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《老人與海鷗》個(gè)人讀后感

時(shí)間:2024-10-05 14:46:13 老人與海 我要投稿
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《老人與海鷗》個(gè)人讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編收集整理的《老人與海鷗》個(gè)人讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《老人與海鷗》個(gè)人讀后感

《老人與海鷗》個(gè)人讀后感1

  今天早上,我們學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的文章,讀著讀著,我就被感動(dòng)了。

  故事發(fā)生在一個(gè)普通的冬日,作者和朋友看見(jiàn)一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽(tīng)說(shuō)這位老人天天都去那里喂食給海鷗,已經(jīng)有十多年了,所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字,他們也非常聽(tīng)老人的.話。沒(méi)想到十多天后,老人去世了,把他的照片放在翠湖邊時(shí),所有的海鷗竟然全都飛了過(guò)來(lái),排成列隊(duì)為老人守靈。他們似乎也很悲痛,繞著照片飛了好幾圈才飛走……

  我讀了以后,覺(jué)得老人是一位熱愛(ài)動(dòng)物的人。他天天拿著一大袋飼料,走十幾公里的路去喂海鷗,要一直到天黑才回家,這是件多么不容易的事!

  我明白了人與動(dòng)物之間也要充滿愛(ài)護(hù)之心,人們不要去侵犯動(dòng)物的領(lǐng)地,而是去照顧它們,這樣人與動(dòng)物將成為大家庭,世界將變得更加美好。

《老人與海鷗》個(gè)人讀后感2

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文,這篇課文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面,表示了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài),展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

  人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員,這篇漂亮的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是,在這美好人性與美好品行之間相通著的東西,人與自然的和諧,原來(lái)是那樣美好,如此動(dòng)人。

  不僅人有感情,動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫(xiě)的',老人死后,海鷗在他的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫,這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?

  正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗,所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人,去敬佩老人。

  人類啊,醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事,光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們生活的家園地球!

《老人與海鷗》個(gè)人讀后感3

  今天,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,使我感觸很深。

  這篇課文中的老人他用他一大半的工資來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的,他的家在成郊,他每天步行二十余里給海鷗送吃的,有時(shí)還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅,人后把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的喂給海鷗們吃,并且,老人還給海鷗們?nèi)×嗣,他把海鷗已經(jīng)當(dāng)成了自己的親人。直到有一天,老人去世了,作者把老人最后一次喂海鷗的照片放大,把照片放在翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了,一群海鷗突然飛來(lái),圍著那照片上的老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫著,像是失去了親人一樣,從而可知,老人生前是多么的愛(ài)海鷗,海鷗也是多么舍不得老人!

  這篇課文非常令我感動(dòng),老人節(jié)衣縮食,連買(mǎi)一包兩毛錢(qián)的`香煙他都覺(jué)得奢侈,他那很好的吃的來(lái)喂海鷗,而自己不舍得,這樣的事我們是否可以做到呢?那位老人是多么的和藹可親啊!

  我通過(guò)讀這篇文章,使我明白了很多事情,老人博大的胸懷,無(wú)私的愛(ài),全部給了他的“兒女”們,我想老人心里一定是飛翔的鷗群吧!

《老人與海鷗》個(gè)人讀后感4

  開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來(lái)到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來(lái)這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的'不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼!

  看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300多元錢(qián),可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車都不坐,卻可以給海鷗們買(mǎi)最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!

  其實(shí),自然界的一切都是有感情的,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。

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