范仲淹的故事精彩教學實錄

　　教學實錄是對教學課堂內(nèi)容的再現(xiàn)，今天小編準備了范仲淹的故事精彩教學實錄，一起來看看吧!

　　范仲淹的故事精彩教學實錄

　　教學目標：

　　1、引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事;

　　2、體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

　　教學重點：

　　引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的`精神品質。

　　教學難點：

　　領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、回顧課文，談話引入

　　1、回顧課文，整體把握內(nèi)容

　　師：板書課題，“故事?”講了哪些故事?通過匯報了解人物身份、地位及事件。引導概括：**的生活，**的讀書

　　2、回憶交流，初識人物形象

　　師：范仲淹給你留下了怎樣的印象?

　　生：

　　師：作者用了一句簡潔的話來評價他：“范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學家。”

　　何為“杰出”?武：樞秘副使(國防部副部長)，文：參知政事(副宰相)其實，他還是北宋初年著名的思想家和軍事家。同學們，能成一個家就了不起了，光宗耀祖。所以，這句話算是很高的評價了，用一句話概括人物的特點或品質，這種寫法叫做“總寫”，值得同學們學習。

　　(設計意圖：此教學環(huán)節(jié)，讓學生通過回顧課文，再次加深對文本的印象，對學習新課奠定基礎;同時，評價人物特點，引出共同學習目標，喚起學生對文本閱讀的期待。)

　　二、精讀品味，體驗刻苦求學

　　1、提出問題，引導搜集信息

　　師過渡，結合板書引導：請同學們靜下心來走進文章，讀讀課文2——5自然段，重點抓住人物的言行(板書)，感受范仲淹的可貴品質，體會作者所要表達的思想感情。

　　強調：勾畫表現(xiàn)他刻苦讀書的語句，標注重點詞語，寫好批注，作好交流準備。

　　2、學生自讀，師巡視指導

　　注意做筆記的方法引導

　　3、對話交流，體驗范仲淹刻苦求學的品質

　　按：“匯報句子——說原因(抓詞)——指導朗讀”

　　預設以下句子：

　　第2自然段：“累了，就用冷水洗臉;餓了，就用稀粥充饑。”“范仲淹十分珍惜這個寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問�！�

　　抓重點詞，體會其刻苦學習的精神。指導朗讀。

　　第3自然段：

　　“極其艱苦”，理由?感情?讀。

　　“然而”：層次關系，側重點——發(fā)憤苦讀，寫法，感情，讀。、

　　第4自然段：

　　重點抓人物對話，挖掘“美味佳肴與粗茶淡飯”，引導體會感情，指導朗讀，感受“靜心讀書，不以物喜，不以己悲”的境界。

　　引導價值觀：拒絕誘惑：今天能拒絕**，當官后就能拒絕**，這是修養(yǎng)，更是人生價值觀。

　　第5自然段：

　　引導學生感受對比寫法，抓“轟動，閉門不出，千載難逢，隨口”

　　評價名言：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！敝笇Ю首x。

　　三、評價交流，感悟遠大志向

　　師：參加殿試，這是古代科舉考試的最高一級，請看：課件介紹宋代科舉考試制度，并明確范高中進士，金榜提名，從此可平步青云，榮華富貴享之不盡。(引：范進中舉)高中升官后的范仲淹是一位怎樣的官員?

　　1、了解志向

　　2、感悟愛國愛民的情懷(課件出示：愛國名言)

　　四、小結課文，積累語言

　　1、結合板書小結課文內(nèi)容及文章寫法

　　總分總，用具體事例(典型事例)，并在故事中通過(言行)語言、神態(tài)、人物對比、引用名言等方式來描寫人物特點。

　　2、布置小練筆

　　通過一兩件事，寫寫身邊刻苦學習而成才、成就事業(yè)的人。

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