(fā)到上高速一共走了多少分鐘？”
哇！我這個媽媽啊，什么都是問題，我只好算一算告訴她：“２７分鐘！”
我以為告訴她之后就完事兒了，可是媽媽摘下她的手表給我說：“手表給你，撥回到６：３０分，看能不能撥對？”
我一聽來勁兒了，因為我最喜歡媽媽的漂亮手表了，我撥了撥，讓分針指著６，讓時針指著６和７中間，給媽媽看。
媽媽看了看說：“好，撥對了！再給我撥回６：５８分，讓它恢復正常！”
我就又把時針撥到正對著７的地方，把分針撥到快到7卻差一點點兒的位置上，把表交給了媽媽。
媽媽接過去看了看笑著摸摸我的腦袋瓜子說：“ＯＫ，時間的小小復習順利完成！”
可是下高速的時候，媽媽又把表遞給我說：“糟糕，我手機上的時間是９：９分，可是手表上卻是８：３５分，幫我調一下兒子�！�
我接過一看，還真是的：“媽媽，手表壞了嗎？我?guī)湍阏{調�！庇谑俏野褧r針調到９的位置，把分針調到２的位置，給了媽媽。
媽媽接過去說：“呵呵，謝謝兒子，有兒子真好��！”爸爸在一邊也哈哈笑著：“有兒子真好啊！”
我覺得好高興好得意啊，我會幫媽媽調表了呢！
一路上，我高興地通過車窗左看右望，心里想像著紅旗渠的樣子，嘴里不停地問這問那，媽媽和爸爸就不停地給我講。從爸爸媽媽那里還了解了不少高速公路的知識和地理知識呢。
（二）豎式計算
突然，媽媽說：“兒子，我們上高速時，我看見一個牌子上寫著３４，這回你看這個牌子上寫著５９，這中間差多少��？口算一下給我！”
這可難不倒我，５９－３４＝２５。媽媽聽了我的答案，好像很認真地想了想又說：“那它們加起來和又是多少呢？”
這個我也會算，３４＋５９＝３０＋５０＝８０＋１３＝９３�？墒菋寢屨f：“數(shù)是算對了，可是還有一種方法，比你這個好玩兒！你肯定不會！”
啊？還有別的方法嗎？我覺得好想知道！
媽媽說：“進位加法！你會嗎？”
我一聽：“啊，我們數(shù)學書上有，不過還沒有學到，但是馬上就要學到了�！�
“所以啊，我們趁機預習一下下了！咱不多算，就只算這一道！然后當你高興的時候你可以想想，要求不高吧？”媽媽問我。
我一想，只算一道，那沒問題。
媽媽從車座下拿出紙和筆，列了一個這樣的豎式：３ ４
�。� ９
然后媽媽給我講了什么是進位加法，為什么要進位，怎么進位，進完以后要怎么辦。
�。� ４
�。� ５ ９
�。� ３
媽媽還說學會了這個方法，以后不管多大的數(shù)，都可以用這種豎式的進位加法，非常容易算出來。媽媽還在紙上自己列了一個好大的數(shù)，算給我看呢：
７８９６５
�。� ５３６８９
１３２６５４
我覺得這個方法真是很神奇呢，每一位上都要進位呢，而且每個豎著的兩個數(shù)都是兩個一位數(shù)相加，一點也不難。
媽媽說我現(xiàn)在不用算這么大的`數(shù)，她只是想讓我知道這個方法有多么重要。
我現(xiàn)在當然知道這個方法有多么重要多么神奇了，這么大的數(shù)都能算出來，難道還不重要不神奇嗎？呵呵,過兩天上數(shù)學課的時候,我一定要認真聽唐老師講這個方法,把它學會!我就可以像媽媽一樣,算好大好大的數(shù)嘍!
（三）方向
剛上高速時，媽媽說：“兒子我們現(xiàn)在是往哪個方向走的��？”
我看了看，覺得是向北，就告訴了媽媽。媽媽說我答對了。
可是過了一會兒之后，媽媽又問我：“兒子，現(xiàn)在是往什么方向走的呢？”
我又看了看窗外想了想就回答：“還是向北啊”。
可是媽媽卻說：“錯了！”
我伸著頭仔細看了看，覺得真的還是向北。
媽媽說：“在高速上行車時除了司機大家都很容易弄錯方向，這時你有兩種比較簡單的方法，一是看路上的標識牌，另一個是看太陽��！怎么忘記了呢？”
對啊，我怎么就忘記了呢？于是，我就看標牌，可是走了好久也沒有找到標牌，只好看太陽了。
啊，太陽公公在我的后面呢，原來我們是向西走的，呵呵，我的后面是東，左邊是南，右邊是北了。媽媽表揚了我愛觀察。
可是下高速的時候，媽媽又問我方向，媽媽說她是個“路盲”，容易弄錯方向，可是媽媽不害怕，她說她帶著兒子呢，兒子就是她的小“指南針”呢！
我喜歡當媽媽的指南針。于是，我又看了看太陽，原來這個時候，我們又拐彎了，又開始向北走了。
到了紅旗渠，媽媽說在山里走路，最容易迷方向，又教我一種方法，媽媽說：“植物長得茂盛的一邊是山的南邊，相對的一面就是北邊。如果你分不清方向，可以把自己當成一座山，面向植物茂盛的一面，就行了！”
后來，媽媽還給我講了好多紅旗渠的知識，里面有好多的數(shù)字，比如紅旗渠有多長啊，用了多少噸炸藥啊，用了多少人力物力啊，……好多�。∥矣浀米钋宄氖菋寢屨f建紅旗渠的時候，好多人都沒有東西吃，每人一天只有六兩糧食，媽媽說六兩就是現(xiàn)在的三個饅頭，所以他們就挖野菜吃，特別堅苦，還教育我一定要好好吃飯，愛惜糧食呢。
最后，媽媽說：“生活里到處都是數(shù)學，到處都要用到數(shù)學，所以我們要好好的學習數(shù)學�！�
聽了媽媽的話，我下定了決心，一定要好好學習數(shù)學。
數(shù)學無處不在作文15
從小我就喜歡玩穩(wěn)操勝券的游戲，什么是穩(wěn)操勝券呢?就是準備一些小棒，兩個人輪流取，每次只能取1到4根，誰取到最后一根誰就贏。今天，我和媽媽又玩起了穩(wěn)操勝券的游戲。
18根小棒整齊地擺在了桌面上，一切準備就緒。游戲開始了。媽媽先取了3根小棒，我取了1根;緊接著，媽媽又不假思索地取了4根，我隨意地拿了3根;媽媽繼續(xù)取了2根就這樣到了最后，媽媽取走了最后一根小棒，我有些不服氣，覺得這應該只是巧合。媽媽似乎看穿了我的心思，說：是不是覺得媽媽是憑運氣贏的呀?那我們再來一次好了!
第二輪游戲很快開始了，這次我讓媽媽只準備10根小棒。有了上一輪的經(jīng)驗，我認定先取的人會贏，于是我要求這次由我先取，誰知媽媽竟然爽快地答應了，嘴角邊還露出了一絲笑意，仿佛我這么做正合她意。我先取了1根，她馬上取了4根;我又取了2根，媽媽取了3根媽媽的手仿佛帶了魔法，最后一根小棒竟然又是媽媽取到了。哎呀，這次居然又是媽媽贏了，我簡直是欲哭無淚。難道媽媽真的是運氣好?我的決心漸漸地動搖了，可我還是不死心，認為這也許只是巧合。在我的強烈要求下，媽媽同意進行第三次游戲。
第三輪游戲開始了。這次我們準備了13根小棒，我們商量好用猜拳來決定誰先取誰后取。媽媽拿到了主動權，她先取了3根，我取了1根，媽媽又毫不猶豫地繼續(xù)取了4根�？粗鴭寢屢桓眲偃谖盏臉幼�，我的.心里直打鼓，已經(jīng)漸漸開始發(fā)虛了。結果果然不出我所料，媽媽又成功地取走了最后一根小棒，我想贏過媽媽的念頭被徹底打消了。唉!我嘆了口氣，無奈地問：媽媽，為什么你每次都能贏?媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著說：其實這個取小棒可是有秘訣的哦!你看，游戲規(guī)則是每次只能取1到4根，也就是說1+4=5根，這樣5根小棒就是一組。比如你有10根小棒，10÷5=2，就是有這樣的2組，所以你要后取，無論最先取的那個人取多少，你只要取的根數(shù)和他取的加起來是5，最后一根都會是在后取的那個人手里。聽了媽媽的回答，我這才恍然大悟，原來學好數(shù)學這么有用，一個小小的游戲里都是暗藏玄機吶!
數(shù)學被運用在我們生活中的方方面面，小到媽媽去市場買菜，大到科學家叔叔阿姨們建造各種機器、飛機、火箭，都要用到數(shù)學。我們只有學好數(shù)學，以后才能為祖國的建設添磚加瓦，把祖國建設得更加美麗、繁榮、富強!
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