關(guān)于文言句子的理解和翻譯
[目標(biāo)要求]：
1、分析近年來(lái)文言文高考考查內(nèi)容，特別是翻譯題的變化
2、理解文言文翻譯的重點(diǎn)：實(shí)詞、虛詞、句式
3、明確文言文翻譯的要求：信、達(dá)、雅
4、掌握幾種常用的翻譯方法：（1）（保）留（2）對(duì)（應(yīng)）（3）（更）換
（4）（增）補(bǔ)（5）調(diào)（序）（6）刪（除）
[具體內(nèi)容]：
一、高考試題例析：
1、200X年全國(guó)卷：下列句子在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）
a、燕使樂(lè)毅伐破齊，盡降齊城——燕國(guó)派樂(lè)毅攻破齊國(guó)，使齊國(guó)的城邑全都投降。
B、惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣——只怕他率領(lǐng)軍隊(duì)到來(lái)，即墨就不能保全了。
C、燕軍盡掘壟墓，燒死人——燕軍把墳?zāi)谷客陂_(kāi)，燒化死人。
d、脂束葦于尾，燒其端——在牛尾上澆油、捆上蘆葦，并點(diǎn)燃它的末端。
2、200X年全國(guó)卷：翻譯兩個(gè)句子
�。�1）其李將軍之謂也？
�。�2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。
�。ㄒ唬�、命題特點(diǎn)：
（1）由客觀選擇到主觀表達(dá)
�。�2）由3分一題升到5分二題
�。ǘ�、考查重點(diǎn)：
1、實(shí)詞：（考試說(shuō)明要求掌握120個(gè)）
�。�1）一詞多義
（2）古今異義詞
�。�3）詞類活用
�。�4）通假字
2、虛詞：（考試說(shuō)明的20個(gè)）
3、句式：（1）判斷句（2）被動(dòng)句（3）省略句（4）倒裝句（主謂倒置句、
賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句）
附：古漢語(yǔ)常見(jiàn)的固定結(jié)構(gòu)的虛詞
1、表疑問(wèn)：奈何、若何、如何、何如（可譯為“怎么、怎么樣”等）
奈……何、若……何、如……何（可譯為“對(duì)……怎么辦”“拿……怎么樣）
2、表反問(wèn)：不亦……乎（可譯為“不是……嗎”）
何……為（可譯為“為什么要……呢”）
何……之有（可譯為“有什么……的呢）
3、表設(shè)問(wèn)：何者、何則（可譯為“為什么呢”）
4、表感嘆：何……之（可譯為“怎么這么……”）
5、表比喻：若……然、如……然（譯為“象……一樣（似的）”）
6、助詞“所”的結(jié)構(gòu)：所以（譯為“……的原因”“用來(lái)……的憑借”）
所+動(dòng)詞=名詞或名詞短語(yǔ)
二、文言文翻譯的要求：
根據(jù)近代著名學(xué)者、翻譯家嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)，文言翻譯應(yīng)達(dá)到“信”、
“達(dá)”、“雅”的標(biāo)準(zhǔn)。
1、信——要求準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，忠實(shí)于原文，不歪曲、不遺漏，也不隨意增減。
2、達(dá)——要求明白通暢，符合漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。
3、雅——要求造句考究，文筆優(yōu)美。
三、直譯的方法：
1、保留——古漢語(yǔ)中的時(shí)間詞語(yǔ)、地點(diǎn)、人名、官職等專用名稱可直接保留在譯文中。
例如：（1）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。
（2）余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。
�。�3）戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。
�。�4）德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都督逐路軍馬。
2、對(duì)應(yīng)——古漢語(yǔ)中有大量的單音節(jié)詞，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，與另一個(gè)字組合，或直接使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)合成詞代替，對(duì)應(yīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義。
例如：（1）《書(shū)》曰：“謙受益，滿招損。”
�。�2）然是說(shuō)也，余猶疑之。
�。�3）余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。
（4）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得……
3、更換——由于時(shí)代的原因，古漢語(yǔ)中有些詞的意義已經(jīng)發(fā)生較大變化，翻譯時(shí)應(yīng)注意。這就是常說(shuō)的`古今異義詞。
例如：（1）小大之獄，雖不能察，必以情
�。�2）臣所以去親戚事君者，徒慕君之高義也。
�。�3）葉徒相似，其實(shí)味不同。
�。�4）今楚地方五千里可，持戟百萬(wàn)。
4、補(bǔ)充——古漢語(yǔ)中常常省略一些成分，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就必須把這些省略的成分補(bǔ)充進(jìn)去，否則，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)意不清。
例如：（1）永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。
�。�2）子曰：“隱者也！”（）使子路反見(jiàn)之，。（）至則（ ）行矣。
�。ǎ常┣赝醪粦�，為（ ）一擊缶。
�。ǎ矗┣G州之民附操者，逼（ ）于兵勢(shì)耳。
�。�、調(diào)序——古漢語(yǔ)中的倒裝句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后，應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，以適合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化要求。
例如：（１）安在公子能急人之困也�。ㄖ髦^倒裝）
（２）古之人不余欺也。（賓語(yǔ)前置）
（３）權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”（賓語(yǔ)前置）
（４）馬之千里者，一食或盡粟一石。（定語(yǔ)后置）
�。�、刪除——古漢語(yǔ)中有不少虛詞起湊足音節(jié)、停頓等作用，而沒(méi)有實(shí)際意義，翻譯時(shí)可以舍棄不譯。
例如：（１）夫戰(zhàn)，勇氣也。
（２）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。
（３）余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。
�。�4）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
另外，意譯時(shí)主要注意古漢語(yǔ)中的一些修辭手法：如，比喻、借代、委婉、用典等。比喻要翻譯出一定的文采，借代要譯出它的代體，委婉應(yīng)了解它的本義，用典要知道它的作用。
四、基本技能訓(xùn)練（注意句中加點(diǎn)的詞、句子以及修辭）
�。�、晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。
２、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。
�。场⑷敉鲟嵍幸嬗诰�，敢以煩執(zhí)事。
４、夫晉何厭之有？
�。�、今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？
�。�、茍得聞子大夫之言，何后之有？
７、四方之士來(lái)者，必廟禮之。
８、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
９、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
�。保啊⒃讣拔刺顪羡侄兄�。
�。保�、君過(guò)矣，不若長(zhǎng)安君之甚。
�。保�、一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？
�。保场o(wú)乃爾是過(guò)與？
�。保�、是社稷之臣也，何以伐為？
１５、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？
１６、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之；既來(lái)之，則安之。
�。保贰⑽瀹�之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。
１８、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
�。保�、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
�。玻啊⒓僦坶�，非能水也，而絕江河。
�。玻�、故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
�。玻�、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
�。玻场Ⅸi之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。
�。玻�、蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地，奚以之九萬(wàn)里而南為？”
�。玻怠⑦m莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。
�。玻丁⒊庑χ唬骸氨饲肄蛇m也？”
２７、諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。
�。玻浮⑷魂惿娈Y牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。
�。玻埂⒁环蜃麟y而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？
�。常啊⑴婀蹶P(guān)中，使子?jì)霝橄�，珍寶盡有之。
�。常薄⑴婀篌@曰：“為之奈何？”
�。常病㈨�(xiàng)伯殺人，臣活之。
�。常�、項(xiàng)伯乃夜弛之沛公軍，……欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也�！�
�。常础⑹肱c君少長(zhǎng)？
３５、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
�。常�、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。
�。常�、范增數(shù)目項(xiàng)王。
�。常�、項(xiàng)莊拔劍舞，項(xiàng)伯亦拔劍舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
３９、今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近。
�。矗啊⒋笮胁活櫦�(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？
�。矗薄⒋笸鮼�(lái)何操？
�。矗病⑹枪薀o(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
�。矗�、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。
４４、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。
４５、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
４６、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
�。矗贰⒎狡湎笛喔缸右越M，函梁君臣之首……
�。矗浮⒎虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺……
�。矗�、古之人不余欺也。
�。担�、吾社之行為士先者，為之聲義。
五、規(guī)律揭示：
落實(shí)字詞為要著，明辨句式尤重要
區(qū)分辭格求文采，依據(jù)情境不跑調(diào)。
六、能力提高：
準(zhǔn)確翻譯下列各段中劃線句子
�。ㄒ唬┥茖W(xué)者，若齊王之食雞也，必食其跖數(shù)千而后足，雖不足，猶若有跖。物故莫有長(zhǎng)，莫不有短。人亦然。故善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。故假人者遂有天下。無(wú)丑不能，無(wú)惡不知。丑不能，惡不知病矣；不丑不能，不惡不知尚矣。雖紂猶有可畏可取者，而況于賢者乎？
——《呂氏春秋》
（二）使圣人預(yù)知微，能使良醫(yī)得蚤從事，則疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而醫(yī)之所病，病道少。故病有六不治：驕恣不論于理，一不治也；輕身重財(cái)，二不治也；衣食不能適，三不治也；陰陽(yáng)并，藏氣不定，四不治也；形羸不能服藥，五不治也；信巫不信醫(yī)，六不治也。有此一者，則重難治也。
——〈〈史記〉〉
�。ㄈR桓公好紫服，一國(guó)盡取紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫�；腹贾^管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲何不試勿衣紫也，謂左右曰：吾甚惡紫之臭。”
�。ㄋ模┷ざ迹�?xùn)|大陽(yáng)人也。以郎事文帝。景帝時(shí)，為中郎將。敢直諫，面折大臣于朝。嘗從入上林，賈姬如廁，野彘入廁，上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬，復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧一姬耶？陛下縱自輕，奈宗廟太后何？”上還，彘亦不傷賈姬。太后聞之，賜都金百斤，上亦賜金百斤，由此重都。
�。ㄎ澹┨蒸�，字自強(qiáng)，蔭授新會(huì)丞。當(dāng)是時(shí)，廣西瑤流劫諸府，破城殺吏無(wú)虛月。香山、順德間，土寇蜂起，新會(huì)無(wú)賴子群聚應(yīng)之。魯召父老語(yǔ)曰：“賊氣吞吾城，不早備且陷，若輩能率子弟捍御乎？”皆曰：“諾！”乃筑堡砦，繕甲兵，練技勇，以孤城捍賊沖，建郭掘壕，布鐵蒺藜刺竹于外，城守大固。
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