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杜甫詩(shī)三首教學(xué)教案
知識(shí)目標(biāo):
識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ),朗讀并且背誦全詩(shī)
能力目標(biāo):
1、整體感知詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情;
2、改寫(xiě)并表演詩(shī)歌,體味詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
德育目標(biāo):
教育學(xué)生應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)和分析歷史,認(rèn)真體味處于社會(huì)底層的勞動(dòng)人民在面對(duì)頻仍戰(zhàn)亂時(shí)的深切苦難,熱愛(ài)現(xiàn)在的幸福和平的生活。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入課文:
同學(xué)們,回答的十分的正確。早年,杜甫壯懷滿(mǎn)志,“少年不知愁滋味”,中年,杜甫飽嘗了人間的冷暖,對(duì)生活又有了一番新的認(rèn)識(shí)與體味,今天,便讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的另一篇詩(shī)歌《石壕吏》,來(lái)品味一下戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重苦難。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ),朗讀并且背誦全詩(shī);
2、整體感知詩(shī)歌,把握詩(shī)歌的思想感情;
3、表演詩(shī)歌,體味詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
三、解釋下列劃線詞語(yǔ):
1、暮投石壕村,有吏夜捉人。
2、老翁逾墻走,老婦出門(mén)看。
3、聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。
4、一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。
5、存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣。
6、有孫母未去,出入無(wú)完裙。
7、急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。
四、整體感知:
通讀全文,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情以及作者思想的矛盾性:
1、歌頌老婦勇?lián)u(píng)定苦難,天下太平;
2、同情老婦一家的悲慘遭遇,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難深表同情。
五、思考品味:
1、齊讀文章的第一自然段,回答問(wèn)題:
1)故事發(fā)生的時(shí)間?地點(diǎn)?官吏為什么選擇夜晚“捉”人?
2)課文用怎樣的一句話來(lái)概括官吏和老婦的表現(xiàn)的?
2、文章的第三自然段是文章的主體部分,這一部分作者從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的?
課后記:本首詩(shī)歌可以在充分理解掌握詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想感情的基礎(chǔ)上采取課堂表演的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的深層理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
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