《記承天寺夜游》《方山子傳》對比閱讀及答案
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《記承天寺夜游》《方山子傳》對比閱讀及答案
閱讀選文，完成9～13題。(17分)
【甲】
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【乙】
方山子傳(節(jié)選)
蘇軾
方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。
余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍(jué)然：驚奇注視的樣子。
9.請解釋下面句子中加點的詞語。(3分)
(1)遂至承天寺
(2)相與步于中庭
(3)余告之故
10. 下面句子中加點詞意思相同的一組是( )(3分)
A.過岐亭 能面刺寡人之過者(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.適見焉 見漁人，乃大驚(《桃花源記》)
C.妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒(《醉翁亭記》)
D.問余所以至此者 所以動心忍性(《生于憂患，死于安樂》)
11.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
(2)此吾故人陳慥季常也，何為而在此?
12.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
俯 而 不 答仰 而 笑 呼余宿 其 家
13.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同?他們自我排遣的方式分別是什么?(4分)
【參考答案】
9.(1)遂：于是，就(2)相與：一同，共同 (3)故：緣故，原因
10.B
11.(1) (我)脫了衣服想要睡覺，(只見)月光照入門內(nèi)，高興地動身出門。
(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥)，為什么在這里?
12.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家
13.①蘇軾：被貶官;方山子：“不遇”
�、谔K軾：尋友、賞景：方山子：隱居
[知識拓展]
篇一：《記承天寺夜游》教學(xué)反思
前文講解雖然詳盡，但考試結(jié)果并不理想。細思原因，覺得主要有二。一方面固然在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠強，對自己要求較低，聽完即罷，另一方面也在于自己的方法欠缺------未充分了解學(xué)情，以己度人，高估了學(xué)生求學(xué)的主動性，因而未充分調(diào)動學(xué)生思維，導(dǎo)致學(xué)生理解不透徹。
講解本文，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我充分尊重了學(xué)生的現(xiàn)狀，整個教學(xué)以學(xué)生的閱讀理解為主，我僅是點撥提問。主要問題有四個：
2 作者為月色所引，尋伴夜游，所見月色具有怎樣的特點?請你用自己的語言描繪一下。(其中有意對比了柳宗元游小石潭的原因和小石潭的特色以及作者的'心情等)目的是讓學(xué)生跳出作者文字的局限，感知月色的美好，明確比喻修辭的效果，從而為理解作者情感做鋪墊。
3 作者說“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳”，真的是說每晚都有月光，到處都有竹柏嗎?這符合實際嗎?
最后留了一道比較思考題-：蘇、柳二人都是被貶之人，也都借景抒情，為文抒情，你認為兩人有哪些不同點。
設(shè)置此題除為讓學(xué)生更充分熟悉課本之外，更多是想讓學(xué)生明白同樣的境遇，不同的看問題角度，就會有不同的結(jié)果，學(xué)會多角度看待問題;也讓學(xué)生從蘇軾的豁達樂觀中感受堅強。說實話，蘇軾那種無論處于何種困境，總能尋找到快樂理由的良好心態(tài)也是我喜歡蘇軾的原因之一。但愿對孩子們別有啟發(fā)。
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