《老人與!纷x后感(優(yōu)秀)
品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《老人與海》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《老人與!纷x后感1
我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的`只是一副大魚骨架。在生活中,我們碰到了困難,也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步!
老人不也是這樣的嗎!老人沒(méi)有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人也說(shuō)過(guò)令我最難忘的話:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!
我讀完老人與海這本書之后,我懂得了!我們碰到挫折時(shí),應(yīng)該要勇敢面對(duì),在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量。把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
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老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。
一個(gè)孤獨(dú)的老人,圣地亞哥。沒(méi)有人知道他的年齡,他的身世。只有一個(gè)叫馬諾林的小孩一直陪在他的身邊,可是,圣地亞哥40天沒(méi)有捕到魚了。這個(gè)小孩也被他的父母帶走了。看到這,我的心酸酸的。想一想我們身邊的人。親人,同學(xué),老師。多么關(guān)愛(ài)我們呀!我們幸福快樂(lè)的'生活著。再看看這個(gè)老人沒(méi)有朋友的陪伴,沒(méi)有親人的關(guān)心。我認(rèn)為這個(gè)老人已經(jīng)絕望了。
等看到老人說(shuō)不抱有希望的人真傻時(shí)我明白了,老人心中還有希望。
可是,老人經(jīng)過(guò)三天三夜的斗爭(zhēng),捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了,我很傷心。
讀完這本書,我明白了一個(gè)道理:只要擁有不可破滅的勇氣,就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心 。
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《老人與海》這本書的作者是海明威。
它講述了海港附近獨(dú)自駕駛小船捕魚的圣地亞哥老大爺在第八十七天沒(méi)有捕到魚之后,又出海去了,誰(shuí)知到釣索掉到了一只比小船還要長(zhǎng)的一條大馬林魚,老人與魚耗了幾天后,大魚終于被制販,誰(shuí)知到魚的血水引來(lái)了鯊魚,當(dāng)老人到大海港的時(shí)候,大魚已經(jīng)被鯊魚吃的'沒(méi)有肉了,小男孩看到圣地亞哥的那雙長(zhǎng)滿老繭的手,忍不住的哭了。
我最喜歡第十三章的標(biāo)題:“悲劇無(wú)法打敗英雄”,老人特別享受把手放入大海中,劃著小船,感覺(jué)手縫間有一股緩緩流動(dòng)的水流,特別舒服。
老人手上因?yàn)椴遏~而留下了非常多的傷痕,每次拽釣索都能把老繭擠得滲出絲絲鮮血。
在圣地亞哥與!安贰睍r(shí)的那種決心,我們?cè)诶щy面前也要勇敢地和困難“搏斗”!
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今天,我讀了一本名叫《老人與!返臅。書里寫了一個(gè)名叫提桑阿果的老人和一個(gè)小男孩的故事。故事生動(dòng)有趣,有的'內(nèi)容讓你哈哈大笑,有的內(nèi)容讓你感慨不已,淚流滿面。
讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂(lè)觀的心態(tài)和不屈的意志,堅(jiān)強(qiáng)的生活,我的心靈被他所震撼。高尚的人,不就應(yīng)該這樣嗎?
當(dāng)老人釣上一條大魚時(shí),我心里真為他加油。當(dāng)魚被吃了的時(shí)候,我真為他感到嘆息。不過(guò),他并不傷心,依然樂(lè)觀并快樂(lè)的生活著。這種精神難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎?
《老人與!纷x后感5
放暑假第一天,爸爸就在網(wǎng)上給我買了許多書,其中有一本書叫《老人與海》,封面非常好看,于是,我就決定先看《老人與!愤@本新書。
《老人與!分v述了這樣一個(gè)故事。一位叫圣地亞哥的.老人在海上連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一只魚,被同行認(rèn)定為是一個(gè)失敗者。但他從不氣餒,終于,有一條大魚上了解鉤。這條大魚非常厲害,與圣地亞哥僵持了三天三夜,最終,還是被圣地亞哥殺死了。在這個(gè)過(guò)程,大魚遭到了十幾條鯊魚的襲擊,老人用沒(méi)有抽筋的右手拿著木棍,重重地向每一答鯊魚打去,才讓自己沒(méi)有陷入困境?墒牵(dāng)老人回到岸上時(shí),船邊只是一片殘骨。雖然老人只釣到了殘骨,但是,老人有這種毅力,還有什么做不到呢?
我學(xué)游泳時(shí),就差點(diǎn)放棄,如果我有這種毅力,一定會(huì)更早地學(xué)會(huì)游泳。所以,我要向圣地亞哥學(xué)習(xí)這堅(jiān)持不懈的毅力。
讀了《老人與海》這本書,我懂得了一個(gè)大道理:無(wú)論自己的處境多么困難,我們都要堅(jiān)持不懈地往前走,永不放棄。
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這個(gè)暑假,我讀了一本書叫《老人與!愤@本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚.有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚.老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了.結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架.
在生活中,我們碰到了困難,也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步.比如說(shuō)張海迪阿姨,她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒(méi)有向挫折屈服,而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折.她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的`不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽(yù),為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn).
讀完這本書,我知道不管以后遇到什么困難都要積極面對(duì),迎難而上,做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。
《老人與海》讀后感7
經(jīng)過(guò)幾天的閱讀,我終于把“老人與海”讀完了。
這本書主要描寫了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的'只是一副大魚骨架。
這本書告訴我們老人沒(méi)有被任何困難壓倒,他盡自己努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@種永不言敗的精神感動(dòng)著我。
《老人與海》讀后感8
《老人與!分饕v述了:一位老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下,在大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過(guò)了三天三夜的`較量,老人終于殺死了大馬林魚,可他返航的途中,卻被鯊魚襲擊了,當(dāng)他返回時(shí),那條大馬林魚只剩下魚頭魚尾了。這篇故事,卻講出不朽的英雄的主義,雖然老人失敗了,但那只是那種力氣和肉體上的一次失敗,他的信心與希望是不可能破滅的!叭瞬皇菫榱耸《。一個(gè)人可以被毀滅,但是不可以被人給打。∵@是硬漢精神!”一種十分可貴的精神!
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9月20日,我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)。聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬(wàn)千,受益匪淺。
周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課,讓學(xué)生在讀中體會(huì)老人與海鷗間親人般的感情。課堂上,周老師多處設(shè)計(jì)了語(yǔ)言訓(xùn)練的環(huán)節(jié),采用了讀說(shuō)結(jié)合的方法,引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的名字,說(shuō)一說(shuō)海鷗見(jiàn)到老人遺像時(shí)的想法,談一談?dòng)稳丝吹健鞍咨鰷u”的感受,進(jìn)而感悟老人與海鷗的'深情厚誼。同時(shí),周老師又選取適當(dāng)時(shí)機(jī),配樂(lè)介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節(jié)課推入高潮。
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讀完《老人與海》,我回想起老人的無(wú)依無(wú)靠和孤獨(dú)。當(dāng)我想到老人出海后在海上和大魚搏斗時(shí),我真的被他的精神感動(dòng)了。受到他精神的鼓舞。在他九死一生的每一刻,在他的雙手每一次失靈的時(shí)候,他的心總是不時(shí)地對(duì)他保持警惕,但是他沒(méi)有退縮,沒(méi)有被困難壓倒,并且每次都奇跡般地活了下來(lái)。到底是什么力量支撐著他?我想正如他所說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!
但是轉(zhuǎn)念一想,當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺酆屠щy時(shí),我們像他一樣勇敢嗎?當(dāng)然,我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和他遇到的相比算不了什么。但是我們會(huì)膽怯和膽怯。值得我們反思嗎?
我認(rèn)為生活可以改變,困難可以解決。最重要的是我們對(duì)生活的態(tài)度不應(yīng)該改變。著名學(xué)者拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“人與人之間只有微小的差異,但這種微小的'差異會(huì)導(dǎo)致巨大的差異。小的區(qū)別是心態(tài)(消極心態(tài)和積極心態(tài)),大的區(qū)別是成功和失敗。
我們應(yīng)該努力克服挫折,像過(guò)去一樣迎接黎明嗎?
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我今天看了一本書,名叫《老人與海》,主要講的是:
從前有一個(gè)漁夫,他每天都一無(wú)所獲,運(yùn)氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚,有一天,他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚,如果捉到魚就回來(lái),捉不到就不會(huì)來(lái),他出發(fā)已經(jīng)五天了,才捉到七條小魚,就這樣已經(jīng)過(guò)去了五年了,他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中,家人都很高興,這條刀魚讓全家人,都吃的飽飽的。他想到:在海里遇到的危險(xiǎn),風(fēng)暴和鯊魚,讓他難以忘掉,最終他獲得了好的'結(jié)果!
這個(gè)故事告訴我們要做的每一件事都要堅(jiān)持,不放棄,不怕困難,結(jié)果一定是好的。
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《老人與海》是由美國(guó)著名作家海明威寫的。他出生于一個(gè)醫(yī)生家庭,曾做過(guò)記者,該作品1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的老人獨(dú)自在海上打魚。他好不容易釣了一條大魚,將魚頭和上半身綁在小船邊上。但是,他不幸遇到了鯊魚,體弱多病的`老人怎能斗得過(guò)大鯊魚呢?不!不!老人內(nèi)心可不是這么想的!面對(duì)兇猛的鯊魚,他只有一個(gè)選擇:和它斗爭(zhēng)!盡管在它面前,我是多么的渺小,但是只要我?jiàn)^力去拼,堅(jiān)持到底,就一定會(huì)有希望!老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃到的魚肉差不多吃光了,大魚只剩下800磅左右。
我最欣賞老人說(shuō)的一句話:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅我,卻不能打敗我”。在生活中,我們也應(yīng)抱有這樣的信念,不被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與各種磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng),不輕言放棄,最終,勝利一定會(huì)屬于你!
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《老人與!分校f(shuō)的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚了。由于他的.堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,在歸程中第三遭遇到鯊魚的襲擊,同鯊魚搏斗的故事。
讀完這本書后,我知道:今后我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。同學(xué)們你們覺(jué)得呢?
想想大家目前實(shí)在是太幸福了,沒(méi)有一點(diǎn)生活重壓,也沒(méi)有受過(guò)任何挫折。
爸爸媽媽把大家當(dāng)作寶貝,只須大家好好學(xué)習(xí),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不需要為生活去奔勞。再回過(guò)頭來(lái)想想書中的老人,當(dāng)大家在生活和學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí),大家必須要以老人為榜樣,堅(jiān)持不懈,努力拼搏,不達(dá)目的不罷休。
《老人與海》讀后感14
上周三,我聽(tīng)了夏老師的一節(jié)語(yǔ)文課,深受觸動(dòng)。課堂開(kāi)頭伴隨著音樂(lè)流淌,一張張人與動(dòng)物的和諧畫面閃現(xiàn),巧妙地把學(xué)生帶入到人與自然和諧相處、互相關(guān)愛(ài)的情境中去。本課的.主題“愛(ài)”也在此時(shí)埋下伏筆。
課文以老人對(duì)海鷗的愛(ài)還有海鷗對(duì)老人那種難以言表的愛(ài)為主線,慢慢、而精細(xì)地表現(xiàn)出本課的主題“愛(ài)”。其中,給我印象最深的不是老師那巧妙的引導(dǎo)、啟發(fā),而是音樂(lè)響起的那一刻,學(xué)生在這音樂(lè)聲中讀出了老人
的羸弱、以及心底的悲傷,更讀出了海鷗對(duì)老人的不舍與思念!也就在這時(shí),我的眼淚悄然落下,抑制不住的淚水潤(rùn)濕了我的面龐。
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人們都說(shuō)閱讀的過(guò)程是感悟的過(guò)程,同時(shí)也是心靈升華的個(gè)過(guò)程。我從小就喜歡讀書,最近,我讀了《老人與海》,老人的表現(xiàn)深深的打動(dòng)了我。
《老人與!肥呛C魍蠣敔?shù)?作品,老人與海的素材來(lái)自一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)老人在海上獨(dú)自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒(méi)打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但好事多磨,老人的大魚引來(lái)了5條兇猛的大鯊魚,最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉,雖然如此,但魚肉還有800多磅。
海明威爺爺在原有的基礎(chǔ)上加出細(xì)致的刻畫和描寫,最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個(gè)普通而又可敬的樣子。