朱自清《背影》的閱讀答案
《背影》這篇散文寫作上的主要特點(diǎn)是白描。全文集中描寫的，是父親在特定場合下使作者極為感動(dòng)的那一個(gè)背影。下面小編給大家?guī)碇熳郧濉侗秤啊返拈喿x答案。希望能夠幫到大家。
朱自清《背影》的閱讀答案1
《背影》
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
1、 畫線句具有怎樣的表達(dá)作用?
2、 開篇“點(diǎn)背影”后，后文為何宕開一筆，敘寫家事呢?
3、“禍不單行”在文中指的是什么?
[答]__________________________________________________________。
4、家中“慘淡”，指的是那些情況?
[答]__________________________________________________________。
5、文中交代“禍不單行”，“家中光景慘淡”，在文章中有什么作用?
[答]_______________________________________________________________________________________________________ _
6、文段中描寫父親的語言，表現(xiàn)父親怎樣的思想感情?
_________________________________________________ ______。
(二)
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日，第二日上午變xū dù 江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說定不送我，叫旅館一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已20歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
7、在拼音處填寫漢字
8、送車一事，父親本已“說定不送”原因是______________________，但終于決定還送，原因又是__________________________________。
9、文段中兩次使用“躊躇”“終于”，有什么作用?
[答]____________________________________________________________________________________________________________ 。
10、“他再三囑咐茶房”中的“再三”與“我再三勸他”中的“再三”表達(dá)的感情是否相同?為什么?
[答]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、文段兩次提及自己“聰明”，其中的意思是什么?
__________________________________________________ ______。
12、請(qǐng)?bào)w會(huì)畫線句父親的語言描寫蘊(yùn)涵的情味?
13、用自己的概括上文段的主要內(nèi)容：
_______________________________________________ ________。
(三)
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：a“我買幾個(gè)橘子。你就在次地，不要走動(dòng)�！� 我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)買東西等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：b“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：c“進(jìn)去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
14、本文的線索是_________________________________。
15、文段描寫父親背影的句子是___________________________________。
16、父親經(jīng)歷艱辛買來橘子，全部給了兒子，從哪個(gè)詞上可以看出?
[答]____________________________________________。
17、“我的淚很快地流下來了”的原因是什么?“我”為什么又趕緊拭干了淚?
[答]______________________________________________________________________________________________________________ _
18、作者刻畫父親的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特點(diǎn)。
19、用簡潔的語言概括上述內(nèi)容。
[答]________________________________________。
20、作者是怎樣描寫父親的背影的?為什么寫得這樣詳細(xì)?
21、課文寫父親離去時(shí)的背影是怎樣寫的?有什么作用?
22、“當(dāng)他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。”中“再”“又”有怎樣的表達(dá)效果?
23、畫線句是對(duì)父親的語言描寫，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情味。
24、請(qǐng)畫出父親過鐵道買橘子時(shí)富有表現(xiàn)力的詞語。并說明詞語的作用。
25、父親的身體不好為什么偏要自己去買橘子?
26、有的同學(xué)認(rèn)為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則 ，隨意翻越鐵路線，有損于父親形象的高大。你怎么看的?
27、有同學(xué)認(rèn)為文中流露出一些“淡淡的哀愁”，請(qǐng)你結(jié)合課文作具體的分析。
《背影》閱讀答案：
一、(一)1、開篇點(diǎn)背影，表達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文奠定了感情基調(diào)并設(shè)置了懸念
2、把對(duì)父親背影的描寫置于特定的`背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調(diào)
3、 祖母死了，父親的差使也交卸了
4、 父親賦閑背景下變賣典質(zhì)還虧空，辦喪事等一系列不幸?guī)淼睦щy
5、 把對(duì)父親背影的描寫置于特定的背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調(diào)
6、剛強(qiáng)鎮(zhèn)定，安慰兒子，這是慈父的情懷
(二)7、須、渡、8、事忙;不放心9、“躊躇”“終于”反映了謀事對(duì)父親是相當(dāng)重要的，更說明了在父親心目中，對(duì)兒子的關(guān)心勝于一切
10、不同，前個(gè)“再三”表明父親囑咐次數(shù)多，不厭其煩表達(dá)了父親愛子之情深切;后個(gè)“再三”表現(xiàn)我自尊自信，嫌父親多事、羅嗦
11、貶義詞褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，這是作者對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自則的心理
12、父親認(rèn)為兒子的事高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失
13、父親決定親自為我送站。
(三)14、背影15、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍16、一股腦兒
17、父親為“我”買橘，歷經(jīng)艱辛，使“我”感動(dòng);既怕別人看見難為情，更怕父親看見而傷心。18、衣著、動(dòng)作、體態(tài)19、月臺(tái)買橘20、作者描寫父親的背影，先寫外貌，再寫服飾，然后作動(dòng)作描寫，又用特寫鏡頭精細(xì)描寫爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的感情加以烘托。
這個(gè)背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以詳寫。
21、父親離去時(shí)的背影，作者把他放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個(gè)背影能表現(xiàn)我為父愛而感動(dòng)、對(duì)父親無盡的思念，又想到父親的前程艱難而生發(fā)悲憫、辛酸之情。
22、“再”寫出作者多次的尋找，表現(xiàn)出對(duì)父親的難舍與依戀;“又”與前次流淚呼應(yīng)，寫出了眼淚一流再流，流而不止，傳達(dá)出作者對(duì)父愛的理解。(這淚是對(duì)自己以前不理解父愛自以為是的愧悔，對(duì)父親命運(yùn)與前途的牽掛，對(duì)父親的敬愛、感激與留戀。)
23、父親無微不至的關(guān)心，心甘情愿的付出;牽掛有惦念;剛走幾步就回頭;惦記、留戀、為兒著想
24 詞語略、這些詞語寫出了父親爬鐵道買橘子的艱難，是對(duì)背影的特寫，寫出了最動(dòng)情的精彩瞬間最能體現(xiàn)父親的愛子情深。
25、這是父愛的集中表現(xiàn)，分別時(shí)，能為孩子盡心盡力，做父親的心里感到滿足、踏實(shí)。
26、我們不能用今天的交通規(guī)則去要求80年前的人。父親此舉正是對(duì)兒子那份無微不至的關(guān)愛，可以為兒子去翻月臺(tái)、穿馬路，這樣做的前提是“愛”。愛的力量是巨大的，是不容抗拒的。
27、文中思想感情的基調(diào)上父子情深，是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情，哀愁不是主要的，主要的應(yīng)是在逆境中的鎮(zhèn)定、寧靜的深沉心情。課文中的另一種思想感情，是兒子對(duì)父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復(fù)雜的感情，才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這良種感情在文中是互相依存、相互映襯的。
朱自清《背影》的閱讀答案2
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《背影》選文
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下又爬上去。父親的一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，A我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，他怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“ B ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“ C 。 ”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，D我的眼淚又來了。
1．“撲撲衣上的泥，心里很輕松似的”這句話品析不正確的是[ ]
A．撲撲衣上的泥”補(bǔ)充了前文中父親過鐵道時(shí)在月臺(tái)上爬上爬下時(shí)的形象。
B．這句話表明父親是一個(gè)十分愛整潔的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到輕松。
C．這種輕松的心情正是愛心的體現(xiàn)，表示盡到了做父親的責(zé)任，心里就感到輕松。
D．父親為兒子買橘子，盡管爬上爬下弄得滿身的泥土也很高興，現(xiàn)在橘子放在兒子座位上撲掉身上的泥，自然感到輕松愉快了。
2．請(qǐng)用四個(gè)字填空，概括這段文字的主要內(nèi)容。
背影、 背影
3．A.D兩處流淚分別 之淚和 之淚�！哺饔脙蓚�(gè)字〕
4．作者父親說的話非常簡潔，你一定過目不忘吧。請(qǐng)?zhí)钌峡崭裉幾髡吒赣H說的兩句話。
B C
5．選文兩處對(duì)背影的描寫是 �！矊�(shí)寫 虛寫〕好處是 。參考答案：1．B
2．刻畫背影 惜別背影
3．感動(dòng)之淚 傷別之淚
4．B我走了，到那邊來信 C進(jìn)去吧，里邊沒人
5．實(shí)寫；背影是特定時(shí)期的特殊形象，通過這一形象，父親老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等都可以表現(xiàn)出來，因此是實(shí)寫。
朱自清《背影》的閱讀答案3
近幾年，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁之中，自然在發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!
12、解釋句中的詞。(4分)
�、偎|目傷懷，自然情不能自已。(懷：____________)(已：_____________ )
�、谇橛粲谥�，自然要發(fā)之于外。(中：______________ )
�、畚疑眢w平安，惟膀子疼痛厲害。(惟：___________________ )
13、寫出下列詞語在不同句子中的含義：(2分)
光景：
家中光景是一日不如一日。______________________________________________ _
這小姑娘大約八九歲光景。_______________________________________________
頹唐：
哪知老境如此頹唐!____________________________________________
經(jīng)過一場大病，他看起來非常頹唐。___________________________
14、根據(jù)父親感情的變化，本段可以分為兩層，用"||"在文段中劃出。(2分)
15、父親信中的話，照應(yīng)了文段中" ___________ _"這一句。(2分)
16、"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"這一句中所寫的是作者第三次流淚，這是因?yàn)開___________;這一句所寫的背影是( )(實(shí)寫、虛寫、既是實(shí)寫又是虛寫、既不是實(shí)寫又不是虛寫)。(2分)
17、文段所體現(xiàn)的感情可由" _________ __"這一句話集中體現(xiàn)出來。(1分)
18.這一段對(duì)背影的描寫有什么作用?(2分)
19.這是文章的第三部分，請(qǐng)概括這部分的意思。(2分)
朱自清《背影》的閱讀答案4
在女孩的記憶中，媽媽從來沒有愛過她。媽媽是個(gè)教師，她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。無論是節(jié)假日還是生日，媽媽從來沒有單獨(dú)陪過她，永遠(yuǎn)在為她的學(xué)生們忙碌。
那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點(diǎn)藥，就又帶著她的學(xué)生去參加市里的數(shù)學(xué)競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會(huì)留下。
那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過去，夢見了在遠(yuǎn)方工作的爸爸，夢見了疼她愛她的陳老師，還夢見了一個(gè)她媽媽的學(xué)生，那學(xué)生臉上洋溢著幸福。
窗外，雨點(diǎn)敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個(gè)置身于小舢板上的棄兒。她決定離開家，離開這個(gè)讓她傷心的地方。
走出門來，女孩卻一片茫然。去哪里呢?突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進(jìn)雨中，往陳老師的家走去。
巨大的雨點(diǎn)砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個(gè)孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛她一次，可媽媽連這點(diǎn)都難。媽媽啊，究竟什么是血濃于水?
摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：老師便眼前一黑，什么也不知道了。
醒來已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。
老師，您一夜未睡?望著老師滿眼的血絲，女孩內(nèi)疚地問。
陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，陳老師的電話響了。電話里說：老陳，蘭蘭的手術(shù)成功了。
女孩聽出，那是陳老師愛人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒。
老師，姐姐怎么了?
屋內(nèi)，突然異常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說：她，她今晚動(dòng)手術(shù)。
老師，我想回家。女孩說。長這么大，她還是第一次如此強(qiáng)烈地想家，想媽媽。陳老師說：孩子，我送你。
深夜，寂靜得能聽到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。遠(yuǎn)方，一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過來。是媽媽。
媽媽從老師懷里一把摟過女孩，緊緊地抱住。此時(shí)，女孩已懂得媽媽一個(gè)教師媽媽的心。陳老師的女兒正動(dòng)著手術(shù)，而她卻守在學(xué)生的病床前。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責(zé)涌上心頭。
媽媽，我錯(cuò)了。
陳老師的背影默默地在雨中遠(yuǎn)去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。
1、作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點(diǎn)上有哪些相同的地方?(2分)
2、文中畫線句子屬于什么描寫?指出并說明其作用。(2分)
3、文中塑造女孩的母親這一人物形象，主要運(yùn)用了什么寫作手法?試作分析說明。(3分)
4、文章結(jié)尾為什么說陳老師的背影也是媽媽的背影?而朱自清在看到或想到父親的背影，就忍不住流下眼淚。是什么打動(dòng)了作者?(4分)
參考答案：
1、作為母親，她們深愛自己的孩子;作為老師，她們將母親般的愛無私奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。
2、環(huán)境描寫。渲染出師生間寧靜、和諧、溫馨的氣氛。
3、側(cè)面烘托，一是通過由恨到愛的變化，來表現(xiàn)母愛的偉大;二是陳老師對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生的愛，也側(cè)面烘托出女孩母親高尚的愛。
4、表明女孩心中，老師就像媽媽一樣，老師愛自己的學(xué)生，就像媽媽愛自己的孩子。從背影中看到父親對(duì)兒子深摯的愛這是感動(dòng)的淚;看到父親處境艱難，在逆境中掙扎，表現(xiàn)我對(duì)父親同情和摯愛，這是傷心之淚。也寄托了兒子對(duì)父親的思念。
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