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讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感

時(shí)間:2024-08-16 06:20:03 勸學(xué) 我要投稿

讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感(4篇)

讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感1

  呂蒙是東吳的大將,武功學(xué)得出神入化,武藝超群,唯一的缺點(diǎn)就是對學(xué)習(xí)不感興趣,這讓孫權(quán)十分擔(dān)心,怕他掌管不了國家大事,于是準(zhǔn)備上門去勸勸呂蒙學(xué)習(xí)。

  呂蒙正在他家門前練習(xí)武功,一看到孫權(quán)找他,別人一個(gè)箭步竄到了孫權(quán)面前,以為又有什么好事要與他一同分享,笑嘻嘻地讓孫權(quán)坐下說道:“什么風(fēng)把一國之君給吹來了?”孫權(quán)邊擺弄著胡子,邊語重心長地說:“呂蒙,你的武功確實(shí)厲害,但你現(xiàn)在管理著朝廷大事,不學(xué)習(xí),讀書,認(rèn)字怎么行呢?”呂蒙聽了不太愿意,便不當(dāng)回事兒的說:“軍隊(duì)里面的事情太多了,顧不上學(xué)習(xí)呀!”孫權(quán)聽了很不高興,強(qiáng)壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎?我掌管著國家,但每天也都在學(xué)習(xí)呀,我經(jīng)常讀書,覺得收獲特別多!闭f完安靜了片刻,接著他又說:“讀書,要讀好書,能讓你的視野變得比以前開闊的多,不信你自己試試,這不是這樣很好的事情嗎?我讓你讀書,只是想讓你多了解歷史罷了,并不是讓你研究學(xué)業(yè),成為學(xué)官。”

  呂蒙聽了孫權(quán)的話,覺得有幾分道理,于是呂蒙便開始努力學(xué)習(xí)了。之后呂蒙每天都識字,看書,寫字,慢慢變成了文武雙全的好將軍。

  有一天,魯肅前來拜訪呂蒙,兩個(gè)人一起討論國家大事,魯肅提出了一個(gè)又一個(gè)的問題,呂蒙回答的很不錯(cuò),接近完美,這讓魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,已經(jīng)不是那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙聽了很開心,假裝淡定地說:“讀書的人分別幾天,就要重新練眼看待了,長兄,你認(rèn)識事情太晚了!焙髞眙斆C拜訪了呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友后匆匆離去。

  這就是《孫權(quán)勸學(xué)》的故事,從這則故事中我深刻的體會(huì)到了:要虛心接受他人建議,不要只活在當(dāng)下,要敢于面對自身的不足,努力完善自己,讓自己做到更好。

  這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。

  在小學(xué)三年級新增加了一門課一一英語。這門課我一竅不通,經(jīng)常把男的`搞成女的,女的又說成男的。但我卻不在乎,因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)英語并沒有什么用,所以我與別人的差距漸漸拉開,而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔(dān)憂我以后該怎么辦,可我仍是不在乎,我心里是這樣想的:英語不是外國人的語言嗎,可我是中國人,為什么要學(xué)外國人的語言?學(xué)好自己國家的就行了。”逐漸年級高了,英語的分也從100變成了120,我似乎意識到了事情的重要性,可是這時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點(diǎn)晚了,我與別人差了一大截,想補(bǔ)回來還得日益積累,一時(shí)恐怕是補(bǔ)不回來了。

  于是在以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語,雖然差距仍很大,但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分,現(xiàn)在已經(jīng)可以考到九十多分了,讓我感到十分開心。

  讀書要趁早,可能等你意識到已經(jīng)晚了,這不禁讓我想到了一句詩一一黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感2

  才能來自勤奮學(xué)習(xí)。

  是的,即使你很笨,只要你肯學(xué),肯擠出時(shí)間去學(xué)習(xí),你終究會(huì)學(xué)有所成的。

  孫權(quán)是一個(gè)君主,他雖然平易近人,但也嚴(yán)格要求部下。魯肅則是一個(gè)年長的有才之人,他似乎“惜才如金”呢!而呂蒙作為一個(gè)部下,機(jī)智幽默,還謙虛好學(xué),是一個(gè)不錯(cuò)的人才。

  雖說呂蒙是“老來成才”,但他終究努力了,他抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而我們呢?哦,我們放著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),千方百計(jì)地想要去玩,即使你玩厭了,你也絕不會(huì)想要學(xué)習(xí)。但是,不學(xué)習(xí)是不行的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)大浪淘沙的過程,是一個(gè)化平淡為神奇的過程,更是一個(gè)不斷積累財(cái)富的過程。

  開卷有益。對,但是我們要有選擇地去看對自己有用的書,但也不能一成不變的去學(xué)習(xí),要讓學(xué)習(xí)充滿了樂趣,你就可以用你變著花樣去玩的時(shí)候的方法放咋學(xué)習(xí)上,那么,學(xué)習(xí)就不會(huì)枯燥無味了。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,是不會(huì)有愚蠢的`人的,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),就會(huì)變成有用的人。相反的,在現(xiàn)實(shí)生活中,也不會(huì)有人人羨慕的天才,正如偉大的愛因斯坦所說的“天才=百分之一的天分+百分之九十九的汗水”一樣,那么,你又流了多少汗水呢?

  不積畦步無以至千里,不積小流無以成江海,是啊,學(xué)習(xí)是必須一步一步,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地去學(xué),而且,學(xué)習(xí)非一日之功,要活到老學(xué)到老。

  愛因斯坦用自己的智慧征服了世界,劉翔用勇飛的沖擊力成為了世界飛人,而我,要用勤奮去澆開成功之花。

讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感3

  今天,我讀了孫權(quán)勸學(xué)一文。文章篇幅雖短,但文中呂蒙虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  本文是一篇文言文,說的是這樣一件事:呂蒙當(dāng)權(quán)掌事后,還是不愿意學(xué)習(xí),以軍中事務(wù)多來推辭孫權(quán)。孫權(quán)對呂蒙說:“我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解往事罷了。”呂蒙于是就接受了孫權(quán)的`建議,開始學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,當(dāng)魯肅與呂蒙論議時(shí),非常吃驚地對呂蒙說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,已經(jīng)不再是那個(gè)吳下阿蒙了!”

  文章敘述到這里,呂蒙虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)的品質(zhì)已經(jīng)完全體現(xiàn)出來了。因?yàn)樗撔慕邮軇e人意見,所以才會(huì)去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗t虛好學(xué),所以才能博得魯肅的贊嘆?偠灾,呂蒙“現(xiàn)在”的才略是建立在具有虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)這種品質(zhì)上的。

  同樣,我們在學(xué)習(xí)過程中是不是也應(yīng)該具備這種品質(zhì)呢?答案是肯定的。因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì),才能學(xué)到更多的知識,成為“士”,讓別人“刮目相待”。

讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感4

  教育是人類社會(huì)一個(gè)永恒的話題,"如何教育,如何學(xué)習(xí)"是亙古至今人們爭論的焦點(diǎn)。其實(shí),學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于人們自身的態(tài)度。我們須知"書有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟",而非"學(xué)海無涯,回頭是岸",所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

  細(xì)細(xì)品味了《孫權(quán)勸學(xué)》后,我被呂蒙虛心接受他人建議,勤奮學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)。呂蒙接受孫權(quán)的建議沒多久,魯肅到了尋陽,他大驚曰:"卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!"由此可見,呂蒙接受了孫權(quán)的建議花時(shí)間學(xué)習(xí)后,才學(xué)大有長進(jìn),不得不令人刮目相看。無論你身份如何,地位如何,學(xué)習(xí)都是調(diào)養(yǎng)身心的良藥。正所謂良藥苦口,只有現(xiàn)在發(fā)憤學(xué)習(xí),才能在歷史的扉頁上劃過光彩的一筆,將為中華民族的崛起提供不竭的動(dòng)力之。

  當(dāng)今世界,國與國之間的競爭日益激烈,這歸根到底是人才和民族創(chuàng)新能力的競爭,而人才的培養(yǎng)必須依靠教育。因此學(xué)無止境,我們要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。終生學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求,面臨即將到的終生經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,具備了終生學(xué)習(xí)的能力,才能應(yīng)對未社會(huì)的挑戰(zhàn),肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。

  我們要珍惜在校的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,升華自己的品德,吸納人類積累的智慧和思想,在學(xué)習(xí)中獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。

  學(xué)習(xí)是那無邊無際的海洋,讓我們變成魚兒去快樂地遨游;學(xué)習(xí)是那一望無垠的天空,讓我們變成鳥兒展翅高飛。學(xué)海無涯,讓我們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆出發(fā)吧!"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海",有朝一日,我們定能在學(xué)海中找到生命的真諦!

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