《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文1
每天清晨,撒滿(mǎn)光輝而顯得生機(jī)一片的校園里,伴著悠揚(yáng)的音樂(lè),便會(huì)傳來(lái)朗朗的誦讀之聲,整齊而又洪亮。同學(xué)們?cè)谧x什么呢?哦,原來(lái)是我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)人人都在誦讀的《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》為孔子編著。古往今來(lái),有多少文人墨客學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》(雖然他們?cè)缫旬?dāng)客成名)?不計(jì)其數(shù)。就連權(quán)力至上的皇帝也對(duì)它“怵”三分,拜倒在它腳下。如唐太宗李世民,他經(jīng)常采納下屬的正確勸諫,先后接受了魏征二百多次批評(píng)規(guī)勸,還把他比作可以糾正自己過(guò)失的一面鏡子。因?yàn)椤安挥H仁,無(wú)限害。小人進(jìn),百事壞!碧铺趯(duì)臣下的意見(jiàn)能夠認(rèn)真聽(tīng)取,擇善而從,這在中國(guó)歷代的封建皇帝中是無(wú)人可比的,正可謂“行高者,名自高。人所重,非貌高!蓖瑫r(shí)讓我們懂得“善相勸,德皆建。過(guò)不規(guī),道兩虧!
《弟子規(guī)》教育人們首要是孝敬父母、友愛(ài)兄弟,其次是在日常生活中,行為要謹(jǐn)慎、言語(yǔ)講信用。每時(shí)每刻對(duì)眾人都得有愛(ài)心,向每個(gè)人學(xué)習(xí),有仁德情懷。然而生活中我也有做得很不夠的地方,記得那一次……
我剛熟背完“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則!本捅话职纸腥コ燥。我一邊嗯嗯呀呀地答應(yīng)著,一邊慢悠悠地走出房間,然后慢騰騰地去洗手,磨蹭了好一會(huì)兒才到餐桌,還東張西望一副心不在焉的樣子,不覺(jué)間,當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)碗了多了好多菜:紅蘿卜、大白菜、香菇……似乎把白米飯也壓得喘不過(guò)氣來(lái),簡(jiǎn)直就是喧賓奪主嘛,我滿(mǎn)臉不高興,不由自主把碗里的菜統(tǒng)統(tǒng)夾回盤(pán)子里。爸爸此時(shí)又開(kāi)始了他的說(shuō)教:“吃不能只是為了好吃,而要吃得健康,這些菜富含維生素……”我最怕聽(tīng)爸爸的“經(jīng)書(shū)”了,只有乖乖把那些菜“物歸原碗”,皺著眉頭勉強(qiáng)“一掃而光”?墒,一旦有機(jī)會(huì)在串串香面前,我卻是表現(xiàn)得那樣“貪婪”,一連可以挑十幾串,狼吞虎咽地吧唧吧唧嚼得歡。因?yàn)檫@樣的“垃圾食品”若非特殊情況爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)讓我碰觸的,可我就是嘴饞,怎會(huì)不把握機(jī)會(huì)狠狠地一飽口福呢?
現(xiàn)在你該知道我為什么長(zhǎng)得高卻長(zhǎng)得瘦的緣故了吧?是的,挑食!特別是對(duì)吃水果,從來(lái)都不主動(dòng),最讓爸爸媽媽頭疼。我可是在媽媽使出渾身解數(shù)后才開(kāi)始慢慢喜歡上香蕉、草莓、奇異果、橙子、甘蔗的呢。
“對(duì)飲食,勿揀擇。食適可,勿過(guò)則。”相信在《弟子規(guī)》的不斷感化下,在爸爸媽媽老師等長(zhǎng)輩們的關(guān)懷教導(dǎo)下,我一定也會(huì)對(duì)最近被評(píng)為全球十大健康食物之首的蘋(píng)果情有獨(dú)鐘的,對(duì)富含維生素A、B、C的青菜來(lái)者不拒的,因?yàn)樗兜茏右?guī)》乃是我成長(zhǎng)之路的良師益友也!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文2
“好學(xué)生”是怎樣煉成的?這是我一直思考的問(wèn)題,最近,我讀了老師推薦的《弟子規(guī)》,許多留在心里的疑問(wèn)霍然開(kāi)朗。《弟子規(guī)》主要是以“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”為主題的,具體規(guī)范了學(xué)生居家、出外、待人、接物中的行為準(zhǔn)則,弟子規(guī)就像一弘清泉蕩滌了我的心靈,又像一面鏡子映照出我平時(shí)的缺點(diǎn),讓我仔細(xì)品味每一個(gè)生活細(xì)節(jié),忽然發(fā)現(xiàn)自己有太多的不該,太多的不孝,掩卷長(zhǎng)思非常愧疚。
賢明的人,應(yīng)先學(xué)習(xí)孝悌,繼而講信用,然后要對(duì)每個(gè)人都仁愛(ài),如果還有余力,才可以去學(xué)文化,這面鏡子讓我看清了我身上不整的衣冠和骯臟的污點(diǎn),我總是不修邊幅,這樣不但對(duì)別人不負(fù)責(zé),對(duì)自己也不負(fù)責(zé)。最讓我感到汗顏的的是“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”,有一段時(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降,心情很不好,有時(shí)媽媽讓我多學(xué)一點(diǎn),作業(yè)多做一點(diǎn),英語(yǔ)再背幾個(gè)單詞都不愿意民,總是和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵,讀了“父母命行勿懶”讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不孝,媽媽都是為我好才讓我我多學(xué)一點(diǎn)的,我怎么就不理解呢。“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定。”讓我知道了侍奉父母要用心體貼,冬天要讓父母感到暖和,夏天則要給父母涼爽,早晨起床先看望父母,傍晚回來(lái),一定要向父母報(bào)安。我總是沒(méi)有關(guān)心父母親,不能體貼她的勞苦。冬天爸媽總是給我用電暖寶,我也不推辭,夏天反而讓他們給我扇扇子,我從這句話(huà)里看到了我那自私的心,聽(tīng)到了我的心“怦怦”地發(fā)出無(wú)愧自容的聲音!肮诒卣o必結(jié),襪與履,俱緊切!弊屛抑懒嗣弊右鞫苏,紐扣要扣好,襪子和鞋子都要穿好戴好,放置帽子和衣服應(yīng)當(dāng)在固定的位置,不要隨手亂放,以免弄皺。而我呢,帽子總是歪著的,扣子不是扣歪了就是這個(gè)扣了那個(gè)沒(méi)扣,用我媽的話(huà)說(shuō)叫做邋遢,用同學(xué)的話(huà)說(shuō)叫流行。不過(guò)這樣不倫不類(lèi),的確非常不好看,給人一種隨便,叫花子般的感覺(jué),我總是這樣,以后一定改正。
劉備說(shuō)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,中國(guó)歷史上從小就劣習(xí)不斷,長(zhǎng)大就成為社會(huì)禍害的人也不計(jì)其數(shù),比如我學(xué)過(guò)的周處、《水滸傳》中的高衙內(nèi)。作為一名小學(xué)生,只有從《弟子規(guī)》上小的行為規(guī)范做起,才能成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。歷史上賢明的人不計(jì)其數(shù):像賢明的孔子,清廉的包拯,大詩(shī)人王維,學(xué)識(shí)淵博的孟子……也有許多千古孝子:像棄名孝母的李密,溫席的黃雙,刻木親的丁蘭,親嘗湯藥的漢文帝……不勝枚舉,他們都是踐行《弟子規(guī)》的楷模,我要向他們學(xué)習(xí)。將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的震動(dòng)實(shí)在太多了,它就像一道犀利的陽(yáng)光,照亮了我身后的陰影,也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),指明了我應(yīng)該努力的方向。
做一個(gè)有良知、有道德、忠孝仁義、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的人,我想這也是老師給我們推薦這本書(shū)的深層用義吧,真的很感謝我的老師,是她把《弟子規(guī)》植入我的生活,《弟子規(guī)》真的是一部好書(shū),值得一讀。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文3
認(rèn)真讀完弟子規(guī)后,感悟頗多,從做人的根本,到為人處事等等都有講解到,以前也接觸過(guò)古文和類(lèi)似的教育,但讀一遍后依然能學(xué)習(xí)到一些東西,其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地,想做一個(gè)受人尊敬的人就得有規(guī)矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用入則孝,父愛(ài)母愛(ài)是最偉大的,父母所說(shuō)的每句話(huà)所做的每件事都是為我們好,也許有些話(huà)我們不愛(ài)聽(tīng),但請(qǐng)不要直接頂撞,學(xué)會(huì)尊重父母,等有一天我們也成為孩子的父母時(shí)便會(huì)理解他們現(xiàn)在的想法,一個(gè)不尊重父母不孝的人是不值得結(jié)交和依賴(lài)的。
出則弟,一個(gè)人在外工作很不容易,茫茫人海能在一起工作也是一種緣分,與同事朋友相處更要相互尊重、理解,把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹,多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,換位思考,不發(fā)表主觀意見(jiàn),這樣才能和睦相處,才能得到更多的朋友,更多的幫助。
謹(jǐn)、信,教會(huì)我們做任何事情前多考慮周到,每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)問(wèn)題都盡可能的去想到并提前做好應(yīng)對(duì)方案,對(duì)不熟悉的事情,不了解的事情,不亂發(fā)表意見(jiàn),一定要多觀察,少說(shuō)多做;做人一定要誠(chéng)信,不要輕許諾言,許了就一定要做到,善意的提醒別人的缺點(diǎn),一定要講究方法及語(yǔ)態(tài),別人的優(yōu)點(diǎn)一定要學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的建議,既使不對(duì),但既然給了別人這樣的感觀,那一定是我們哪方面做的不好,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),有則改之,無(wú)則加免,一定要學(xué)會(huì)反思,做好一件事情我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)做好一件事情,我們更好吸取教訓(xùn)。
泛愛(ài)眾,佛曰:普渡眾生,我們都是生活在一個(gè)大家庭中,一定要相親相愛(ài),在你能力范圍之內(nèi)盡可能的去幫助需要幫助的人,誠(chéng)心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,不要要求付出就一定得到,不管別人怎么對(duì)你,你都認(rèn)真對(duì)待他,并要學(xué)會(huì)感恩,記住每一個(gè)幫助你的人,感恩在心,常記不忘,常思報(bào)答,這樣才能得到更多,才能更多快樂(lè),心態(tài)決定一切;
親仁,如果有機(jī)會(huì)碰到德高望重的人,向他學(xué)習(xí),此乃人生一大幸事,近朱者赤,近墨者黑,多和正義仁德之人接觸,才能有更高的思想境界,跳開(kāi)這個(gè)世界看世界,才能看到學(xué)到更多。
很多道理我們都懂,都是很基本的做人道理,一說(shuō)都明白,但真正能做到的又能有幾個(gè),更多的是光說(shuō)不做,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界,每個(gè)人都有自己的處事方法,不能要求別人去改變,先從自己做起,做好自己,每個(gè)細(xì)節(jié)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文4
上幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》了!兜茏右(guī)》的每句話(huà)都很短,只有十二個(gè)字,但里面的含義非常豐富。我的這本《弟子規(guī)》讀本中還附帶有很多流傳已久的小故事,我非常喜歡這本書(shū)。
《弟子規(guī)》是教我們小孩子在家孝敬父母,外出和別人友好相處,在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)的行為規(guī)范,原名《訓(xùn)蒙文》,是根據(jù)古代名人孔子的教導(dǎo)編寫(xiě)的。從古代到現(xiàn)在,小朋友們都在學(xué)習(xí)這本書(shū)。
《弟子規(guī)》一開(kāi)頭就教我們“首孝悌,次謹(jǐn)信”,這句話(huà)的意思是:在日常生活中首先要做到孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹;其次一切言行要謹(jǐn)慎、講信用。接著就教我們“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”我和姐姐平時(shí)基本上都做到了,除了有時(shí)我看書(shū)入迷了聽(tīng)不到媽媽叫我的聲音。
父母養(yǎng)大了我們,我們?cè)撛鯓有⒕此麄兡?《弟子?guī)》是這樣教我們的:“冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定。”這句話(huà)的意思是:子女侍奉父母冬天要讓他們感到暖和;夏天要讓他們感到?jīng)鏊。早晨起床,要先向他們?qǐng)安問(wèn)好;傍晚回來(lái)了,要向父母報(bào)平安。這里還有一個(gè)“黃香溫床”的故事呢。
黃香是東漢時(shí)的一個(gè)小孩子,他對(duì)父母十分孝順。黃香九歲時(shí),母親去世了,他和父親相依為命,對(duì)父親非常體貼。
夏天,黃香每天都熬一鍋清涼降火的青草茶讓父親喝,讓父親消去暑氣。晚上,黃香用蒲扇扇父親的床鋪,直到枕頭、竹席都沒(méi)有熱氣了,才讓父親上床睡覺(jué)。
冬天,黃香每晚都先鉆進(jìn)冰冷的被窩,直到把被褥暖熱了,才請(qǐng)父親上床睡覺(jué)。
《弟子規(guī)》中的“親愛(ài)我,孝何難;親憎我,孝方賢!边@段話(huà)我不太理解,讀了更讓我感動(dòng)的故事“臥冰求鯉”,我知道了“如果父母疼愛(ài)我,我孝順父母,并不是一件難事;如果父母討厭我,我卻還能用心盡孝,那才算得上難能可貴!
王祥是西晉時(shí)臨沂人,他的母親很早就去世了,他的父親給他娶了后媽朱氏。朱氏經(jīng)常虐待他,可是王祥覺(jué)得她是長(zhǎng)輩,一直都很孝順?biāo)?/p>
一年冬天,朱氏想吃鮮魚(yú),可到處都買(mǎi)不到。王祥只好跑到河邊,準(zhǔn)備把冰鑿開(kāi)來(lái)打魚(yú)。冰太厚,很難敲碎,他就用自己的體溫融化堅(jiān)冰。后來(lái),終于在冰上鑿開(kāi)一個(gè)大窟窿,有兩條受到感動(dòng)的大鯉魚(yú)從水里跳出來(lái)。王祥帶著魚(yú)回到了家,繼母朱氏被王祥的孝心感動(dòng)了。
黃香和王祥都是一個(gè)孝順的好孩子!我也要做一個(gè)孝順父母的好孩子,爸爸媽媽累了,我就給他們捶捶背捏捏肩;媽媽胳膊疼了,我就給她揉一揉;我有好吃的東西就先讓爸爸媽媽嘗一嘗。
當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候,我也要天天給他們講故事,陪他們做游戲;他們提出的任何問(wèn)題我都會(huì)認(rèn)真地回答;如果我不知道怎么回答,我就上網(wǎng)查資料,找到正確的答案。
《弟子規(guī)》教會(huì)了我怎樣去孝敬父母,還有很多很多的道理。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文5
今年7月份的生日一過(guò),就是33周歲了,還好,現(xiàn)在還能說(shuō)自己是32歲,這是個(gè)讓人尷尬的年齡。每年的生日都沒(méi)有一份自己送給自己最好的生日禮物。但是今年我覺(jué)得自己應(yīng)該可以送給自己一份大禮。
昨天去看中醫(yī),是王總帶我去的,看到我因?yàn)椴⊥闯蠲伎嗄,熱情備至,十分感謝。其實(shí)雖然排了好多人來(lái)看病,但是對(duì)我而言,并沒(méi)有把這個(gè)醫(yī)生看得多么神奇,因?yàn)槲抑栏谧约海辉谒。不過(guò),在看病的間隙,我聽(tīng)到醫(yī)生和別的病人說(shuō),成了家的女人應(yīng)該看看"弟子規(guī)"我能夠看到這個(gè)女醫(yī)生的氣定神閑,我覺(jué)得女人就得有這種氣質(zhì),我覺(jué)得我應(yīng)該看一下;氐郊,我就開(kāi)始查閱相關(guān)資料。仔細(xì)閱讀后覺(jué)得自己的確需要好好虛心的學(xué)習(xí)一下,其實(shí)在做人,做事方面的得與失和個(gè)人修養(yǎng)是很有關(guān)系的。
我很要強(qiáng),從小各方面都希望自己能比別人強(qiáng),但是小的時(shí)候模仿能力也很強(qiáng),無(wú)法甄別哪些是應(yīng)該學(xué)習(xí)的,哪些是應(yīng)該擯棄的。從小任性的我對(duì)于父母的教育也是熟視無(wú)睹,加之父母管教不嚴(yán),所以有很多不良的習(xí)性。比如,從小就是學(xué)習(xí)好就行,其他都不加注意。比如女孩子應(yīng)該有的整潔,條理,我都不具備。自己也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為這些沒(méi)有會(huì)怎么樣,就是個(gè)性使然。再后來(lái)就是學(xué)會(huì)和父母頂嘴,這是和同學(xué)學(xué)的,他們說(shuō)不論是誰(shuí),不對(duì)的就要提出來(lái),爭(zhēng)論清楚。雖然長(zhǎng)大以后為人父母之后知道了對(duì)父母的順要大于孝,但是在個(gè)別問(wèn)題的處理上還是不好。太多強(qiáng)調(diào)自己的思想和感受,忽視了父母的感受,這是一個(gè)人,不管是男人還是女人都不應(yīng)該的。還有就是沖動(dòng)。因?yàn)閺男∥揖褪且粋(gè)很一般的女孩子,但是心里我不希望自己是個(gè)普通人,很多時(shí)候我喜歡跳出來(lái),讓自己成為焦點(diǎn),對(duì)于后果從來(lái)都不加考慮,這一點(diǎn)在30年的歷程中,有不少時(shí)候被人贊賞,但是自己也承擔(dān)了很多為沖動(dòng)而付出的代價(jià),F(xiàn)在想想一個(gè)人要想出人投地,一定要有真本事或優(yōu)秀的品行,只靠沖動(dòng)不是能夠真正被人認(rèn)可的途徑。作為一個(gè)女人,我遭遇了婚姻的失敗,我現(xiàn)在的男友也經(jīng)常讓我反省,雖然我表面上很固執(zhí),其實(shí)我內(nèi)心一直在反省。女人血足則性柔,男人氣足則方剛。宇宙陰柔陽(yáng)剛才是和諧之道。我的性格太過(guò)剛,所以與宇宙規(guī)律相悖,所以大多數(shù)時(shí)候不能順利。在婚姻中我對(duì)自己的定位也發(fā)生了偏差,這一點(diǎn)是需要我認(rèn)真調(diào)整的。女人要強(qiáng)和男人要強(qiáng)一樣重要,但一定要分清主次,權(quán)衡利弊。女人和男人一樣要有個(gè)性,但一定是成熟理性,能夠?yàn)榻Y(jié)果負(fù)責(zé),不要盲目大膽,無(wú)法為孩子做出榜樣。與男人的相處要收放自如,不要采用單一的方式處理問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的方面還很多,繼續(xù)努力。一定要做個(gè)優(yōu)秀的女人。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文6
晚上,伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng),我翻開(kāi)了《弟子規(guī)》,映入眼簾的是“若衣服,若飲食,不如人,勿生戚。”這樣一句話(huà)。細(xì)看底下的注釋?zhuān)铱吹搅诉@句話(huà)的意思:至于外表穿著,或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒(méi)有必要憂(yōu)慮自卑。猛然間我想了“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”這句古話(huà)。
躺在床上,思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛,飛到了西晉這個(gè)時(shí)期,我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕,吃的穿的也很平常。但是他在有錢(qián)人面前卻泰然自若,一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天,每一個(gè)都把自己的衣服拿到太陽(yáng)下面曬。阮咸也不例外,他根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗,也把自己的衣服晾起來(lái),路上看見(jiàn)阮咸晾曬自己的舊衣服,都來(lái)觀看。但阮咸一點(diǎn)也不在意,他認(rèn)為:富貴不是可以夸耀的資本,貧寒也不是恥辱,人活著是否有尊嚴(yán)關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識(shí)。
這本書(shū)最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫,?shù)立正確的是非觀念,讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事摒棄不良行為,學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書(shū)鞭策自己,它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
有很多人他都誤以為在現(xiàn)在文明的社會(huì),高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì)當(dāng)中,傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓,可以說(shuō)是遭人所遺棄,很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái),中國(guó)遭受極大的動(dòng)亂,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當(dāng)中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆,當(dāng)今的社會(huì)不安寧,人在茫茫的人生當(dāng)中,不知所為何來(lái),可以說(shuō)是茫然無(wú)知。
弟子規(guī)"有很多塊:入則孝、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、有余力。在看完弟子規(guī)的時(shí)候,在我生活不足的地方改進(jìn)了。比如說(shuō):在吃飯的時(shí)候,長(zhǎng)者沒(méi)坐下吃飯,我們應(yīng)該等著大人們吃飯。
還有,我們都知道,人一生出來(lái),與我們最接近的就是家庭,有良好的家庭,才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現(xiàn)在社會(huì)它的動(dòng)亂,我們可以說(shuō)源于家庭不健全。如果說(shuō)來(lái)改善這樣的社會(huì),應(yīng)該要從我們的學(xué)習(xí)中著手,而我們最根本的基礎(chǔ)點(diǎn),就建立在家庭當(dāng)中。所以家庭教育是一切教育的根本,有良好的家庭教育,才有可能學(xué)校的教育,社會(huì)教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái),所以,家庭教育才是我們的根本。
你知道嗎?在古時(shí)候,他們非常重視兒童教育,從小就了解應(yīng)該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái),他沒(méi)有受到社會(huì)的污染,他們很純潔。如果你惡他就惡,你善,他就善。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文7
“泛愛(ài)眾”,在《弟子規(guī)》中是這樣解釋的:“以廣泛的愛(ài)心對(duì)待社會(huì)大眾……每個(gè)人在為自己的同時(shí)能夠兼顧到他人、家國(guó)、天下……用心去感受別人的需要……待人謙和、有禮貌。”盡管《弟子規(guī)》只是給學(xué)生寫(xiě)的,但是,作為教師,我從中也學(xué)到了很多東西。下面介紹如下:
一、自身提高道德修養(yǎng),做到對(duì)人謙和、有禮貌。
能夠說(shuō)我們上莊中學(xué)的全體同仁的目標(biāo)是一致的,我們每一天所作的一切都是為了教學(xué),都是為了教好我們每一天應(yīng)對(duì)的學(xué)生,所以每個(gè)人的思想都是崇高的。我們沒(méi)有理由對(duì)任何一個(gè)同事不謙和、不禮貌。
這就要首先想到別人的長(zhǎng)處,想到從別人那里學(xué)到點(diǎn)東西。
我認(rèn)為我能夠?qū)W到很多。從劉老師那學(xué)到慈悲、仁愛(ài),從慶華那學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、寬容,從小林那學(xué)到機(jī)智、嚴(yán)格,從小蘇那學(xué)到端正的態(tài)度,從新穎那學(xué)到謙恭的品質(zhì),從小曹那學(xué)到步步深入的教學(xué)思路,從小朱那里學(xué)到一板一眼的工作方式,從楊光那學(xué)到良好的心態(tài)。從李蘭那學(xué)到務(wù)實(shí)的風(fēng)格。
我們的每個(gè)同志都有自己的優(yōu)點(diǎn)、特色,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
二、不自私,互相幫忙
《弟子規(guī)》中說(shuō):“己有能,勿自私”,意思是說(shuō)“一個(gè)人有才能和本事,不要保守自私、舍不得付出,要時(shí)刻想著服務(wù)大眾、回報(bào)社會(huì)。”我們都是從高校畢業(yè)的,都有較高的文化素質(zhì),工作就是把知識(shí)、潛力拿出來(lái),回報(bào)給社會(huì)。不自私,同學(xué)科教師就能夠在教學(xué)中暢所欲言,把自己的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)帶給給大家,就會(huì)互相提出批評(píng)指正意見(jiàn)。不自私,同班教師才會(huì)不記得失,團(tuán)結(jié)協(xié)作管理好我們的班級(jí)。不自私,才會(huì)給他人帶給方便。我們上莊中學(xué)才會(huì)是團(tuán)結(jié)的群眾。
孔子也說(shuō):“君子周而不比!币馑际钦f(shuō),君子在處理人際關(guān)系中,能夠與多數(shù)人聯(lián)合,為公共利益,為多數(shù)人利益而團(tuán)結(jié)在一齊。我們不必須能成為君子,但是我們能夠用君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、不干擾他人的工作
“人不閑,事勿擾;人不安,勿話(huà)擾。”與人相處,我們就應(yīng)隨時(shí)注意自己的言行不要影響到別人的正常生活與工作,這是一種做人的美德。
我想的是:在很多學(xué)校的走廊里都有這樣幾個(gè)字“慢步輕聲”,目的是讓教學(xué)環(huán)境持續(xù)安靜,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還有的教室里貼出“入門(mén)即靜,入靜即學(xué)”,為的是所有學(xué)生能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),彼此間學(xué)習(xí)不受打擾。
我們的工作也很繁忙,如果充分利用時(shí)間是完全能夠完成所有的教學(xué)任務(wù)、聯(lián)查任務(wù)的,就不會(huì)出現(xiàn)抱怨的情形。
總之,盡可能地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不斷學(xué)習(xí),我們的心境好了,工作效率就會(huì)提高。做到互相幫忙,我們的任務(wù)就會(huì)減輕,會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文8
今年寒假,我被一本薄薄的《弟子規(guī)另解》所吸引,這冊(cè)小小的書(shū)引起了我極大的好奇。我急忙查了《弟子規(guī)另解》的原著:《弟子規(guī)》的作者李毓秀的資料,翻開(kāi)他的的創(chuàng)作目錄,竟有數(shù)十冊(cè)之多,什么《學(xué)庸發(fā)明》,《四書(shū)正偽》,《水仙百詠》等,可是其中流傳最廣,名聲最大的就是 《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》全文僅僅1080個(gè)字。為什么它能使我百讀不厭呢?是它,教會(huì)我如何尊重別人———要孝悌;是它,幫我找到了正確的學(xué)習(xí)方法———要信;是它,讓我學(xué)會(huì)了生活方方面面注意的問(wèn)題———要謹(jǐn)。
記得第一次打開(kāi)《弟子規(guī)》扉頁(yè),我便被“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶!斌@呆了,原來(lái)我國(guó)古代早已把這種行為作為第一規(guī)范了,可是有幾個(gè)人能做到呢?我也一樣,比如在看電視時(shí)看到精彩片段,就會(huì)激動(dòng)不已,不能自已﹗常常媽媽叫我下樓吃飯時(shí),我只是嘴里應(yīng)并沒(méi)關(guān)上電視,繼續(xù)津津有味地看那精彩的內(nèi)容和那動(dòng)人的畫(huà)面,直到媽媽拿著衣架上樓催我,我才關(guān)上電視,和心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片依依不舍的告別,讀后感《讀《弟子規(guī)》有感300字》。不過(guò)現(xiàn)在爸爸媽媽叫我,我都有聽(tīng)話(huà)說(shuō)做就做。想想過(guò)去和現(xiàn)在,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):其實(shí)只要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),你就會(huì)得到兩份樂(lè):你樂(lè)父母也樂(lè)﹗
繼續(xù)往后翻,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中!爆F(xiàn)在大多數(shù)家庭和我一樣只有一個(gè)孩子,平常自己總是獨(dú)霸一方。一旦放假,問(wèn)題就來(lái)了,我和表哥無(wú)論大小事務(wù)互不相讓?zhuān)臣堋⒋蚣茏兂闪思页1泔,媽媽、姥姥?duì)此頭痛不已,讀了這句話(huà)我才懂得我們兩人“兄道敵,妹道兇,兄妹爭(zhēng)”就是不孝的表現(xiàn)埃是啊,我倆吵架、打架的時(shí)候,媽媽、姥姥都不得不停下手上的活來(lái)勸架,這不是給大人添麻煩嗎?從此我就盡量克制自己了。比如前幾天哥哥罵我很難聽(tīng)的話(huà),我本來(lái)準(zhǔn)備馬上回?fù)簦蛇是忍住了。事后我跟哥哥講他說(shuō)的不對(duì),他也向我道了歉,避免了一次吵架。
“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要。”這條讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書(shū)時(shí)眼在書(shū)上,嘴也在念,可心經(jīng)常飛到九霄云外。自從讀了這句話(huà),我就開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)盡量不左顧右盼,心不在焉,而是專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),讀書(shū),寫(xiě)字。說(shuō)來(lái)也奇怪,我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高,以前做作業(yè)總是需要半天甚至還得熬夜,現(xiàn)在只要不到半個(gè)小時(shí)就夠了,剩余的時(shí)間我就可以快樂(lè)地玩了。
《弟子規(guī)》教會(huì)我的東西太多了,每當(dāng)我讀起它,就會(huì)想起衛(wèi)老師課堂上講過(guò)的話(huà)“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍,結(jié)果孩子們成了龍也成了鳳,卻沒(méi)有成人!奔炔恍㈨,也不與他人好好相處。我相信,我讀了《弟子規(guī)》,肯定在成人成才的過(guò)程中找到了一條捷徑。我同樣相信,每個(gè)讀《弟子規(guī)》的孩子,都能成人成才。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文9
太陽(yáng)是古老的,為什么我們當(dāng)初還在蒙用,而不說(shuō)它陳呢?
太陽(yáng)是由古遙去但它對(duì)咱們來(lái)說(shuō)天天又皆是新的;真諦也象太陽(yáng)一樣,萬(wàn)古常新,惋惜"庶民日用而不知"。
人一誕生,就做作發(fā)生各種關(guān)系,一集體的我際關(guān)系,從原量來(lái)說(shuō),在內(nèi),不過(guò)是妻婦、父子、長(zhǎng)幼(弟弟姐妹);對(duì)外,就是友人、君臣(用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō),就是上下關(guān)系,或說(shuō)引導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系),其余關(guān)系只不外是這五種關(guān)系的延長(zhǎng)。果此,臣君(高低),父子、婦夫、長(zhǎng)幼、敵人便傳統(tǒng)說(shuō)法——五倫,是人種固有的彼此關(guān)系,不是孔夫子或某個(gè)人制訂的,從古至昔都是這五種關(guān)系,誰(shuí)都離不了,既然誰(shuí)都脫不了干系,只能想辦法如何妥當(dāng)處理好這些關(guān)系,不能茍且,也茍且不了。如果這些關(guān)系都處理好,很協(xié)調(diào),那么他個(gè)人身心就會(huì)很健康,對(duì)外的人際關(guān)系互動(dòng)也一定是良性輪回這樣,天然就會(huì)釀制沒(méi)良惡的外部氣氛,為個(gè)人身心、事業(yè)倒退拆好平臺(tái)。美邦教育學(xué)野卡耐基說(shuō):一個(gè)人的勝利,15%棄決于他的博業(yè)本事,85%與決于他的人際關(guān)系與處事技能。在此望來(lái)處置美人際關(guān)系就至關(guān)主要,而人際關(guān)系就是上點(diǎn)所說(shuō)的的五倫。
《弟子規(guī)》就是一部教誨我們五倫大講規(guī)范的書(shū),是教我們?nèi)绾螐幕旧现,處理好人際關(guān)系。以到達(dá)《大學(xué)》所言:修身、全家、亂國(guó)、平地下。所以,學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、降名《弟子規(guī)》,對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)單位、對(duì)國(guó)度、對(duì)社會(huì),相對(duì)是百害而無(wú)一害。因而,學(xué)而時(shí)習(xí)之,對(duì)彼對(duì)人,于私于私,利益無(wú)限。至于詳細(xì)內(nèi)容取實(shí)在授用,該然是有賴(lài)于我們?nèi)ヂ猿蚣?xì)習(xí)《弟子規(guī)》之后剛才曉得了。
《兄子規(guī)》這標(biāo)書(shū)是教童們的生涯標(biāo)準(zhǔn)。它是根據(jù)至圣先師孔子的教導(dǎo)編成。這利書(shū)重要道述了孝、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、仁跟學(xué)習(xí)文理六個(gè)方面。首先,"百擅孝為先",孝是中國(guó)文明的基本,是所有的根本。一個(gè)人可能孝敬,才有一顆仁慈善良的口,有了這份心,才有可能造福眾生。謹(jǐn)和信主要講的是生活中的語(yǔ)言、行為,須要一直地學(xué)習(xí)建養(yǎng),養(yǎng)成賴(lài)的行動(dòng)習(xí)慣。泛愛(ài)眾是指對(duì)民眾我們要同等看待,并及力愛(ài)惜他們。所謂"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼",把每一個(gè)人看成疏人來(lái)對(duì)待,此此和氣共處,社會(huì)上這些明爭(zhēng)暗斗,怎么還會(huì)出現(xiàn)呢?做好了上面這些,還要盡力做一個(gè)仁者。去親熱有仁德的人,從他們的言言中得到教導(dǎo),虛心聽(tīng)眾他們的指學(xué),使本人也一步步瀕臨他們。
前五條是本份的事,做好了本份之事,有了余力,再去學(xué)習(xí)文理。假如父母鳴我們助忙作事,我們卻拉做要讀書(shū)學(xué)習(xí),豈不是失往了孝的本份?這就比如大樹(shù)失去了根,就算枝葉再旺盛也難以長(zhǎng)期破腳。
讀完《第子規(guī)》,我才理解本來(lái)曾被我們應(yīng)息理所應(yīng)該的事卻是不好的行為,我覺(jué)得慚愧。比方說(shuō)有時(shí)母親叫我去幫忙,我卻推辭說(shuō)立刻就好。"父母吸,應(yīng)勿慢。父母命,走勿勤。"今后我必定會(huì)干佳!"以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡可以亮得失。"而爾要說(shuō),以《第子規(guī)》替鏡能夠得己生!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文10
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝涕,次謹(jǐn)信……”聽(tīng)著低年級(jí)小同學(xué)朗誦的《弟子規(guī)》,我不禁聯(lián)想到了五年級(jí)夏令營(yíng)時(shí),老師要我們背《弟子規(guī)》時(shí)的情景。暑假里,李老師每天抽出一節(jié)課時(shí)間,讓我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》。不到兩個(gè)星期,我們便背得滾瓜爛熟了,圓滿(mǎn)地結(jié)束了假期的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們又回到了學(xué)校。中秋節(jié)的前夕,我們六(3)班一部分同學(xué)去戒毒所慰問(wèn)演出,我們?yōu)榻邮芙涠镜母绺缃憬銈儽硌荨兜茏右?guī)》。他們看了我們的表演,熱烈鼓掌。我心里得意洋洋,為自己的表演成功而高興。其實(shí),我當(dāng)時(shí)并未真正地理解文中的內(nèi)涵,只是為背誦而背誦,為表演而表演。
記得在一次月假時(shí),奶奶從紹興回來(lái)了。爸爸見(jiàn)我閑著便叫:“文文,我們?nèi)ツ棠碳,你去不去?”我心想,奶奶家的房子又破又爛,里面還有一股莫名的臭味,還是別去了。我大叫:“不去了,我還有事,你們?nèi)グ伞!卑职謰寢屪吆螅冶憧雌痣娨晛?lái),完全把老師在學(xué)校說(shuō)的話(huà)拋到腦后了。
一天早上,我去值周。來(lái)到一年級(jí)教室旁,我聽(tīng)到低年級(jí)同學(xué)在讀《弟子規(guī)》:“入則孝,父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶……”開(kāi)始,我還沒(méi)在意,可當(dāng)同學(xué)們說(shuō):“對(duì)待爺爺奶奶,絕對(duì)不能抱有討厭、嫌棄的態(tài)度!蔽业哪橆D時(shí)紅了。記得在一次月假時(shí),奶奶從紹興回來(lái)了。爸爸見(jiàn)我閑著便叫:“文文,我們?nèi)ツ棠碳遥闳ゲ蝗?”我心想,奶奶家的房子又破又爛,里面還有一股莫名的臭味,還是別去了。我大叫:“不去了,我還有事,你們?nèi)グ伞!卑职謰寢屪吆,我便看起電視?lái),完全把老師在學(xué)校說(shuō)的話(huà)拋到腦后了,壓根就沒(méi)想起還有什么“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”之類(lèi)的古訓(xùn)。我越想臉越發(fā)燒得厲害。他們,似乎在嘲笑我對(duì)爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭,暗暗下決心,我一定要做到《弟子規(guī)》的要求。
又是一次放月假。我回到了家,立刻拎起一袋水果,跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子,我看見(jiàn)了,連忙過(guò)去幫忙。奶奶見(jiàn)我如此孝敬,眼角的皺紋都笑成了一朵盛開(kāi)的菊花。我還給奶奶端茶送水,噓寒問(wèn)暖……
回到家,媽媽叫我做家務(wù),我正在看書(shū),便不想回應(yīng),更不想去做?僧(dāng)我一想到“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”時(shí),便立刻去做。從此以后,雖然我有許多事不愿意做,但一想起《弟子規(guī)》的教誨,我便努力做到。
想當(dāng)初,我只把背《弟子規(guī)》當(dāng)做一個(gè)任務(wù),而如今,我明白《弟子規(guī)》有更深一層的道理。《弟子規(guī)》,一本講道理的書(shū),一本能讓人明辨是非的書(shū),一本能使人進(jìn)步的書(shū)!兜茏右(guī)》,我的老師,我成長(zhǎng)的好伙伴,我人生的導(dǎo)航儀!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文11
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信!泵刻煸绯浚瑢W(xué)校里面都會(huì)傳出陣陣悠揚(yáng)的讀書(shū)聲。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這讀書(shū)聲,我都會(huì)沉浸在其中,從內(nèi)心憐聽(tīng)其中的道理。
《弟子規(guī)》是清朝康熙年間李毓秀所寫(xiě)。《弟子規(guī)》這本書(shū),是以孝為本,教人為人處世,懂得感恩,謙卑禮讓?zhuān)鰝(gè)君子之人。
首先在日常生活中,要做到孝順父母。和大家相處時(shí)要平等友愛(ài),并且親近有仁品德的人,向他學(xué)習(xí)。古人說(shuō),百善孝為先。如最簡(jiǎn)單的孔融讓梨的故事;再如孟子的“惟孝順父母,可以解憂(yōu)”;孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。都是古人在孝禮仁義中很好的'體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》使我受益匪淺,讓我改變了以前的一些觀點(diǎn)。我記得我在讀幼兒園時(shí),家里就有《弟子規(guī)》繪本了,媽媽就常常教我讀《弟子規(guī)》,當(dāng)時(shí)我只能一字一句地跟著媽媽讀,雖可以從頭背到一半內(nèi)容,但都還不太明白其中深?yuàn)W的道理。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我慢慢明白了《弟子規(guī)》一些做人處事的道理。但我還是會(huì)做一些有違《弟子規(guī)》的行為。做錯(cuò)了事,父母教誨時(shí),不虛心接受,使父母親生氣、傷心。到了后來(lái),我懂得了《弟子規(guī)》的精髓,也知道了應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩,同時(shí)也應(yīng)該尊師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同學(xué)。
“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉!痹诘茏右(guī)里面,還講了要誠(chéng)信為本,我想這也是父親給我起名的初衷,誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。比如王安石在《商鞅》中所寫(xiě)的“自古驅(qū)民在信誠(chéng),一言為重百金輕”。在這里比喻誠(chéng)信比金錢(qián)更貴重;《禮記·中庸》中“惟天下之至誠(chéng),為能化”。意思是只有天下最真誠(chéng)的心才能感化人。
這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持,因此,君子一言,駟馬難追。我們從小就要做—個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在經(jīng)常把《弟子規(guī)》運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。每當(dāng)父母教誨我時(shí),我就會(huì)想:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承”。也會(huì)領(lǐng)悟到“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”的道理;每當(dāng)看見(jiàn)有別的同學(xué)去拿別人的文具時(shí),我就會(huì)說(shuō):“物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷”;每當(dāng)我學(xué)習(xí)不刻苦想偷懶時(shí),就會(huì)提醒自己“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)”。如果現(xiàn)在不努力刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了出來(lái)社會(huì)工作就來(lái)不及努力了。
除了以上這些,《弟子規(guī)》中的很多內(nèi)容也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,如“讀書(shū)法,有三到。心眼口,信皆要。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確義”。這些都可以很好地運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。只要認(rèn)真去體會(huì),一定能悟出其中蘊(yùn)藏的許多道理!
《弟子規(guī)》既是我的啟蒙老師,也是我今后學(xué)習(xí)生活中的一盞指路明燈。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文12
張沛雨家長(zhǎng):張沛雨現(xiàn)在會(huì)關(guān)心父母,吃晚飯時(shí)媽媽不在家,會(huì)打電話(huà)問(wèn)媽媽什么時(shí)候回家吃飯,幫媽媽捶背。
老師評(píng)語(yǔ):孩子有進(jìn)步,家長(zhǎng)很欣慰,希望堅(jiān)持下去。
王樂(lè)煊家長(zhǎng):鞠躬禮在家中已能成為習(xí)慣,但在外面仍羞于力行,還是限于主動(dòng)問(wèn)好,主要問(wèn)題在學(xué)習(xí)上!按宋唇K,彼勿起”“幾案潔,筆硯正”“讀看畢,還原處”均做的不到位,需要提醒。
老師評(píng)語(yǔ):王樂(lè)煊做的很不錯(cuò)了,好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的力行,相信在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下王樂(lè)煊會(huì)做的更好。)
第三節(jié)課程因?yàn)榈娜ニ聫R體驗(yàn)靜心訓(xùn)練和過(guò)堂,我們發(fā)給大家的作業(yè)是弟子規(guī)評(píng)量表中20件事,讓孩子們?cè)谶@周去力行,例如按摩,捶背,收拾房間等19件日常小事再加上每天誦讀弟子規(guī)一共20條。
俞可涵家長(zhǎng):對(duì)這次靜心活動(dòng)的感想是:活動(dòng)挺好的,如果組織一套完整的靜心訓(xùn)練,請(qǐng)帶上我們父子。
孩子的感想:這19件事真讓我感覺(jué)累,原來(lái)父母也不怎么好當(dāng),家務(wù)不怎么好做,孝順不怎么容易。
孫昀杰家長(zhǎng):對(duì)這次靜心活動(dòng)的感想是:靜心訓(xùn)練主要是練習(xí)如何集中思想關(guān)注于某一事物,以此訓(xùn)練學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)注力,是一項(xiàng)非常好的訓(xùn)練。
孩子的感想:只要靜下心來(lái)做所有的事都可以成功。
張沛雨家長(zhǎng):對(duì)這次靜心活動(dòng)的感想是:一次初體驗(yàn),一直以來(lái)總以為自己是個(gè)能隨時(shí)靜下心來(lái)的人,其實(shí)不然,很有意思的靜心訓(xùn)練。
孩子的感想:靜心對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
王樂(lè)煊家長(zhǎng):對(duì)這次靜心活動(dòng)的感想是:(已經(jīng)寫(xiě)了一份家長(zhǎng)感悟。)
孩子的感想:我覺(jué)得本次靜心活動(dòng)很發(fā),可以鍛煉身心。
文博揚(yáng)家長(zhǎng):靜心訓(xùn)練讓我們感受到了寧?kù)o,如果能將靜心訓(xùn)練融入到每次的活動(dòng)中就更好。
孩子的感想:靜心訓(xùn)練要集中注意力,不錯(cuò)。
萬(wàn)方儀家長(zhǎng):第一次接觸這種訓(xùn)練,感覺(jué)要真的靜下心來(lái),不急躁,才能專(zhuān)心。
老師評(píng)語(yǔ):因?yàn)楸敬握n程請(qǐng)假的家長(zhǎng)比較多,能來(lái)的基本上交上了作業(yè),從作業(yè)的完成質(zhì)量來(lái)看,不是太滿(mǎn)意。對(duì)于20件日常小事俞可涵做了13件,萬(wàn)方儀做了 10件,文博揚(yáng)做了10件,王樂(lè)煊做了5件,孫昀杰做了2件,張沛雨作業(yè)上沒(méi)有打勾。有此同學(xué)完成的比較好,還有一些同學(xué)完成的不夠。希望家長(zhǎng)能夠重視每次的回家作業(yè),學(xué)習(xí)了就要去力行,不然就是弟子規(guī)上所說(shuō)的“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人”“但力行,不學(xué)文,任已見(jiàn),昧理真”,學(xué)習(xí)和力行一定要結(jié)合起來(lái),才能事半功倍。
課程總結(jié):本次課程安排了出則悌的前兩句,但是由于關(guān)于前次的靜心訓(xùn)練大家都非常踴躍的要上臺(tái)分亨,所以本次課程挪到下節(jié)課再上。在家長(zhǎng)和同學(xué)分亨完以后,我們針對(duì)在寺廟過(guò)堂時(shí)還有很多同學(xué)有剩菜浪費(fèi),我們安排放了一段“圣賢教育,改變命運(yùn)”——此生必看的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的前15分鐘的片段,著重和大家講解了為什么要惜福和感恩。并把片中的一段文字摘錄下來(lái)用于日常生活中去力行。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文13
《弟子規(guī)》,全文不過(guò)360句,計(jì)1080字,原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。這是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書(shū)籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
有句話(huà)叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。
從《弟子規(guī)》中我們更可以了解到古人的教育目的——首先就是教做人:要孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次是,一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和,親近仁德的人,向他學(xué)習(xí)。只有在能夠做好這些之后,才“有余力,則學(xué)文”,如果做不好這些,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒(méi)有用的。古人的這個(gè)教育原則,到今天也是非常有意義的。而我們現(xiàn)在的教育,卻是把全部精力都用在“學(xué)文”上,卻忽略了做人教育。所設(shè)的品德課、政治課,也只是為了應(yīng)付考試,北國(guó)之后之后就是水過(guò)鴨背,什么也沒(méi)留下,更別提深入骨髓的東西了。不得不說(shuō),這是我們現(xiàn)代教育最大的失誤。
作為一名教師、一名家長(zhǎng),我們擔(dān)負(fù)著教育子女、教育學(xué)生的重任。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可能重來(lái)一次。首先做人父母者,就要為孩子的生活起居、家庭教育等負(fù)責(zé),讓孩子學(xué)會(huì)做人的基本道理。因此,我們做父母的不僅僅要教給他知識(shí),也應(yīng)該教給他生活的道理、做人的修養(yǎng)。當(dāng)然,這要求我們自己就應(yīng)該有一份積極的人生態(tài)度。另外作為教師,除了教給學(xué)生知識(shí),拓寬學(xué)生視野外,更重要是深入挖掘教材,對(duì)學(xué)生應(yīng)更多一些情感撫育、人文教育,繼而教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈。因此,不論是教師、家長(zhǎng)哪種身份,我們既要教會(huì)孩子懂得“長(zhǎng)者立,幼勿坐。長(zhǎng)著坐。命乃坐”“過(guò)猶待,百步余”的禮節(jié),又要讓學(xué)生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時(shí)”的良好心態(tài)。 “事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略”,能讓我們進(jìn)一步明白對(duì)待工作和生活應(yīng)該在把握節(jié)奏的同時(shí)要保持正確的態(tài)度;“話(huà)多說(shuō),不如少,唯其是,勿佞巧。”是在告誡我們言多必失,做人應(yīng)該謹(jǐn)慎守信;“行高者,名自高,人所重,非貌高!笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系,必須做到德才兼?zhèn),而絕非什么御人之術(shù)。
“謹(jǐn)、信、仁”三點(diǎn)告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時(shí)刻謹(jǐn)慎,而且要遵守承諾并且要對(duì)待家人、同事要仁慈,以誠(chéng)相待。立身處世謹(jǐn)言慎行,做人處事實(shí)事求是,只有這樣,我們才能保持良好的人際關(guān)系,有助于業(yè)務(wù)水平的提高,從容面對(duì)各種工作和壓力,從而感受到快樂(lè)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文14
讀完《弟子規(guī)》,感慨萬(wàn)千。提筆,卻遲遲不敢寫(xiě)下什么,深怕自己粗俗的文字褻瀆了這神圣的篇章。弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝悌,次謹(jǐn)慎;泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。
我只能用“總敘”來(lái)概括《弟子規(guī)》,因?yàn)樵僬也怀龈鼮榫俚木渥恿耍?/p>
首先,我學(xué)到的是“孝”。我覺(jué)得,我們應(yīng)該從小節(jié)中去表達(dá)自己的孝心!靶ⅰ,絕非每月給父母多少生活費(fèi),讓他們住多么豪華的房子,而是,每天一個(gè)問(wèn)候的電話(huà),沒(méi)事幫父母做些家務(wù),是盡量滿(mǎn)足他們對(duì)親情的渴望,是親有過(guò),諫使更的修養(yǎng),是親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床的關(guān)懷,是只求付出,不問(wèn)回報(bào)的問(wèn)心 無(wú) 愧!
其次,我學(xué)到的是“謹(jǐn),信”。我覺(jué)得,“謹(jǐn)”也是講要注重細(xì)節(jié)。“晨必盥,兼漱口,便溺回,輒凈手是要
我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”等要我們注意自己的著裝形象;“步從容,立端正,揖深圓,拜恭敬”等要我們注意自己的言行舉止;“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”是要我們言出必行,講求信用;“見(jiàn)未真,勿輕言,知未的,勿輕傳”是要我們有十分把握時(shí)再作判斷,凡是不可臆造其有無(wú);“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”是要我們有錯(cuò)必改,要勇于面對(duì)自己的過(guò)失。
再次,我學(xué)到的是“仁,愛(ài)”!澳苡H仁,無(wú)限好,德日進(jìn),過(guò)日少”,這說(shuō)明我們?cè)谏拼说耐瑫r(shí),也提高和完善了自己的德行和修養(yǎng);“人有短,切莫揭,人有私,切莫說(shuō)”,這是在告訴我們,要以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)人,要學(xué)會(huì)尊重他人;“行者高,名自高,人所重,非貌高;才大者,望自大,人所服,非言大”,我們要用實(shí)力和智慧樹(shù)立自己的威信;“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”,我們要心懷寬容與仁愛(ài),把別人對(duì)自己的恩惠刻在石頭上銘記,把對(duì)他人的怨恨劃在沙灘上隨風(fēng)而逝。
最后,我學(xué)到的是“余力學(xué)文”!安涣π,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人;但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”,此句恰說(shuō)明了“學(xué)文”與“力行”的重要性,只學(xué)文,則會(huì)浮華,只力行,就會(huì)專(zhuān)斷獨(dú)行,而不能明曉真理;“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”,“寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通”,當(dāng)努力足夠多時(shí),就必定會(huì)有回報(bào);“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確意”,不懂就要問(wèn),要有積極的求知欲;“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可訓(xùn)致”,可見(jiàn),自信是成功的必要條件之一,圣與賢又如何?歸根結(jié)底,還不都是人嗎?只要相信自己并努力爭(zhēng)取,誰(shuí)都能成為“圣賢”!“命自我作,福自我求”,“心好命又好,富貴直到老”,“修心一聽(tīng)命,天地保”。
以上僅為本人對(duì)《弟子規(guī)》的一些拙見(jiàn),因能力有限,故只能?chē)?yán)格按照原文以作小解,泛泛而談,不足為鑒,不當(dāng)之處,望體諒并指正,不盛感激!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字_初一作文15
在寒假里,老師讓我們通讀《弟子規(guī)》,開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂,后來(lái),媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說(shuō)明,讓我讀一句看一句注解,慢慢得我終于明白了。這本書(shū)是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。
第一部分"守孝悌".這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長(zhǎng),"師長(zhǎng)"這里指"長(zhǎng)輩""老師"及"兄長(zhǎng)".一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛(ài)自己的家人,長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)了。所以"守孝悌"是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到"父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承",通過(guò)了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。
其次,這本書(shū)還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如"衣貴潔,不貴華"穿的衣服干凈整潔就可以了,無(wú)需高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華,這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的,學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,互相攀比對(duì)我們的成長(zhǎng)是無(wú)意義的,只有害而無(wú)利。 犯錯(cuò)誤是難免的,有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。"過(guò)能改,歸于無(wú)",只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤,就撒謊,而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,長(zhǎng)大以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,我牢記媽媽的教誨,牢記古人的尊尊教導(dǎo)。
"物雖小, 勿私藏,茍私藏 ,親心傷"這本書(shū)還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有,不能私動(dòng),私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):別人的東西不能拿,因?yàn)槟遣皇亲约旱,如果喜歡回家跟媽媽爸爸說(shuō),我們給你買(mǎi)。至今這句話(huà)還印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。"不如人,當(dāng)自勵(lì)"、"見(jiàn)人善,即思齊",如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方,應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上,以好的榜樣激勵(lì)自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎,成績(jī)不理想,得100分的時(shí)候很少,于是我暗暗下決心通過(guò)努力我一定要得到提高。
這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性,我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書(shū)。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護(hù)民族文化遺產(chǎn),使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。
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