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初中《背影》讀書筆記

時(shí)間:2020-08-09 10:13:18 背影 我要投稿

初中《背影》讀書筆記

  在暑假里,我孜孜不倦地讀了朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊芬晃,他筆下的父愛讓我刻骨銘心。下面是關(guān)于初中《背影》讀書筆記的內(nèi)容,歡迎閱讀!

初中《背影》讀書筆記

  《背影》讀書筆記1

  《背影》是朱自清譽(yù)滿文壇的代表作,敘寫的是一些樸實(shí)而生動的感情細(xì)節(jié)!侗秤啊芬彩瞧c(diǎn)明題旨:“我和父親不相見已有兩年,我最不能忘記的是他的背影。”

  在敘事中,融進(jìn)了真摯的情感。在通常的情況下,要表現(xiàn)人物的感情,往往要寫這個(gè)人的正面,寫他的表情、眼神等,唯恐給人印象不直接。但在這篇作品里,作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影,切合人物特定的關(guān)系和場合。孩子大了,尤其是男子,他雖然很愛自己的父親,但這種愛比較含蓄,不那么外露。在離別的時(shí)候,明知父親很哀傷,他不會特地從正面去細(xì)致觀察父親的表情,只會在父親轉(zhuǎn)過身去時(shí),表面裝著毫不經(jīng)意,而實(shí)際上是很注意地從側(cè)面或背后去看父親,而且也只有這時(shí)才好意思看仔細(xì)。所以,作者以背影為中心來寫,正是他抒情真實(shí)的地方。

  文章圍繞“背影”對各種材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨貌季。首先是由遠(yuǎn)及近,回?cái)⒏缸颖紗蕰r(shí)的相聚,細(xì)數(shù)父愛的種種表現(xiàn),定下深情懷念的基調(diào)。接下來寫父親“終于不放心”,親自“送我上車”的情景,初步揭示了父對子的摯愛之情。這些簡練的敘述,為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接著對父親買橘子的“背影”集中描寫渲染,一方面描寫父親行動的艱難,真切地表現(xiàn)父對子的深情關(guān)懷。另一方面突出“我”的動情,表現(xiàn)了父對子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。并通過讀信時(shí)的心境描寫,讓“背影”第四次出現(xiàn),首尾呼應(yīng),感情回蕩。

  在第三次提到背影,是描寫父親離開車站時(shí),說“父親的背影混入來往的人里”,只虛帶一句,文字很簡單,但父親那么眷戀兒子,至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵,感情也就包蘊(yùn)在其中了。文章的最后,又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現(xiàn)——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影,由生離的悲傷發(fā)展到死別的預(yù)感,感情愈是深沉真摯。

  作者將自己的真摯情感與敘事結(jié)合起來,不是簡單的湊合,而是“情”與“事”交融。通過一系列的典型生活細(xì)節(jié),抒寫自己的衷情,真切自然而不空泛。其生活細(xì)節(jié)自然而然地成為感人的“抒情細(xì)節(jié)”。

  朱自清偏重于敘事的散文感情委婉細(xì)膩、誠摯、真切,有別于周作人的恬淡,有別于俞平伯的纏綿,也有別于徐志摩的矯飾,“另有一種真摯清幽的神態(tài)”。正是因?yàn)樗谑闱榕c敘事結(jié)合中追求著一種“真摯”的特色。

  《背影》讀書筆記2

  《背影》是朱自清先生的名著。描述了在家庭遭變故的情況下,父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言,表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情。

  “我說道,‘爸爸,你走吧。’他往車外看了看,說,‘我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動。’我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深靑布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了!

  當(dāng)我讀到這里時(shí)才知道以前和現(xiàn)在父母對我們有多盡責(zé)、多愛我們,父母為我們忙前跑后,像對待小孩一樣不厭其煩叮囑著,真是可憐天下父母心!可是傻傻的我們卻一直體會不到父母的用心良苦,反而有時(shí)還會責(zé)怪他們。

  早上起來,爸爸連忙披著一件薄薄的的淺色外套來到廚房,用他最快的速度來為我做早飯,因?yàn)樗挛疫t到了,她煮了一碗沸氣騰騰的水面,送到了我的面前,每每當(dāng)我吃下的第一口時(shí)都用渴望的.眼神看著問我“怎么樣,味道可以不?”可是我每次都卻說“嗯,一般!逼鋵(shí)我也想說:“你煮的水面是世界上最好吃的了!笨墒俏颐看味己π卟桓艺f,所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。

  一次媽媽來學(xué)校接我回家時(shí),我的注意力一眨不眨的看著我同學(xué)的鞋子,媽媽當(dāng)時(shí)就知道了我的想法,回到家媽媽問我你想不想要你同學(xué)一樣的鞋子,當(dāng)時(shí)我知道那雙鞋子很貴,而且我們家又缺錢,我就對媽媽說:“媽媽我不想要,我當(dāng)時(shí)只是欣賞一下,好讓我長大了以為你買一雙適合你的類似的鞋子給你穿。”第二天是我的生日,我去學(xué)校讀書后,媽媽也出去了,當(dāng)我晚上回到家時(shí)媽媽遞個(gè)我了一雙跟同學(xué)一模一樣的鞋子,我當(dāng)時(shí)興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下,吃晚飯時(shí),我為媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上多了一些水泡,這是我才知道媽媽為我買這雙鞋子走了多久的路,付出了多大的代價(jià)。

  當(dāng)我把《背影》讀完時(shí)勾起了好多的回憶,回憶父母養(yǎng)我時(shí)是多么的不容易,為我是多么的忙前馬后。我為什么還這么的不懂事?為什么不多體諒他們的用心?為什么不為他們著想?為什么不和他們聊聊天?為什么不心平氣和的和他們說話?這些都是為什么呢?

  父親在我心中像一座大山一樣,永遠(yuǎn)的指引我前進(jìn)的方向。父親的背影一直在我心中浮現(xiàn),每次都是那樣的深刻,那樣的從容,沒有一絲的自私,那種無私的父愛總是讓我倍感親切。

  《背影》讀書筆記3

  少年朋友,你是不是對父母的細(xì)心呵護(hù)感到過不快?你是不是面對父母的嘮叨心存埋怨,甚至,有時(shí)會粗暴地打斷或報(bào)以斥責(zé)?以前,我也有過類似的行為,但是,當(dāng)我讀了《背影》之后,我最想說的一句話是:朋友,請理解父母的愛。

  《背影》中,父親送別兒子時(shí)親自照看行李、和腳夫講價(jià)錢、送兒子上車、選好坐位、囑咐再三、托茶房照應(yīng)等等,真是無微不至!這和我們的父母何其相似。吃飯時(shí),生怕我們吃不飽、吃不好;天氣變化,生怕我們熱著、凍著;我們學(xué)習(xí)成績的“脈搏”,他們巴不得比班主任掌握得還清楚;我們一旦犯錯(cuò)誤,他們更是著急得說個(gè)不!蛟S他們的言行確實(shí)有過不甚妥當(dāng)?shù)牡胤剑强梢赃@么說:他們之所以這么做,是基于“愛”。他們的關(guān)愛很大程度上就體現(xiàn)在被有些人認(rèn)為的“關(guān)心過度”和“嘮嘮叨叨”之中的。

  年輕氣盛的朱自清,一開始也不理解父親,曾在心里暗笑父親的迂,認(rèn)為父親太不聰明,太嘮叨。然而,父親蒼老、肥胖的背影打動了兒子的心,兒子終于理解了他那至純至美、寬容、博大的愛心。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,不少少年朋友對父母的關(guān)愛卻視而不見;甚至認(rèn)為父母這也做得不對,那也說得不好,總是來煩自己,很是討厭。更有甚者,完全以逆反心理對抗父母。要知道,父母往往是通過很瑣碎的言談舉止表達(dá)著愛子之情的;即便有不妥之處,為什么我們就不能像朱自清那樣去理解父母此言此行的出發(fā)點(diǎn)?為什么不能平心靜氣地說出自己的想法而卻去傷害自己的父母?難道兩代人之間非要設(shè)置一條鴻溝才好嗎?

  我倒是要奉勸少年朋友們,不妨都來認(rèn)真讀讀《背影》,仔細(xì)想想:我是否理解父母之愛,我又該怎樣去回報(bào)父母的愛。

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