解決問(wèn)題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的解決問(wèn)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
解決問(wèn)題作文1
哈哈，今天我又受到媽媽表?yè)P(yáng)了，因?yàn)槲易约簳?huì)解決問(wèn)題了。想知道是怎么回事兒?jiǎn)幔窟�是讓我來(lái)告訴你們吧！
上午八點(diǎn)，我去上書法班。可是老師家的門怎么敲都敲不開(kāi)。我心想：難道老師聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我就又用勁兒拍了拍門。還是沒(méi)有動(dòng)靜。
老師難道又有事情了？于是我就下樓，看看別的同學(xué)來(lái)沒(méi)來(lái)。天陰沉沉的，不但刮著風(fēng)還下著毛毛雨呢。我凍得直想打噴嚏。結(jié)果我都等了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)一個(gè)人影兒。
我就有些著急了，但馬上想起我們學(xué)的課文中，小于連的故事。他遇事就不慌張，多思考來(lái)想辦法解決問(wèn)題。我就想：“我不能再等了，要先給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽給馮老師打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)。”
可是，我沒(méi)有手機(jī)。那就先借一個(gè)手機(jī)吧。
我來(lái)到馬路上，看著來(lái)來(lái)往往的行人，心想：“我該借誰(shuí)的手機(jī)呢？如果他們不給我怎么辦？如果湊巧遇到壞人怎么辦？”
我想了想，就決定不借叔叔的，要借阿姨，因?yàn)榘⒁潭际钱?dāng)媽媽的'，會(huì)比較善良一些�？墒�，借哪個(gè)阿姨的手機(jī)呢？
我站在馬路上，看見(jiàn)有的阿姨匆匆忙忙的，好像趕著去坐車，我不能借。有的阿姨看著兇巴巴的，我也不能借。我要找一個(gè)樂(lè)呵呵的阿姨。
正巧，我看到旁邊“美的電器”里面走出來(lái)一個(gè)阿姨，看著和藹可親。于是，我就大膽地走了過(guò)去。對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借你的電話用用，給媽媽打個(gè)電話�！�
當(dāng)我簡(jiǎn)單的把事情告訴阿姨后，她就把手機(jī)遞給我。就這樣，我順利的給媽媽打通了電話。
現(xiàn)在你們明白我為什么高興了吧？是因?yàn)槲易约撼晒Φ慕鉀Q了問(wèn)題，還受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這件事我更加明白了，遇到困難不能慌張，要多思考。
解決問(wèn)題作文2
有一天，我想把存錢罐里的錢取出來(lái)，但是鑰匙卻怎么也找不到，急的.我滿頭大汗。沒(méi)辦法，只好去找媽媽。
媽媽聽(tīng)了說(shuō)的經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“你仔細(xì)想想，看有沒(méi)有其它不用鑰匙的辦法�！蔽依潇o下來(lái)，認(rèn)真思考了很長(zhǎng)時(shí)間，突然恍然大悟：我可以用錘子把鎖砸掉呀！我把我的想法給媽媽說(shuō)了，媽媽點(diǎn)頭同意了。我連忙找來(lái)錘子，用力把鎖砸了幾下，鎖果然掉了。媽媽在旁邊問(wèn)：“是不是動(dòng)腦筋就可以解決問(wèn)題呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事，都一定要?jiǎng)幽X筋，面對(duì)困難，只要肯思考，肯動(dòng)腦筋，肯努力，就一定會(huì)不斷進(jìn)步。
解決問(wèn)題作文3
使人發(fā)光的不是珠寶，而是心靈深處的智慧，擁有了智慧就有了解決問(wèn)題的辦法。
記得去年，爺爺給我買了一身十分美麗的衣服，在玩耍的.時(shí)候，不小心被樹枝劃了一個(gè)大洞。我趕緊跑回家中，把衣服給了奶奶，奶奶二話沒(méi)說(shuō)，帶上了老花鏡，拿起針和線，小心翼翼地好像在做科學(xué)研究。我正在看電視，我猛地一回頭發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)有縫衣服而是趴在地上，樣子十分滑稽。我走到奶奶身邊小聲說(shuō)：“我讓你縫衣服，你怎么開(kāi)始研究地板了。”奶奶說(shuō)：“你不幫我找針，卻在幸災(zāi)樂(lè)禍。”我對(duì)奶奶說(shuō)：“原來(lái)是這事，真是張飛吃豆芽小意思�！�
我趴在地上，仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)地上沒(méi)有，我也像奶奶一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，我感覺(jué)自己不是研究地板而是在擦地板，我想：“針一定會(huì)發(fā)光，于是我拿手電找�！笨墒钦伊税胩爝�是沒(méi)有找到。奶奶走過(guò)了對(duì)我說(shuō)：“你在找針還是在拖地板呢？”一下子說(shuō)得我面紅耳赤。
找不著針，我心急如焚，怎么才能以最快的速度找到針呢？我靈機(jī)一動(dòng)，腦洞大開(kāi)，針是鐵的，我跑到了房間中找出來(lái)吸鐵石，我對(duì)奶奶說(shuō)：“這回我一定讓你刮目相看！”我拿起吸鐵石在地上晃了半天，也沒(méi)動(dòng)靜，這時(shí)我想：針一定不會(huì)很老實(shí)的在一個(gè)地方。于是我沿著墻角開(kāi)始吸，不一會(huì)只聽(tīng)到呼一聲，我眉飛色舞。奶奶走了過(guò)來(lái)，我一本正經(jīng)的告訴奶奶沒(méi)有找到，當(dāng)奶奶垂頭喪氣時(shí)，我又猛地一下拿了出來(lái)，頓時(shí)奶奶喜出望外，眉開(kāi)眼笑。
看著奶奶我十分自豪，從此我明白了，智慧是解決問(wèn)題的金鑰匙。
解決問(wèn)題作文4
在寒假前一周，我們學(xué)校舉行了一次活動(dòng)——文藝演出。每班都要表演一個(gè)節(jié)目。而這次我們班抽到的是個(gè)小話劇，話劇的內(nèi)容就是中國(guó)四大名著之一的西游記里面的章節(jié)之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場(chǎng)話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺(tái)詞不算太多，但是動(dòng)作很難。其他的同學(xué)把孫悟空的動(dòng)作不出一點(diǎn)差錯(cuò)地展示出來(lái)就很厲害了，然后我的體育成績(jī)?cè)诎嗌嫌质菙?shù)一數(shù)二的（不過(guò)是倒數(shù)），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學(xué)苦練了，希望爭(zhēng)取做到笨鳥先飛。
第二天彩排的時(shí)候，我非常緊張，擔(dān)心會(huì)搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動(dòng)作十分笨拙，連最熟悉的臺(tái)詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學(xué)們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說(shuō)明了情況，想讓別人代替我。班主任聽(tīng)后，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“宇睿，你只是還沒(méi)有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的�！薄翱墒�，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說(shuō)。盧老師說(shuō)：“這只要你一步一步來(lái)就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的`時(shí)候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了�！甭�(tīng)盧老師這么說(shuō)，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個(gè)角色演得活靈活現(xiàn)，博得了全校的喝彩。
通過(guò)了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問(wèn)題這個(gè)道理。
解決問(wèn)題作文5
今天上午，爸爸、媽媽上班去了，我在家里寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我就在客廳里踢起毽子來(lái)。
踢了一會(huì)，我一使勁，把毽子踢得老高，沒(méi)想到毽子落到吊扇的`葉片上了。
吊扇這么高，怎么辦呢？我搬來(lái)一把椅子，站在上面，把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是夠不著；找根木棍也無(wú)濟(jì)于事。急得我直揪頭發(fā)。
想啊想，我終于想出了一個(gè)辦法，我把吊扇的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，吊扇迅速轉(zhuǎn)起來(lái)，毽子隨著吊扇的轉(zhuǎn)動(dòng)掉下來(lái)了。
我高興得一蹦老高。動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，真有意思！
解決問(wèn)題作文6
20xx年，人口增長(zhǎng)率不斷創(chuàng)新高，地球上人滿為患，林立的高樓大廈也解決不了人們的居住問(wèn)題，作為高級(jí)房屋建筑師的我，自請(qǐng)前往2130年尋求解決問(wèn)題的方法。
約一個(gè)小時(shí)后我來(lái)到了21xx年，我踏出時(shí)光機(jī)基站，來(lái)到大街上。不同于20xx年的人潮擁擠的城市，21xx年的大街上人影稀疏，行人步履
悠閑，正當(dāng)我感慨萬(wàn)千時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)名叫時(shí)空通道的地方，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)里面有多個(gè)類似黑洞的、正在不斷旋轉(zhuǎn)的圓形門，不斷有人進(jìn)出。帶著疑問(wèn)的我終于在市圖書館里找到了答案。
原來(lái)，在這一百年里，科技迅速發(fā)展，航空航天領(lǐng)域人才不斷，宇宙飛船的研發(fā)致使多數(shù)地球人搬去了太空生活，加快了宇宙一體化的進(jìn)程：與此同時(shí)，科學(xué)家們確定了平行世界的'存在，并通過(guò)人工合成的蟲洞連接了現(xiàn)實(shí)世界與平行世界，有部分人類搬去了平行世界居住。對(duì)這些有了基本了解之后，我決定挨個(gè)查看不同地方的房屋特點(diǎn)。
第一站就在地球。沒(méi)有遮天的高樓大廈，取而代之的是參差不齊的低矮小樓，小樓有多種顏色，我敲響其中一棟房屋，得到主人允許后，我開(kāi)始觀察了：我走到墻角，為了考察墻壁的堅(jiān)硬程度我張開(kāi)手掌用力按壓，那看似堅(jiān)硬的墻壁竟出現(xiàn)了手掌大小的凹陷，正在我感到好奇時(shí)，這家的主人走過(guò)來(lái)，我將疑惑說(shuō)了出來(lái)，他笑著說(shuō)：我并不是這方面的專家，還是讓小v來(lái)為你解惑吧。小v！是，主人！有什么任務(wù)？給這位客人講解一下這座房屋吧！好的，主人。這位客人您好，我是這兒的智能管家小v，很高興為您服務(wù)�，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我為您講解這座房子的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)看電視。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)電視上開(kāi)始播放視頻，那是一段有關(guān)建筑材料，建筑方法的視頻，它介紹了一種名為貝塔的新型合成材料它的延展性很強(qiáng)，在不受外力時(shí)，堅(jiān)硬如磐石，受到力時(shí)，會(huì)伸縮變形，防止磕磕絆絆時(shí)受到傷害，同時(shí)，這種材料也能自發(fā)調(diào)節(jié)溫度，屋里冬暖夏涼正是它的功勞，此外，當(dāng)智能管家檢測(cè)出有地震等自然災(zāi)害時(shí)。貝塔功能的完備，又不禁暢想另外兩個(gè)地方的房屋，小v似乎看出了我的想法，說(shuō)客人，我這也有平行世界和太空那兒有關(guān)的房屋視頻，您要看嗎？我點(diǎn)頭如搗蒜。于是，在剩下的約兩個(gè)小時(shí)里，我將2130年的房屋特點(diǎn)都了解了個(gè)遍�？傊畞�(lái)說(shuō)，三個(gè)地方的房屋材料都一樣，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同，地球上的房屋側(cè)重于安全，太空中側(cè)重于穩(wěn)定，以便在太空風(fēng)暴中安然度過(guò)，而平行世界側(cè)重于舒適，。
在了解房屋特點(diǎn)后，我放棄了去平行世界和太空的想法，我來(lái)到了時(shí)光機(jī)基站，在返程的1個(gè)小時(shí)里，我冥思苦想，終于在到20xx年的那一刻我猛然醒悟，只有科技才能改變生活，只有科技才能創(chuàng)造生活，創(chuàng)造更好的未來(lái)。我將這句話告訴給我的上級(jí)和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。他們紛紛同意，點(diǎn)頭稱贊。
在當(dāng)代社會(huì)，科技是第一生產(chǎn)力，只有發(fā)展科技，才能解決人類所面臨的問(wèn)題，才能提高我們的生活質(zhì)量。為此，我在此呼吁：
青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，乃至世界的發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力！奮起吧！青年！
解決問(wèn)題作文7
今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個(gè)雞蛋到底有多重，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，你是個(gè)大孩子了，自己動(dòng)腦筋想一想吧。
我想用稱稱，可是我還不會(huì)用稱，需要大人幫忙，這個(gè)方法不行。媽媽說(shuō)，你可以用自己學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。
我記得媽媽以前說(shuō)過(guò)，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個(gè)小雞蛋�？梢杂贸▉�(lái)解決。我開(kāi)始興高采烈起來(lái)�？墒邱R上又遇到難題了。我只學(xué)過(guò)20以內(nèi)的除法，我還沒(méi)學(xué)過(guò)這么大數(shù)的除法。我左思右想，突然想出了一個(gè)好主意。
8個(gè)雞蛋500克，4個(gè)雞蛋是它的一半，就是250克，2個(gè)雞蛋是四個(gè)雞蛋的一半，大概是120克，1個(gè)雞蛋是2個(gè)雞蛋的一半，就是60克。
我高高興興把這個(gè)辦法告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我的`心里心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次動(dòng)腦筋，我覺(jué)得不管遇到多大的問(wèn)題，都要?jiǎng)幽X筋思考一下，這樣才能解決問(wèn)題！
解決問(wèn)題作文8
今天，班主任因有緊急事而暫時(shí)離開(kāi)了教室，班上頓時(shí)吵鬧起來(lái)，身為班長(zhǎng)的我便要維持秩序。
只見(jiàn) 小華和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝蓋受傷了，副班長(zhǎng)立刻帶她去辦公室擦藥。整間課室亂成一團(tuán)，小康和志明在課室里丟紙飛機(jī)，他們玩?zhèn)�不亦樂(lè)乎，小安和寵寵則在座位上高談闊論就像“廣播電臺(tái)”一樣。小白，玲玲和天佑則在黑板上亂涂鴉，把黑板畫非常骯臟。
我知道自己的'能力有限，控制不了這混亂的情況。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，我大喊一聲“老師來(lái)了”!同學(xué)們收拾好課室紛紛坐回原位，班上暫時(shí)安靜了，他們伸長(zhǎng)了脖子向門外望去，同學(xué)們看見(jiàn)沒(méi)人，就再次玩玩了起來(lái)。
這時(shí)，班主任回來(lái)了，同學(xué)們馬上坐回原位繼續(xù)上課。我心想我終于“功成身退”了。
解決問(wèn)題作文9
“太好了，李子涵終于接上了！”*場(chǎng)上爆發(fā)出歡呼聲。什么事這么高興，原來(lái)，這是我們跳長(zhǎng)繩首次全體過(guò)關(guān)。
陽(yáng)光明媚，綠草茵茵，同學(xué)們歡呼雀躍著跑進(jìn)了*場(chǎng)，開(kāi)始了快樂(lè)的大課間。
長(zhǎng)繩拍打著草地，*場(chǎng)那綠*的小顆粒蹦來(lái)蹦去，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)沖進(jìn)長(zhǎng)繩的領(lǐng)地，輕巧一躍，一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，歡笑聲不絕于耳�！袄钭雍欢ㄒ由�，現(xiàn)在只有你一個(gè)接不上了�！币蠋煱欀碱^，著急地看著李子涵。聽(tīng)了這話，李子涵立刻低下頭，不吱聲了。可我們都明白，李子涵那是害怕、緊張。過(guò)了一會(huì)兒，尹老師見(jiàn)李子涵還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，便下了最后通碟，綦詩(shī)雨陪李子涵練習(xí)，而我就充當(dāng)一次“幕后黑手”，綦詩(shī)雨一躍跑開(kāi)時(shí)，我使出吃奶的勁將李子涵向前一推，但卻毫無(wú)用處，我們知道了光靠蠻力是不行的，必須要消除李子涵的膽怯。
第二輪開(kāi)始了，馬上就要到李子涵了，心在顫抖，嘴在吶喊，眼睛死死地盯著李子涵，此刻，同學(xué)們的鼓勵(lì)聲如排山倒海般壓來(lái)：”李子涵，你最棒！“”李子涵，加油！“同學(xué)們的臉上都浮現(xiàn)出期待的神情：李子涵，千萬(wàn)千萬(wàn)要接上呀！李子涵的`臉上浮現(xiàn)出堅(jiān)定的神情。上一個(gè)同學(xué)剛跳出來(lái)，李子涵竟沖了進(jìn)去！他成功了！他成功了！老師同學(xué)們露出喜悅的神情，立刻高聲歡呼：”太好了！太好了！李子涵接上了！太棒嘍”這歡呼聲響徹了云霄……
湛藍(lán)的天空，美麗的校園，所有的一切都在
解決問(wèn)題作文10
你好！你在來(lái)信中說(shuō)自己現(xiàn)在很怕考試，因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都不理想。更讓人難受的是，看著自己的分?jǐn)?shù)，你說(shuō)自己仿佛能看到各種嘲諷的、不屑的、責(zé)備的目光；而自己，唯有在淚光中暗恨自己的不爭(zhēng)氣。
我能感受到，這個(gè)問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“咬嚙性”的煩惱！可是，你知道嗎？我們生命中的這種煩惱，古今中外每個(gè)人都會(huì)碰到，只不過(guò)是或多或少，或大或小的區(qū)別罷了。就如張愛(ài)玲說(shuō)的：“生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子�！�
只不過(guò)失敗的人眼里聚焦的“虱子”，成功的人眼里聚焦的是“華美的袍”。打敗你自己的往往不是問(wèn)題本身，而是你面對(duì)問(wèn)題的負(fù)面情緒。柳宗元有一篇叫《蝜蝂傳》的文章，說(shuō)有種叫蝜蝂的爬蟲，很是奇葩，爬行時(shí)無(wú)論遇到東西，總是抓取過(guò)來(lái)放在背上，以致東西越背越重，直到把自己壓垮為止。有的人一事無(wú)成就是如此，一碰到問(wèn)題就喜歡“抓取”各種負(fù)面情緒，如同“蝜蝂”一樣堆積在自己心里，直到將自己壓垮。
我很喜歡美國(guó)一個(gè)叫施瓦辛格的影視巨星，他之前是一位健美先生，但他的人生目標(biāo)卻想成為一名演員，而且是主演。很顯然，在強(qiáng)手如云的好萊塢，迎接他的更多的是嘲諷和不屑的目光。他找了很多經(jīng)紀(jì)人，可他們要么對(duì)他蓋棺定論，說(shuō)他這輩子都成不了演員；要么勸他迷途知返，因?yàn)樗目谝籼亓耍@顯然當(dāng)不了主演�？墒┩咝粮窀嬖V自己：“我管不了別人怎么潑我冷水，我的心里非常明確地知道自己想要什么，這個(gè)目標(biāo)，再清楚不過(guò)了�！睕](méi)錯(cuò)，他的眼里聚焦的是“華美的'袍”，他說(shuō)：“日復(fù)一日，我一天花五個(gè)小時(shí)上演員課程、發(fā)音課程、去除口音的課程等。所有你可以想象的事情，我都去做了。”他知道，別人給他判定“不及格的分?jǐn)?shù)”都是過(guò)去式。當(dāng)你朝著光，迎著風(fēng)，大踏步地向前，那些“煩人的虱子”是會(huì)越來(lái)越少的。
所以，不要沉迷于為自己的不理想的成績(jī)而唉聲嘆氣了，想一想自己的目標(biāo)是什么？小學(xué)老師說(shuō)兩點(diǎn)之間直線的距離最短，那就把自己的現(xiàn)狀看成起點(diǎn)，把接下來(lái)的目標(biāo)看成終點(diǎn)，讓自己“跑起來(lái)”，盡量跑成一條直線，和自己存在的問(wèn)題死磕到底！
當(dāng)然，也許你現(xiàn)在的基礎(chǔ)真的很差，別說(shuō)跑，舉步都艱難呢？那就回想下莫頓·亨特的《走一步，再走一步》里寫的：“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)�！睂�(duì)，把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，并堅(jiān)持去做，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，這就是莫頓亨特解決問(wèn)題的法寶，這何嘗不是你我的“法寶”呢？
所以，別再去想為什么自己這次考試又失敗了，你要明白，失敗是到達(dá)佳境的第一步。
解決問(wèn)題作文11
當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)越大就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們可以靠的人越來(lái)越少了，在更多的時(shí)候我們需要依靠自己，可能在小的時(shí)候有很多事情都可以讓老師和父母幫我們解決，我們也有一些朋友可以幫我們解決一些問(wèn)題，但是當(dāng)我們?cè)酱笤街�，現(xiàn)在以后的路就要靠我們自己走了，并沒(méi)有那么多人可以陪我們這么久，所以我們要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，只有自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題了，掌握了一些解決辦法，才能夠遇事不靠人，遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)自己解決，不只是去向別人尋求幫助，而且我們自己解決問(wèn)題，還會(huì)提升我們這種解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人可以找到一些互動(dòng)作業(yè)的手段，比如現(xiàn)在就有一些軟件可以查到作業(yè)的答案，還有一些軟件可以拍題，隨便一拍就能夠找到這道題的答案和解析，這讓很多的學(xué)生失去了自我思考能力，他們只是想著如果不會(huì)了就查一查，隨便一拍就能夠拍出答案來(lái)，有時(shí)候可能看一道題第一眼不會(huì)就開(kāi)始拍了，這樣抄出來(lái)的答案對(duì)自己一點(diǎn)用都沒(méi)有，我們還是要自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，當(dāng)我們看到一道題的時(shí)候，先分析這道題該怎么做，如果想了五分鐘沒(méi)有想出來(lái)，不要?dú)怵H，還可以繼續(xù)想，因?yàn)橛行╊}的難度確實(shí)比較大，所以多耗費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間也是可以的。我的數(shù)學(xué)老師就這樣告訴我們，如果有一道題你想了十分鐘不會(huì)還可以繼續(xù)想，如果想了二十分鐘不會(huì)，就最好寫下一道題或者是向老師和同學(xué)尋求幫助了，但是如果連十五分鐘都沒(méi)有找到，就不要想著去接觸別的手段來(lái)完成，這樣只會(huì)讓自己的邏輯思維能力和自己解決問(wèn)題的能力越來(lái)越弱。我們的人生是自己的，有很多的事情都需要我們自己來(lái)解決，只靠別人不是根本的解決問(wèn)題的辦法，比如我上面列舉的寫作業(yè)的問(wèn)題，有很多人總是借助一些手段，包括手機(jī)以及別的同學(xué)，讓別的'同學(xué)給自己拍答案，這樣得出的答案都不是自己思考的這個(gè)問(wèn)題，也不是自己解決的，即使是很匆忙的寫完了這些題目，最后也沒(méi)有絲毫的收獲，沒(méi)有找到解決問(wèn)題的辦法也沒(méi)有能夠掌握到解題的思路和思維，這些東西都是別人的寫了一遍之后沒(méi)有任何的作用，所以我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候需要自己思考，自己實(shí)在是想不出來(lái)了，再去尋求別人的幫助。
學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題是讓我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力得到提升的根本辦法，如果我們遇事就開(kāi)始想到別人或者是借助一些手段來(lái)解決問(wèn)題，那么我們只能夠停滯不前。
解決問(wèn)題作文12
人生中總會(huì)遇到很多的困難，可你是否勇于挑戰(zhàn)問(wèn)題呢？我懂得一句海明威的名言：一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。就像他說(shuō)的一樣，我們要把問(wèn)題消滅掉，就需要勇氣才行！
在我的身上就有這種勇氣，就好像那一次——我正在全神貫注做著作業(yè)，一直輕松做到附加題，發(fā)現(xiàn)這道題可有難度了，我不由得沾沾自喜，因?yàn)楹貌蝗菀撞耪业搅丝梢宰屛也欢念}。遇到這種題我總是勇往直前，從不退縮。如果，我到最后還是算錯(cuò)了，那我就會(huì)不斷學(xué)習(xí)這一類型的題目，一直到他怎么出我也會(huì)做為止。我就是這么有上進(jìn)心的孩子！現(xiàn)在，我準(zhǔn)備了兩張草稿紙，然后聚精會(huì)神地看題目，一個(gè)字我也不放過(guò)，萬(wàn)一就因?yàn)檫@個(gè)字搞到整題錯(cuò)怎么辦！不過(guò)，我雖然看得很仔細(xì)，但是我始終還是不會(huì)，我想：“不可以就此放棄，只要我再努力一些，應(yīng)該就可以解出來(lái)了！因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人嘛！”現(xiàn)在我試著畫圖去理解這道題目，看了我畫的圖，感覺(jué)想到怎么解了，我埋頭一直做了30分鐘。“太好了！太好了！我做出來(lái)了！”我欣喜萬(wàn)分地說(shuō)。我就說(shuō)嘛，功夫不負(fù)有心人，加起之前的時(shí)間，做這個(gè)作業(yè)我寫了一個(gè)小時(shí)。到明天老師宣布這個(gè)作業(yè)誰(shuí)全對(duì)的時(shí)，說(shuō)只有一個(gè)人全對(duì)，那就是：樂(lè)怡！老師說(shuō)：“樂(lè)怡進(jìn)步很大，這么難的'附加題她做出來(lái)了！我還以為你們都做不出來(lái)呢！”因?yàn)槟菚r(shí)候是家長(zhǎng)親自監(jiān)督，所以沒(méi)有人可以上網(wǎng)搜題，所以我全對(duì)是非常厲害的。我很謙虛說(shuō)：“我只是碰巧做對(duì)了而已啦！”
你看，如果你勇敢解決問(wèn)題，各種問(wèn)題都會(huì)迎刃而解了，所以我們都要勇敢面對(duì)問(wèn)題，勇敢地去解決它，那么你長(zhǎng)大后會(huì)非常有成就的哦！
解決問(wèn)題作文13
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要 �！蔽矣X(jué)得這句話一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀。我們習(xí)慣了“拿來(lái)主義”，從而折斷了我們想象的翅膀，扼殺了我們創(chuàng)造的本能。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”一首《滿江紅》震撼人間、流芳千古，令多少人為之動(dòng)容。每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我的心中便充溢著一股報(bào)國(guó)熱情，但其中的“駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺”一句，總是讀不懂，賀蘭山在內(nèi)蒙古與寧夏交界處，而金國(guó)的領(lǐng)土在中原、東北一帶，岳飛在伐金，可為什么要進(jìn)軍西夏呢？
為此，我查了不少資料，有的說(shuō)是“代指”少數(shù)民族勢(shì)力，有的說(shuō)是賀蘭山是著名古戰(zhàn)場(chǎng)，王維等唐代詩(shī)人都在詩(shī)中提到過(guò)此地，寫賀蘭山是為了指代古戰(zhàn)場(chǎng)，使氣魄更大，諸如此類。但我認(rèn)為不可信，因?yàn)樵里w首先是一個(gè)軍事家，他應(yīng)該有理性的思維和超強(qiáng)的部署能力，如果說(shuō)是寧夏的賀蘭山則驢唇不對(duì)馬嘴，當(dāng)前大敵是金，無(wú)論如何也不會(huì)是西夏，即使代指，至少也應(yīng)該是“踏破太行山缺�！庇谑巧暇W(wǎng)問(wèn)百度求解，有一種說(shuō)法是我們邯鄲磁山的賀蘭山，“蜿蜒十多華里�！�
支持這種說(shuō)法的有很多種原因：
原因一：“朱仙鎮(zhèn)大捷”發(fā)生在河南朱仙鎮(zhèn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)雙方激戰(zhàn)的情況和程度看，金兵的老窩而很可能就在離朱仙鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的地方，而磁縣恰好離朱仙鎮(zhèn)不遠(yuǎn)，其中的賀蘭山則很可能是其直搗金兵老巢的必經(jīng)之地。
原因二，《磁州志》中明確記載有賀蘭山，并且宋真宗時(shí)此山即有此名。
原因三，許多專家學(xué)者經(jīng)過(guò)考察，證實(shí)現(xiàn)在磁縣賀蘭山所在位置是宋代京師開(kāi)封的南北官道，交通要沖。磁縣賀蘭山是岳飛早期軍事生涯的活動(dòng)中心，他曾六經(jīng)此地，磁縣南部的岳城有其駐兵操練的演兵場(chǎng) 。賀蘭山一帶的人民，至今保留了許多軍事活動(dòng)遺址。
由此可見(jiàn)，磁縣賀蘭山應(yīng)該是確鑿無(wú)疑的�？闪钊耸氖牵蠖鄶�(shù)人還是對(duì)寧縣賀蘭山深信不疑。很多參考文獻(xiàn)上都說(shuō)應(yīng)該是寧賀，甚至有人懷疑此詞不是岳飛所作。
唉，該怎么說(shuō)呢？只能說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：國(guó)人有偷懶的天性，喜歡輕松的.“拿來(lái)主義”。
據(jù)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，一件事情，被十個(gè)人傳就會(huì)變得面目全非，這說(shuō)明什么？說(shuō)明這十個(gè)人說(shuō)話不過(guò)腦子，做事沒(méi)有刨根問(wèn)底，格物致知的精神。我想中國(guó)人說(shuō)話的創(chuàng)作力好像遠(yuǎn)不及歐美，從這件事就可以看出，大部分國(guó)人只是習(xí)慣于接收知識(shí)，只是喜歡把別人的東西拿來(lái)用，自己卻不想搞點(diǎn)兒發(fā)明創(chuàng)造。習(xí)慣于這樣，人就會(huì)失去創(chuàng)造力，成為知識(shí)的奴隸，而非創(chuàng)造的主人，這就造成了中國(guó)山寨泛濫的現(xiàn)象。
同樣是父母，為什么大部分人的孩子一生庸庸碌碌，而有的父母就能培養(yǎng)出科學(xué)家？同樣是小孩子提出的看似荒謬的問(wèn)題，多數(shù)人的父母都會(huì)說(shuō)這些問(wèn)題沒(méi)用，而愛(ài)迪生的媽媽就會(huì)為他找很多書，讓他自己去尋找答案，愛(ài)因斯坦的父親就會(huì)讓他親自去拆手表一探究竟。
我們的政府應(yīng)去鼓勵(lì)人們?nèi)ジ惆l(fā)明創(chuàng)造，在60、70年代，我們國(guó)家一窮二白，卻能搞出兩彈一星，在今天，我們國(guó)家如此富裕，可為什么發(fā)明創(chuàng)造如此之少？相反海外華人卻不斷有人獲諾貝爾獎(jiǎng)，在某些國(guó)際科研大會(huì)上，華人甚至占據(jù)1/3的席位，我們變得有錢，但也變得浮躁，變得喜歡衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，變得喜歡搞山寨。
雖然今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極快，但我們卻丟失了創(chuàng)造力，丟失了最深入的思考，丟失了刨根問(wèn)底的精神，缺此三種，我國(guó)始終不會(huì)立足于世界民族之林……
解決問(wèn)題作文14
作為管理者，設(shè)定正確的目標(biāo)以及幫助員工設(shè)定正確的目標(biāo)是關(guān)鍵性的任務(wù)。目標(biāo)就像是路標(biāo)，給員工的行動(dòng)指示方向�；靵y、不清晰的路標(biāo)會(huì)讓人走錯(cuò)路，對(duì)于用最短的路徑到達(dá)目的地毫無(wú)幫助。
無(wú)論你和誰(shuí)談話，清晰、具體、實(shí)際的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)迅速、持久性的效果都很重要。這里有一個(gè)極有用的“目標(biāo)設(shè)定”問(wèn)題：“這次會(huì)議我們討論什么內(nèi)容，能夠讓這次會(huì)議對(duì)你（公司）有用？”這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)始目標(biāo)設(shè)定方面是個(gè)強(qiáng)大的工具。你可以在每次會(huì)議的開(kāi)始用這個(gè)問(wèn)題，讓大家更關(guān)注目標(biāo)，而不是討論瑣碎的話題。
目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，不是單方面一蹴而就的。目標(biāo)設(shè)定是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每次一個(gè)（部分）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，或者失敗了，根據(jù)這一情況后續(xù)的目標(biāo)會(huì)調(diào)整。明白目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@可以讓我們避免陷入錯(cuò)誤的思想——“一旦目標(biāo)設(shè)定了，就要一直堅(jiān)持下去�！鄙虡I(yè)環(huán)境充滿變化和機(jī)動(dòng)性。
經(jīng)典的問(wèn)題導(dǎo)向管理模式是基于這樣的假設(shè)：?jiǎn)栴}的出現(xiàn)是因?yàn)閱T工的缺陷和（或）資源的不足。換句話說(shuō)，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的'時(shí)候，肯定是出現(xiàn)了某種不足——人的能力不足（或人手不夠）、沒(méi)有足夠的意志力或者企業(yè)家精神、競(jìng)爭(zhēng)太激烈而我們太弱小，等等。
聚焦答案模式是從一個(gè)完全不同的立足點(diǎn)出發(fā)的，假設(shè)每個(gè)由人組成的系統(tǒng)，不管是一個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直都有可以利用的資源，即便是在困境中！當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們可以理解為，相關(guān)的各方暫時(shí)喪失了對(duì)自己解決問(wèn)題的可能性的信心，原因很簡(jiǎn)單，他們無(wú)法找到和使用自己的資源�？梢哉f(shuō)，他們（暫時(shí)）丟失了“如何使用你的資源”這本使用手冊(cè)。
聚焦答案型管理者的工作是幫助他們的員工發(fā)現(xiàn)（或者重新發(fā)現(xiàn)）他們“忘記”的資源，并且（或者）給他們新的工具，幫助他們構(gòu)建解決方案。在這種情境下，我們把“資源”定義為“每個(gè)可以用以創(chuàng)建解決方案的工具”。資源可以是無(wú)形的，比如努力、動(dòng)力、對(duì)公司的忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神、專業(yè)知識(shí)，但是也可以是很具體的，比如溝通技能、危機(jī)和沖突管理能力、流程控制、業(yè)務(wù)洞察力、技術(shù)工具、時(shí)間、資金，或者注意力。有時(shí)候一開(kāi)始負(fù)面的事情可能是積極的事情。危機(jī)可以變成機(jī)會(huì)，公司的弱點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變成改進(jìn)的機(jī)會(huì)，威脅可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Α?/p>
我明白這種對(duì)資源的理解可能與你之前的觀念是矛盾的。如果你很不幸正為一個(gè)憤世嫉俗的上司工作，你覺(jué)得這樣的公司和同事簡(jiǎn)直太特殊了，以至于認(rèn)為他們不可能搞到任何資源，這時(shí)候先請(qǐng)放寬心。雖然當(dāng)你深陷糾結(jié)、一片迷茫的時(shí)候，資源的概念不是“世上無(wú)難事，只怕有心人”這樣的格言能代替的。但是，如果你把這種精神用在尋找要解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法上去的話，那么這對(duì)變革和維護(hù)管理絕對(duì)是一個(gè)卓有成效的工具。
資源導(dǎo)向的核心是，你把自己和員工的注意力轉(zhuǎn)移到順利的工作中，雖然你們依舊面臨著問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注依舊順利的那部分事情，關(guān)注可用的資源，你沖破了問(wèn)題的迷障，增加了發(fā)現(xiàn)適合的解決方案的可能性。
解決問(wèn)題作文15
有一天陽(yáng)光明媚,鳥語(yǔ)花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個(gè)個(gè)小白羊。這是一個(gè)緊張而愉快的早上。我背著書包去上學(xué),媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)有帶,就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你跑得快,快回去幫媽媽找找手機(jī)！我在車上等你�！蔽亿s緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開(kāi)門就找了起來(lái),手機(jī)沒(méi)在充電的地方,廁所小柜子上也沒(méi)有,枕頭旁邊也沒(méi)有,該找的地方都找了，可還是找不到手機(jī)的蹤影。（過(guò)年真好作文）
沒(méi)有手機(jī)，就不能打電話；沒(méi)有手機(jī)，就不能發(fā)短信；沒(méi)有手機(jī)，生活就會(huì)遇到麻煩。
我冷靜下來(lái)，尋思著手機(jī)到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。我拿起座機(jī)飛快地輸入媽媽的手機(jī)電話號(hào)碼，很快就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的手機(jī)熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來(lái)了。我順著手機(jī)的'鈴聲走過(guò)去，果然發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)媽媽的手機(jī)在爸爸的小棕包里，看來(lái)是爸爸裝錯(cuò)了!手機(jī)終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
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