- 相關(guān)推薦
山中訪友語(yǔ)文課文
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡(jiǎn)略，小編整理了山中訪友語(yǔ)文課文，希望對(duì)你有所幫助。
山中訪友課文原文：
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔（zhī）子花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的'聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
山中訪友課文解析：
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，去親身感受大自然脈搏的跳動(dòng)，用大自然的語(yǔ)言去跟游人進(jìn)行一次心靈的交談。
——題記
“山中訪友”，何為“訪”？訪問(wèn)、尋求�！坝选庇质钦l(shuí)？朋友、親友、抑或?qū)W友？各種答案莫衷一是。帶著這種種不確定，到文中一探究竟，徜徉在文字間開(kāi)始我的拜訪。
一訪：解開(kāi)心中之謎。
讀過(guò)題目，云里霧里走了一遭�！芭c微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”，“就帶著滿懷的好心情”。一個(gè)“撞”字，兩個(gè)“滿懷”，外加“獨(dú)自”，心情一覽無(wú)遺。與風(fēng)相撞，而且撞出了一份美麗心情�！皾M懷”自然而然也變成了一種美妙的體驗(yàn)。至于“獨(dú)自”嘛，更是對(duì)訪問(wèn)的特殊的期待�？墒牵�(dāng)我強(qiáng)行和作者分享他的這一份“獨(dú)酌”時(shí)，卻有種“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的味道，恍然大悟，原來(lái)作者要訪的是古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述和第二人稱“你”，使我也進(jìn)入到畫(huà)面中，進(jìn)入到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我的，我亦成為“你”的朋友。
二訪：描摹心中之畫(huà)。
品著作者靈氣飛揚(yáng)的文字一路走來(lái)，如目溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。隨之而來(lái)，一幅幅美麗的畫(huà)卷也隨之徐徐展開(kāi)：“拜訪老叟”、“問(wèn)候頑童”、“看望老嫗”、“依依惜別”……絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺(jué)，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為充盈在畫(huà)面里的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過(guò)語(yǔ)言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫(huà)面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。當(dāng)然，我亦成為“你”的`朋友。
三訪：打開(kāi)想象之門(mén)。
目光跳躍在文字上，想象如同散落的珍珠隨處可見(jiàn)。開(kāi)篇一句就是“走出門(mén)就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷”，單是這個(gè)“撞”字就把這個(gè)“無(wú)形”的風(fēng)化為“有形”，儼然成了一個(gè)飛奔而來(lái)的孩童。其實(shí)，這已經(jīng)構(gòu)成了作者對(duì)大自然的第一聲問(wèn)候。有些突然，但卻恰到好處。跟隨著作者來(lái)到山中，訪問(wèn)了第一位好友：老橋。它是一位德高望重的老人，用“站了幾百年了、把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，弓著腰，俯身凝望著”贊頌了古橋默默奉獻(xiàn)的歷史功績(jī)；作者走進(jìn)樹(shù)林一段，想象尤其奇特：“我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌�！弊髡甙炎约合胂蟪梢豢脴�(shù)，使樹(shù)與“我”融為一體。在作者的想象中，物可以化為人，人也能化為物，這不僅僅是在馳騁想象的物化過(guò)程中對(duì)自然的喜愛(ài)，更是人與自然用生命完成的對(duì)話經(jīng)典。作者的聲聲問(wèn)候，也已經(jīng)捎上了我的一份心意：我亦成為“你”的朋友。
四訪：聆聽(tīng)弦外之音。
文章要用上一個(gè)“品”字，這一品便品出其香，品出其妙。
“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神�！笨此菩殴P，一個(gè)“呼喚”，一個(gè)“交換”，巧妙地道出了“我”對(duì)自然的一份熱愛(ài)，以及自然給予人類(lèi)的一份包容，不禁令人浮想聯(lián)翩。
“喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景�！笔前�，云雀，你究竟在說(shuō)些什么呢？是在向我問(wèn)好？是在向我講述昨晚發(fā)生的事？還是在為我介紹清晨山中的美麗……
“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回聲�！蓖高^(guò)一朵落花，一片落葉，一塊石頭，在“我”的眼中看到的卻是整個(gè)自然。正所謂“一沙一世界，一花一天堂�！边@不僅僅展現(xiàn)作者觀察的細(xì)膩，透過(guò)“嗅到了”，“看到了”，“聽(tīng)到了”我們感受到這是作者調(diào)動(dòng)了自己所有的感官，豐富感受，所以，更加展現(xiàn)了作者擁有一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的心。試想：看到一株小草、一只昆蟲(chóng)、一顆雨滴……又會(huì)調(diào)動(dòng)怎樣的感官，擁有怎樣的感受呢？
“突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠，滿世界都是雨。頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？”
山中訪友，本是件令人的愜意的事情，但是陣雨突至，著實(shí)令人有些失望，可作者偏偏陶醉在雨霧之中，讓我們?cè)俅胃惺芰怂兠赖男木场Ｕ\(chéng)然，這不期而至的雨，不也是大自然不可缺少的組成嗎？愛(ài)自然，就要愛(ài)它的一切。大自然，我亦成為你的朋友。
作者拜別的時(shí)候，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還有一路月色。我又何嘗不是呢？當(dāng)我拜別這些充滿詩(shī)意的文字的時(shí)候，也帶回了滿懷的好心情、好記憶，一路月色，還有一次完美的隨行體驗(yàn)。
【山中訪友語(yǔ)文課文】相關(guān)文章：
山中訪友課文原文08-28
山中訪友的課文內(nèi)容11-08
人教版山中訪友課文原文07-21
課文《山中訪友》教后記08-16
課文山中訪友原文10-20
《山中訪友》的課文內(nèi)容10-09
課文山中訪友課后反思09-19
課文《山中訪友》教后記示范06-26
山中訪友閱讀答案11-25
《山中訪友》閱讀答案05-01