無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的他怎么了作文，歡迎大家分享。
他怎么了作文1
他，是一個普通的男孩，他住在一個普通的社區(qū)。他曾經(jīng)是一個成績優(yōu)秀的學生，他曾經(jīng)對未來充滿信心，他曾經(jīng)對生活充滿熱情。
然而，在一個普通的夜晚，他被一場突如其來的.疾病擊倒了。他的身體變得虛弱，他的精神變得萎靡。他開始懷疑，他是否還能回到曾經(jīng)的那個自己？
他怎么了？他開始問自己。他試圖尋找答案，但是醫(yī)生們只是搖頭，他們也不知道答案。他開始感到絕望，他開始懷疑人生。
然而，就在他即將放棄的時候，他遇到了一位老人。老人告訴他，人生就像一場馬拉松，有時候你會領先，有時候你會落后，但是最重要的是，你要堅持到最后。他開始重新審視自己，他開始重新找到信心。
他怎么了？他開始明白，他并沒有失去自己，他只是暫時迷失了方向。他開始重新找回自己，他開始學習，開始讀書，開始思考。他開始明白，人生是一場旅行，不是一場競賽，他開始接受自己的不完美，他開始接受生活的挑戰(zhàn)。
他怎么了？他開始明白，他只是生活的一部分，他不是生活的全部。他開始學會欣賞生活中的每一分美好，開始學會珍惜身邊的每一個人。他開始明白，生活是一場盛宴，他只是這場盛宴的一員，他不能決定生活的方向，但他可以決定自己的態(tài)度。
他怎么了？他已經(jīng)不再是那個他，他是一個更加成熟和自信的男孩。他是一個知道如何生活的男孩，他知道，他很好，他很好。
他怎么了作文2
語文課上，老師在發(fā)試卷。一個小男孩自信滿滿地坐在座位上。這時，老師報到了他的名字，他趕緊去拿。當看到分數(shù)，突然，手一松，愣住了。
他呆呆地望著前方，鼻子一酸，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了。他想忍住不哭，用力地用手擦了擦，可是眼淚還是掉了下來。他在考試前向爸爸媽媽保證過，保證考個好成績，若是考不好，寧愿受罰。這下，全泡湯了。他就像是沒了魂兒似的，慢慢蹲在地上，抱著頭，嗚嗚咽咽：完了，我要受罰了他越想越傷心，忍不住放聲大哭：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。十幾分鐘過去了，他抬起了頭，瞥了瞥周圍的`同學。那哭紅了的眼睛，沒了往日的神采奕奕，一點神色也沒有。下邊全是淚痕，實在令人憐惜。
他又極為緩慢地再一次低下了頭，粗暴地撿起試卷，狠狠地瞪了它一眼。想必是恨透了試卷。他拿著試卷，一邊用袖子擦淚，一邊往座位上走。一坐到椅子上，又趴在桌上失聲痛哭：我。我該怎么么辦啊。無論同桌怎么勸，都還是沒有用。
他又抬起了頭，仔細地看了一遍試卷，他仍在啜泣，身子還在不停顫抖。
天空陰沉沉的，似乎被他感染到了。
這份試卷，不僅僅是一次傷心，更是一次深痛的教訓。
他怎么了作文3
他很平凡，但他總是掛著一張笑臉，說真的，自從我認識他到現(xiàn)在，還沒見過他不開心的時候，我和鄰居小伙伴們都叫他“笑花”——笑得像花兒一樣。可那次，他卻向我板起了臉。
我和他都住在四層，那天，我和他相約去樓下玩兒。玩了一會兒，我們都累了，坐在小區(qū)的長凳上休息。我用雙腳隨意地在平衡車上前后亂動，突然，我腳一松，平衡車順著路滑向了一位正在推車的老奶奶。他眼疾手快，像離弦的箭一樣躥出去，一把將我的平衡車拉住，及時按下了開關(guān)，所幸沒有撞到老奶奶。我看他，提著平衡車向我走來，一反常態(tài)地收起了笑臉，板著臉對我說：“小煒，剛剛多危險，要不是你沒用什么力氣，平衡車沒有跑那么快，我能追上，否則，那位老奶奶就要被撞到了�！蔽铱匆娝迤鹆四�，心撲通撲通跳個不停，我有點害怕，又有點緊張，手足無措。他這一瞬間的嚴肅，讓我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放緩了語速，又給我講了很多道理。我的心慢慢地安定下來。這是我第一次看到他板臉。我們又休息了一會兒，他仍然板著臉，我也沒心情繼續(xù)玩兒了，于是我們準備回家。上樓時，我和他看見一位老爺爺在搬自行車，他似乎沒有經(jīng)過大腦思考就跑去幫忙，我看他跑去了，也連忙跑上前。我抬前輪，他抬后輪，老爺爺扶著車把，抬著自行車的橫梁，我們一起把車搬到了六樓，老爺爺用贊賞的.目光看著我們，并對我們表達了謝意。老爺爺進了家門，我看到他的臉上又重新有了笑容。
這兩件事雖小，但他的行為卻深深地感染著我，大家知道他是誰嗎?他就是我的鄰居，也是我的朋友——大芒!
他怎么了作文4
外面暖洋洋的太陽透過玻璃反射到了同學們的桌子上以及黑板上�！岸＿耍《＿�！”上課鈴響了，老師也不急不慢地走了進來。
老師走進教室后，把書放到了講臺上，溫柔地對大家說：“Hello，同學們，新的一年也是新的一學期，當然了，我們也有新同學。好了，那么我們先請新同學來給大家做個自我介紹吧！誰先來？”老師大聲說道。
這時有一位新同學自告奮勇，高高地舉起了他的雙手，激動地說：“老師，我先來！”老師看到他那么激動就說：“好吧，這位同學，請你來給大家做自我介紹吧！”只見那人自信滿滿，聲音洪亮地說道：“大家好，我是一頓飯能吃四大碗米飯的精致豬豬女孩兒唐藝菱，我的.愛好就是吃飯�！闭f完，她便坐了下去，接著教室里響起了一片熱烈的掌聲。
“好的。謝謝這位同學的自我介紹，下面有請下一位新同學吧！”老師微笑著說。這時教室瞬間安靜了下來，只見那位同學緩緩地低下了頭，眼神不停地閃躲。他的一舉一動都被老師看在眼里。老師說：“第二排的第一個同學，你來給大家做個自我介紹吧！”
他一聽到老師是點的自己，便低著頭緩緩地站了起來，這時他的臉紅得像個蘋果，雙手不停地捏著衣服。過了好一陣，他才慢慢地張開了口：“大家好，我……我叫余……余岸霖。第一次來，來到這里和大家一起上課，�！Ｍ蠹叶喽嚓P(guān)照�！闭f完后他便長舒一口氣，正當他要坐下的時候，老師突然又說了一句：“你有什么樣的性格特點呢？”他聽到了老師對他說的話，緊張得開始打哆嗦，吞吞吐吐地說：“我，我非常的內(nèi)向，就沒有了！”他說完后趕緊坐下，生怕老師又問他問題。
后面開始上課了，我看到他的臉還紅紅的。我決定要多幫助這位新同學，讓他快速融入我們這個班集體。
他怎么了作文5
這一天很快過去了，我放學回家后一開門，就聽見媽媽在廚房打電話說：“好，好，謝謝……”只聽媽媽掛了電話，看到我回來了，用慈祥的目光望向我，溫柔的聲音從媽媽的嘴里傳出：“回來了，飯做好了，快來吃飯。你姐明天放假，這次測驗考得不錯，剛剛老師打電話來了�！�
媽媽眼睛里閃著奇異的光，說話時總帶著笑臉，手也時不時地擺一擺，來表達她此時的心情是怎樣的開心和激動。
吃飯時，媽媽明知吃飯不要說話，卻還是不由自主地講了幾句她內(nèi)心的感受：“你姐上高中后進步真大。”“這次不錯，希望下次她不要掉下去�！薄斑@次在班里又進步了幾名�！眿寢屆空劦竭@兒，笑意都比之前更濃了，兩排干凈的大白牙完整地露在外面，兩只眼睛都快瞇成一條線了，時不時還會發(fā)出快樂的笑聲，那聲音中充滿激動和興奮。
吃完飯，我去做作業(yè)，媽媽織起了幾日未織的拖鞋。只見她抖著小腿，哼著小曲，心不在焉的，不知在想什么。
織到一半，媽媽又拿起花灑對家里的.花花草草一頓“灌輸”。小花小草們似乎吸收了媽媽的情感，也變得生機勃勃了。
一會兒功夫，媽媽又拿起手機給爸爸打電話，報喜訊。頓時，就聊得熱火朝天了。
看到媽媽開心的樣子，我希望媽媽天天都能像現(xiàn)在這樣，笑一笑，十年少呀！
他怎么了作文6
怒不可遏，怒發(fā)沖冠，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆等等這些都是描述人生氣時的詞語。每個人都會惹爸爸媽媽生氣，有的生氣時會暴跳如雷，有的生氣時會滿臉通紅，而我的`媽媽生氣時……讓我給你細細道來。
有一次剛上完數(shù)學課，我在場院里打了一會兒羽毛球，媽媽就說數(shù)學作業(yè)發(fā)來了，快來寫作業(yè)了，我放下羽毛球，急急忙忙跑去客廳，過了一小時后，我拍照發(fā)到小組群，組長檢查后錯了三四題，媽媽一看瞬間火蹭蹭的上來了，說：“簡單的題都做錯了，你有認真聽老師講課嗎？看你上課眼睛盯著屏幕，不知道腦子里想什么去了，這道題重新做5遍�！卑�，媽媽真像個母老虎，生氣時眼睛睜得大大的，手還緊捏著拳頭，這是要把我吃了，還是要把我打得鼻青臉腫啊，這也太可怕了吧？正應了那句“輔導前母慈子孝，輔導后雞飛狗跳”
還有一次我把手表給弄丟了，當時我害怕極了，心里預測媽媽肯定會大罵一頓，媽媽知道后說你手表弄丟了，我們怎么聯(lián)系你？你想自己把弄丟嗎？果然我的猜測是沒有錯的。
媽媽雖然有時候很兇，很嚴格，但每一次的生氣發(fā)脾氣都是希望我能更好，更是對我深深的愛。
他怎么了作文7
要到周日下午和媽媽一起送弟弟回外婆家�？蘼曉谠谖疑厦妫肫鹞以靖吲d心情也隨之沉重了起來。
弟弟在外婆家所在地方上幼兒園，每周五接回來就和爸爸媽媽團聚，周日下午又要被送回去。他不能有與爸爸媽媽每天在一起，心情又怎么會好呢？我那可憐的弟弟哭的嗓子都啞了，還依然在落淚，他不愿意，可是有什么辦法呢？
他勉強睜開哭腫的眼睛，用手擦擦眼淚，擺出一張屬屬可憐的眼神，斷斷續(xù)續(xù)的說：“我……我……不要”他雙手顫抖著，緊緊的抱著媽媽。我偷偷背過去，心里深深的對弟弟感到悲哀，他想念母親但還是要從媽媽說的，把他拉走想著想著別的，鼻子有點兒酸。但硬是沒讓情緒影響到我，我回過山，對弟弟說：“弟弟不哭，等著周末來看你好不好”。弟弟搖搖頭眼里充滿了敵意，好像隨時的跟我大干一場，幫助媽媽的時候又緊了媽媽的衣服撕爛了。只見他臉臉蛋通紅，舉起手成拳頭狀，像流星雨一樣打在外婆身上，竭盡全力大聲說道：“我就……不要去……家，我……也不上……幼兒園！”說完他還瞪我一眼，說：“討厭的哥哥！”也許是在我之前說的話不滿。
雖然他不肯，但是他必須上幼兒園呀媽媽！把他抱個外婆，外婆不停的安慰他，但但弟弟似乎哭的'更加兇了，他的雙臂一直不停的擺動，希望能掙開外婆，回到媽媽身邊。但是一切只是徒勞，他只能眼睜睜的看著了自己回來嘛，越來越遠。終于在拐角處看不見了。弟弟淚如雨下，雖然知道媽媽能來看他平時也有外婆外公的陪伴，但是他無論如何也不想與媽媽分。
是的，他被外婆帶走了，可我卻不知道我該怎么辦才好，還是過去見他最后一面，還是回去寫作業(yè)，我只好在那里傻傻的站著。
他怎么了作文8
“丁玲玲……”鈴響了，學生們背著書包跑進教室。老師數(shù)人數(shù)的時候，反復喊一個同學的名字，沒人回應。我把注意力轉(zhuǎn)向同學的座位，座位是空的。他還沒來。
他為什么還沒來？他感冒了，去醫(yī)院了嗎？但是他昨天身體很好。他是不是晚上看電視太久睡過頭了？但是他床邊有一個固定的鬧鐘。此外，他總是準時，從不遲到。記得有一天晚上，他一個人照顧生病的媽媽。他半夜12點才睡覺，早上5點起床做事。之后他急匆匆趕到學校，一頭撞進教室，甚至比大多數(shù)同學都要早。他會去親戚家嗎？也是不對的。有一次，他表哥結(jié)婚了，讓他去見親戚。為了不耽誤學習，他沒有答應見親戚，所以不應該。然后，他會不會忘了帶課本或文具，中途折回家？他可能出了交通事故嗎？會遇到歹徒嗎？會嗎.
正當學生們在談話時，他們在教室門口發(fā)現(xiàn)了他。我看到他上氣不接下氣，豆大的汗珠不斷從他臉上流下來�？梢娝且宦愤^來的`。我們把他叫進來，他向我們解釋了情況。
原來在上學的路上，他看到一個小男孩，只有五六歲，圓圓的臉上開著白花，頭上戴著一頂帽子，脖子上戴著一個亮銀色的衣領。他留在路上，淚流滿面，像是迷路了，或者和一個大人迷路了。他在路上左顧右盼，但沒有看到小男孩的家人。久而久之，他抱起小男孩，送到當?shù)嘏沙鏊�，在趕去學校之前向警察說明了情況。
發(fā)現(xiàn)情況后，老師不僅沒有批評他，還表揚了他，學生們都豎起了大拇指。
他怎么了作文9
他變了
那本該是調(diào)皮搗蛋的他，經(jīng)過一個漫長暑假，他變了。他人變得文雅，成績直線上升。
從前，他是個愛捉弄人的“小壞蛋”，每次下課，你總會發(fā)現(xiàn)他和別人說說笑笑，又時不時給別人添加兔耳朵的影子，他還喜歡讓別人猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，等得逞后哈哈大笑，讓別人無言以對。
可此刻，他已找不到從前的影子了。他很少瘋狂地玩耍，常常坐在位置上看書，每當發(fā)作業(yè)本、試卷時，他總會被教師叫到，送給他滿滿的一百分，他的作文也變好了，可是老是在里面寫自我美麗如花，潔白如雪……稍有些自戀。
我想，是教師的.鼓勵和他的努力讓他提高了。上個學期，是教師的一句話：“你是個聰明的孩子，相信你，沖擊免試特優(yōu)生有期望！”使他斗志昂揚，于是他越發(fā)努力，大家眼睜睜的看著他越來越厲害，成績一點點與大家齊平，一點點超越大家。
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你看，他那么努力，你要向他學習，總有一天，你會比他更棒！
教師也為他而高興，在班級里大聲表揚他，還讓同學們向他請教呢！
我期望，他能更加努力，也期望，我也能像他超越我一樣超越他！
他怎么了作文10
《他變了》
他是一個十幾名考進零班的學生，可是，這位同學在第一次測驗
中，成績就不理想，使他的熱情一下降到了冰點。新集體本來很快樂，但在零班的“快樂”卻讓他覺的格格不入。一種深深的自扦感如濃霧般鎖緊了他的心。在老師的冷眼和同學們的嘲笑中，他變沉默了，當初考進零班的興奮消失得無影無蹤……
上課，他開始走神；下課，他總是為了完成任務似的去寫家庭作業(yè)。成績越來越差，一個學期后竟排在倒數(shù)第幾。他很想找人傾訴，可在一個陌生的集體中，誰來關(guān)心這個迷失方向的他？他經(jīng)歷了一個巨大的落差。他傷心，他難過，他后悔，一次又一次的想到“活著有什么意思，不如去死算了�！痹跇O度的痛苦之中，他越來越想那些小學同學，那些曾經(jīng)與他一起歡樂的小伙伴，想那童年，想那歡聲笑語的時光……
終于有一天，他想離家出走：“我不想再上學了�！薄安恍�！”母親堅決地說：“不話當逃兵�！庇谑撬t疑了。
夜晚，他躺在床上，翻來翻去想了又想，心中不禁顫抖，熱淚便迎了出來，而在他腦里回蕩的`只有“為什么”，為什么老想著以前的同學？為什么忘了自己曾經(jīng)出類拔萃？想來想去，他終于懂了，其實最大的敵人就是自己。
他開始努力�；氐郊遥掖业陌峭陰卓陲埦土⒓磳W習，寫字臺上的燈一直亮到深夜。房里貼滿了激勵自己的話……
常有人意識到他，也沒有人發(fā)現(xiàn)他正在悄悄地改變。
又一個月過去了，雖然他的成績進步的名次不多，但他的心中已經(jīng)燃起了熊熊大火，他堅信自己可以走出自卑的陰影，他堅信“世上
無難事，只怕有心人！”
他怎么了作文11
“耶，我們組終于得了第一，哈哈……”瞧，鄭同學正手舞足蹈，歡欣雀躍，臉上洋溢著快樂的笑容。
鄭同學一副憨憨相，他的脾氣不是很好，學習上也不上心，總愛貪玩。但數(shù)學老師總會在學習上鼓勵他，還讓同學們多幫助他，說鄭同學只要比別人多努力一些，一定可以變得更好。
老師為了鼓勵同學們好好完成作業(yè)，還專門設了一項規(guī)定，每次作業(yè)寫得好的人會評為優(yōu)，加二十積分；良，加十積分；合格，加五積分；一個月之后看看哪個小組積分最多，每個人都可以獲得獎品。鄭同學所在的小組從來沒有得過第一，有些嘴快的同學向鄭同學抱怨道：“都怪你讓我們小組的積分變少了�！编嵧瑢W也不客氣的說：“又不是只有我拖后腿，不是還有其他人也是這樣嗎？”可老師依舊不停地鼓勵他。
一次，老師在鄭同學稍微好一點的`作業(yè)上寫了個優(yōu)。鄭同學就像變了個人似的，下課時，他也不出去玩，認真的學習，遇到不會的題目還主動的向同學們請教，如果同學們也不會，就去請教老師，再回來告訴他。通過他的努力，那一次，他們小組獲得了第一。
公布結(jié)果時，鄭同學興奮地跳了起來，笑得嘴角形成了一個彎彎的月牙兒，再加上旁邊的兩個小酒窩就更加的可愛了，他不停地說：“耶！耶！”
你看，他笑得多燦爛，多爽朗啊，而且是發(fā)自內(nèi)心的笑。
他怎么了作文12
他是爺爺?shù)暮糜�，整天一副憂傷、愁眉不展的樣貌，誰都不明白他的`姓名，因為他只告訴了爺爺一個人。我問爺爺，爺爺只告訴我他姓李，還說李爺爺?shù)男彰撬麄z的秘密。
我問爺爺李爺爺為什么不笑，爺爺悲痛地說：“老李的妻子去世了，老李整天對他念念不忘，抱著她的遺像哭，甚至聽見一點風吹草動就說我老伴又回來了�！睜敔斒莻�熱心人，他總是讓奶奶和他一起幫李爺爺物色老伴，當李爺爺和人家見面后，總是低著頭無奈的走了。爺爺每次都安慰他：“老李，甭難過，過幾天我再給你挑一個�！闭f著緊緊地握住了李爺爺?shù)氖�。李爺爺勉強笑了笑�?/p>
有一天，太陽打西邊出來了。李爺爺破天荒的笑了起來，為啥呀，因為爺爺動用一切親屬關(guān)系，居然找了個和李奶奶長得差不多的人，李爺爺和她談成了。
從那以后，李爺爺總是笑得合不攏嘴，我發(fā)現(xiàn)他笑得竟如此燦爛。
他怎么了作文13
這天，陽光明媚，在學校里的一個教室中，一群人正頭對著頭說著什么。小明悄悄地說：“小亮，我用這張卡來換你那張卡怎么樣？”小亮目不轉(zhuǎn)睛地盯著小明手里的卡，一聽小明要換他的卡，他立刻眉開眼笑：“好啊！我正求之不得呢！”他們立即把卡片交換了過來。原來他們正在談學校禁品——小卡片！小亮貪婪地盯著自己用省下的零花錢買來的卡片——這可是他用5個月的零花錢買的呢！他開心地笑了，他并沒有察覺到危險已經(jīng)來臨。
他抬頭看了一眼他的卡友們，可他卻發(fā)現(xiàn)他的卡友們正在大把大把地把卡使勁往口袋里塞，那一張張蒼白的臉上全是驚恐。這時，幾朵黑云不知從哪里鉆了出來，它們遮住了藍天，遮住了白云，也遮住了小亮臉上的笑意。有人輕輕地拍了一下小亮的背，“班……班長……”小亮轉(zhuǎn)過身來顫顫巍巍地說�！斑�有哪些人帶了卡，從實招來！”班長威嚴的聲音如同炸雷一樣響在了小亮的耳邊�！斑�……還有他……他們……”他顫抖著轉(zhuǎn)過身，用手指著卡友——哪還有他們的影子啊，他們早就趁亂溜走了�！鞍涯愕目ǘ冀怀鰜�！”“好……好的……”小亮顫抖著說。
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴聲響了起來，老師走進了教師，后面跟著班長。老師直入主題：“同學們，今天有一位同學帶了卡片！”老師瞥了一眼坐在座位上的小亮。“大家說，卡片是不是學校禁品？”“是！”“既然大家都認同，那我就當眾把它們撕掉！”這時，小亮的.腦袋一片空白，好像電影斷片了�！暗未稹币坏斡陱奶焐系袅讼聛�，接著雨滴滴答答的越下越大，伴隨著雨聲，“刺啦刺啦”撕卡片的聲音也傳入了小亮的耳朵，小亮的心好像和卡片一樣，被老師無情地撕開了，然后被扔進了污濁不堪的垃圾桶中……
“我再也不敢了！我再也不敢啦！”課后，小亮的聲音出現(xiàn)在了老師的辦公室中……
他怎么了作文14
中午，天氣炎熱，小狗不停地吐著舌頭，知了不時地鳴叫，我背著書包走進教室，嘴里哼著小曲，雙手叉進褲袋，一副“老大”的模樣。
熱死了，熱死了，我拿著小電扇，給自己降降溫。咦，他在那，我的同學正在走廊上看書。我走到他面前，拿起小電扇開他玩笑，在他面前不�；蝿樱骸皝韥韥�，我給你涼快涼快�！彼豢捌鋽_，被我這么一弄，讀書的`心思都沒有了：“真熱，不過小電扇還是你自己用吧。”說著，走開了。
一計不成，對了，我來到水龍頭邊，用瓶子裝了點水，再次來到他身邊。趁他不注意，打開蓋子，擠壓水瓶，頓時水柱全噴到他身上了。他大喊一聲：“有病��！”頓時，淚水打濕了他的眼眶，趴在桌子上嚎啕大哭，聲音在教室里回蕩。
那時，我意識到自己的錯誤，心像被針扎了一樣。我鞠下躬，向他道歉。他抬起頭，眼睛紅紅的，腫了起來，直直地看著我。
“我們是好朋友，我跟你開個玩笑，別生氣了，我把小電扇送給你。”
“嗯�！睗u漸的，他恢復了原來的情緒，露出了燦爛的笑容，“不過，小電扇我就不要了�！�
回到座位，我深深地自責，自己為什么干這種無聊的事。我握著小電扇，告誡自己從此不能侮辱、欺負同學。
他怎么了作文15
在我們的班級中，有一個名叫小強的同學。他一直是我們班級中的優(yōu)秀學生，成績優(yōu)異，性格開朗，深受大家的喜愛。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的'情緒低落。
那天，我在走廊里看到小強獨自一人，他平時那充滿活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過去，想問問他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的困難，感覺自己什么事情都做不好，甚至開始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進。
我聽了小強的話，心中一陣揪痛。我一直認為小強是個堅強的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無論遇到什么困難，他都不應該放棄。但是，我知道，最好的安慰，就是陪伴。
我開始陪伴在小強的身邊，一起學習，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽他訴說，給他支持。
小強開始接受我的陪伴。我們一起學習，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的眼神開始有了光，他的笑容開始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個困難的時期走出來，重新找回了自我。
我想告訴小強，人生就像一幅畫，有時候，我們會在畫中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。
這就是我看到的，小強，他怎么了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)恢復了原來的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無論遇到什么困難，都能堅持下去，因為，他，并沒有失去自己。