冰心紙船簡介資料

　　引導(dǎo)語：冰心《紙船》以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動，正因為詩中一艘艘載著對母親濃濃的愛與思念。下文就是有關(guān)《紙船》的簡介資料，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　詩歌原文/紙船--寄母親

　　紙 船——寄母親

　　作者：冰心

　　我從不肯妄棄了一張紙

　　總是留著----留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　賞析與意思一

　　古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己的獨特之處。詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物——紙船，并以此展開自己的情思。詩歌第一、二節(jié)便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著,留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久;“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數(shù)量之多，也表明對母親的思念之深;詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結(jié)果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒;但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所至，金石為開”，詩人的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?其實，這一問題已經(jīng)并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。

　　第三節(jié)詩，詩人思念至極，展開想像：“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它的無端入夢�！奔埓�漂不到母親的身邊，就進入母親的夢中吧!“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求它載著她的愛和悲哀歸去�！秉c明題旨，感情達到最強烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。在這首詩中，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

　　賞析與意思二

　　冰心這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一。然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動 ，正因為詩中“載著”那無盡的深情。(已收入蘇教版初中七年級語文課本，人教版中學(xué)七年級課本，人教版小學(xué)五年級語文課本)

　　冰心的一生都在為孩子們寫作，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文頌寄小讀者，歌頌?zāi)笎�，歌頌自�?是冰心作品的思想內(nèi)核，“有了愛就有了一切”是她的名言。

　　賞析與意思三

　　1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。

　　粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的童心;碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛”則因遠離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病愈。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。

　　詩的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為——折紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成船，從船上拋到海里�？此破降�的四行詩，為感情的噴發(fā)作了鋪墊。第二節(jié)寫從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上�！边@種種去向，都不符合詩人誠摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”�？梢娝�這種愿望的強烈、誠摯。至于希望那紙船流到什么地方去，詩人在這一節(jié)中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是詩的第三節(jié)翻出新意。詩人遙想母親夢中看見一只很小的白船。如果說這一想像還屬一般的話，“不要驚訝它無端入夢”，就顯示了詩人設(shè)想的奇特。那么，為什么要讓母親不要驚訝小船的入夢呢?詩人采用“卒章顯其志”的方法，在詩的結(jié)尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結(jié)尾，是全詩的高潮所在。

　　懷念母親的感情，比較抽象，寫作時易流于空洞浮泛。這首詩構(gòu)思新穎，詩人采用托物寓情的方法，感情的抒發(fā)就顯得既生動、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩的詩行較長，語調(diào)緩慢，正與對母親的綿長思念相協(xié)調(diào)。

　　紙船賞析學(xué)生版

　　“從不肯妄棄”，足見感情執(zhí)著;“妄棄”，隨意丟棄�！耙恢灰恢弧保�可見數(shù)量之多。

　　“不灰心”“每天”感情誠摯，愿望強烈。

　　“含著淚”“悲哀”思念之苦，刻骨銘心。

　　“疊成一只只很小的船兒”船雖然很小，但是所蘊含的感情卻很深，愿望很強烈。

　　“萬水千山"，求它載著它的愛和悲哀歸去”因為愛和悲哀是融在一起的，因為有愛才倍覺思念，因為孤獨和思念才有無邊的悲哀，這悲哀當(dāng)然只能訴說給母親聽，所以要將愛和悲哀載去。

　　“悲哀”是指思念母親的孤獨、惆悵、難舍的痛苦之情。

　　最后一句話：點明題意，詩人的感情抒發(fā)以達到極致，令人悵然不已。

　　詩中的“紙船”象征漂泊無依的孤獨，象征思念祖國、思念母親的一顆心，象征詩人純潔美好的心愿。

　　(托物言志，借物抒情)

　　冰心《紙船》教案

　　學(xué)習(xí)《紙船》

　　(一)、熟悉全詩指導(dǎo)朗讀。

　　1.請學(xué)生自己試讀全詩。

　　2.教師范讀。要讀得低沉而富有深情。有些語句需要用悲哀和哽咽的口吻朗讀。節(jié)奏和重音劃分如下：

　　紙 船——寄母親

　　冰心

　　我/從不肯/妄棄了/一張紙，

　　總是/留著--留著。

　　疊成/一只一只/很小的/船兒，

　　從舟上/拋下/在海里。

　　有的/被大風(fēng)/吹卷到/舟中的/窗里，

　　有的/被海浪/打濕，沾在/船頭上。

　　我/仍是/不灰心地/每天的/疊著，

　　總希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。

　　母親，倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒，

　　不要/驚訝它/無端入夢。

　　這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的，

　　萬水/千山，求它/載著/她的愛/和悲哀/歸去。

　　(二)、分析、解讀全詩。

　　1.請根據(jù)詩中給出的信息，想象這是詩人在何種情形下寫的這首詩?

　　海浪濤濤，天風(fēng)吹卷，詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠離親人，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，回到親人的懷抱?詩人因為強烈地思念故國、思念親人，愈發(fā)感到孤獨、惆悵。

　　2.第一節(jié)中哪些詩句詞語表明詩人對母親思念之深，且由來已久?

　　“從不肯”“總是”表明詩人并非這一次出門遠行才有此舉動，而是對母親的依戀思念之情由來已久，一直就很濃烈，“一只一只”點出所疊紙船的數(shù)量多，表明詩人對母親的思念極深。

　　3.第二節(jié)詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫出自己明知沒有結(jié)果還是不灰心地疊，又在表達自己的情感上有什么作用?

　　實際中是否可能，愿望能否實現(xiàn)，這對詩人來說并不重要，最重要的是，這是詩人是否寄托思念、排解孤獨、憂傷的惟一方式，只有這樣，才能最充分地表達出詩人那種刻骨銘心的思念之情。

　　4.第三節(jié)是詩人展開的想象。這一想象有何特點?在詩中起什么作用?

　　紙船雖然漂不到母親的身邊，但一定能漂入母親的夢中，這一想象新奇、大膽、瑰麗，充分地寫出了詩人對母親強烈的思念之情，點明題旨。

　　5.疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么?詩中的紙船又象征著什么呢?

　　詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨，心靈此時的脆弱，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的無比深厚。

　　(三)問題解惑

　　1、詩人為什么要疊紙船并把它拋進海里?

　　詩人在船上無法與母親通音信，只幻想紙船拋進海里能載著她對母親的一顆愛心飄到母親的懷抱中。

　　2、詩人疊好的紙船有的被風(fēng)卷進窗子里，有的被海浪打濕了，沾在船頭上，可她為什么仍是不灰心的每天疊著?

　　因為詩人心中執(zhí)著地保存著永遠的希望。

　　3、全詩的點睛之筆是哪一句?

　　“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去�！�

　　4、疊紙船為什么含著淚，為什么悲哀?

　　因為與母親遠隔萬水千山，十分想念自己的母親，思念不著最是難受，所以“含淚”“悲哀”。

　　5、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?

　　這首詩抒發(fā)熱愛母親、思念母親的情感;表達了對母愛的感恩和回報。

　　6、本詩用“紙船”做題有什么好處?

　　詩人以紙船展開自己的情思，使抽象的情感變得具體可感，又富有童稚氣，適合表達子女的心態(tài)。

　　紙船英文版

　　I neverwilling to wastea piece of paper,

　　Always keep--keep,

　　Fold aonly a small boat,

　　Abandon from the boatin the sea.

　　Some were blown in the boat to roll the window,

　　Some of the waves were wet,dip in the bows.

　　I wasnot disappointed everyday,

　　One can only hope that the totalflowto where I want it to go.

　　Mother,if you dream to see a small white boat,

　　Don't be surprised if it groundless dreams.

　　This is your beloved daughter,contains the tears,

　　The trials of a long journey,and it is carryingher love and sorrow.

　　主題歸納/紙船--寄母親

　　詩人以“紙船”為題，托物言情，賦予紙船特殊的意義，它象征著詩人漂泊無依的孤獨，象征著詩人思念母親、思念祖國的一顆誠心，象征著詩人純潔美好的心愿。這是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。這首詩充分表達了作者對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。

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