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背影課文的同步練習(xí)

時間:2020-11-08 13:59:52 背影 我要投稿

背影課文的同步練習(xí)

  課前預(yù)習(xí)

背影課文的同步練習(xí)

  1.給下列加黑字注音。

  差使( )頹唐( )狼藉( )躊躇( )( )

  瑣屑( )妥帖( )簌簌( )蹣跚( )( )

  2.根據(jù)拼音寫漢字。

  奔sān ɡ( )舉zhù( )yū( )腐

  晶yínɡ( )shì( )擦fù( )閑

  3.解釋詞語。

  頹唐:_________躊躇:_________不能自已:_________

  蹣跚:_________慘淡:_________觸目傷懷:_________

  4.填空。

  (1)《背影》選自_________。作者_________,字_________,_________家,詩人、學(xué)者、_________戰(zhàn)士。江蘇_________人。你能寫出學(xué)過的他的其他作品嗎?如_________。

  (2)我看見他戴著_________,穿著_________,深青布_________,_________地走到鐵道邊,慢慢下去 ,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他兩手_________著上面,兩腳再向上_________;他肥胖的身子向左微_________,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

  語段訓(xùn)練

  那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”

  回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。

  到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓!?/p>

  5.文章主要寫“父子車站離別,父子之情”,為什么要寫“祖母去世,父親失業(yè)?”

  答:____________________________________

  6.“……北京來往過兩三次,是沒有什么要緊的了”是否表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子?

  答:____________________________________

  7.“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?

  答:____________________________________

  8.“熟 識”“再三”“甚是仔細(xì)”這幾個詞語的表達作用是什么?

  答:____________________________ ________

  9.“再三”和“仔細(xì)”表達的意思是否重復(fù)?

  答:____________________________________

  10.父親說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫 边@“不要緊”是指什么而言?“不好”指什么?

  答:____________________________________

  11.對籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍,理解不正確的一項是( )

  A.種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世,父親失業(yè),家境衰敗,父子離別,父親“大去之期不遠”等一系列事情營造而成。

  B.這種氛圍反映了當(dāng)時社會的世態(tài),增強了作品的真實性和思想性。

  C.這種氛圍使父親晚年心情不好,父子矛盾,削弱了對父子親情關(guān)系的表現(xiàn)。

  D.在這種氛圍下,父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛護兒子,更顯出父愛的真摯動人。

  拓展運用

  這是一個真實的故事,它發(fā)生在1909年。

  蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街,街上既無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長。

  春天到了,靠近蓋茨街的小學(xué)開學(xué)了。許多姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學(xué),惟獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她 僅有的一件衣裳。

  她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛學(xué)習(xí),有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服。于是,放學(xué)時老師對她說:“你這件衣服該換洗一下了!”可是第二天,第三天,小姑娘還穿著那件又舊又臟的衣服來上學(xué)。

  “她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什么困難?”老師自語道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致,顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手里接過這美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學(xué)。她的小臉洗得千干凈凈,頭發(fā)也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴 老師,爸爸媽媽看見她穿新裙子都驚呆了。

  爸爸看來是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛。晚上,當(dāng)全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說:“咱們家開始講衛(wèi)生了!”媽媽說:“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?! ”飯后,媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去修理院里破損的柵欄。全家人一齊動手。幾天后,昔日破舊骯臟的小院里煥然一新。

  小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什么,他們紛紛行動起來,爭先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水的`,沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生,建設(shè)家園,深受感動。在他的呼吁下,幾個月之后,有關(guān)方面給蓋茨街修了街道,安了路燈,裝上了自來水。

  小女孩從老師手里接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風(fēng)氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂于助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其他城市的人們聞風(fēng)而動,以實際行動學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開始, 美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū),建設(shè)美好家園的活動中,取得了明顯的成果。

  誰能想到,出現(xiàn)這個奇跡②的原因,僅僅是因為一位教師給一個小孩送了一條藍裙子呢!

  12.本文的線索是什么?請圍繞線索給本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。

  答:_________________________________________。

  13.文中畫橫線句子的作用是什么?

  答:_________________________________________

  14.判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

  (1)這篇記敘文的前三段交代了事情發(fā)生的時間、地點、事件的起因等。( )

  (2)聯(lián)系上下文來看,文中加點的成語“聞風(fēng)而動”的意思是:其他城市的人們聽到風(fēng)聲后紛紛來到蓋茨街。( )

  (3)這個故事告訴我們,生活中的奇跡可能就發(fā)生在出于愛心而為他人所做的平凡的小事之后。( )

  15.文中畫橫線的兩個“奇跡”的具體內(nèi)容是否相同?如不同,請分別找出其具體內(nèi)容。

  答:_________________________________________

  16.如果沒有老師送給 小姑娘藍裙子的事,蓋茨街是否會發(fā)生變化?談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

  答:_________________________________________

  答案與 提示

  1.略

  2.喪 箸 迂 瑩 拭 賦

  3.衰頹敗落 猶豫 不能自己控制 走路緩慢搖擺的樣子 凄慘暗淡 看(家庭敗落)心里悲傷

  4.(1)《朱自清散文集》 朱自清 佩弦 散文 民主 揚州 《春》

  (2)黑布小帽 大馬褂 棉袍 蹣珊 探身 攀 縮 傾

  5.為寫“背影”渲染悲涼的氣氛,為突出父親的愛子之情作鋪墊,“祖母去世,父親失業(yè)”,禍不單行,父親背著沉重的精神負(fù)擔(dān),還細(xì)致入微地關(guān)照兒子,更加感人。

  6.不是。這一句議論表明作者從父親的“躊躇”中感受到了父親一直把我當(dāng)孩子關(guān)懷照料的深情。

  7.不好!岸ā北硎疽呀(jīng)決定;改為“過”,說說而已;改為“好”語氣不如原來肯定,且經(jīng)過商量而決定的意思。

  8.認(rèn)真選擇一個可靠的茶房,還不放心,還要“再三地”“仔細(xì)”地囑咐,可見對兒子無微不至的關(guān)心。

  9.不重復(fù)!霸偃睂懘螖(shù)之多;“仔細(xì)”寫周到細(xì)致。

  10.“不要緊”是對兒子的寬慰,“他們?nèi)ゲ缓谩笔钦f別人去不放心。體現(xiàn)了“父親”對“我”的深切關(guān)懷。

  11.C

  12.線索是一條藍裙子藍裙子的奇跡

  13.過渡句,由寫小姑娘一家的變化自然地轉(zhuǎn)換到寫蓋茨街 的變化。

  14.(1)√(2)×(3)√

  15.不同。①處的具體內(nèi)容是“ 蓋茨街在僅僅半年的時間內(nèi)就發(fā)生了巨大的變化”。②處具體內(nèi)容是“從1913年開始,美國成千上萬個……明顯的成果”。

  16.此題只要學(xué)生言之有理印可。