林清玄《鞋匠的兒子》賞閱

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的林清玄《鞋匠的兒子》賞閱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【林清玄《鞋匠的兒子》原文】

　　在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。

　　當(dāng)時美國的參議員大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流社會優(yōu)越的人，從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說之時，就有參議員想要羞辱他。

　　在林肯站在演講臺上的時候，有一個態(tài)度傲慢的參議員站起來，說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是一個鞋匠的兒子。”所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲歇止，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親作鞋匠那樣做得那么好�！�

　　參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過頭對那個傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)�！�

　　然后他對所有的參議員說：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的�！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了贊嘆的掌聲。

　　批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。

　　【林清玄簡介】

　　他17歲開始發(fā)表作品，20歲出版第一本書《蓮花開落》，之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路。作品有報告文學(xué)、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時報》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。30歲前得遍了臺灣所有文學(xué)大獎：國家文藝獎、中山文藝獎、吳三連文藝獎、金鼎獎、時報文學(xué)獎、中華文學(xué)獎、中央時報文學(xué)獎、吳魯芹散文獎、作協(xié)文學(xué)獎，曾于臺灣獲得世界華人文化新傳獎、杰出孝子獎、世新大學(xué)十大杰出校友獎、成功雜志十大成功人物獎、寶島十大才子獎……直到他不再參賽為止，被譽(yù)為得獎專業(yè)戶。

　　他連續(xù)十年被評為臺灣十大暢銷書作家，從小學(xué)三年級就想成為一名作家的林清玄在17歲時即開始發(fā)表作品，到30歲時，他的作品囊括了當(dāng)時臺灣的所有文學(xué)大獎。在25年的創(chuàng)作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安頓》《煩惱平息》在臺灣創(chuàng)下150版的熱賣記錄，《打開心靈的門窗》一書創(chuàng)下高達(dá)5億元臺幣的熱賣記錄。尤其是80年代后期，每年平均出版兩三本以上新書。門類涉及散文、報告文學(xué)、文化評論、小說、散文詩等。

　　32歲遇見佛法，入山修行，深入經(jīng)藏。

　　35歲出山，四處參學(xué)，寫成“身心安頓系列”，成為90年代最暢銷的作品。

　　40歲完成“菩提系列”，暢銷數(shù)百萬冊，是當(dāng)代最具影響力的書之一。同時創(chuàng)作“現(xiàn)代佛典系列”，帶動佛教文學(xué)，掀起學(xué)佛熱潮。獲頒杰出孝子獎。

　　林清玄的作品曾多次被中國臺灣、中國大陸、中國香港及新加坡選入中小學(xué)華語教本，也多次被選入大學(xué)國文選，是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”。

　　【《鞋匠的兒子》教案】

　　教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

　　1、品讀林肯對參議員們說的三段話，了解其含義。

　　2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成為美國歷史上最有作為的總統(tǒng)的原因。

　　過程與方法：

　　讓學(xué)生在自主閱讀、小組合作、交流的過程中理解林肯的偉大。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　讓學(xué)生明白寬容是一種力量，在生活中真正做一個寬容大度正義仁愛的人。

　　教學(xué)重點

　　難點重點：體會林肯說的三段話，了解其含義。感受他偉大的人格魅力。

　　難點：從林肯的話語以及參議員態(tài)度的變化中感受林肯的高尚人格

　　教學(xué)資源多媒體課件

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動

　　課堂導(dǎo)入

　　復(fù)述回顧

　　1、（出示圖片）認(rèn)識林肯。以2人小組復(fù)述學(xué)案中的復(fù)習(xí)回顧內(nèi)容，組員說，組長聽，有錯誤及時糾正。

　　了解成就

　　感受偉大出示設(shè)問導(dǎo)讀的問題：

　　1、生自讀課文最后一段，結(jié)合知識鏈接中的內(nèi)容理解林肯的話的含義，并用自己的語言概括林肯的成就。學(xué)生帶著問題自主閱讀、思考

　　獨立完成自學(xué)檢測題1

　　小組交流、展示

　　品讀語言

　　感受偉大

　　出示設(shè)問導(dǎo)讀的問題：

　　2、請同學(xué)們快速默讀課文1——5自然段，找出林肯在演講前、演講中、演講后參議員態(tài)度發(fā)生變化的詞語，并用筆畫出來。學(xué)生默讀課文，勾畫詞語

　　獨立完成自學(xué)檢測題2

　　小組交流、展示

　　1）感受”尷尬”

　　學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　理解“名門望族”學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成自學(xué)檢測題3

　　小組交流、展示

　　2）理解羞辱、大笑

　　學(xué)習(xí)課文的2——3自然段

　　出示設(shè)問導(dǎo)讀的問題3：

　　有感情地朗讀參議員的話，體會他的言外之意。其余參議員的態(tài)度如何？林肯是如何表現(xiàn)的？畫出相關(guān)的句子仔細(xì)體會。

　　抓“鞋匠的兒子”理解學(xué)生有感情地朗讀句子

　　交流感受

　　3）體會靜默

　　林肯又是怎么做的呢，使參議院陷入一片靜默？自讀課文，交流感受

　　出示設(shè)問導(dǎo)讀的問題4

　　課文中幾次寫到林肯的語言，讀一讀，可以從中體會到林肯身上的哪些品質(zhì)？

　　1）理解林肯的第一句話

　　林肯眼中的“鞋匠的兒子“與第一小節(jié)參議員們眼中的“鞋匠的兒子”有怎樣的區(qū)別呢？

　　2）理解林肯的第二、三句話

　　交流討論中，引導(dǎo)學(xué)生讀懂林肯說的三段話中表達(dá)的共同意思和每一次話語的不同之處

　�、傧嗤�點：都表達(dá)了林肯對父親的熱愛和敬佩。

　�、诓煌�點：說話對象的范圍擴(kuò)大；說話的語氣和感情一次比一次強(qiáng)烈；從中體會林肯寬宏、自信、真誠、謙虛的品格和對勞動人民的無比熱愛。

　　領(lǐng)會贊嘆

　　段落結(jié)尾的省略號省略掉了什么？學(xué)生獨立完成鞏固練習(xí)

　　抓“非常感謝”以及三個“永遠(yuǎn)”理解林肯的寬容、為父親感到自豪、尊敬父親的情感。

　　小組交流、展示

　　通過多種形式的朗讀理解句子的含義小組交流

　　參議員的表現(xiàn)

　　拓展延伸

　　課堂小結(jié)

　　1、同學(xué)們，如果你是那些參議員，當(dāng)聽完林肯總統(tǒng)溫和、謙遜的演講時，你們心里會有怎樣的感受呢？

　　2、朗讀名言結(jié)束。學(xué)生寫出自己的感受

　　互相交流

　　選擇優(yōu)秀的進(jìn)行展示

　　板書設(shè)計參議員尷尬羞辱大笑靜默贊嘆

　　鞋匠的兒子

　�。�林肯）寬容謙虛愛國

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