有關(guān)春聯(lián)作文400字六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的春聯(lián)作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
春聯(lián)作文400字 篇1
我們拿出昨天買好的春聯(lián)。爸爸說(shuō)：“兒子，你知道春聯(lián)怎么貼嗎？”我說(shuō)：“隨便貼唄。”爸爸說(shuō)：“春聯(lián)可不是隨便貼的，春聯(lián)分為上下聯(lián)，可不能貼錯(cuò)了，錯(cuò)了別人會(huì)笑話我們的�！蔽艺f(shuō)：“那怎么區(qū)分上下聯(lián)呢？”爸爸說(shuō)：“在區(qū)分上下聯(lián)前，我們得先明白怎么念上下聯(lián)�！�
我說(shuō)：“念春聯(lián)還有規(guī)則呀！”爸爸說(shuō)：“那當(dāng)然了，我們有個(gè)習(xí)慣，先念年右邊，再念左邊。”我說(shuō)：“我明白了，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)�！卑职终f(shuō)：“真聰明，那這副春聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián)哪個(gè)是下聯(lián)呢？”我說(shuō)：“不知道，老師沒(méi)教過(guò)我�！�
爸爸說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的三四聲，一般上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口�！蔽艺f(shuō)：“我明白了，‘走鴻運(yùn)年年興旺’是上聯(lián)；‘迎百福歲歲平安’是下聯(lián)�！卑职终f(shuō)：“完全正確，那我們開始貼吧。”我和爸爸不一會(huì)兒，就貼好了。我們還貼了“門神”“福”“窗花”“掛錢兒”。爸爸還給我講了關(guān)它們的故事，下次我在給大家講吧。
第二天我們?nèi)グ菽�。我們�(cè)诼飞�，發(fā)現(xiàn)很多人家的春聯(lián)都貼錯(cuò)了，他們一定不知道貼春聯(lián)是有講究的。
今年春節(jié)我學(xué)會(huì)了貼春聯(lián)了，我真開心呀！
春聯(lián)作文400字 篇2
2月11日，我們家開始貼春聯(lián)。
終于開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡(jiǎn)單了。”便摩拳擦掌，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”爸爸不同意，但在我再三央求下，他無(wú)可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了椅子。剛開始，椅子有點(diǎn)搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對(duì)似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從梯子上下來(lái)一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。媽媽連忙走了過(guò)來(lái)安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的嗎？總得慢慢來(lái)，俗話說(shuō)的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛�！�
聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過(guò)來(lái)一邊把春聯(lián)撕了下來(lái)一邊做示范給我看。費(fèi)了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門上，第二張，開始貼了，我小心地貼上去，由于吸取了前次的教訓(xùn)，第二張整整齊齊地貼在大門的對(duì)面。從椅子上下來(lái)看看，明顯好多了。此時(shí)此刻，我的心比吃了蜜還要甜。
春聯(lián)作文400字 篇3
今天媽媽帶我去買年貨，路過(guò)購(gòu)物中心的時(shí)候，我看見有幾位大哥哥正在一張張大紅紙上寫春聯(lián)，寫好了就放在一邊晾干，有好多人都圍在一邊看，看中了就可以拿走一副。雖然天很冷，但寫春聯(lián)的人專心致志，他們的字龍飛鳳舞，剛勁有力，可漂亮了！瞧這副： 旭日橫空出世，臘梅傲雪迎春。再瞧這副：人壽年豐家家樂(lè)，國(guó)泰民安處處春。
回到家，我也想寫春聯(lián)，于是我找出一張紙，可是，寫什么呢？上電腦搜一副吧？媽媽說(shuō)：“你為什么不能自己想一副呢？這樣更有意義的�！弊约簩懀窟@我可沒(méi)寫過(guò)呀！可是，我就愛挑戰(zhàn)自己，于是，我開動(dòng)腦筋，今年是馬年，不如我用上成語(yǔ)吧。我寫道：一馬當(dāng)先萬(wàn)事成，吉祥如意年年好。我看著這幅春聯(lián)又想了想，覺(jué)得"一馬當(dāng)先"和"吉祥如意"在這里不太相配'。再改改吧。于是，我又想了一會(huì)兒，改成：一馬當(dāng)先年年好，快馬加鞭事事成。
明天我就讓爸爸給我也買張大紅紙，我要把這春聯(lián)用毛筆寫下來(lái)貼在我家門上，它會(huì)給我們家?guī)?lái)平安和祝福的`。
春聯(lián)作文400字 篇4
我一直覺(jué)得春節(jié)的氣氛有一部分是從春聯(lián)開始的，火紅喜慶的春聯(lián)給每個(gè)春節(jié)帶來(lái)了很多喜慶的氣氛，讓人覺(jué)得瞬間被過(guò)年的氣氛所包圍。
家鄉(xiāng)的春聯(lián)真多啊!有四字聯(lián)、五字聯(lián)、六字聯(lián)、七字聯(lián)，還有九字聯(lián)、十一字聯(lián)等等，形形色色，不一而足：對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也五花八門，有寫春日美景的，有寫豐收喜悅的，有寫祈財(cái)送福的，也有頌揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)的，真可說(shuō)是包羅萬(wàn)象、博大精深。
瞧，這邊門楣上寫了幅“物華天寶”，那邊門楣上對(duì)上一幅“人杰地靈”;左邊門框出了幅上聯(lián)“春風(fēng)春雨春色”，右邊門框則對(duì)了幅下聯(lián)“新年新歲新景”，對(duì)得多么工整啊!“歲歲皆如意，年年盡平安”說(shuō)出了農(nóng)家渴望平安如意的心愿;“人有鯤鵬志，國(guó)呈龍虎姿”、“國(guó)盛國(guó)昌憑國(guó)策，龍飛龍騰靠龍人”道出了人們立志強(qiáng)國(guó)的心聲：“喜看今春花千樹，更盼來(lái)年桔滿倉(cāng)”卻以白描的手法勾畫出了鄉(xiāng)村桔農(nóng)渴望豐收的情懷;“處處紅花處處紅，重重綠樹綠重重”則精妙地點(diǎn)寫出了山鄉(xiāng)的美景：“玉兔歸時(shí)深慕人間春色美，金龍起處喜看華夏藍(lán)圖新”一幅長(zhǎng)聯(lián)更是說(shuō)出了改革開放給農(nóng)村帶來(lái)的翻天覆地的變化……
看著這些奇妙的春聯(lián)，這些表達(dá)了人們對(duì)于新年美好愿望的春聯(lián)，我覺(jué)得自己也應(yīng)該如春聯(lián)所說(shuō)的那樣去努力，“華夏年年騰駿業(yè)，新春歲歲展宏圖”!
春聯(lián)作文400字 篇5
今天是臘月二十三，是北方的小年夜，羊年的腳步越來(lái)越近了，迎新年當(dāng)然少不了貼春聯(lián)和福字，每年，我們都會(huì)去超市里買這些新年飾品。
我學(xué)書法已經(jīng)有一年多了，今年我很想試試自己寫春聯(lián)，這個(gè)想法得到了老師對(duì)我的肯定。爸爸還特意和我去書畫用品店買了寫春聯(lián)的紅色燙金紙，上面還有一條條五爪金龍，真是漂亮極了。我想紅色燙金紙配上我俊秀的字體肯定會(huì)是天作之合。
開始寫春聯(lián)了，李老師先讓我在眾多的春聯(lián)中挑一幅，我二話不說(shuō)就挑中了一幅寫有“馬”和“羊”的春聯(lián)，上聯(lián)是：世上塵埃隨馬盡，下聯(lián)是：人間春色逐羊來(lái)，橫批：喜到人間。李老師還特意給我做了示范，但他說(shuō)寫春聯(lián)不像寫其他的作品，寫的時(shí)候可以自由一點(diǎn)、靈動(dòng)一點(diǎn)。
我小心翼翼地臨摹著李老師的每一個(gè)字，當(dāng)我寫到人間的“間”的時(shí)候，寫的是一個(gè)繁體字，居然得到了李老師的喝彩，盡管我的這個(gè)字間架結(jié)構(gòu)不是最好，但他說(shuō)我這個(gè)字的左半部分寫得非常好，有一種動(dòng)感的美，我聽了心里真是樂(lè)呀！
開始貼春聯(lián)了，我先把去年的”馬先生“請(qǐng)了下來(lái)，然后又用尺子打量了一下我家的大門，看看怎么貼最好看。我和爸爸一貼春聯(lián)，筆挺筆挺的，真是喜氣盈門。此時(shí)，二樓的一位阿姨正好路過(guò)，她眼前一亮說(shuō)：”鈕閱的春聯(lián)為我們樓道增添了新年的氣息，好棒呀！”
春聯(lián)作文400字 篇6
迎新春，貼春聯(lián)，這是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這個(gè)喜慶的日子里，人們總是借著春聯(lián)表達(dá)自己美好的期盼。
小時(shí)候，沒(méi)有課外班，空閑時(shí)間多，而爸爸媽媽上班緊張，所以我大部分時(shí)間是在老家度過(guò)的。其中印象最深的是太姥爺在的那幾年。太姥爺除了種花打臺(tái)球外還有一大愛好，那便是寫毛筆字。太姥爺?shù)淖�，附近的人都夸好！筆法流暢，如行云流水；遒勁有力，如高峰磐石。每天太姥爺都會(huì)教我練毛筆字，而我那時(shí)不好好學(xué)；太姥爺叫我背對(duì)聯(lián)，我也不認(rèn)真背，應(yīng)付一下，便過(guò)去了。
要過(guò)年了，太姥爺就在院子里擺上寫字用的桌子，筆墨紙硯也樣樣備好，一切準(zhǔn)備就緒便開工了。不一會(huì)兒，我與太姥爺便都寫出一副對(duì)聯(lián)。太姥爺?shù)馁p心悅目，而我寫的春聯(lián)字大小不一，間隔疏密不齊，歪歪扭扭像受驚的蚯蚓。太姥爺又耐心地教我，最后終于寫出一副還看得過(guò)去的了。然后就準(zhǔn)備貼春聯(lián)兒，姥姥用白面加水熬成漿糊，姥爺踩在梯子上，拿大刷子把漿糊刷到大門兩邊的墻上。這時(shí)太姥爺就站到遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，“高點(diǎn)、低點(diǎn)、好了”地指揮著。
年年如此。
但太姥爺走后大門上就空了。
但一起貼春聯(lián)的那些瑣瑣碎碎，總是讓我回味無(wú)窮。一起準(zhǔn)備材料，一起熬制漿糊，一起帖，滿屋滿院彌漫的都是親情。盡管直到現(xiàn)在我自己還不會(huì)寫春聯(lián)，但每每看到別人家門前貼的手寫春聯(lián)，就會(huì)想起那些年自家門前的春聯(lián)，這時(shí)候我在心里暗自說(shuō)：對(duì)比一下，還是我太姥爺寫得好！
哎！后悔呀！當(dāng)初，我怎么沒(méi)有好好學(xué)呢？
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