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勵志教育手抄報(bào)語言

時(shí)間:2024-05-21 19:13:15 板報(bào)大全 我要投稿
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勵志教育手抄報(bào)語言

  關(guān)于教育,這是一個比較難以有定論的話題,一起來看看下文小編整理好的勵志教育手抄報(bào)的內(nèi)容,歡迎欣賞!

  勵志教育手抄報(bào)語言

  吉吉現(xiàn)在2歲10個多月。對比其他同齡的孩子,我發(fā)現(xiàn)他的連接詞用得特別多。“一邊······一邊······、然后、原來、以為”等等是他經(jīng)常掛在嘴邊的詞。而這些,我很少會在其他孩子身上發(fā)現(xiàn)。另外,他的話也比較完整。他會說“媽媽,我要······”不像很多孩子就會說:“媽媽,要······”這樣的話會有兩種意思:媽媽要或是孩子要。雖然我們都明白是孩子要,但孩子的話沒有交代清楚,嚴(yán)格來說話就不完整、不規(guī)范。

  小學(xué)一年級學(xué)生造句,要求要把“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情”交代清楚。但很多家長在引導(dǎo)孩子說話時(shí)往往沒有注意到這一點(diǎn)。這個問題在粵語語言環(huán)境中更為突出。我留意到一些普通話語言環(huán)境的孩子,他們的語言相對要規(guī)范些。

  雖然還是經(jīng)常會出現(xiàn)一些“水水、杯杯、飯飯”等兒語,但總的說還是比較好的。而在廣東的孩子家庭中,兒語是最常見的:行街街、吃果果······這固然與大的語言環(huán)境有關(guān),但最主要還是家長沒有注意給孩子正確的引導(dǎo)。我們夫妻倆都是教師,平時(shí)的語言應(yīng)該說還是比較規(guī)范的,詞匯也較豐富,雖然我們并未刻意去教孩子怎樣用詞、說話,但孩子在這樣的語言環(huán)境里,語言也就發(fā)展得比較好。我看過蒙臺梭利的專著《有吸收性的心智》,里面就環(huán)境對孩子的影響方面有很好的闡述。孩子的吸收和模仿能力是在是太強(qiáng)了,家長無法真正了解孩子在環(huán)境里看到、聽到、學(xué)到了多少,我們能做的,就是要給孩子提供良好的環(huán)境去幫助他們更好地成長。

  1、當(dāng)你再也沒有什么可以失去的時(shí)候,就是你開始得到的時(shí)候。

  2、學(xué)習(xí)要加,驕傲要減,機(jī)會要乘,懶惰要除。

  3、童年的無知可愛,少年的'無知可笑;青年的無知可憐;中年的無知可嘆,老年的無知可悲。

  4、人允許一個陌生人的發(fā)跡,卻不能容忍一個身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對比、利益的沖突,而與陌生人不存在這方面的問題。

  人如果靠吃飯活著,那飯不叫飯,叫飼料。

  5、中國人學(xué)美國人容易,中國人學(xué)中國人難。

  6、一個人幸運(yùn)的前提,其實(shí)是他有能力改變自己。

  7、人的成長要接受四個方面的教育:父母、老師、書籍,社會。有趣的是,后者似乎總是與前面三種背道而馳。

  8、經(jīng)營自己的長處,能使你人生增值;經(jīng)營你的短處,能使你人生貶值。

  9、生命猶如一片綠葉,隨著時(shí)間的流逝,慢慢變的枯黃,但他的葉脈還是那么清晰可見。

  10、把事情變復(fù)雜很簡單,把事情變簡單很復(fù)雜。

  11、如果是棵小草,即使在最好的企業(yè)里,你也長不成大樹。果真如此,不如歷經(jīng)風(fēng)雨,把自己培養(yǎng)成名貴花卉。

  12、二十一世紀(jì)工作生存法則就是:建立個人品牌,把你的名字變成錢。

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