科學(xué)的作文（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的科學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)的作文1
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我養(yǎng)金魚(yú)的事吧。
上個(gè)星期六，媽媽給我買(mǎi)了許多小金魚(yú)，我高興把小魚(yú)放到了臉盆中。它們甩動(dòng)著美麗的尾巴，在水里悠然地游著，真是賞心悅目。這時(shí)我想起了一件事：讓小金魚(yú)吃什么好呢？我看著小金魚(yú)自言自語(yǔ)：不如吃餅干吧，餅干又香又甜，它們一定喜歡！我找來(lái)自己的最?lèi)?ài)——“好吃點(diǎn)”餅干。怕它們噎著，我還特意揉碎了放進(jìn)去。
第二天，我跑到陽(yáng)臺(tái)上看了看�！疤彀�！我都做了什么？”我驚訝地瞪大了眼睛，好幾只小金魚(yú)翻著白肚皮，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。我難過(guò)極了，情急之下找來(lái)我的好幫手——度娘。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)百度，輸入“小金魚(yú)吃餅干為什么會(huì)死？”幾個(gè)字。很快，一大堆資料出現(xiàn)了。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)鏈接一看，頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)餅干遇水會(huì)膨脹，小金魚(yú)吃了會(huì)撐死；而且，餅干里含大量油脂，對(duì)小金魚(yú)不好。魚(yú)飼料才是它最好的食物。我簡(jiǎn)直就是自作聰明。于是我馬上跑到金魚(yú)店買(mǎi)了一包魚(yú)飼料，我想：“還好！還好！亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，以后再也不給金魚(yú)喂餅干了，否則后果不堪設(shè)想�！笨蓻](méi)過(guò)一天，不幸的事情又發(fā)生了，金魚(yú)又死了大半，我看了看水質(zhì)，水已經(jīng)有些渾濁了，我猜想，是這水質(zhì)的.影響。為了證實(shí)猜想，我只好又使出老辦法――用電腦查詢資料。這一次，我明白了，原來(lái)金魚(yú)吃了飼料后，會(huì)把排泄物排到水中，水慢慢地渾濁起來(lái)，然后，小魚(yú)兒會(huì)因?yàn)槿毖跛劳觥Ｎ亿s快把水換成清水�？词Ｏ碌膸字唤痿~(yú)快活地游來(lái)游去，我格外開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我明白了生活的小事里也蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。我們一定要按科學(xué)規(guī)律辦事，否則，會(huì)產(chǎn)生事與愿違的效果。
科學(xué)的作文2
就其“知識(shí)”的最廣泛含義而言，科學(xué)進(jìn)入了即使是最原始的人的生活，他們知道有毒漿果的安全，他們已經(jīng)儲(chǔ)存了一些關(guān)于建造小屋、磨刀和釣魚(yú)的基本想法。河。這種知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累，將人與依賴本能的動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。
然而，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“科學(xué)”意味著一些抽象的學(xué)科，例如物理、化學(xué)、生物學(xué)和力學(xué)，僅舉幾例，它們必須作為“教育”的一部分來(lái)學(xué)習(xí)，但似乎對(duì)日常生活幾乎沒(méi)有影響活的。這是多么錯(cuò)誤。我們的生活方式完全依賴于科學(xué)，科學(xué)的成果無(wú)處不在。
文藝復(fù)興首先讓人類(lèi)認(rèn)識(shí)到科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值，但直到 18 世紀(jì)，西方的工業(yè)革命才真正表明科學(xué)可以通過(guò)土地耕作、商業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)确矫娴陌l(fā)展對(duì)生活產(chǎn)生影響。開(kāi)始供應(yīng)大量生產(chǎn)的消費(fèi)品。直到 1920 年左右，進(jìn)展一直很穩(wěn)定，但在過(guò)去的 45 年中，將科學(xué)應(yīng)用于生活需求的過(guò)程大大加快了。這與科學(xué)發(fā)現(xiàn)本身的速度成正比。
今天，從簡(jiǎn)單的煎鍋到噴氣式飛機(jī)，從鬧鐘到計(jì)算機(jī)，消費(fèi)品種類(lèi)繁多。所有這些東西都有助于使生活更輕松、更愉快，但它們本身并不構(gòu)成文明——只是它舒適的附屬品。現(xiàn)實(shí)生活中的進(jìn)步與其說(shuō)是通過(guò)“事物”，不如說(shuō)是通過(guò)教育、藝術(shù)和對(duì)美的熱愛(ài)。在這些類(lèi)別中，科學(xué)對(duì)我們沒(méi)什么可說(shuō)的，只是提供幫助和捷徑。沒(méi)有他們，生活就不過(guò)是為生存而奮斗；沒(méi)有時(shí)間或動(dòng)力去追求更高的事物。
科學(xué)為我們提供安全的.食物，不含有害細(xì)菌，裝在干凈的容器或衛(wèi)生的罐子里。它還教我們正確飲食，表明飲食中蛋白質(zhì)和碳水化合物的平衡，并含有維生素。結(jié)果是免于疾病和延長(zhǎng)壽命。在前科學(xué)時(shí)代，食物很單調(diào)，有時(shí)甚至很危險(xiǎn)。今天它是安全和多樣的。它是多種多樣的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)改進(jìn)的海陸空運(yùn)輸，食品現(xiàn)在可以自由進(jìn)出口�？茖W(xué)還改進(jìn)了服裝，使其更適合氣候和工作條件。今天，人造纖維和多功能紡紗機(jī)使我們能夠穿著既舒適又漂亮的衣服，而且價(jià)格不貴。
家庭、學(xué)校和辦公室都見(jiàn)證了科學(xué)的進(jìn)步和應(yīng)用。如今，大多數(shù)家庭都有電燈和烹飪?cè)O(shè)備，但許多家庭還配備了洗衣機(jī)、吸塵器和廚房用具，所有這些都旨在提高舒適度和清潔度，減少繁重的工作。科學(xué)生產(chǎn)冷卻空氣的風(fēng)扇，制造家具和織物的機(jī)械，以及其他一百零一個(gè)美好生活的功能。書(shū)和論文都在學(xué)校里，從粉筆到閉路電視教學(xué)，一切都是科學(xué)進(jìn)步的直接或間接結(jié)果。因此學(xué)習(xí)更容易。辦公室打字機(jī)使文書(shū)工作變得更加快捷高效，在過(guò)去，旅行或度假的想法是少數(shù)特權(quán)人士的專(zhuān)利。今天，科學(xué)給了我們輪船、飛機(jī)和汽車(chē)。新的視野向我們打開(kāi)了，科學(xué)帶來(lái)的財(cái)富增加使我們有辦法享受我們所獲得的新休閑。但要享受生活，我們必須保持健康，也許在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了一些最大的進(jìn)步。今天，由于抗生素和同位素的使用，許多疾病很快得到治愈，人類(lèi)總體上變得更健康，擺脫了痛苦和疾病。
如果應(yīng)用得當(dāng)，科學(xué)對(duì)普通生活是完全有益的。當(dāng)濫用時(shí)，它同樣有害。土地可能會(huì)被化學(xué)物質(zhì)毒害，工人可能會(huì)患上工業(yè)病，戰(zhàn)爭(zhēng)可能會(huì)動(dòng)員科學(xué)來(lái)毀滅人類(lèi)�？茖W(xué)是好仆人，但人必須做主人。
科學(xué)的作文3
在我們的生活中，有很多有趣的現(xiàn)象。有一天，媽媽從學(xué)校帶回一盒浪木鉛芯。頭上有個(gè)小蓋頭，里面裝著個(gè)“小恐龍”。它的樣子像一只雷龍，身子胖胖的，像一個(gè)大蛋，脖子很長(zhǎng)。我開(kāi)始還以為它是橡皮，仔細(xì)一看原來(lái)盒子上寫(xiě)著：“泡我吧，我會(huì)變大�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，它怎么可能會(huì)長(zhǎng)大呢？媽媽說(shuō)：“試試看不就知道了�！�
我迫不及待地把它放進(jìn)一個(gè)盒子里，給它放了點(diǎn)水。過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，我過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大。媽媽說(shuō)：“怎么可能這么快就長(zhǎng)大呢，你要耐心些呀�！蔽抑坏萌ジ蓜e的'事情了，心里還想著“小恐龍”到底會(huì)長(zhǎng)多大。
第二天一起床，我忙跑去看，哇，它長(zhǎng)大了一圈。第三天它又長(zhǎng)大了，大到盒子都裝不下它了，尾巴也伸不直了。我趕緊給它換了個(gè)碗，可惜它卻不再長(zhǎng)大�？粗鴷�(huì)長(zhǎng)大的“恐龍”，我的心里很好奇：它到底是什么，為什么會(huì)長(zhǎng)大呢？
帶著這樣的疑問(wèn)，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不知道，你自己去網(wǎng)上查查吧�！蔽掖蜷_(kāi)電腦，去百度搜索，原來(lái)才發(fā)現(xiàn)：這所謂的“小恐龍”是一種吸水性樹(shù)脂，是高分子聚合物，經(jīng)過(guò)水浸泡膨脹產(chǎn)生新的聚會(huì)，從而生成更大的聚合物。這就是“小恐龍”長(zhǎng)大的原因，不過(guò)我還發(fā)現(xiàn)聚合物里有一定的毒性，平時(shí)最好少用它、玩它。
原來(lái)生活中有許許多多有趣的現(xiàn)象，不仔細(xì)觀察的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得的，所以我們要擦亮自己的眼睛，仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人，才能獲得更多的知識(shí)。
科學(xué)的作文4
我有一個(gè)葫蘆絲，它是由一個(gè)整葫蘆，一根主管，兩根高低音副管，一個(gè)吹嘴組成。中間的竹管最粗，上面開(kāi)著7個(gè)音孔，正6背1，可吹出由g~g'一個(gè) 八度的旋律音，稱為主管。兩旁的副管，不開(kāi)音孔，只能發(fā)出與主管共鳴的和音，通常是較細(xì)的竹管發(fā)a音，最細(xì)的發(fā)e'音�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)吹奏幾十首曲子，最 喜歡的是《月光下的鳳尾竹》。這個(gè)造型別具一格的葫蘆絲為什么能發(fā)出優(yōu)雅美妙的旋律呢？
后來(lái)聽(tīng)了劉老師的講解，才恍然大悟，對(duì)葫蘆絲才有了了解。原來(lái)葫蘆絲的聲音如此特殊，是因?yàn)槔锩嬗幸粋�(gè)發(fā)音簧片，它是葫蘆絲的心臟部件。他的振動(dòng)是 靠中間像鳥(niǎo)的舌頭一片一片振動(dòng)而產(chǎn)生音波。他的原理是：根部的振動(dòng)決定低音，因?yàn)楦枯^寬，因此在振動(dòng)是氣流需要加強(qiáng)一些；尖部的振動(dòng)是決定高音的`發(fā)音， 因?yàn)轭^部較尖細(xì)，因此在振動(dòng)時(shí)無(wú)需太強(qiáng)的氣流。所以才會(huì)發(fā)出音。
吹奏時(shí)手指控制主管的音孔以奏出不同音高的音，若主副管同時(shí)開(kāi)啟，吹奏時(shí)數(shù)管齊鳴，旋律只出自主管，副管僅以和諧持續(xù)的單音相襯托，通常是一管發(fā)a音，一管發(fā)e音，產(chǎn)生和聲效果，給人以含蓄、朦朧的美感。
小小的葫蘆，大大的學(xué)問(wèn)。
科學(xué)的作文5
星期天，我看了一本《奇妙的大千世界》的書(shū)。書(shū)里面介紹了很多奇特的科學(xué)知識(shí)，都是我第一次接觸，面對(duì)這樣一個(gè)奇妙的大千世界，我不由自主地瞪大了眼睛。
下面就讓我來(lái)告訴你一件讓人不可思議的事情吧：一個(gè)廣口瓶，一杯自來(lái)水，一張白紙，竟能造出美麗的彩虹。怎么樣，覺(jué)得很奇特吧！走，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)奇妙的科學(xué)世界！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先用自來(lái)水裝滿廣口瓶，然后把廣口瓶放在太陽(yáng)能夠照射進(jìn)來(lái)的'室內(nèi)窗臺(tái)上，最后把白紙放在地板上廣口瓶的影子里，這樣一道美麗的彩虹在紙上出現(xiàn)了。當(dāng)彩虹出現(xiàn)的時(shí)候，我特別的高興，這是多么奇妙的事情呀。
所以，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我想，在平常的生活中，一定要多去看、去做，熱愛(ài)科學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原來(lái)跟我們的生活息息相關(guān)。
科學(xué)的作文6
“云支付”“云經(jīng)濟(jì)”同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)，但“云學(xué)習(xí)”大家不一定知道，實(shí)際上在家線上學(xué)習(xí)的這種方式就是所謂的云學(xué)習(xí)，曾經(jīng)我們夢(mèng)寐以求的手機(jī)學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。
然而“云學(xué)習(xí)”聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單方便，實(shí)際操作可難的多，有些同學(xué)坐不住，一場(chǎng)直播下來(lái)忍不住吃點(diǎn)零食，玩?zhèn)�玩具，各種奇怪的姿勢(shì)上課，這浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間。作為科學(xué)課代表，我想給大家分享幾個(gè)在家學(xué)習(xí)科學(xué)的小建議:
1.做好學(xué)習(xí)筆記。俗話說(shuō)的.好“好記性不如爛筆頭”這種學(xué)習(xí)方式是必須的，記上課的疑點(diǎn)，記老師提出的方法，記不明白的問(wèn)題；找出自己的問(wèn)題，利用釘釘微信等方式請(qǐng)教老師，這樣不僅增進(jìn)師生之間的感情，同時(shí)也減少了知識(shí)的漏洞。
2.家中自制科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。所有偉大的發(fā)明都來(lái)自生活，因此利用家里常見(jiàn)的材料可以做出簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，例如水上漂、會(huì)吞雞蛋的瓶子等等。和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作不僅增進(jìn)感情，而且培養(yǎng)了科學(xué)興趣。
3.維持學(xué)習(xí)的儀式感。制定一周一天的科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅有書(shū)面學(xué)習(xí)任務(wù)，也要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，持續(xù)完成計(jì)劃才能有所收獲。
尋找到好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓“云學(xué)習(xí)”助力我們的科學(xué)學(xué)習(xí)。
科學(xué)的作文7
科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現(xiàn)在許多汽車(chē)都排放出太多不好的氣體，對(duì)人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。
我們要搞好的科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運(yùn)行的有種新型的火車(chē)，和一般的火車(chē)完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車(chē)行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的火車(chē)快得多了，而且它還能有效地節(jié)約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區(qū)》里，壞人駕著同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著幾臺(tái)很大的鼓風(fēng)機(jī)，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設(shè)備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的'影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)保科學(xué)”真多�。∽屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)，未來(lái)當(dāng)個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)保科學(xué)家”，設(shè)計(jì)和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設(shè)計(jì)和制造出時(shí)光穿梭機(jī)呢！
科學(xué)的作文8
星期三，爺爺在做午飯。他在電飯鍋里加了許多水，就在這個(gè)時(shí)候我的腦袋里突然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：為什么加上了很多水，到了最后變成了沒(méi)水的干飯了呢？為什么煮飯時(shí)電飯鍋會(huì)冒霧……
我急匆匆地跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺一邊笑一邊說(shuō)：“你拿一把小刀，放在冒霧的地方烤，你就明白了�！庇谑俏揖土⒓窗研〉斗旁诿办F的地方烤，過(guò)了一會(huì)，小刀上面冒出了水。在這時(shí)我腦袋里又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么小刀上面冒出水呢？我又急匆匆地去問(wèn)爸爸，爸爸也笑著說(shuō)：“那不是霧，是蒸氣。因?yàn)橹箫埖腵時(shí)候里面產(chǎn)生蒸氣，累積在同一個(gè)地方，然后冒出來(lái)的時(shí)候有霧氣，也就是我們所說(shuō)的水蒸氣。在煮飯時(shí)，水變成蒸氣飄到空中，所以最后水沒(méi)有了�！薄霸瓉�(lái)是這樣，我終于明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)。
科學(xué)就在我們身邊，無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)認(rèn)真地觀察。它就會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。
科學(xué)的作文9
一雙粗糙的手?jǐn)[動(dòng)著焦黃的試管，一張嚴(yán)肅的面孔正凝眉思索著，一個(gè)個(gè)問(wèn)題索繞在科研者的眉宇間，他們正在苦苦地探索，緊張、枯燥、一遍又一遍地進(jìn)行著這一缺少藝術(shù)美感的工作。
然而，正是這一枯燥的科研探索揭開(kāi)了科學(xué)的面紗，一個(gè)個(gè)模型實(shí)驗(yàn)臺(tái)形象地展現(xiàn)了科學(xué)美麗的真面目。
隨著彎曲的樓道，我們來(lái)到科技館二樓的虛擬排球場(chǎng)，面前的電視屏幕上出現(xiàn)了我的身影，我進(jìn)入排球場(chǎng)了。只聽(tīng)“嘟”的一聲，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)向我飛來(lái)的排球，我一蹦，球竟被我頂?shù)搅恕o(wú)虛有的排球隨之進(jìn)入了對(duì)方的場(chǎng)地，對(duì)方無(wú)接招之力，我贏了，這時(shí)電視屏上的我戴上了獎(jiǎng)牌和花環(huán)，隨之又發(fā)出了觀眾的`喝彩聲。沒(méi)有真的排球和場(chǎng)地，科學(xué)卻能無(wú)中生有，在小小的空間內(nèi)能讓我們享受大大的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，在悄無(wú)聲息中把我們帶到了奧運(yùn)賽場(chǎng)，打出了精彩，顯示了科學(xué)創(chuàng)造空間的魅力。
體育主要是力量的對(duì)比，但如果加入科技的元素就不一樣了。我來(lái)到撥河機(jī)旁，只見(jiàn)這家伙梳著兩根“麻花辮”，奇怪的是左邊那頭三人拉，右邊只需一人拉就能取勝。原來(lái)，一頭主要運(yùn)用了滑輪的省力技術(shù)，而另一頭是直接拉，故創(chuàng)造了寡能敵眾的奇跡。人們?cè)谏钪欣眠@一科學(xué)原理，制造了大量省力的機(jī)械，使人們個(gè)個(gè)成為大力士，提高了工作效率，創(chuàng)造了力學(xué)之美。
“哆來(lái)咪，哆來(lái)咪……”不遠(yuǎn)處傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，我聞聲探去，是一臺(tái)無(wú)弦琴。它沒(méi)有琴弦，沒(méi)有琴鍵，只要用手在琴背和琴腳間的空中一劃，就會(huì)發(fā)出不同的音階和樂(lè)曲。原來(lái)這是利用光線傳感器原理，經(jīng)過(guò)光照電阻會(huì)變得很小，從而增加了導(dǎo)電性，所以發(fā)出了不同的音樂(lè)。用這種材料制成光敏元件，可以對(duì)電路進(jìn)行光控，被廣泛用于多種科技領(lǐng)域。
科學(xué)不僅能給人們帶來(lái)空間美、力學(xué)美、還能帶來(lái)無(wú)形的音樂(lè)美，
它有著無(wú)窮的奧妙和美麗，真是探索不盡，美不勝舉。
科技館內(nèi)許許多多的科研模型正是科研者經(jīng)過(guò)一次次的試驗(yàn)、改進(jìn)創(chuàng)造出來(lái)的，讓我們能直觀地感覺(jué)到用肉眼和肢體無(wú)法感覺(jué)到的科學(xué)道理。如：磁懸浮地球儀是利用高頻電磁場(chǎng)在金屬表面產(chǎn)生的渦流來(lái)實(shí)現(xiàn)在無(wú)任何支撐和接觸的空中自轉(zhuǎn)，展示地球的真實(shí)狀態(tài)。
上帝給了我們不完美的智力，才有了我們進(jìn)步的余地。我們要充分利用現(xiàn)有正確的科學(xué)原理，不斷探索研究，創(chuàng)造更好的科研產(chǎn)品，使我國(guó)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界水平，把我們的科學(xué)之花撒布給全人類(lèi)，讓科學(xué)帶給人們最美的享受。
科學(xué)是美麗的，它充滿著活力的氣息，洋溢著挑戰(zhàn)的光茫，踏著前進(jìn)的腳丫。
這次活動(dòng)使我懂得了科學(xué)美的真諦！
科學(xué)的作文10
邪教的精神控制一般是三部曲：首先是披著善良的外衣勸人“從善”或以滿足人們健身祛病的需要為誘餌，讓你入門(mén)；其次，進(jìn)“門(mén)”之后，就讓你死讀他的“經(jīng)書(shū)”，千百遍地讀，期間不讓你學(xué)習(xí)和相信其他知識(shí)和文化，大搞思想。最后，他們散布“世界末日說(shuō)”和“練功免災(zāi)論”，對(duì)產(chǎn)生懷疑的人進(jìn)行威脅、恐嚇，使其不敢越雷池一不。及其邪教組織更是大肆宣揚(yáng)“”，鼓吹“地球要?dú)纭�，“人�?lèi)面臨絕境”，還說(shuō)只有練“”才能免除災(zāi)難，其目的就是要對(duì)“”練習(xí)者實(shí)施嚴(yán)密的精神控制。
“”邪教組織從1999年精心策劃制造“425”事件，圍攻黨政機(jī)關(guān)，沖擊新聞單位，散發(fā)反動(dòng)傳單，到后來(lái)賣(mài)身投靠西方反華勢(shì)力的懷抱，公然攻擊我國(guó)鑫諾衛(wèi)星，破壞社會(huì)穩(wěn)定，這些都具有明顯的反政府、反社會(huì)的本質(zhì)。他們鼓吹“放下生死”，使“”癡迷者在“升天圓滿”、“度人”或“除魔”的邪說(shuō)引導(dǎo)下，最終走上了自殺或殺人之路。他們所制造的一起起人間慘劇，充分驗(yàn)證了邪教背棄人倫、泯滅人性的罪惡。
現(xiàn)在不僅有“”邪教組織，還有許多邪教組織在危害著人們，他們散布歪理邪說(shuō)，制造恐慌心理和恐怖氣氛，勾結(jié)投靠敵對(duì)政治勢(shì)力，充當(dāng)干涉他國(guó)內(nèi)政的工具，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益，目無(wú)道德法律，破壞社會(huì)秩序，泯滅親情人性，殘害他人生命。
對(duì)于我們而言，只有科學(xué)才能幫助我們選擇正確的道路；也只有科學(xué)才能解決我們的.生存困境；還只有科學(xué)才能幫助我們治愈疾��；更只有科學(xué)才能給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起來(lái)崇尚科學(xué)，反對(duì)這令人痛恨的邪教吧！
科學(xué)的作文11
今天上午；周老師帶我們?nèi)P凰谷看了一場(chǎng)精彩有趣的魔幻科普秀 。故事是這樣的。
在宇宙的反方向有一顆阿爾法星。三個(gè)阿爾法星人乘坐著飛船在宇宙中行駛，但中途飛船發(fā)生了故障。飛船墜落到了一個(gè)非常美麗的星球——地球。三個(gè)阿爾法星人的星球返航記就此展開(kāi)了。
三個(gè)阿爾法星人分別是博士和他的兩個(gè)助手。他們?yōu)榱诵蘩盹w船，做了許多神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：液氮瀑布實(shí)驗(yàn)、空氣大炮、注入大量空氣，大球互動(dòng)···每個(gè)節(jié)目都讓我們感受到了科學(xué)的神奇。其中我最感興趣的是可樂(lè)噴水秀和液氮?dú)馇蚰g(shù)表演。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，博士和他的'兩個(gè)助手各拿了一顆曼妥思糖，一個(gè)助手激動(dòng)地問(wèn)我們：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”我們大聲回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了�！蔽业难劬λ浪赖囟⒅蓸�(lè)，生怕錯(cuò)過(guò)了某個(gè)奇跡的發(fā)生。倒數(shù)開(kāi)始了：“三、二、一，放�！甭姿继欠湃肓丝蓸�(lè)里。前兩秒沒(méi)什么動(dòng)靜，但這一定是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。��！伴隨著一陣尖叫，可樂(lè)噴發(fā)了。形成了美麗的“小噴泉”。還有更美的呢！一個(gè)助手拿出瓶大可樂(lè)，放入了曼妥思，“嘣”的一聲，三瓶可樂(lè)噴發(fā)，就像把一臺(tái)大型噴泉搬上了臺(tái)。真是神了，一顆小小的糖竟然讓可樂(lè)變成了噴泉。我回去一定要知道這個(gè)原理，我要惡補(bǔ)科學(xué)。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是液氮?dú)馇蚰g(shù)表演。博士首先拿出了5個(gè)圓鼓鼓的“魔法氣球”，還有一個(gè)白色的箱子，博士打開(kāi)了蓋子，里面瞬間飄出；了白色氣體。博士告訴我們：“同學(xué)們，這些氣球能放進(jìn)去嗎？”同學(xué)們有的回答“能”，有的回答“不能”，但這都只是猜測(cè)，真正的答案還得用實(shí)驗(yàn)證實(shí)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。當(dāng)我還在想“會(huì)不會(huì)爆”時(shí)，博士已經(jīng)把5個(gè)氣球全放了進(jìn)去。天哪，竟然沒(méi)爆，太神奇了。博士興奮地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！辈┦看蜷_(kāi)箱子，我瞪大眼睛，眼皮都不敢眨一下，好像怕錯(cuò)過(guò)了某個(gè)細(xì)節(jié)一樣。箱子打開(kāi)了，博士用棍子把氣球一個(gè)個(gè)地挑了出來(lái)，又是一陣尖叫，大家都驚呆了！氣球！氣球竟然變得好餅一樣大小。太不可思議了！博士問(wèn)大家：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”“熱脹冷縮。”一些同學(xué)喊道。博士高興地拍了拍手：“答對(duì)啦，你們真聰明�！痹倩剡^(guò)頭來(lái)看看那個(gè)癟的像“餅”的氣球，天哪，它！它！它竟然又變回原來(lái)鼓鼓的樣子了。我一定是在做夢(mèng)，我用力的打了一下腿，哦！好疼！不是在做夢(mèng)�？蛇@些真是太不可思議了。表演結(jié)束了飛船也修好了，博士他們也該回自己的“家”了。我們依依不舍地告別。
雖然阿爾法星人走了，但他們?cè)谖业男睦锓N下了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的種子，它將來(lái)一定會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。
科學(xué)的作文12
如今，國(guó)家越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，科技也愈加飛速發(fā)展，人們的生活幾乎都離不開(kāi)科學(xué)。
下過(guò)雨后，天空被凈化后，格外晴朗，空氣也格外清新，而且天上還會(huì)出現(xiàn)絢麗多彩的彩虹，引得無(wú)數(shù)人停下腳步，仰望天穹欣賞這美的景象。但有誰(shuí)想過(guò)，這彩虹是怎么形成的呢?
這就是科學(xué)問(wèn)題，彩虹是一種大氣現(xiàn)象，當(dāng)下過(guò)雨后，空氣中就會(huì)含有大量的水汽，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，射在水蒸氣中的小水滴上會(huì)折射出七彩的色帶，這就是彩虹�？磥�(lái)，是科學(xué)給我們帶來(lái)了五彩斑斕的景色。
人們都知道太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖，讓花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)太陽(yáng)不僅有這些功能，而且它還送來(lái)了大量的輻射熱。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō)，黑色可以吸熱，而白色卻能冷卻熱量，這也是科學(xué)。
因?yàn)樯畹臇|西，吸熱，而白色的東西卻反射熱量，吸收少。所以，在夏天，人們通常喜歡穿淡顏色的衣服，可以避避暑，這樣就不至于剛曬了幾分鐘就大漢淋漓，汗流浹背了。冬天人們就喜歡穿些深色棉襖，羽絨服，這樣就吸熱，從而使身體暖和起來(lái)，不會(huì)凍僵�？磥�(lái)科學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)了許多好處呀!
科技之所以飛速發(fā)展到今天，就是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷探索，不斷研究去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，制造出一些科技發(fā)明，給人類(lèi)的生活帶來(lái)益處，帶來(lái)方便，讓人們的生活條件得到改善，從而使國(guó)家更加振興。
我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)樗粌H陶冶了我的情操，而且還讓我的思緒暢游在那神秘的'境界里，讓我零距離“接觸”那個(gè)廣闊的天空，碩大的星球，神秘的宇宙……。使我對(duì)科學(xué)充滿了向往。小小的科學(xué)，大大的奧秘，平常的事物，不同的形成。我們要不斷尋找科學(xué)，探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，搞懂科學(xué)，成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，為科學(xué)堅(jiān)持!
科學(xué)的作文13
森林里，一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
今年參加賽跑的選手有：小馬、大象、小鹿。小馬得到消息后，就趕緊去考察袋鼠的跑步法。看完后，還像袋鼠的樣子進(jìn)行跑步練習(xí)，做好跑前準(zhǔn)備。
大象并不注重什么跑步前準(zhǔn)備，而是按自己的方法練習(xí)。
小鹿認(rèn)為自己腿長(zhǎng)不用練習(xí)，也不用作跑步前準(zhǔn)備。
等到要臨近比賽時(shí)，許多的動(dòng)物從各地趕來(lái)觀看。第一場(chǎng)是跑步比賽，三位運(yùn)動(dòng)員到了起跑線上，只見(jiàn)大起跑線上，只見(jiàn)大象和小鹿直直的站著，只有小馬前腿彎曲，后腿蹬直，身子俯得很低。
大象一看就說(shuō)“你在干什么呀？”，小馬說(shuō)：“這是新的起跑姿勢(shì)”。大象和小鹿不知道小馬葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
黃牛一槍令下，小馬跑到最前面，大象跑到了第二位，而小鹿在最后。一眨眼功夫小馬得了第一，大象得了第二，小鹿卻得了第三。大象覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“小馬你怎么跑得那么快？”小馬說(shuō)；“你有沒(méi)有觀看袋鼠跑步？”大象說(shuō)“沒(méi)有”。
那我來(lái)告訴你吧”小馬說(shuō)，“袋鼠做的樣子很奇特，所以我做了許多次實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)，因?yàn)椋捍蠛笸葟澢�，把自己身子俯得低低的`，這樣重心前移，身體像彈簧。只要一槍令下，我就馬上后蹬兩腿，迅速屈臂并用力擺動(dòng)，所以我得了第一。
大象非常驚訝的說(shuō)：“哇！原來(lái)跑步還講科學(xué)，怪不得小馬得了第一！”
科學(xué)的作文14
吃過(guò)午飯，哥哥來(lái)我家玩。他一進(jìn)門(mén)就興沖沖地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)螞蟻從高處掉下去，不會(huì)摔死，我想做個(gè)試驗(yàn)�！蔽乙宦�(tīng)，連忙拉著哥哥沖出家門(mén)。
來(lái)到花壇邊，我們開(kāi)始仔細(xì)地尋找螞蟻，最終在一塊蘋(píng)果屑上找到一只螞蟻。只見(jiàn)它彎彎的觸角，又黑又小的身子。我細(xì)心翼翼地把它捉到我的手里，站直身子把手一松，呀！真的，螞蟻落在地上，立刻爬行起來(lái)，繼續(xù)一步一步往前爬。哥哥又一次把它舉過(guò)頭頂，松開(kāi)手，螞蟻掉了下去，我立刻蹲下身子去看，只見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，啊，真的摔死了嗎？過(guò)了一會(huì)兒，這只螞蟻居然又往前爬了，越爬越快。為什么螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)摔死呢？原先，它從高處摔下來(lái)的.時(shí)候，它的六只腳會(huì)張開(kāi)，下降的速度就會(huì)減慢，就像我們?nèi)祟?lèi)乘坐降落傘一樣。
我們身邊處處有科學(xué)，只要肯仔細(xì)觀察。
科學(xué)的作文15
周二，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ章?tīng)了一個(gè)關(guān)于科學(xué)教育的講堂。
主講人是一個(gè)著名雜志創(chuàng)想號(hào)的主編，他看起來(lái)特別親切，和藹可親，剛開(kāi)始，他向我們演示了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)泡泡，用一個(gè)棒子來(lái)引，氣球就會(huì)跟著走。我們都感到很奇怪，也很吃驚，不明白為什么泡泡可以跟著棒子走，像魔術(shù)一樣。后來(lái)主編告訴我們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因?yàn)樵诎糇永镉须姌O，所以泡泡在電極的影響下，就會(huì)跟著它走。
之后主編又向我們演示了另外 一個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)：剛開(kāi)始，他吹了一個(gè)氣球，然后問(wèn)我們，如果將這個(gè)氣球放在火上烤，會(huì)不會(huì)炸開(kāi)，我們?cè)谧乃型瑢W(xué)都異口同聲地回答道：“會(huì)！”正如我們所料，氣球在被火烤過(guò)之后，果然炸了開(kāi)來(lái)。接著老師又拿來(lái)一個(gè)裝滿水的氣球，又問(wèn)我們，這個(gè)氣球放在火上烤會(huì)不會(huì)炸開(kāi)，有的人說(shuō)會(huì)，有的人說(shuō)不會(huì)，大家各有各的看法。然后主編將裝滿水的氣球放在火上烤，奇跡出現(xiàn)了！氣球居然沒(méi)有炸開(kāi)！老師讓我們說(shuō)氣球沒(méi)有炸開(kāi)的理由，大多數(shù)人都認(rèn)為誰(shuí)可以降低火的溫度，所以氣球才不會(huì)炸開(kāi)。老師說(shuō)："你們說(shuō)的都對(duì)，正是因?yàn)樗档土嘶鸬臏囟�，氣球才不�?huì)經(jīng)過(guò)火烤之后仍然不炸開(kāi)。"
經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)講堂，我們知道很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，也學(xué)到了很多日常生活中不知道的科學(xué)原理，更能讓我們明白在大自然中還有很多科學(xué)的奧妙等待著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
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