（精選）扶的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的扶的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
扶的作文1
放學(xué)后，冬冬走在回家的路上。馬路上的車(chē)可真多呀，有公共汽車(chē)，小轎車(chē)，摩托車(chē)。真是川流不息，車(chē)水馬龍。
突然，冬冬看見(jiàn)一位老奶奶拿著拐杖在斑馬線上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！疤ｋU(xiǎn)了�！倍s快跑過(guò)去，問(wèn)：“老奶奶，您需要幫助嗎？”
老奶奶說(shuō)：“我是個(gè)盲人，我想去對(duì)面書(shū)店去給我孫子買(mǎi)本書(shū)�！�
冬冬說(shuō)：“那我扶您去，好嗎？”
奶奶說(shuō)：“好呀，謝謝你�！�
冬冬就扶著老奶奶過(guò)了過(guò)路。
周?chē)?人看見(jiàn)了，都夸冬冬是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。連司機(jī)叔叔也從車(chē)窗伸出了大拇指。
扶的作文2
在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中有多姿多彩的歷史小說(shuō)，情趣高調(diào)的愛(ài)情小說(shuō)，意味深長(zhǎng)的文藝小說(shuō)，天真浪漫的童話小說(shuō)，可我對(duì)步步驚心的懸疑小說(shuō)情有獨(dú)鐘。
品讀每一本懸疑小說(shuō)都有一個(gè)無(wú)與倫比的故事，每一個(gè)案件都不會(huì)重復(fù)。把你帶去其中，使你身臨其境，我仿佛和福爾摩斯共辦血色十字架，與工藤新一共探緋色的篇章。心跳隨著案情的遞進(jìn)而加速，危險(xiǎn)與空難一步步貪婪的逼近，勇敢和無(wú)畏將罪犯一次次擊退，給人的感受是其它書(shū)本無(wú)法匹及的。
清晨是一個(gè)再好不過(guò)的讀書(shū)時(shí)間，雨后傳來(lái)清新的空氣，耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)鳴，聞著牡丹的芳香。不管你手握哪一本懸疑小說(shuō)都不會(huì)讓你感到煩燥和乏味，因?yàn)槊恳粋�(gè)案件都讓人欲罷不能，不會(huì)近似，不會(huì)重復(fù)。每一組人物，每一個(gè)動(dòng)機(jī)，每一種手法，每一個(gè)原因都是獨(dú)一無(wú)二的。它會(huì)訓(xùn)練你的'思維，強(qiáng)化你的膽量，是你生存中文化的蘊(yùn)含。
現(xiàn)在懸疑小說(shuō)閱讀已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。書(shū)扶萬(wàn)里路，無(wú)論哪種書(shū)都不會(huì)自己行走去進(jìn)化，但是哪種書(shū)都能幫助你行走，書(shū)永遠(yuǎn)是你的傳家秘籍。
古人云:“靜讀是福人自如，書(shū)福不享非君子”所以放膽去讀，不要被時(shí)間而束縛，時(shí)間就像海綿里的水--擠擠總會(huì)有的。請(qǐng)用你有限的時(shí)間去做無(wú)限享受的事情，讀書(shū)！
扶的作文3
天氣晴朗，在一條車(chē)水馬龍的路上，人來(lái)人往，非常熱鬧。有一位年輕的盲人要過(guò)馬路，站在斑馬線前，他一直不敢前進(jìn)。他心想：我就這樣走過(guò)去會(huì)不會(huì)被車(chē)子撞到啊？于是他用拐杖四處敲打，可是走了兩步還是退了回來(lái)，因?yàn)橐惠v車(chē)子非�？斓貜乃磉吔�(jīng)過(guò)了，真是危險(xiǎn)��！
這是，小明看見(jiàn)了，馬上跑上前對(duì)盲人叔叔說(shuō)：“叔叔，我來(lái)幫你吧，剛才真是太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)就被車(chē)子撞到了呢�！泵と舜饝�(yīng)道：“好的，謝謝你！”小明張開(kāi)手臂，先讓車(chē)子停一停，然后回頭幾步，牽著盲人叔叔的手往前走，邊走邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，不著急。”司機(jī)叔叔也耐心等著，還對(duì)小明豎起了大拇指呢。慢慢地，他們終于過(guò)了馬路，盲人叔叔說(shuō)：“謝謝你�！毙∶髡f(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的`�！毙∶鏖_(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
扶的作文4
一天太陽(yáng)公公早早地起床上班小明和他的爸爸來(lái)到了公園里拍照看到旁邊有綠油油的'小草風(fēng)景也很好就到旁邊開(kāi)始拍照就在拍照的時(shí)候突然小明看見(jiàn)了一位女孩子摔跤了。
小明就跑了過(guò)去他爸爸不知道他跑去干什么所以也就跟著跑過(guò)去了跑了過(guò)去以后小明把小女孩扶了起來(lái)。小明的爸爸正好在旁邊就把他這動(dòng)作拍了下來(lái)小女孩說(shuō)：“謝謝你大哥哥�！毙∶髡f(shuō)：“不客氣這是我應(yīng)該做的�！比缓笮∶骱退陌职志突丶伊�。
回家以后小明的爸爸就把照片洗了出來(lái)給小明叫小明把照片掛在自己的房間。我知道了幫助別人別人會(huì)開(kāi)心自己也會(huì)開(kāi)心。
扶的作文5
近些日子，各種社交軟件上無(wú)疑都被同一個(gè)話題刷屏——“對(duì)于突然倒在面前的人扶還是不扶”，而網(wǎng)友們的留言更是把這個(gè)中國(guó)幾千年來(lái)從未遇到過(guò)的道德難題推到了風(fēng)口浪尖上。
我曾在電視的新聞報(bào)道和報(bào)紙上看過(guò)不少關(guān)于此類(lèi)事情的新聞，無(wú)論是某白領(lǐng)在深圳地鐵摔倒因無(wú)人敢扶而猝死，又或者是公交司機(jī)馬愛(ài)扶起老太反被訛，各種碰瓷專(zhuān)業(yè)戶(hù)…看到之后不免讓人感到心寒，也正是這種現(xiàn)象給社會(huì)造成了一種敗壞的社會(huì)風(fēng)氣，因此也不禁引發(fā)了我的深思。
中國(guó)上下幾千年來(lái)就是禮儀之邦，注重道德修養(yǎng)，但卻在今時(shí)今日遇上了這般道德“難題”。難道“扶與不扶”真的有那么難嗎？依我看卻是并非如此。
之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我想，不過(guò)是因?yàn)閮蓚�(gè)方面：一是被扶的'人大多是為了一己私欲假意受傷，二是作為旁人的我們內(nèi)心在作祟。說(shuō)白了，就是社會(huì)責(zé)任感與人與人之間信任感的重度缺失，才釀成今天的這么一個(gè)局面。被扶的人甚是可惡，妄想利用別人的感情而從中獲利，但是有些時(shí)候旁人無(wú)動(dòng)于衷的行為也叫人看不過(guò)去，試想一下：倘若有人真的受傷，卻因?yàn)槟愕莫q豫而耽誤了最佳的治療時(shí)間，那么也許你猶豫過(guò)后是葬送了一條生命，要我說(shuō)作為一名社會(huì)成員，我們每個(gè)人都有著對(duì)社會(huì)以每個(gè)社會(huì)成員負(fù)責(zé)，看見(jiàn)有人需要幫助我們還是應(yīng)該及時(shí)出手相救，至于自身的利益可以通過(guò)其他途徑去維護(hù)。
隨著國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，我們要?jiǎng)?chuàng)建的是一個(gè)互幫互助、和諧的社會(huì)，但今日有些人的行為卻與我們的目標(biāo)有很大的矛盾，傳出去想必也會(huì)讓外國(guó)友人嘲笑。
其實(shí)，也并不是所有人遇到這類(lèi)難題都會(huì)選擇冷眼旁觀。在我們的社會(huì)中，還是有許多見(jiàn)義勇為、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，他們不會(huì)為了一己私利而裝模作樣。我們的社會(huì)中仍然有著許許多多的道德模范，他們的行為給所有人做了很好的示范，也有力的回?fù)袅四切┡c社會(huì)道義不符的人。
我想，我們不應(yīng)該讓這份最真實(shí)的人性被埋沒(méi)，而是要積極的傳播正能量。
扶的作文6
堂堂碩士，本應(yīng)謙恭有禮，卻口吐狂言，出言不遜，實(shí)在教人難忍；身為導(dǎo)師，見(jiàn)此場(chǎng)景，必定痛心不已。然而，老師憤然斷絕師生關(guān)系，未免有失武斷。學(xué)生失去了一個(gè)追求學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，教師失去了一位可以導(dǎo)回正道的弟子，社會(huì)上卻多了一個(gè)負(fù)有罵名的落魄學(xué)子，“斷絕”不如“扶起”。
韓愈曾言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑。新生郝同學(xué)想必也是一直迷茫的小羔羊，尚未有足夠的資格和學(xué)識(shí)來(lái)一窺學(xué)術(shù)的七寶樓臺(tái)。而孫教授為人之師，更應(yīng)甘當(dāng)“扶”的角色。何謂扶？就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子，更是扶起自己作為人師應(yīng)有的職責(zé)。
想當(dāng)年，錢(qián)鐘書(shū)進(jìn)入清華學(xué)堂，也是此般桀驁不馴：“整個(gè)清華，沒(méi)有一個(gè)人能當(dāng)錢(qián)某的導(dǎo)師�！倍膶�(dǎo)師吳宓卻容忍他的狂妄，常常在課堂上詢(xún)問(wèn)錢(qián)鐘書(shū)的看法，甚是包容謙虛。多年后，錢(qián)鐘書(shū)回憶道：愿能一輩子名列吳先生的門(mén)下。吳宓用他的謙虛，用他的大度，善意的“扶起”了錢(qián)鐘書(shū)，也洗凈了他身上過(guò)多的傲氣，最終他在文學(xué)領(lǐng)域作出了驕人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。假若只因一時(shí)氣盛，師生情誼就此了斷，世間就會(huì)少了一段師生情誼的佳話，多了一位被人指責(zé)詬病、嘲笑諷刺的落魄學(xué)子。
更有金岳霖與弟子殷海光。一個(gè)寬容平和，一個(gè)出言不遜；一個(gè)思想平和，一個(gè)盛氣凌人。而金岳霖在導(dǎo)師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利，斗則兩傷，他用自己的寬容和智慧，包容學(xué)生的桀驁和個(gè)性，終于培養(yǎng)出這位日后譽(yù)滿臺(tái)島的哲學(xué)大家。
海明威《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中說(shuō)：沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。學(xué)生的.成長(zhǎng)離不開(kāi)導(dǎo)師的攙扶，不論是在學(xué)術(shù)上還是在為人上，導(dǎo)師都擁有更為豐富的經(jīng)驗(yàn)。斷絕關(guān)系，只會(huì)讓一只迷茫的羔羊不知所措，無(wú)法回到正途；而扶起，卻是幫助他迅速健康成長(zhǎng)。老師的耐心、寬容、謙虛，甚至甘受屈辱，可以“扶起”學(xué)生的學(xué)術(shù)生命，“扶起”他的精神世界，“扶起”他健全的人格，“扶”出一片他未來(lái)廣闊的天空。
老子之師用舌與牙的比喻教會(huì)老子柔與剛的道理；吳宓憑以柔化剛泄導(dǎo)了錢(qián)鍾書(shū)的傲氣；孔子因材施教，終得桃李滿天下；林風(fēng)眠倡導(dǎo)兼容自由的學(xué)術(shù)之風(fēng)……多少導(dǎo)師，用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子，給了學(xué)生一片蔚藍(lán)的天。而如今，我們也在等待一個(gè)人，來(lái)“扶起”那迷茫的弟子。
那時(shí)的天空，想必更加湛藍(lán)。
扶的作文7
一天，陽(yáng)光明媚。小明蹦蹦跳跳地走在回家的路上。小明來(lái)到一個(gè)十字路口，看到一位年邁的老奶奶拄著拐杖想過(guò)馬路。小明連忙攔住老奶奶說(shuō)：“老奶奶，現(xiàn)在是紅燈，您不能過(guò)去�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你叫住了我。”
過(guò)了一會(huì)，紅燈終于變成綠燈了。小明說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)去吧�！崩夏棠谈吲d地說(shuō)：“好的`，你真是一個(gè)好孩子�！毙∶饕贿叿鲋夏棠绦⌒牡剡^(guò)馬路，一邊說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
扶的作文8
生活中有許許多多的人，好人、壞人、有愛(ài)心的人、沒(méi)愛(ài)心的人。但是，好人還是居多的。新聞上經(jīng)常報(bào)道老人摔倒在地，好心人扶起卻被訛的報(bào)道。
在我的身邊也發(fā)生了一件類(lèi)似的事。去年冬天，我和小伙伴一起玩，看到一位老奶奶摔倒在地，雖然有許多人圍觀，但是他們卻無(wú)動(dòng)于衷。我們兩個(gè)小孩子上前去探察了老奶奶的氣息，確定只是昏迷了以后，我的`伙伴就想去將老人扶起送走。我攔住了他：“你不要輕率行動(dòng)，先給老人墊上我們的羽絨服，打120，救護(hù)車(chē)來(lái)了再說(shuō)，省得老人如果有心臟病，會(huì)病情加重�！彼鞠敕瘩g，聽(tīng)了我的話，覺(jué)得有道，也就妥協(xié)了。
周?chē)娜藗儗?duì)我們倆人指指點(diǎn)點(diǎn)的，“這倆孩子真好管閑事！”“小心被訛哦！””……”。這些人不是冷嘲熱諷，就是幸災(zāi)樂(lè)禍。我淡然地聽(tīng)著，仿佛他們說(shuō)得不是自己一樣�！澳銈冞@些大人！在自己孩子面前教育他們，讓他們長(zhǎng)大以后孝順你們，在他們面前惺惺作態(tài)，可是在外面呢？你們表現(xiàn)得就是一個(gè)精神上的乞丐，等著別人來(lái)施舍你們！”我終于忍無(wú)可忍了，憤怒地向著人群喊道。那群人都啞口無(wú)言，一時(shí)都說(shuō)不出話來(lái)。
“嗚、嗚……”救護(hù)車(chē)的聲音打破了這尷尬的氣氛，醫(yī)生們把老人抬到救護(hù)車(chē)上，夸獎(jiǎng)了我們一番，然后“嗚、嗚……”地開(kāi)走了。
看著救護(hù)車(chē)遠(yuǎn)去的身影，我和小伙伴互相看了看，又瞧了瞧四周人們羨慕的眼神，擊掌慶祝！勝利！開(kāi)心的笑了！
這就是“扶”帶來(lái)的“�！�，是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。
扶的作文9
一天上學(xué)途中，一棵小樹(shù)被大風(fēng)吹倒在路旁。我找來(lái)綁帶和木棍，把小樹(shù)綁好扶正。
一個(gè)星期過(guò)去了，這棵小樹(shù)已經(jīng)稍微可以站直了，但是小樹(shù)還是會(huì)微微顫動(dòng)。我真的很擔(dān)心小樹(shù)會(huì)再次倒下呀！
一個(gè)月過(guò)去了，小樹(shù)的腰也挺得筆直了，十分像一個(gè)輕氣壯的小伙子。我和小樹(shù)也非常熟悉了。這次，小樹(shù)不再搖晃了，我就從小樹(shù)身上把綁帶和木棍拆開(kāi)了。我看見(jiàn)了幾只小鳥(niǎo)在小樹(shù)的枝丫上唱著優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，有些昆蟲(chóng)伴著搖籃曲睡著了，有些昆蟲(chóng)卻聽(tīng)著搖滾樂(lè)跳著舞，有的呢，舉行著運(yùn)動(dòng)大賽，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跑步、跳繩、投籃和丟沙包等，有的昆蟲(chóng)又在旁邊一邊看戲，一邊吃著美味可口的`大餐呢！有了這些昆蟲(chóng)的陪伴，小樹(shù)再也不下，小孤單了。
在我的精心照料，小樹(shù)已經(jīng)恢復(fù)了往日的生機(jī)，微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭致意呢！
扶的作文10
一位老爺爺要過(guò)馬路，因?yàn)檐?chē)太多，老爺爺只走了一半。正好小明看見(jiàn)了，飛快的跑到老爺爺?shù)纳磉�，拉著老爺爺�(shù)?手，扶老爺爺過(guò)馬路。老爺爺過(guò)了馬路，笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子�！毙∶髀�(tīng)了開(kāi)心極了。
扶的作文11
我的奶奶腿疼，我們家里認(rèn)都非常著急，每次燒菜、燒飯都是她做的，該怎么辦？
星期日早上，我的爸爸媽媽去上班了。我把奶奶扶到沙發(fā)上，對(duì)她說(shuō)：“我?guī)湍汩_(kāi)電視，你看電視吧。不要走來(lái)走去的了，要什么東西我來(lái)幫你拿�！�
奶奶說(shuō)：“毛毛，我想出去散散步。好久沒(méi)有出去散步了，出去透透新鮮的空氣，回來(lái)后再給我開(kāi)電視看電視吧！”
“好的。”我說(shuō)，“那你早點(diǎn)回來(lái)。哦，對(duì)了，你腳疼，要不要我陪你去散步��？”
奶奶說(shuō)：“好的�！蔽曳鲋棠滔铝藰�，告訴她：“你小心一點(diǎn)，前面有個(gè)坎，不要摔一跤�！蹦棠陶f(shuō)：“知道了，我會(huì)小心的�！蔽曳鲋棠搪淖咧�。我問(wèn)奶奶：“你要不要到游樂(lè)場(chǎng)去走走��？我陪你一起去�！彼f(shuō)：“好吧。”我扶著她，讓她座上板凳，給她捶捶背。問(wèn)她：“還疼不疼啊?”她說(shuō)：”還好了，就是這邊還有點(diǎn)酸�！� 我就幫她又捶了捶，問(wèn)奶奶：“現(xiàn)在好了嗎？”“好多了，你再幫我捶捶腿吧�！蔽�?guī)退反吠�，給她揉一揉，再捶捶小腿幫她捶捶大腿�！坝袥](méi)有好多了？”我問(wèn)�！昂枚嗔�，已經(jīng)不疼了�！蔽矣謳退竽蠹绨�，奶奶對(duì)我說(shuō)：“我們回家吧，時(shí)間不早了�！蔽艺f(shuō)：“好哩�！蔽曳鲋棠搪邥�(huì)了家。
回到家，我先把奶奶扶上沙發(fā)，把電視打開(kāi)，對(duì)奶奶說(shuō)：“你看你喜歡的`電視吧！”然后，我拿起今天的報(bào)紙說(shuō)：“你要不要聽(tīng)我讀報(bào)紙��？”奶奶說(shuō)：“好�。∥乙贿吙措娨�，一邊聽(tīng)你讀報(bào)紙�！蔽夷闷饒�(bào)紙給奶奶讀了起來(lái)。
爸爸媽媽回到家，奶奶把這件事的經(jīng)過(guò)講給了他們聽(tīng)，他們夸我事個(gè)懂事的好孩子。聽(tīng)了他們的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
扶的作文12
一天早上天氣晴朗、風(fēng)和日麗小明想這么好的天氣我拍一張照片當(dāng)紀(jì)念吧！小明說(shuō)做就做。于是找到爸爸小明就跟爸爸說(shuō)：“爸爸我想拍一張照片來(lái)做紀(jì)念�！卑职终f(shuō)：“那好吧！我就幫你拍一次�！�
小明要開(kāi)始拍了他拍照的地方是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的房子。小明拍照的時(shí)候不停地?cái)[著造型可是怎么都不滿意。
突然旁邊一位小妹妹摔了一跤小明看見(jiàn)了就趕緊把小妹妹扶起來(lái)。小妹妹說(shuō)：“謝謝大哥哥！你真好！”爸爸趕緊把小明剛才扶小妹妹的`動(dòng)作拍了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“小明真是個(gè)好孩子樂(lè)于助人的小朋友最帥了！”
小明聽(tīng)了心里很高興心想我會(huì)努力的做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子的。
扶的作文13
雖然今天放學(xué)有點(diǎn)早，但是來(lái)接送的母親因故沒(méi)能按時(shí)抵達(dá)，我只好獨(dú)自在學(xué)校邊上逛游。秋風(fēng)吹得臉頰有些生疼，我試著跺跺腳，想暖和暖和身子，可惜這并沒(méi)有起到多少效果。我走到傳達(dá)室門(mén)口，和許多等子女的家長(zhǎng)，和傳達(dá)室昏暗的燈光一起等待。
“你媽還沒(méi)來(lái)？”從背后傳來(lái)熟悉的聲音。啊，是母親最近認(rèn)識(shí)的朋友，她的女兒正好和我在一個(gè)學(xué)校，于是乎每天放學(xué)都能看到她孤零零但滿心歡喜的等著她的女兒。她推著電動(dòng)車(chē)，走到相應(yīng)的停車(chē)位。與其說(shuō)是等女兒放學(xué)，不如說(shuō)是和其他家長(zhǎng)談話。我含糊地答應(yīng)著，搓了搓凍紅的雙手，繼續(xù)閑逛。
“我跟你們說(shuō)，我有個(gè)朋友的同學(xué)啊，也是個(gè)老師，……”她剛停好車(chē)，就大步走向人群，同時(shí)也開(kāi)始談天說(shuō)地。又是一個(gè)無(wú)聊的話題。我也閑著沒(méi)事干，就湊過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們講故事。
“老師的本職不就是教書(shū)育人嘛，她就教導(dǎo)小孩子們看到摔倒的老人，要扶，大家都是人，都要變老的，不能不管。
“一開(kāi)始她一直這樣教學(xué)生的，但是有一天她真的碰到這種事了。
“說(shuō)是在一條街上，又窄，也沒(méi)多少人經(jīng)過(guò)這里——大概就像那條路——然后啊，她看到一個(gè)老人摔倒在路上了。
“她以前都是教導(dǎo)學(xué)生，要扶，不能不管。于是呢，她就走過(guò)去扶老人，想來(lái)也可以給學(xué)生做個(gè)榜樣。本來(lái)她以為這樣做能幫老人，沒(méi)想到，你猜猜發(fā)生了什么？那老人的兒子居然剛好出現(xiàn)了，跑過(guò)來(lái)了，硬說(shuō)是她故意撞到老人，要她賠錢(qián)。她一個(gè)二十多歲的小姑娘，沒(méi)有見(jiàn)多少世面，差點(diǎn)就哭出來(lái)了。她還想向老人解釋?zhuān)l(shuí)知道老人也一口咬定是她撞的�？蓱z扶老人的時(shí)候又沒(méi)有證人，人家一個(gè)人說(shuō)也說(shuō)不清。她一急，就撒開(kāi)腿跑了。真是諷刺啊，她之后再也不敢隨便去扶老人了�，F(xiàn)在啊，她一看到摔倒的老人，就立刻躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕惹上什么麻煩。
“這事還沒(méi)完。那老人的兒子貌似是有背景的'，居然找到了她去上課的學(xué)校。前幾天還只是堵在辦公室門(mén)口叫她賠錢(qián)，后來(lái)就直接到班里去，都讓她沒(méi)法給學(xué)生上課了。她也沒(méi)辦法，只好陸陸續(xù)續(xù)給他們錢(qián)。前前后后總共有六萬(wàn)塊吧，還不是個(gè)小數(shù)目。唉，她現(xiàn)在都不敢跟學(xué)生說(shuō)一定要扶老人了，被學(xué)生問(wèn)的時(shí)候只能說(shuō)要理性扶老人來(lái)搪塞了。這真是諷刺啊，這個(gè)社會(huì)啊……”
故事講完了，在場(chǎng)的人都唏噓不已。我不禁嘆了口氣。天氣更冷了，等子女的家長(zhǎng)們也都陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了。傳達(dá)室的燈光雖然昏暗，雖然無(wú)法照亮整個(gè)天空，但是它仍亮著。我的心被莫名的情緒塞滿。但我相信社會(huì)上的人不可能都是唯利是圖的人，我堅(jiān)信這個(gè)世界還是好人居多。
這時(shí)候，母親終于來(lái)了。我松了口氣，將書(shū)包遞給了母親，騎著小電驢回家。路上，街兩邊的燈火通明，照著我的心也稍微有些暖和起來(lái)。我想起了剛才聽(tīng)說(shuō)的故事，于是就問(wèn)：“媽媽你說(shuō)你看到有老人摔倒在路上了，你會(huì)不會(huì)去扶�。俊�
“不會(huì)�！惫麛嗟幕卮�。
然而就這兩個(gè)字讓我的心涼了半截。
扶的作文14
媽媽是位堅(jiān)強(qiáng)的女人，在愛(ài)情消失時(shí)事業(yè)仍步步高長(zhǎng)，在我被父親拋棄時(shí)，獨(dú)自承擔(dān)起養(yǎng)育我的責(zé)任，她一直不放棄�，F(xiàn)在她開(kāi)始變老了，行動(dòng)不如以前敏捷，悲劇就這樣造成了。
那次媽媽去打羽毛球，可因?yàn)閯?dòng)作有些慢，而且準(zhǔn)備工作也沒(méi)怎么做好。結(jié)果左腳肌肉拉傷。捆著繃帶拄著拐杖，不能快速移動(dòng)，每天上下樓還得靠我扶她才行�？上聵沁�可以，但上樓就難了，因?yàn)槲姨×�，力氣不夠，只能在邊上扶著媽媽然后讓她自己一層層臺(tái)階跳上去，跳幾層必須休息會(huì)兒，真難，但媽媽還是堅(jiān)持跳到五樓。
在家中，媽媽要上廁所，我就得一手摟著她腰一手扶著茶幾，兩人一起使力，勉強(qiáng)才能來(lái)到衛(wèi)生間門(mén)口，然后扶著媽媽坐在馬桶上，才可以上廁所，所以上學(xué)那段時(shí)間我不在家，媽媽只能坐在沙發(fā)上，無(wú)事可做，即使有緊急的事，也很難幾分鐘辦到，必須很長(zhǎng)時(shí)間。
有一天，我出去上興趣班，一直到中午11點(diǎn)半才回到家，媽媽正餓得肚子咕咕叫，我趕緊把昨天吃剩下的飯菜放在微波爐里一熱，端在餐桌上，然后去扶媽媽?zhuān)珛寢尶赡茏昧司谷灰幌伦臃霾黄饋?lái)，我累得滿頭大汗但為了能讓媽媽快些吃到午飯，我就讓媽媽趴在我背上，我扶著沙發(fā)使勁把媽媽背上進(jìn)心來(lái)。一搖一晃的來(lái)到餐桌上，好不容易把媽媽安置好了，她立刻吃起了飯菜。
那天睡覺(jué)前，媽媽問(wèn)我如果她的腳一直這樣我會(huì)怎么樣。我握住媽媽的'手，說(shuō)我會(huì)一直在你身旁扶著你，一直到老。這時(shí)身邊的媽媽閉上眼睛流下了熱淚。
媽媽?zhuān)覑?ài)您。即使您左腳永遠(yuǎn)無(wú)法走路，我也會(huì)愛(ài)著您，我會(huì)一直當(dāng)您的小拐杖，一直扶您到老。
扶的作文15
一天上學(xué)途中，一顆小樹(shù)被大風(fēng)吹到在路旁。我找來(lái)繃帶和木棍，把小樹(shù)綁好扶正。
一個(gè)星期過(guò)去了，小樹(shù)雖然站得不怎么筆直，但是他還是像一位小小的士兵一樣勇敢，樹(shù)枝長(zhǎng)出了一些小嫩芽，有一些淡黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些小嫩芽像一群快樂(lè)的音符跳著優(yōu)美的.舞蹈。
一個(gè)月過(guò)去了，小樹(shù)筆直地站立著，它的根開(kāi)始吸收水分和養(yǎng)料，葉子也越來(lái)越茂盛了，遠(yuǎn)看像一位大力選手，近看像一位身強(qiáng)力壯的健身教練。
在我的精心照料下，小樹(shù)已恢復(fù)顆往日的生機(jī)，微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭致意呢。
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