高中語(yǔ)文《夢(mèng)游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案
《夢(mèng)游天姥吟留別》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首古體詩(shī)，整理《夢(mèng)游天姥吟留別》的導(dǎo)學(xué)案，歡迎同學(xué)們參考學(xué)習(xí)!
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容;
2、領(lǐng)悟李白蔑視權(quán)貴、追求自由的思想情感和浪漫主義風(fēng)格;
3、感悟作者在詩(shī)歌中抒發(fā)的情懷;
【知識(shí)鏈接】
1.李白及寫作背景
李白(701～762)，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍西成紀(jì)(今甘肅省秦安縣)。他生 于安西都護(hù)府之碎葉城(今吉爾吉斯境內(nèi))，約五歲時(shí)隨其父遷居綿州彰明縣(今四 川省江油縣)的青蓮鄉(xiāng)。李白年輕時(shí)，即漫游全國(guó)各地，結(jié)交名流，希望由布衣一躍 而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。唐玄宗天寶元年(742)，李白的朋友 道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長(zhǎng)安來(lái)。李白奉召進(jìn)京，本想能借此施展 才能，有所作為，然而很不如意。玄宗只把他看作詞臣，并不重用他。李白又受到權(quán) 貴的排擠，連玄宗也對(duì)他不滿。天寶三年(744)李白被賜金放還。冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 無(wú)情地粉碎了他那不切實(shí)際的幻想，他是在極度悲憤惆悵的心情下離開長(zhǎng)安的。之后， 他又繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年秋，當(dāng)他離開山東魯南游吳越時(shí)，寫下了這首詩(shī)。 《夢(mèng)游天姥吟留別》是他臨行前向朋友們表白心情之作。
2、解題：
�、兕}目的意思是： ②給題目的斷句，用單斜線劃：夢(mèng)游天姥吟留別
③根據(jù)題目明題材：本詩(shī)是 詩(shī)
�、�“吟”本指吟詠，即作詩(shī)。以后作為一種詩(shī)體的名稱，即的一種 體裁。 另名《別東魯諸公》或《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》。
3.“古體詩(shī)”和“吟” 舊詩(shī)分“古體”和“近體”，始于唐朝。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩(shī)稱為近體詩(shī)， 把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的稱為古體詩(shī)。后來(lái)人們襲用唐人的說(shuō)法。 古體詩(shī)，又稱古詩(shī)、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句 為主而雜有長(zhǎng)短句的;平仄沒有嚴(yán)格的限定，體現(xiàn)自由的抑揚(yáng)韻律;用韻比較自由， 可以一韻到底，也可以換韻。篇幅一般較長(zhǎng)，容量也較大。 吟，詩(shī)體名，歌行體當(dāng)中的一種。內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑， 如同散文中的隨筆，可以不拘一格。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給下列加點(diǎn)的字注音：
�、� 越人語(yǔ)( )天姥( ) ②�？驼勫� ( )洲 ③天臺(tái)一萬(wàn)八千丈( ) ...
�、� 送我至剡( )溪 ⑤腳著 ( )謝公屐( ) ⑥淥水蕩漾清猿啼( ) ....
�、咝芘佚堃饕髱r泉( ) ⑧栗( )深林兮驚層巔 ⑨水澹澹兮生煙( ) ....
�、饣⒐纳恹[( )回車 ⑴洞天石扉( )，訇然中開( ) ...
⑵忽魂悸以魄動(dòng)( ) ⑶恍驚起而長(zhǎng)嗟( ) ⑷惟覺( )時(shí)之枕席 ...
2、解釋下列加點(diǎn)詞的含義：
?越人語(yǔ)天姥 ( ) ?煙濤微茫信難求( ) ?云霞明滅或可睹...( )?天姥連天向天橫( ) ?勢(shì)拔五岳掩赤城( ) ?我欲因.....
之夢(mèng)吳越( ) ?腳著謝公屐( ) ?淥水蕩漾清猿啼( )...
( ) ?迷花倚石忽已瞑( ) ?熊咆龍吟殷巖泉 ( ) ..
⑴栗深林兮驚層巔( )( )⑵水澹澹兮生煙( ) ⑶恍驚.....起而長(zhǎng)嗟( ) ⑷失向來(lái)之煙霞( ) ⑸且放白鹿青崖間，須....行即騎訪名山( )( )
3、用詩(shī)歌中的句子填空：
�、偃雺�(mèng)的原因：“ ， ; ， 。 ， 。 ， 。” ②由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句是：“ 。”
�、塾蓧�(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句：“ ， 。 ， 。” ④揭示全詩(shī)主題的兩句詩(shī)是：“ ， 。”
【合作探究】
一、概括詩(shī)歌三個(gè)段落的大意：
第一段：
第二段：
第三段：
二、誦讀并賞析①段
1、題目是游天姥山，詩(shī)人卻首先談瀛洲，有何用意呢?
2、.除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山?有何作用?
3、作者筆下的天姥山有何特點(diǎn)? 作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)天姥山的特點(diǎn)的?
【鏈接鞏固】
李白詩(shī)中的名言名句填空：
1、君不見黃河之水天上來(lái)， 。
2、 ，千金散盡還復(fù)來(lái)。
3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
4、白發(fā)三千丈，
【反思】
我的收獲：
附錄：《夢(mèng)游天姥吟留別》翻譯
海外來(lái)客們談起瀛洲，煙波渺茫實(shí)在難以尋求。
越中來(lái)人說(shuō)起天姥山，在云霧忽明忽暗間有人可以看見。
天姥山仿佛連接著天遮斷了天空。山勢(shì)高峻超過五岳，遮掩過赤城山。
天臺(tái)山雖高四萬(wàn)八千丈，面對(duì)著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。
我根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越，一天夜晚飛渡過明月映照下的鏡湖。
鏡湖上的月光照著我的影子，一直伴隨我到了剡溪。
謝靈運(yùn)住的地方如今還在，清澈的湖水蕩漾，猿猴清啼。
我腳上穿著謝公當(dāng)年特制的木鞋，攀登直上云霄的.山路。
上到半山腰就看見了從海上升起的太陽(yáng)，在半空中傳來(lái)天雞報(bào)曉的叫聲。
無(wú)數(shù)山巖重疊，道路盤旋彎曲，方向不定，迷戀著花，依倚著石頭，不覺天色已經(jīng)晚了。
熊在怒吼，龍?jiān)陂L(zhǎng)鳴，巖中的泉水在震響，使森林戰(zhàn)栗，使山峰驚顫。
云層黑沉沉的，像是要下雨，水波動(dòng)蕩生起了煙霧。
電光閃閃，雷聲轟鳴，山峰好像要被崩塌似的。
仙府的石門，訇的一聲從中間打開。
洞中蔚藍(lán)的天空廣闊無(wú)際，看不到盡頭，日月照耀著金銀做的宮闕。
用彩虹做衣裳，將風(fēng)作為馬來(lái)乘，云中的神仙們紛紛下來(lái)。
老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車。仙人們成群結(jié)隊(duì)密密如麻。
忽然魂魄驚動(dòng)，我猛然驚醒，不禁長(zhǎng)聲嘆息。
醒來(lái)時(shí)只有身邊的枕席，剛才夢(mèng)中所見的煙霧云霞全都消失了。
人世間的歡樂也是像夢(mèng)中的幻境這樣，自古以來(lái)萬(wàn)事都像東流的水一樣一去不復(fù)返。
告別諸位朋友遠(yuǎn)去(東魯)啊，什么時(shí)候才能回來(lái)?暫且把白鹿放牧在青崖間，等到要遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它訪名山。
豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴，使我不能有舒心暢意的笑顏!
【高中語(yǔ)文《夢(mèng)游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
夢(mèng)游天姥吟留別導(dǎo)學(xué)案05-23
《夢(mèng)游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案11-30
《夢(mèng)游天姥吟留別》名師導(dǎo)學(xué)案09-25
李白《夢(mèng)游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案09-18
《夢(mèng)游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案選修部分05-23
夢(mèng)游天姥吟留別學(xué)案11-07