《浣溪沙》的賞析及答案
浣溪沙
蘇 軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。
1．詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”，“沙路無泥”，“暮雨歸啼”三幅畫面，請(qǐng)你展開想象，用簡(jiǎn)樸的語言描述一下其中的一幅圖畫。
答：
2．詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：
3．從所積累的古詩詞的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面：___________________________________________。
4. (2005年新疆烏魯木齊市) 下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。
B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。
C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。
D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。
(以下為2005年廣州南洋英文學(xué)校中考題)
5．“黃雞”的本意是：__________，詩中是指：_______________
6．把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。
7．下面是對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。
B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲襯靜，更顯靜謐。
C．下闋抒情，為了表現(xiàn)時(shí)光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。
D．全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。
8．詞的下闋抒寫了作者_(dá)__________看法，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________________的生活態(tài)度。
9．下面對(duì)這首詞品讀不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“山下蘭芽短浸溪”點(diǎn)出了作者游蘭溪的時(shí)間和地點(diǎn)。
B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”既照應(yīng)了前面對(duì)溪水、沙路的描寫，又烘托出了一種凄冷的環(huán)境。
C．“休將白女唱黃雞”化用白居易《醉歌》中的詩句：“黃雞催曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”，慨嘆光陰易逝、朱顏易改。
D．全詞的特點(diǎn)是借景抒情，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒情昂揚(yáng)振奮，富有哲理。
答案：
1． 例：“蘭芽浸溪”：三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽?jī)�，芽�(jī)航谔m溪里，顯得生機(jī)盎然，充滿活力。
2． 句意就是翻譯；哲理：人可以青春常在，不必為光陰流逝，人生衰老而嘆息；情感：表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度，豁達(dá)的胸襟。
3． 夕陽無限好，只是近黃昏。
4． C
5.黃雞：指黃雞報(bào)曉。 代指時(shí)間，時(shí)光流逝。
6.略
7．C
8．老當(dāng)益壯，要奮發(fā)進(jìn)取 雖處困境，仍曠達(dá)、樂觀
9．C（作者意在說明不要感慨光陰易逝，人生易老，而要振作精神。）
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