★冰心文集讀后感2篇
當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的冰心文集讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冰心文集讀后感1
學校的教學工作會議上，學校的業(yè)務領導常對我們進行培訓、指導，要求我們轉變教育觀念，有效的落實學生自學指導方法的滲透，構建高效課堂。但因為傳統(tǒng)教育教學思想在我的頭腦中根深蒂固，平常接觸到的相關理論比較零，對高效課堂的理解比較淺顯，還摻入了很多個人的`片面理解，一直難以轉型。
直到我細細拜讀了項家慶老師的《高效課堂的理念與實踐》。我發(fā)現(xiàn)項老師的話語雖然鋒利，對傳統(tǒng)教育的抨擊不留余地，但對高效課堂的課改理論闡述得確實很到位，也很形象，很好理解，指導性很強，讓我對高效課堂的課改理念有了一個清晰的了解。 首先，我明白了高效課堂的強調的是“以生為本”的理念。高效課堂是要讓學生樂學、會學、學會，并在自主、合作、探究的過程中體驗生命的快樂，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質及健全人格，分數(shù)成了高效課堂的附屬品。 教育要回到“人本”、“學本”、“生本”，“新教師”應具有新的教育觀、教學觀、學生觀。 “四新”的關鍵在于“新教師”、核心在于“新課堂”，有了“新教師”才能有“新課堂”；有了“新課堂”才能有“新學�！�；有了“新學校”才能培養(yǎng)出“新學生”。
在備課前應當認真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三位目標、教材編寫的特點了然于胸，并結合學生實際制定切實可行的課堂教學目標。備課是上好課的前提，要關注學生的學習基礎、學習狀態(tài)，精心設計學生學習過程。英語課堂教學中，教具的準備也是非常必要的，可以直觀具體的教授學生新知識，加深學生的印象。
合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材，是提高課堂教學有效性的關鍵之一。首先要認真鉆研教材，其次要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進行“再加工再創(chuàng)造”使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學效率。
冰心文集讀后感2
讀一本好書，能使人品味許久；悟一個道理，則使人受益終身。讀了《冰心散文集》，我收獲的并不止是一本好書與一個道理如此簡單，我更體會到了一種幸福，一種對童年、童真渴望的幸福。
在冰心筆下，散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。那清麗優(yōu)美的文字，婉約細膩的情感，通順凝練的表達，無一不吸引我，我的情感也隨著文中情節(jié)的起浮而變化，一會歡笑，一會憂愁，一會又思念綿綿。周圍好靜，靜得我只聽得到自已的心跳聲……
《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！蹦鞘潜某錆M著夢的童年，充滿著童稚與幻想的童年�！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵�！备忈尦霰呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話：
“山頭滿了陽光，日影從深密的松林中，穿射過來，幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中，一雙翠鳥，低貼著潭水飛來，嬌婉地叫了幾聲，又掠入滿綴著紅豆的天青叢中。巖下遠近的青峰，隔著淡淡的云影，穩(wěn)靜的，重疊的排立著。嘉陵江，綠錦似的'，宛宛的向東牽引。隔江的山城，無數(shù)淡白的屋頂，錯雜的隱在淡霧里。眼前的一切，都顯出安靜，光明和歡喜……”
字字句句充滿著冰心對孩子們的關懷，充滿了冰心對童年、童真的渴望，那更是冰心以她真的人格，善的箴言，美的靈性敘寫著的一個真善美合一的藝術世界。
【冰心文集讀后感】相關文章：
冰心散文集06-20
【優(yōu)選】冰心散文集06-22
冰心散文集[薦]06-25
[通用]冰心散文集07-09
[熱門]冰心散文集06-27
冰心散文集(優(yōu))06-29
冰心文集讀后感09-04
冰心散文集常用15篇07-02
冰心散文集匯編(15篇)07-11
冰心散文集15篇(熱)07-13