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小學(xué)四年級語文上冊《觀潮》第2課時教學(xué)實錄
導(dǎo)入談話:
師:看看老師跟昨天有什么不同。
生:頭發(fā)長了。
師:還有什么?
生:老師昨天的頭發(fā)是盤起來的,今天放下來了。
師:上課。我生長在美麗的海濱城市天津,我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。
多媒體演示天津渤海潮。
師:這是咱們美麗的北海。今天我們要一起走出海的故鄉(xiāng),一起去看舉世聞名的潮。
多媒體出示課題觀潮。
師:我們是站在錢塘江海寧鎮(zhèn)觀看錢塘江大潮,以小組學(xué)習(xí),學(xué)得好可以得到一滴水,可以滴水成淵。我們見面后你們預(yù)習(xí)了嗎?誰讀課文了?那老師把指導(dǎo)檢查的權(quán)力交給你們,兩個人兩個讀,看哪個小組讀得正確,讀對的人數(shù)最多。
小組讀。
師:你在讀的時候,同伴都讀對的舉手。
師:不太多,看來。好,看來這四組讀對的比較多,各加一滴水。你們想不想再比個高低。通過預(yù)習(xí)知道先寫什么,再寫什么,最后寫什么。
生:先寫了潮來前,潮來時,潮過后。
師:你答得非常好,給他們組再加一滴水。課文先寫了,課文讀對了,我相信文中的詞語一定不會難倒你們,看誰搶讀得快。
多媒體出示詞語,讓學(xué)生搶讀。
猶如霎時籠罩薄霧悶雷踮著腳人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂風(fēng)號浪吼
師糾正讀音
師:能自己改正讀音,真好。請大家齊讀。
生齊讀。
師:預(yù)習(xí)的時候,你有沒有解決不好的問題。這么多。先在小組里解決,其他的問題通過查資料解決,實在解決不了的問題,一會提出來大家一塊解決。
小組討論。
師:你們還有什么問題沒有解決,誰來說說?
生:為什么農(nóng)歷八月十八日觀潮日,其他日子不行?
師:哪一組還有問題?
生:潮是怎么形成的?
師:噢,錢潮是怎么形成的,他善于發(fā)現(xiàn)問題。
生:什么是潮汐?
師:有相同的問題嗎?噢,那個女同學(xué)也有。你們打算怎么解決問題。
生:去圖書館
生:查資料,上網(wǎng)
生:同學(xué)討論。
師:好辦法,F(xiàn)場每一個老師都是你們的學(xué)習(xí)資源。老師給每一組提供了一些文字資料,你們自己選擇,關(guān)鍵看你能不能靜下心來通過查詢資料自己解決自己的問題。
小組討論。
師:你們的問題解決了嗎?都解決了嗎?有沒解決的問題嗎?
生:有,潮汐。
師:這有電腦,看電腦能不能幫助你。
電腦演示潮汐的形成。
師:看明白了嗎?
生:明白。
師:潮是怎么形成的我們明白了,你們想不想看看錢塘江大潮的恢宏氣勢。
生:想。
多媒體展示大潮畫面。
師:恢宏不恢宏。
生:恢宏。
師:我有一個問題,我想問你為什么要在八月十八日觀潮?
生:因為八月十八地球和月亮在同一條線上,月球有吸引力,在這一天看潮是最大的。
師:還有東南風(fēng),起什么作用?
生:不知道。
師:起到了推波助瀾的作用。通過電腦,我們欣賞了祖國的大好河山,通過看錄像了解了自然神奇的景觀。幫助我們把課文讀懂,下面每一位學(xué)生默讀課文。
生默讀。
師:讀完了,讀懂了嗎?
生:懂了。
師:看看哪一組能夠通順的把課文讀給大家聽?梢孕〗M讀,兩個人對讀,還可以自己讀,只要能把課文讀通順,小組自己決定讀的方式。
小組讀。
師:小組選一段讀,看看哪組讀得最好!
生讀。
師:讀得很好,那聲音如同山崩地裂。讀這個詞為什么要這么用勁?
生:因為聲音很大。
師:噢,因為聲音大,你們才讀得那么用勁。加一滴水。還有哪個組想挑戰(zhàn)?
某小組讀。
師:每一個同學(xué)都讀得那么好,加一滴水。浪潮越來越近了,怎么讀。
生讀。
師:你們讀得真好,老師想和你們一起讀,可以嗎?
師生齊讀那條白線……
師:讀得真好,這就是祖國自然神奇的自然景觀。大家想,觀潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?
生:不知道?
師:打開字典查一查。
師:很少有人能看到這壯麗的景觀,你們想不想把自己了解到的說給大家聽?課文中有許多形象的詞語,咱們講的時候會用到,打開書,在寫潮來前,潮來時,潮過后用了很多形象的詞語,你動筆畫一畫,然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法,聽取別人的建議。
生讀。
師:中間這部分潮來時形象的詞語我們一起來說一說。
生:水天相接。
師:水天相接的地方出現(xiàn)了一條——
生:白線。
師:很好,接著說。
生:橫貫江面。
生:風(fēng)號浪吼。
生:浩浩蕩蕩。
生:飛奔而來。
師:其他小組有沒有補(bǔ)充。
生:那聲音如同山崩地裂。
師:你找著了什么詞?
生:山崩地裂。
師:剛才同學(xué)找的非常準(zhǔn)。下面我們分頭準(zhǔn)備,你可以根據(jù)老師準(zhǔn)備的資料說,可以根據(jù)自己的感受說,把潮來前,潮來時潮來后的景象講一講,先準(zhǔn)備一下,開始。你們組準(zhǔn)備好了嗎?
師:今天我們只是做了一個導(dǎo)游前的準(zhǔn)備,今天回家把潮來前,潮來時,潮過后的景象講給你的爸媽聽,這是今天的作業(yè)。你或許還有新的問題,老師為你們提供兩篇文章,幾個網(wǎng)址,三張錢塘江潮的光盤,一本書,這對你們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容一定是有幫助的。再見!
結(jié)束。
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